2023年中职学校学生就业协议书.docx

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1、2023年中职学校学生就业协议书 第一篇：中职学校学生就业协议书 送得出，用得上，稳得住就业工作是学校的重要生命线 入学及就业安置协议书 甲方： 乙方：学生 为响应国家关于大力进展中等职业教化的政策，本着对学生认真负责，让家长放心，使学生满足的宗旨，做好学生入学后在校管理和毕业后就业安置工作。本着互相信任和自愿的原则，现就学生在校外见习和顶岗实习及毕业后就业安置事宜达成如下协议： 一、甲方的责任和义务 1、依据教学大纲和实训大纲规定完成教学任务，培育学生实际操作技 能，并组织学生进行实地训练。 2、乙方在甲方学习期间，甲方组织乙方参加劳动部门统一组织的职业 资格证书的考试，合格后颁发职业资格证

2、书；乙方学习期满到达毕业要求后，甲方为乙方颁发国家统一承认的中专毕业证书。 3、甲方根据用人单位需求结合学生所学专业学问，充分考虑学生的意 向，负责学生实习和就业；同时，对毕业生跟踪服务3年。若因用人单位缘由造成学生待业或乙方通过正常途径离开就业单位，并提前一个月向甲方提出申请备案的，甲方负责其再次就业，直至其满足为止。 二、乙方的责任和义务 1、对于符合各项条件的学生，甲方特实行“两免一补政策： (1)、农村户口的学生或持有城镇低保特困证明的学生在校期间均可享受国家助学补助金3000元/人，由教化局统一发放。 (2)、乙方被确认为农村特困家庭者，上报市教化局申请批准后可减免学费2300元/年

3、，由教化局统一发放。 (3)、乙方被确认为农村特困家庭者，本款第2条未批准者，报名入学时可以申请减免第三学年一学期的学费以学校审批结果为准。 2、乙方必需按甲方规定的标准和时间交费，否则取消学习或安置就业 学 生 就 业 专 用1 送得出，用得上，稳得住就业工作是学校的重要生命线 资格，所需费用新生报到时应刚好交清，第三年只缴纳学费。 3、在校期间遵守学校各项规章制度，听从学校管理，无违规记录，诚 信档案记录良好。 三、违约责任 1、乙方需听从甲方就业安置，才可享受甲方供应的就业服务，若甲方 未能将乙方支配实习就业，甲方可向乙方退还三年全部学费。 2、学习期间乙方如有以下状况之一的，甲方不再为

4、乙方多次支配见习、实习和就业。 (1)、就业时供应虚假个人信息者； (2)、未完成学业，且自签订本协议后，自愿退学者； (3)、学生申请自谋职业者； (4)、学期末结束未交清费用者； (5)、不听从学校管理，违背校规校纪，受到纪律处分情节严峻或被 开除者； (6)、乙方触犯刑法受到司法部门惩治者； (7)、身体有残疾或因健康状况不能适应工作岗位者。 四、本协议一式两份，自学生报名入学时双方签字盖章生效，未尽事宜，双方另行商定，商定不成者交由市仲裁委员会仲裁解决。 甲方：乙方学生：乙方家长： 学校公章身份证号：联系电话：年月日年月日 学 生 就 业 专 用2 其次篇：浅谈中职学生就业指导工作 浅

5、谈中职学生就业指导工作 中职学生的就业问题有其特殊性，虽然在通往高等院校的考试中是“失败者，但他们照旧有自己的志向和理想，向往着能够在社会上拥有一份能够实现人生价值的好工作。我国中等职业教化进展快速，为许多青年供应了接着教化的机会，为社会培育大批高素养人才奠定了基础。同时，学生的就业压力也日益增加，中职生是在“上有高校生，下有进城农夫工挤压的就业形势下求职立业。随着我国市场经济制度的建立和就业与用人单位用工实行双向选择的推行，学生把毕业后的就业状况作为选读的主要因素之一，就业问题关系到学校的生存、进展及社会声望，作为在学历上不占优势的中等职业学校，必需把学生的就业工作放在首位，认真探讨，实行有

