2023年中班体育游戏及反思（样例5）.docx

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1、2023年中班体育游戏及反思（样例5） 第一篇：中班体育玩耍及反思 第1篇中班体育玩耍及反思身为一名人民老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那要怎么写好教学反思呢？下面是我帮大家整理的中班体育玩耍优秀教案及教学反思小猪胖胖钻障碍，欢迎阅 第1篇中班体育玩耍及反思 身为一名人民老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那要怎么写好教学反思呢？下面是我帮大家整理的中班体育玩耍优秀教案及教学反思小猪胖胖钻障碍，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 活动目标 1、练习钻过离地60高的松紧带，进展侧钻的实力。 2、通过健身馆的玩耍提高身体的协调性。 活动

2、准备 1、用十张小椅子分别拉好四根离地60的松紧带。 2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。 3、录音机、磁带。 活动过程 1、起先部分。 老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操。(头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等) 老师：“今日天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。 2、基本部分 (1)幼儿探讨减肥的方法： 老师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢?让幼儿回答。(例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆熬炼。) (2)让幼儿练习在离地60的松紧带下侧钻。(场地有两根可供练习的松紧带。) 老师：“猪宝宝们要选想方法钻出篱笆，才能去健身馆熬炼呀。幼儿起先的练习，什么样的钻法都可以。(如：正钻

3、、侧钻、爬等。) (3)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法： 师：“你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看? 选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。 老师边讲解边动作。(先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。) (4)幼儿分组进行侧钻练习。(场地上有五根松紧带。) (5)玩耍：“健身馆。 老师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己宠爱的器械熬炼吧。 4、结束部分猪妈妈提示宝宝“健身房关门了，我们要回家了。 (提示幼儿物归原处)玩耍：“看火车。 教学反思 活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，大大促进了幼儿学习的主动性，充分发挥了孩子们的主体作用，真

4、正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，表达了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康进展。 第2篇中班体育玩耍及反思 作为一位到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学实力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是我为大家收集的小班体育玩耍活动教案及教学反思小青蛙跳荷叶，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 活动目标： 1、利用玩耍情境，练习双脚跳。重 2、能协作手臂和腿的动作进行跳动。难 3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 5、提高幼儿身体的协调实力，体验玩玩耍的乐趣。 活动准

5、备： 荷叶若干 活动过程： 1、热身运动小蝌蚪，引导幼儿进入情景 1师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？ 小青蛙是怎么走路的呢？激励全体幼儿尝试双脚跳 小青蛙另外两只脚要怎么做？这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！激励幼儿协作手臂和腿的动作进行跳动 2师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！加深难度，激励幼儿双脚向前跳 2、进行玩耍“跳荷叶 1老师明确玩耍规则 师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的玩耍吧！小青蛙们可确定要留意平安了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？音乐响起好

6、了宝宝们，你们去玩吧！ 2音乐停，请个别幼儿示范，分组练习 师：刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？个别幼儿示范，强化优点，提出建议 下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！分组练习，进行指导 3、带着幼儿跟着音乐边跳边游进行放松 老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带着幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。 教学反思： 本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的爱好，音乐选择贴合主题，较为完好，活动过程中，幼儿爱好很高，能够主动地去尝试跳荷叶

7、。缺乏之处：小组练习中，没能顾及到最终一个孩子，忽视弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝；放松时，留意摸孩子后背，看活动量是否到达；老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。 第3篇中班体育玩耍及反思 身为一位到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，对教学中的新觉察可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我为大家收集的中班体育玩耍教案及教学反思小担架，仅供参考，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、运用“小担架练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。 2、进展创建力、协调实力和合作实力。 3、熬炼幼儿手

8、臂的力气，训练动作的协调和灵敏。 活动准备： 小担架、皮球若干。 活动过程： (一)热身活动 幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行互相上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。 (二)尝试“小担架的多种玩法 1、两人一组练习抬担架的基本方法。 2、玩耍：运西瓜 以关心农夫伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能。 3、玩耍：过隧道 幼儿举起小担架成“隧道练习手部力气和钻的技能。 (三)放松运动 1、按要求收放好“小担架。 2、以集体合作的形式进行放松活动。 幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;两人面对面手拉手互相上下左右甩甩手等