6、效措施，促进就业工作的改革与进展。 在新形势下，各校紧跟形势，在毕业生就业指导与服务工作已经形成确定规模的条件下，普遍调整了就业工作的内容和形式，在就业调查探讨、就业信息的收集、管理和运用方面，还有以学校为主体的聘请活动以及开展经常性、全方位的就业指导等方面，取得了确定成果，全程就业指导体系正在逐步建立。 一、中等职业学校就业指导现状 从我国就业指导体系的组成部分来看，主要由两个部分组成，即学校的就业指导与社会就业职业指导。学校的就业指导，由教化行政机构，中学、大、中专院校的职业指导机构及专兼职工作人员和老师构成，进行升学和就业指导。社会就业指导，由劳动保障行政部门及职业介绍、就业服务机构构成

7、。学校的就业指导工作通过实行个人面谈、集体座谈、报告会、授课、通讯联系等多种形式进行就业指导。 职业教化就是就业教化，职业教化必需以就业为导向，这个道理已经成为职业教化界的共识。我国由支配经济向市场经济转轨后，职业指导日渐受到重视。2023年，职业指导纳入中等职业学校德育必修课。当前，中职院校对学生的就业指导已经成为学校教学和管理工作的一个重要内容，但中职学生在其毕业后所表现出来的在就业方面的问题，说明我们的就业指导还存在明显的缺陷。 1、缺乏职业生涯规划设计意识 中职学生相识到就业形势的严峻性和困难性，对就业的困难也有确定的心理准备。但是，他们缺乏对自己职业进展方向的清楚相识和明确的职业规划

8、，对自己缺乏足够的相识，对将来从事什么工作缺乏醒悟的估计。他们常常不知如何面对职业选择和参加聘请活动，在进行工作选择时存在盲目心理和侥幸心理，缺乏肃穆性，在对待所担当的工作方面明显缺少责任。 2、跳槽现象严峻 尽管如今中职院校毕业生，通过学校举荐后的初次就业率较高，但其大多数的就业质量和就业稳定率并不太高。许多中职学生存在“工作一年以后就跳槽的心态，不少中职毕业生甚至盼望在同一企业工作的时间最好是3个月。这种毕业生频繁跳槽，而且时间周期越来越短的现象值得关注。究其缘由，一是他们对参加工作充溢新颖和向往，在接近毕业时急于找到一份工作，而不考虑自己实际适合从事什么工作。二是单纯从爱好动身看待工作，

9、对工作抱有不切合实际的幻想，存在对实际工作的规范性、艰苦性要求在思想上相识不够，心理上准备缺乏的问题。 3、“主动失业的增多 如今越来越多的中职学生表现出“主动失业的状态。所谓“主动失业是指到达工作年龄、具备工作实力和条件，却主动放弃工作、赋闲在家的学生。他们很多人是家中的独生子女，往往有相对优裕的生活环境，主要靠父母养活。他们有的对生存的压力缺少实际感受的问题，有的对如何面对“工作和“将来的问题上存在困惑或抵触思想，也有的是由于家长过分溺爱的缘由，对外部环境有一种稀里糊涂的恐惊感等。 二、中等职业学校就业指导相关对策 学生时代学好各种专业基础学问是特别必要的。雄厚扎实的基础理论学问和良好的专

10、业技能，是初期就业者必胜的武器。因此中等职业学校要针对劳动领域进行调整，就业指导工作也应当把指导重点侧重于就业与学生的阶段性成长与自我进展上，灵敏地适应市场需求的转变。既要打好深厚的专业学问基础，又不能把专业学问当作学习的全部，要学会把专业学问和其他学问相融合，把专业学问和实践活动相融合。 1、择其所爱 爱好是最好的老师，是最初的动力，爱好是胜利之母。爱好与胜利机率有着明显的正相关性。在设计职业生涯时，要考虑自己的特点，珍惜自己的爱好，择己所爱，选择自己宠爱的职业。选择自己宠爱的行业、岗位进行职业设计，有利于自己人生价值的实现。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确相识自己，客观评价自己。 2

11、、用其所长 就业指导工作的一个首要任务就是引导学生正确相识自我，职业不同、岗位不同，对技能的要求也不同。技能都是经过确定时间的训练后才被劳动者所驾驭的，而每个人的一生都很短暂，任何人都不行能在一生中驾驭全部的技能。“天生我才必有用，老师在职业技能的教学过程中，开发、培育学生的特长和专长技能，并关心学生在设计自己的职业生涯中时，选择最有利于发挥自己优势的职业。不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业、“我情愿干什么工作，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么的目光全面地谛视一下自己，因此使自己陷入择业期望值过高的误区。 毕业生应当给自己做出一个正确自我评估,中职学生的一个最大的弱点是不能精确的进

12、行自我评估，要通过对他们自己的爱好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我评价等等进行的综合评价。使他们相识自己、了解自己。从而对自己的职业做出正确的选择。自我评价要全面、客观，既要看到特长的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素养进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。在选择职业时要考虑的四个匹配，即：性格与职业匹配；爱好与职业匹配；特长与职业匹配和内外环境与职业匹配。在就业追求上由志向型向现实型转变。 3、适应社会需要 职业生涯规划还要充分相识与了解相关的环境，评估环境因素

13、对自己职业生涯进展的影响，分析环境条件的特点、进展转变状况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及进展趋势。从社会方面来相识一下,就业人数激增与就业市场到达超饱和状态的冲突。学校专业调整滞后与市场需求不相适应，毕业生择业期望与用人单位实际需求的冲突等干脆影响中专学生就业。所以加强对中专学生就业影响因素问题的探讨，建立基于胜任特征模型的职 业指导体系，建立有效的职业辅导支持系统等都是解决中专学生就业的有效方法。 中等职业学校培育的是与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面进展，具有综合职业实力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素养的技能劳动者。教学中老师

14、要分析就业形势，讲透就业政策，引导学生在自己设计的职业生涯过程中，确定要适应经济社会进展需求。只有适应社会进展的职业生源设计，才会有个人广袤的职业进展天地，否则，职业设计就是“空中楼阁。中专学生择业胜利的关键还要从本身的实际动身，灵敏选择，绝不能一味高挑。 4、引导学生转变就业观念 中专学校要充分发挥学校在毕业生就业指导工作中的作用。指导学生正确相识社会和自己、从基本工作做起，充分发挥中职生既有专业学问，又有好用技术的特点，踏踏实实的做好每一件事，在工作中不断积累阅历，提高自己的专业水平，为以后的进展打好基础。引导学生不怕失败，但不要做不必要的失败或失误，从基础做起是积累阅历、增加社会阅历的必

15、经阶段，是谁也无法抗拒的规律，只不过是阶段的长短而已，擅长总结阅历的人就简洁进步，基础工作必定就做得扎实。没有根基的成长必定会失败。 职校生就业难，难在观念未转变。学生对待就业，往往有一个意识的误区。他们不能正确相识自身的价值，眼高手低，这就导致学生失去一些就业机会。因此，职校应正确引导学生，关心学生分析当前市场形势，社会进展走向，摆正自己的位置，合理看待就业机会。在就业思路和视野上由封闭型向开放型转变，把就业的思路和视野由公有制企业、事业、机关扩展到各种非公有制企业，甚至个体。要树立“先就业，后择业的就业理念，要从自己的素养，实力，学历等实际条件动身，找准适合自己的恰当的岗位。 如今，有些学

16、生在择业上处于被动状态表现为择业时没有明确的愿望和要求，大多根据老师或父母的看法确定，这是一种“等待型的择业心理。有些学生在择业时虽比较主动，但存在心理障碍，往往也不能进行正确选择。因此，就业指导应当留意择业心理辅导，树立竞争就业意识，在就业心理上由自卑型向自信型转变，由消极向主动转变。我们应当激励学生主动出击，到人才、劳务市场去叩开聘请单位的大门。 5、合理制订职业目标 确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标

17、更具体，对人的影响也更干脆，也是长远目标的组成部分。 中职学生在制定目标时往往不顾实际地贪高贪快。老师要使他们相识到职业目标制定要合理，要保证目标适中，不行过高或过低，应将长期目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。在择业过程中，每一位毕业生都盼望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。立志是人生的起跑点，反映着一个人的志向、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以，明确的职业进展方向是事业胜利第一要素，也是事业胜利的基本前提。 三、对学生进行职业指导的补充 要做好中职学生的职业指导，除了对学生必要的教化外，还应供应进一步的关心： 1、为学生供应实践

18、学习的条件 当学生主动进行职业生涯探究时，要能够为学生供应学习的机会，并为学生供应与学生职业进展设想相适应的实训、实践机会。通过实训、实践使他们对职业前景有一个更深化的了解，关心他们进一步搞好职业生涯规划设计。中等职业教化是以就业为目的的教化。专业学习是为就业服务，学生只有驾驭了过硬的文化基础学问、专业技术技能，才能找到志向的工作，立足于社会。让学生懂得“今日求知是为了明天谋生创业。 2、要能够为学生供应特性化的培训和指导 现代教化的教化理念是坚持“以学生为本的原则。即必需从学生进展的实际状况动身。开展广泛的、系统的特性化培训和指导。这是因为：1因学生个体背景、特点、进展水平不同，其职业生涯进