9、进行合作放松。 教学反思： 针对器械“小担架的特点，以及运动技能练习的目标，活动的各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松运动实行合作的方式，孩子宠爱，心情也特别地快乐，而且运动的效果也很好;通过有确定情节的玩耍，让孩子进行运动技能的练习，孩子始终保持高涨的爱好，玩耍的运动技能的练习在设计上能遵循按部就班的学习过程。但在增加难度进行其次玩耍前，应当小结第一玩耍中技能练习存在的问题，要关心孩子正确驾驭练习技能的基本方法后，再进行下一个玩耍。 另外，重视孩子体育常规的培育方面还是不够，在竞赛时，很多孩子出现犯规的状况。应当刚好关心孩子学会遵守规则，保证玩耍的有秩序地进行。 第4篇中班体育玩

10、耍及反思 作为一位刚到岗的人民老师，我们需要很强的教学实力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的大班体育玩耍优秀教案及教学反思切西瓜，仅供参考，盼望能够关心到大家。 玩耍目标： 1、主动参加体育玩耍，体验玩耍的乐趣。 2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的实力。 3、熬炼平衡实力及快速反应实力。 玩耍准备： 材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。 玩耍过程： 第一次玩耍：基本玩法“切西瓜 玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜)。一位幼儿做“切瓜人，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜的动作，当念到最终一个“瓣字时，被切

11、到的两个幼儿必需朝不同的方向围着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次玩耍的“切瓜人，输的人站在圈中间接受大家的“挑战。玩耍接着。 指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。 其次次玩耍：快速的变更方向切西瓜 玩法：“切瓜人边念儿歌边走，并做“切西瓜的动作，当念到最终一个“瓣字时,“切瓜人快速变更切瓜方向，被切到的幼儿快速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜以最快的速度朝相反的方向围着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次玩耍的“切瓜人，输的人站在圈中间接受大家的“挑战。玩耍接着进行。 指导和评价重点是：在玩耍中，指导幼儿听清楚指令并快速做出

12、反应，提高幼儿的专注力和灵敏实力。 玩耍评价： 老师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的爱好特殊高，老师在基本玩耍环节充分给每个孩子供应玩的机会。让孩子在玩耍中能够按确定方向绕圈快速奔跑并能视察同伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。 玩耍建议： 1、在其次环节创编玩耍中，老师的玩耍规则交代不清楚，没能表达难度的层次性。 2、老师要学会视察孩子的表现。 玩耍反思： 这个玩耍让小班的孩子明白玩玩耍要遵守规则，这对以后小挚友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有确定的规则。以后进行其它玩耍活动也更顺当。 第5篇中班体育玩耍及反思 在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教

13、案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育玩耍教案及教学反思小兔拔萝卜，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、懂得遵守玩耍规则，感受参加集体活动的乐趣。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动准备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。 2、录音机、磁带。 3、布置好场地：萝卜地红、白、绿、橘黄色萝卜。 活动过程： 一、师以“兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。 师：“兔宝宝们，最近你们在家表现

14、真不错，为了表扬你们，妈妈确定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？ 二、准备运动 1、师：“动身之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。 做准备活动向前冲。 2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走 三、幼儿探究拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。 1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜 2、探究拔萝卜的方法。 小兔们，你最宠爱吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来探讨一下吧，快速站成两排。请3、4名幼儿做一做动作请小兔们细致看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？有

15、的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的大家一起在原地学一学。 3、觉察兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。 师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今日，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。 4、幼儿在原地跳一跳。 5、刚刚我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要留意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。 6、分角色练习。 师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。 四、玩耍“拔萝卜。 1、交待玩耍要求。 师：“小兔

16、们都认真地学会了跳的本领，如今可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，留意是什么颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻向前跳，到萝卜地选择自己宠爱的萝卜，一次只能拔一个，留意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。 2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。老师视察并对个别动作不协调的幼儿指导。 1个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。 2幼儿一个跟着一个拔萝卜。 师：好了，小兔们可以动身了。 3老师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时

17、候，要留意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。 4幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。 师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。 师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？ 五、放松、结束。 1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真兴奋，我们一起来跳一个舞吧。 如今让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！ 教学反思： “兔宝宝们！今日天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，

18、地里的萝卜都成熟了，你们情愿帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜状况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。 此玩耍活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标记小点上。其次个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以起先运萝卜，依次类推，直到全部的小兔都把萝卜运回家为止。在玩耍的规则下，老师带着幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行其次次拔萝卜。此教学活动主要进展幼儿跳、钻的实力，熬炼身体的灵敏性和协

19、调性，从而激发了幼儿主动参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。 在体育课中，由于要练习跳、钻的实力，我觉得周老师上的课，在刚起先部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的玩耍做好了铺垫，同时，孩子们的主动性也会更高。 对于体育的活动，以前我始终觉得上起来很不错，也很简洁，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的留意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的实力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否驾驭。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，

20、使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加留意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。 第6篇中班体育玩耍及反思 整个活动目标定位精确、具体，重难点突出，用通往去魔法城的路上需要完成四个任务贯穿其中，过程清晰，从幼儿的爱好动身，突出了“玩字和孩子的自主性。孩子从单个玩自然引入到跳着玩，又有哪些跳的方法，和好挚友一起跳又怎么玩，层层递进引入到本活动的重点助跑跨跳上来，玩耍中又有玩耍，孩子始终处于“我想玩、“我要玩、“自主玩的主动主动状态，从活动起先直到结束孩子都玩得特别欢乐，参与度100%。在活动中我也有适时、适当地加以指导和概括，并参与其中，使孩子的活动阅历得以提升、整合。 活动中我也敬重了

21、孩子与规则培育有机结合，留意视察孩子的活动状况，一起参与并刚好反馈活动信息，刚好捕获幼儿创新的火花，如，两个孩子夹着旋转跳，赐予确定并一起旋转跳，同时也激励了孩子玩耍的主动性和参与性。活动围绕玩盒子的不同跳法进行，一个任务接一个任务，支配奇异合理，孩子不仅可以探究出许多玩法，也可在活动设计中感知盒子可以建构成山、高铁，当成小河等作用。自由分组分别取队名，也进展了孩子的语言实力和竞争、团结意识。 在但活动中也有缺点存在：在玩耍中，由于时间快到，在最终一个环节没能刚好的总结，提炼本次活动孩子们是通过探究、合作、学习、挑战来完成了任务；放松环节时间还应当充裕一点，多放松腿部。 其次篇：中班体育玩耍

22、中班体育玩耍 1.玩耍名称：卷炮仗 玩耍玩法： 幼儿手拉手拉成一个大圆圈，指定随便两个相邻幼儿为排头与排尾。排头幼儿原地不动，排尾幼儿带着大家围着排头幼儿走螺旋形，整个队形越卷越紧。炮仗卷好后，老师在外面做点火动作，幼儿原地发出导火线燃烧的“嗤嗤声，接着发出炮仗炸响的“砰啪声。然后四散跑开，排头幼儿去追，捉住一个幼儿后玩耍结束。2.玩耍名称：送宝宝上幼儿园 玩耍准备：球 玩耍玩法： 幼儿分成四组，排成四队，间距合适，每组负责送一个宝宝上幼儿园。由排队的第一个幼儿起先，将宝宝球从胸前传递给下一位幼儿。要求幼儿的动作温顺精确，体会父母疼惜宝宝的情感。待幼儿熟识玩耍规则后，可以变更传球方式，如双手高

23、举球从头上向后传，以适当增加玩耍的难度和趣味性。3.玩耍名称：可爱的小树桩 玩耍准备：高矮不一的饮料瓶 玩耍玩法： 将树桩由高到矮依次连接排列，幼儿在树桩上从高到低或从低到高来回走。 将树桩凹凸间隔依次连接排列，幼儿在树桩上高凹凸低来回地走。 将树桩相隔一大步排列，凹凸不作规定。幼儿踏上一根树桩后双脚往下跳，再踏上一根树桩，接着往下跳，就这样连续不停地踏上跳下。 启发幼儿自由地摆放树桩，激励幼儿创建性的玩。4.玩耍名称：小师傅送货忙 玩耍准备：报纸若干、纸球 玩耍玩法： 幼儿分组，两人合作拿住一张报纸的两端。报纸上放置适量的纸球。看看从起点到终点，哪组运输的货物多，运输的又平稳又快。这个玩耍有