19、展的需要也各不相同；2因学生个体的心理特征不同，从人格与职业匹配角度讲，其相宜的工作类型各不相同。虽然这是一项及其繁重困难的工作。但学校仍应主动为学生供应这方面的服务。 3、畅通就业渠道，为毕业生谋职就业铺路搭桥 主动向社会有关企业及互联网上发布学校介绍和毕业生信息，让企业了解学校培育目标、专业设置和人才信息，并通过走访用人单位，追踪毕业生质量，建立长期合作关系。加强与就业市场的联系，刚好了解市场的需求，主动向就业市场和用人单位举荐本校的“人才产品，让社会各界广泛了解学校，充分相识毕业生的才华和实力。热忱邀请用人单位到学校参观指导，进行就业洽谈。通过在校内召开就业洽谈会有利于学生和用人单位干脆

20、见面、双向选择，目标明确，针对性强，效率很高；有利于保障学生和用人单位的合法权益；有助于学校和用人单位互相了解，建立相对稳定的合作关系。 总之，中职学校就业指导工作对我们来说是面临的一个紧迫而重要的课题。为了作好学生的就业指导工作，老师要更多地了解社会，而且要激励学生主动深化社会，了解社会职业，结合实际综合分析，到达正确择业的目的。 第三篇：浅析中职学校计算机专业学生就业现状 浅析中职学校计算机专业学生就业现状 百色田东县中等职业技术学校 韦月稳 摘要:近年来，中职学校毕业生就业形势越来越严峻的，而工校计算机专业毕业生却供不应求，深受用人单位好评。针对中职学校计算机专业学生就业难的问题，分析就

21、业现状，探讨就业方向，提出对策。 关键词：中职计算机专业就业现状 就业方向课程设置 随着各中职学校的蓬勃进展和本专科院校毕业生的冲击。中职计算机专业学生就业难的问题日异突出，那么如何变更此就业现状，我结合本校学生就业实际状况，做出如下分析，提出应对措施。 一、现状分析 快速进展的计算机产业缺乏大量技能操作的计算机人才，而目前的职校普遍与实际操作挂钩不强，令很多计算机专业毕业的学生都不能满意市场的需求，导致出现毕业生求职无门，企业合适人才难求的供需错位现象。这种严峻的供求冲突说明：计算机专业人才培育产需之间严峻脱节。而造成此现象，研其缘由主要以下两大因素： 1、课程设置不合理 目前我校计算机专业

22、开设的课程主要有：计算机基础Office办公软件、程序设计、Photoshop、Dreamweaver、图形图像处理、Flash动画制作、计算机网络技术、计算机原理、计算机组装维护、编程语言基础、AUTOCAD等核心课程；从课程支配看，目前存在的问题是：学生们能把办公软件学好，可是计算机专业班学生不能全部去公司做文员。能学点图形图像的人吧，出去广告公司一面试，别人说你的作品没有一点艺术感。能学点动画和网页制作的，根本不知道去哪里找什么样的工作。学生基础差，程序设计及编程语言太抽象，学不到手，因此视乎无用武之地，因此如今感觉计算机专业的中职生在就业市场上，能从事本专业工作的很少、很多人不得不改行

23、干别的工作。 2、老师及学生的主观因素 老师方面，由于近年来，随着生源数量的削减，中职学生的入学门槛很低，生源素养普遍下降，学生基础差。基于这个主要缘由，老师的探讨教学热忱也大大地降低，另外，长期以来，老师习惯于只把试验教学作为课堂教学的检验和帮助工具，只重视理论的传输，忽视学生动手实力及主动性和创新精神的培育。老师往往业务单 一、缺乏先进的教学阅历与技巧。 学生方面，由于生源基础差，厌学逃课，沉迷网游的学生较多。中职生普遍存在厌学心情或倾向，学习无自觉性、自信念差、没有学习热忱，少数学生则表现为时冷时热，即学习的主动性维持时间不长，对学习麻木不仁，表现为厌倦、逃课，上课纪律差，留意力不集中，