24、确定的难度，可以让幼儿先两辆练习，然后进行竞赛。5.玩耍名称：飞盘 玩耍准备：两个纸盘相对，用订书机订牢，并装饰。玩耍玩法： 幼儿头定飞盘，在平地或平衡木上行走，保持飞盘不掉下来。玩耍一段时间以后，可加入障碍，增加玩耍难度。 幼儿运用手臂力气，将飞盘向前方飞出去，比比谁的飞盘飞得远。或手持飞盘，向上抛出，然后接住。6.玩耍名称：小兔拉萝卜 玩耍材料：报纸、大纸筐、报纸揉成的纸团当作萝卜玩耍玩法： 在场地两端各放一只大筐，其中一只大框内盛放全部“萝卜。玩耍起先时，幼儿每人拿一张大报纸，站在装“萝卜的大框一边。幼儿依次从筐内娶一个“萝卜放在报纸上，双手拉大报纸的两个角倒退着走向另一边，把“萝卜放进

25、筐内。如此反复，知道把“萝卜拉完。7.玩耍名称：赶小鸭 玩耍材料：皮球、羽毛球拍 玩耍玩法： 幼儿分成人数相等的若干组，站在起跑线后，各组前面的起跑线上各放一个皮球。排头幼儿右手拿一个羽毛球拍。玩耍起先，排头幼儿拿着羽毛球拍快速走向终点。假如球不慎滚出去了，必需捡回原处接着推滚。绕过终点目标后再推球回到本组，把球拍交给下一个幼儿。比一比哪一组先完成。8.玩耍名称：两人三足 玩耍材料：绑腿的绳子 玩耍玩法： 在场地两端画一条起跑线和终点线。幼儿结对站在起跑线上，每队幼儿的相邻腿绑在一起。听到口令后，向终点行进，再从终点线后面返回。先返回起跑线者为胜。9.玩耍名称：猫和老鼠 玩耍材料：沙包若干 玩

26、耍玩法： 场地上的圆圈代表老鼠洞，在场地中间四散投放许多沙包，表示粮食。一名幼儿扮作猫，在场地中间闭眼下蹲表示睡觉了。其他幼儿扮演老鼠，偷偷将一包包“粮食放到洞里。当听到“猫来了时，老鼠马上四散回洞。猫可以去抓没有进洞的老鼠，被抓的老鼠站到场地一遍暂停玩耍。玩耍反复两次后交换角色。10.玩耍名称：我和小球赛跑 玩耍材料：皮球、乒乓球与幼儿人数相等、篮子 玩耍玩法： 1.老师手提放满乒乓球的篮子，幼儿四散站立。老师将乒乓球从篮子里外抛扔，幼儿马上跑去追乒乓球，每人拾一个乒乓球放回篮子里。玩耍反复进行。 2.每个幼儿一只皮球。把皮球滚出去的同时，向着皮球滚动的方向快跑，跑到球的前面接住皮球。玩耍反

27、复进行。 第三篇：体育玩耍反思 体育玩耍教学反思 宝箴塞初中：王红艳 在这次课中，我以坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动爱好，爱好的培育是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本着以学生进展为中心，老师为主导。充分发挥学生学习的主动性和学习潜能。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣。我通过讲解、示范，指导学生主动的学习，所接受的引导、激励、表扬、竞赛等激发学生的共同参与。从整体看课前的教学目标，支配、教材的选用、设计，都很胜利。 在玩耍部分教学内容的合理达配，对学生的学习产生深厚爱好。在玩耍中支配了同学们特别宠爱的跳绳运

28、动和跳过人索桥玩耍。用竞技的形式，将这两项结合起来对学生产生深厚的爱好，使学生在消遣中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着四十几位同学的心，这样让留意力不集中的学生都吸引过来。 将复习内容支配在玩耍中 ：一是起到稳固的效果；二是辅导个体差异的学生；三是无形中形成了主动的练习作用。 其次师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在玩耍、学习中以学生为中心，老师为指导者。这样就形成了教学相长，让学生也成为教学的设计者。在玩耍和放松练习的过程中，老师主动、主动地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的主动性得到充分调动，学生练习的时间增加，练习

29、密度加大，这样很好地完成了教学任务。 再者我留意学生“三基的培育。老师通过讲解、示范、指导；留意学生基本学问、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么；老师是学生学习的典范，基本技术、技能的学习，是干脆关系到动作质量的好坏，小学体育老师的技术、技能，对学生的终身体育熬炼至关重，所以加强老师自身素养也不容复视。 第四学生对在授课的过程中有以下几点需加强：、老师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地表达学生的主体地位。 2、培育学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培育学生良好的身体姿态，扎实贯彻健康第一的思想。 3、加强组织纪律，加强课堂的组织。 第四篇：幼儿园中班体育玩耍汇

30、总 幼儿园中班体育玩耍汇总 1玩耍名称木头人 玩耍规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟念到最终一个字时全部幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，玩耍反复进行。 2、玩耍名称粘泡泡糖 玩耍规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌“粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味爱好，可让幼儿互相粘，和其他小挚友互动 3、玩耍名称城门城门几丈高 玩耍规则：幼儿围成圆圈，手拉手，两个小挚友做城门，幼儿边走边念儿歌“城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子吃香蕉儿歌结束城门落下，被关在城门里的人

31、选择吃哪种水果，选择谁就站在谁身后。做城门的两名幼儿提前协商好自己是哪种水果 4、玩耍名称绿灯跑跑 玩耍规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，两名幼儿在圈外，一个当作追的人，手里拿着绿灯的幼儿当被追者，玩耍起先后那绿灯的幼儿快要被追上时，为了爱惜自己可以将手上的绿灯给圈上的一名幼儿，这名幼儿拿着绿灯接着跑，玩耍反复进行，被追上时玩耍转换角色进行。 5、玩耍切西瓜 玩耍规则：大部分幼儿围成一个大圆圈做“大西瓜一位幼儿做“切西瓜边念儿歌边围着圆圈走，并做“切西瓜的动作，念到最终一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必需马上超不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原味位的

32、即为再次玩耍的“切瓜人 6、玩耍老鼠笼 玩耍规则：一半幼儿做老鼠笼，一半幼儿做老鼠，做笼子的幼儿大声念儿歌，“老鼠不停地从“笼子里钻进钻出从幼儿的手下面钻进钻出。当儿歌念到最终的“抓住你时，小老鼠要赶快钻进“笼子，扮演“老鼠笼的小挚友抓紧蹲下，没有钻出去的“小老鼠就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠接着玩耍。 7、玩耍网小鱼 玩耍规则：幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿做渔网，做渔网的幼儿围成一个大圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间，玩耍起先，全体幼儿念儿歌“鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，留神渔网网住你儿歌念完，扮作小鱼的幼儿找空隙钻出来，四处跑开

33、，圆圈上的幼儿做一个大渝网，尽量把鱼儿网住，玩耍重复进行，逃出的小鱼做渔网。 8、玩耍我是萝卜 玩耍规则：参加者一人做追捉者，其余人在确定范围内自由跑动。玩耍起先后，捉人者可随便追某一人。当被追者快被捉住时，可以立定双手交叉搭在两肩上说：“我是萝卜，这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了他，这样才可接着跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换角色，被捉到的人当下一轮捉人者，玩耍重新起先。 9、玩耍红灯绿灯停 玩耍规则：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿在场地的另外一头发号施令，玩耍起先，幼儿起先走步，发号施令的幼儿背对幼儿念“红灯绿灯停念到停时转身，此时走步的幼儿不能动