24、实践上机课中老玩玩耍，上网。不听老师劝阻，不完成作业。而有的学生是因学艺不精，博而不专。计算机专业学生都要学习相关科目的基础学问，虽然什么都能了解一些，却没有形成一个能实际运用到工作中的专长。另外有的学生盲目乐观，定位不准，前途迷茫。有相当一部分人是因为宠爱电脑玩耍才选了这个专业。但当对计算机专业有了了解后却觉察，这不但是一门高深的学问，更需要付出艰辛的劳动，学习有时甚至是枯燥乏味的，导致对该专业产生厌倦感和乏累感。 二、解决方法 那么如何变更这种现状，提高就业机率，笔者认为中职生必需明确进展方向，针对社会及中职生本身素养特点，设置合理课程、加强专业技能训练、变更教学方法是首务之急。首先： 1

25、要确定培育目标 在入学初我们就应当让学生知道根据自己专业设计出自己该学些什么？学成后想干什么？能干什么？什么是自己的专长？假如培育他的时候就没有确定好明确的目标，学校就无法切合实际地支配和组织教学；任课老师不知到自己学生的培育目标，又如何能有针对性的更好的实施教学；学生不知道自己培育的目标或有自己宠爱的就业方向，如何能主动的努力去学习。因此我们首先必需根据实际状况，每年为学生制定灵敏的多元化的培育目标，根据同学们的自我选择，有针对性地组织和实施我们的教学。让毕业的学生清楚自己的专长和就业方向。 2要设置合理课程： 中职生的课程设置不宜过多，奕不宜过于理论化，应留意好用性及实操性强的课程。应根据

26、中职生本身素养特点及确定方向，合理支协作适的课程。例：面对计算机广告设计的，除了要学必修课外，应让学生选修相关的课程。如：图像处理及动画制作、电脑美术基础、印务技术、3DS等。 中职教化的主要目标是培育动手实力强的应用型、复合型人才。中职计算机专业主要面对各种大中型企事业单位，培育在生产、服务第一线从事计算机设备和软硬件的安装、调试、运行、修理与检测，从事印刷业、广告业的设计制作，也可以从事计算机产品的营销与技才服务等工作，具有较强实际操作实力的高素养劳动者和技能型特地人才。专业所培育的人才应具备必需的文化基础学问；驾驭计算机基本操作及运用方法、软硬件维护；驾驭文字和表格处理等办公自化软件的运

27、用；驾驭图形图像处理排版软件、网页制作与设计和印务技术；驾驭数据库的基本运用方法。所以开设的课程不宜过多，奕不宜过深，且应偏向操作性强的科目。例如：面对修理与检测的计算机组装与维护课程，面对印刷业、广告业的PHOTOSHOP平面设计教程等。 当今社会计算机行业高速进展，中职学校只有在课程设置上紧跟市场的需求，突出基础性、好用性，使教学内容既涵盖适用的专业技术学问，符合中职学生智力水平与学问结构的客观实际，有针对性地改革教学模式，充分表达以“实力为本位培育模式，加强实训力度，才能让学生实现“零距离就业，整个市场才能源源不断地吸纳中职学生。计算机专业的进展才有活力，学校才有更长足的进展潜力 3、要

28、改良教学方法教学手段 目前大多数中职学校照旧承袭传统的教化理念，沿用板书+讲解式的陈旧教学方式，学生学习效果不佳，而且专业课时间支配不合理：要么前后两节相隔太久；要么老师讲完一节课后，不能刚好支配上机，学问缺乏连续性，学生简洁遗忘，影响学习效果。加之学校实训基地有限，学生动手机会削减，实操技术得不到提高。在这样的教化模式下，导致学生动手实力差、未具备中职学生职业技能强的特点，难于适应IT进展对人才的要求。所以在课程时间支配上要留意连贯性。专业课最好是据课程需要，两节连堂甚至一上、下午或一成天。应变更传统的教学方式，接受先进的教学工具，运用现代化的多媒体，结合理论与实践进行教学，增加实操课的数量

29、和质量，实现师生互动，以此提高学生学习的爱好。 4、要增加老师实践阅历 中职学校老师长期从事教化教学工作，无法进入企业体验生活，对计算机行业缺乏阅历，无法刚好把握计算机行业的脉搏。老师缺少职业培训，技术更新滞后、缺乏教化创新机制，严峻影响教学质量。因此 应在假期间尽量支配专业任课老师通过送培、自学、校本培训等方式进行学习，组织专业老师外出到相关工矿企业顶岗、参观学习。让他们刚好把握行业脉搏，刚好向学生转输行业新动向，促进学生了解行业需求，确定方向，激励学生奋勉学习专业学问。 要想增加就业机率，还要针对本地市场状况，激励学生自主创业。比方自开公司进行电脑修理，电脑销售行业，销售服务公司，广告公司

30、等，激励计算机专业学生学以至用，学生自主创业是很有进展前途的。其次是留意培育专长，以前，在培育学生的时候只讲专业，而不讲专长。那么计算机专业的中职学生与计算机专业的本、专科生相比有什么优势？中专生还有就业的空间吗？社会对中职学生还有需求吗？答案是确定的。目前某些办得比较好的中职学校计算机相关专业的学生就业就很好，甚至还出现了供不应求的现象，这是为什么呢？因为他们一起先就没有按以学科为本位的普遍接受的专业培育模式，而是选择某个职业方向上与专业技术相关的操作应用技能的培育，相比之下这就是他们就业的专长。 再者，灵敏运用已有技能，擅长发掘相关行业。并不是全部人都能承受专业计算机岗位高强度工作的，那不

31、妨将计算机作为一种行业背景学问，比方计算机软硬件销售或者计算机软件、网络技术支持服务。此类岗位主要跟客户打交道，更留意的是人与人的沟通，辅以相关的专业基础学问，能解决相关问题即可，对技术要求并不苛刻。拓宽视野另觅他途。如若短期内无法找到相关的工作岗位，跨专业就业也不失为一种选择。可以选择一些专业性技能要求不那么高的、无专业限制的岗位。这些单位看重的是综合素养，工作实力是最重要的参考，这通常表现为沟通表达实力和组织协调实力。 三、用人单位对计算机专业学生的素养要求 用人单位特别青睐那些表达和沟通的实力强，专业学问技术好，基础学问功底好，社会学问渊博，有主动主动、充溢热忱、灵敏自信，诚信做人、严于

32、律己、宽以待人，保守公司技术或商业方面的机密的人才。如今的企业都很聪明，它看重的是你的个人实力,不会只看你的毕业证的。毕业证书和资格认证证书只是一个外表现象。踏踏实实提高自己的实力才是正道。盼望不是出身名校的和学历低的中职生们不要气馁。近几年，全国中等职业学校毕业生的就业率均高于高等学校毕业生的就业率，部分发达地区出现了“技工荒，甚至有的城市用远远高于本科生和硕士生的待遇，也招不到合适的高级工。广西是全国输出劳务最多的省份之一。为了把巨大的人口资源变为人力资源，满意制造业和服务业快速进展对“蓝领的需求，近年来，广西各级政府加大对职业教化投入，狠抓就业、招生、实训基地建设等关键环节，并探究组建职

33、教集团，促进职校与企业合作，城市学校与农村职校合等多种办学模式，职校生实践实力不断提高，受到用人单位欢迎。 中职生虽然学历不太高，但专业对口，拥有一技之长，能吃苦、动手实力强是中职生的优势所在。他们往往对自己有一个精确、合理的定位，面对基层，能吃苦，很踏实；同时，他们拥有专业技能，动手实力强，上手很快，多数用人单位对中职毕业生的满足程度都很高，相对较低的薪酬也使公司节省了人力本钱。因此中职生只要摆好心态，确定方向，学好技能，就业前景一片光明。 第四篇：中职学校就业工作支配 中职学校就业工作支配 篇一：中职学校就业办工作支配 2023-2023学就业处工作支配 一、指导思想： 依据国家教化部、财

34、政部教职成20234号文件中等 职业学校学生实习管理方法的管理规定，中专学校实行第三年顶岗实习，我校主动响应国家政策，并主动做好学生实习工作。 二、工作重点： 1、完善学生实习与就业管理制度； 2、开展好学生职业指导、就业意识的教化； 3、做好本期学生的实习与就业安置工作。 三、工作目标：平安、稳定、有序地实现学生高层次就业。 1、平安工作目标：在学生实习与就业过程中，认真做好各个环节工作，不出现重大平安事故。 2、安置实习与就业学生人数165人 3、实习率100%，实习流失率不超过2%，实习收益有所增长；就业率99%，平均就业率不低于85%，就业层次不断提高，学校安置效益增长。 四、主要工作

35、措施： 1、根据学校实际状况，多方征求看法，完善学生实习与就业管理制度； 2、通过实行聘请会、主题班会活动、专题讲座等形式，开展学生职业指导、就业意识的教化，让学生有吃苦耐劳的精神和良好的就业心理准备，从而正确地择业、就业、创业。 3、广泛开拓就业渠道，搞好校企合作，安置好本学期学生的实习与就业工作。 4、做好学生的实习与就业动员工作、学生体检、学生护送、学生安置、跟踪管理等各个微小环节的工作。 附：2023-2023学上期处室工作行事历 篇二：2023年中职学校就业办工作总结 2023年就业指导办公室工作总结 就业办在学校党政的正确领导下，特别是在校长的干脆分管指导下，本学期围绕学校中心工作

36、，服务大局，服务二级管理，创建性地开展工作，深化校企合作、科技沟通、创新教化。扶持专业系有特色地开展就业、校企合作。主动与其他处室部门沟通合作，为学校的进展多作奉献。本学期就业办完成的主要工作有： 一、做好2023级春季班社会实践的组织和指导工作 1、支配并主导组织2023级春季班学生的社会实践教化实习，通过组织社会实践，提高学生的社会适应实力，分解了学生实习的难点；学生在企业体验同工同酬，学校收到相关企业合作管理费； 2、为本次社会实践选派了六名负责任的带队老师并进行有效的指导，做好学生参加社会实践的成果评定工作；落实好协议、平安、保险等管理；对伤病的实习学生送去学校的关心，陪伴他们共度难关

37、； 3、按教学支配，本学期的社会实践和教学实习分三批共五个实践地方，在法律顾问的关心下签订社会实践协议，因地制宜按协议管理，美的电器等合作企业重视学校，学生一次完成实践率较往年有提高； 4、组织系主任及相关老师，到实践合作单位车间探望实践学生，并对不适应某一企业实践的学生刚好进行人性化调整支配，让宽阔学生感受到学校与系的关心，更能用心学习坚持实践。 二、做好2023届毕业生顶岗实习和就业举荐工作 1、在学校网站上和校内就业信息栏上发布就业岗位信息，发挥 专业系在就业工作中的作用，通过系通知引导并进行就业登记工作，完善学校层面的毕业生就业管理信息库； 2、关心系根据自身特点开展就业指导、企业筛选

38、、岗位分类引导，让学生树立正确的就业观念，确定合理的就业期望值，驾驭必要的求职技巧，组织和指导2023届毕业生及2023级春季班学生找到合适单位应聘和顶岗，尽快融入经济社会，优质企业更好聘请到我校学生； 3、服务和指导未应聘到合适单位的毕业生多次应聘，举荐了一批大型企业的对口就业岗位，进一步提高就业率； 4、根据需要办理毕业班学生顶岗实习和就业的离校手续；按规定支配了部分未完成社会实践的学生重修社会实践。 三、做好2023级春季班社会实践后的就业指导工作 1、通过带队老师、企业管理干部等，在社会实践期间，做好2023级春季班学生的就业指导工作，让其了解我国当前的就业形势，了解国家在毕业生就业方

39、面的有关政策，了解学校在毕业生就业工作方面的有关规定，让学生树立正确的就业观念，确定合理的就业期望值，驾驭必要的求职技巧，从而今后顺当实现就业； 2、根据学生人数及企业需求状况，2023年6、7月举办了三场服务于全校毕业生特别是2023级春季班学生就业的校内聘请宣讲会； 3、通过合作的就业企业对实习学生进行指导与重用，让优秀毕业生领先获得优质就业岗位而且提前免去试用期，赢在起跑线上； 四、在深度和广度上接着推动校企合作 1、引导各系加强与企业的联系，扩展与我校合作的企业，建立更多学生校外实习基地，为学生实习、就业拓宽渠道，为二级管理服务； 2、推动与企业的深层次合作，特别是推动与珠三角上市企业

40、、校友优质企业、群众周边企业等大型企业的订单式培育、合作办学； 3、主动联系及增加与广州知名企业的合作，提高学校吸引力； 4、建立更多更好的校外实习基地，支配金海辉煌不锈钢等企业让我校一、二年级学生进行认知参观实习活动。 五、认真学习，做好内部管理工作，提高工作效率和管理水平 1、全体成员主动参加学校支配和组织的学习活动，主动进行提高实力与水平的各种学习；通过学习增加员工服务意识，加强内部管理； 2、适当进行毕业生就业回访与就业状况调查，提高就业服务质量，通过优化就业服务提高了学生就业对口率和稳定性； 3、数字化校内、信息化管理中，引入校企无忧的管理理念、实习微信管理方法、向企业介绍我校信息平

41、台、通过手机移动终端宣扬我校；做好就业资料的统计和向教化厅上报的工作； 4、以德为先、依法办事，勤奋务实、廉洁奉公，提倡团队精神，形成为学校努力工作的合力。 六、其他工作 1、引入企业共同组织学校首届“职业教化活动周活动，主动 协作和参与第十一届文化艺术节工作，作好参加全国文明风采“职业生涯规划设计竞赛的准备工作，完成章程修订稿等学校重点工作； 2、完成了学校支配的其它工作任务和临时工作任务。 就业指导办公室 2023年12月 篇三：招生就业科工作支配.doc2023下 招生就业科工作支配 2023年下学期 深化贯彻执行党的职教办学方针，坚持正确的办学方向。招生就业科在学校的领导下，全校教职工

42、的主动协作下，顺当的完成了学生招生就业的阶段性工作。本学期我们坚持以市场需求为导向，进一步落实以服务为宗旨，就业为导向的职业教化进展新理念，根据学校的整体工作思路支配本部门的工作。 一招生工作 1、明确招生管理部门职责，进一步加大招生宣扬力度，努力把招生工作抓早抓好，高度重视招生工作，想方设法完成上级教化主管部门的招生任务。 九、十月份进行秋季招生收尾工作，核对招生名额完成状况，总结全年招生工作。 2、全员参与招生工作与学生稳定稳固工(转 载 于: xiexiebang 书 业 网:中职学校就业工作支配)作。今年年底将以招办牵头为主，领导包片、老师包校，全校老师参与初三学生分流工作，并实行招生

43、激励与奖惩制度。 3、十一月份起先筹备2023年的春季招生工作，今年的的招生工作虽有很多缺乏之处，但是我们会克服困难努力将春季招生支配完成100人。主要招生范围以营口地区为主，省内招生。 4、针对今年的新生分三批次进行录用，九月初进行第一次录用工作，十月底和十二月初做补录工作。认真执行中职录用工作文件，做到全校学生无疏漏现象。 二就业工作 1、13级未就业学生和工作不稳定学生的实习就业工作的指导。统计13级未就业学生的具体资料，与用工单位联系尽快上岗。 认真做好学生就业后和实习期间的跟踪管理、教化和服务等工作，做好不稳定学生的思想工作，切实做到以人为本，为学生解决实际困难和问题，把各项工作做到

44、实处。 2、调查了解实习学生在各个单位工作状况，与企业联系就业事宜。校企合作是实施职业教化可持续进展的基石，职业院校的将来进展校企合作占主导地位。我们不仅要与已合作企业保持联系，还要与更多的企业联系好学生顶岗实习事宜，为今后的就业打下良好的基础。 3、对已安置就业的学生做回访，了解在各单位学生的表现及工作状况，并做好记录。 4、统计上学期安置学生的基本信息，做好实习学生的资料整理和汇总。整理安置学生的实习协议，并对所安置学生的到岗状况具体汇总存档。 5、完善学生实习就业管理制度。 招生就业科 2023年9月6日 第五篇：学生就业协议书 学生就业协议书样本 甲方： 乙方： 经考察，乙方学生自愿到

45、培训学校学习，为了做好学生的教学管理与就业安置工作，特拟定如下协议： 一、甲方责任和义务 1甲方以全面提高学生素养，培训合格的中、高级职业技术人才为宗旨，扎实工作，提高教学质量，保证学生能驾驭一技之长。 2甲方为成果合格的毕业学生颁发国家承认学历的中专毕业文凭。为参加全国高新技术考试合格的学生颁发国家承认的职业资格等级证书。 3甲方要努力为培训合格的学生供应良好的就业岗位信息，学校保证在校学生百分之百举荐就业。 3甲方供应就业实习支配工作，并对乙方实行跟踪管理，供应相关的就业优质服务。 4甲方对举荐就业不满足的学生实行重新举荐就业。 二、乙方的权利和责任 1乙方必需认真学习，提高素养，驾驭操作技能。德、智、体、技能合格。 2乙方必需听从学校管理，听从指挥，操行评定合格，接受举荐就业，对以下状况之一者，甲方不举荐：1学生无健康证；2受过学校处分未取消者； 3进厂后未经领导同意擅自离开者；4因个人条件限制，就业单位不愿接受着；5因自身缘由被厂方辞退者。 3按时缴纳费用。 4主动参加体育熬炼和社会公益活动。 5能坚持参加学校统一组织的教学实习活动。 三、其他事项 乙方被安置岗位后，因违背厂规厂纪和平安规定或违法导致触犯法律或人身损害均由乙方负责。 本协议