34、，动的幼儿暂停一次玩耍，玩耍重复进行，直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。 10、玩耍丢手绢 玩耍规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小挚友们的后面跳，当唱到“轻轻地放在小挚友的后面时，幼儿就立即把手绢放在一个小挚友的后面。假如这个小挚友觉察我把手绢放在他后面时，他就要马上拿起手绢来追我，幼儿呢就立即跑，当跑到这个小挚友的位置前，我就蹲下。然后请没追到我的小挚友来玩。假如被追到了，那么被追到的小挚友就要表演一个节目哦。 11、玩耍扎手绢 玩耍规则：几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上；然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解

35、下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，玩耍接着起先。 12、玩耍捉龙虾 玩耍规则：大部分幼儿单脚站立或跳动当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到全部的龙虾被捉住，玩耍结束。假如快被捉住了就蹲下来表示平安，不能去捉了。 13玩耍笼中鸟 玩耍规则：笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。夜过去，天亮了，与仙鹤乌龟一起逃。 猜猜身后谁在闹？玩耍规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中心。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃的时候，大家一起

36、蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。 第五篇：中班体育玩耍教案 中班体育教案：卫星围着地球转 让幼儿用自己身体运动的方法，来体会地球和卫星运行的特点，进展幼儿动作的表现力和与同伴合作的实力。 老师简洁了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫若干个。 1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起探讨：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 2、在探讨的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球，一人扮作“卫星，进行身体运动的探究与实践。老师进行个别指导与关心。可参考的活动方式有： “地球端坐不动，“卫星围围着“地球走、跑、跳、

37、转圈爬等。 “卫星和“地球相对而站，手拉手转圈。留意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。 “卫星双手抬着“地球的双脚，“地球两手撑地，一起慢慢地转圈。 3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆两组幼儿向相反方向运动走。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星围着地球转。 1、“地球最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。 2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。 3、此活动可以和相识地球的教化活动协作进行。 4、有可能的话，此活动可以在室内较洁净的地板上进行。 中班体育教案：我是滑稽人

38、 1、进展幼儿膝盖套圈走、跳的实力。 2、接着培育幼儿玩圈的爱好。 重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。 1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。 2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。 扮演角色活动身体自由练习激发爱好难点练习重点指导玩耍结束放松身体 1、扮演角色，活动身体 1老师启发：“我们小挚友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，好玩极了。今日你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？ 2幼儿在老师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。 A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。 B、幼儿

39、想出多种玩圈的方法滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等，并亲自尝试，老师个别指导。 C、老师细致视察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发沟通。 2、难点练习，重点指导 1老师提示：“小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。 老师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。 2老师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。老师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 3老师引导：“如今小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。全体幼儿在老师的带着下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的玩耍。 4组成几队，随便做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一

40、顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至其次人，其次人把帽子戴头上，往前走，拿其次顶帽子戴。如此直至最终一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。 5幼儿也可选择贴鼻子的方法玩耍。老师提示：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。留意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导 3、结束玩耍，放松身体 玩耍结束，幼儿跟着老师膝盖套圈蛇行走回教室。 中班体育教案：猫和麻雀 1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离 2、在活动中培育幼儿的跳动实力和动作的协调性。 3、体验玩耍的快乐。 1、一些当作粮食的雪花片片若干。 2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。 一、进入场地。 进入场地之前，老

41、师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提示幼儿留意间隔距离。进入场地后，老师整理队伍，熬炼幼儿的反应实力。这个环节确定要让幼儿按规则来站队 二、身体活动准备。 整理队伍之后老师带着幼儿进行活动的身体的准备。 师：请你们跟着老师来做动作。扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个玩耍吧！ 三、玩耍进行。 师：今日我们要玩的玩耍的名字叫猫和麻雀。玩耍要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？提示幼儿要安静听老师讲玩法 介绍玩耍的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀

42、要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。 师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，老师示范玩耍，在做立定跳远的时候老师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领 让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提示幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。 玩耍猫和麻雀。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，老师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带着幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀。

43、小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫就不能再捉。 整理队伍。老师带着幼儿做放松身体活动。 我们都累了，我们就回去休息一下好吗？ 老师讲评玩耍活动状况，表扬做得好的幼儿，带着幼儿做放松整理活。中班体育教案：桌上的球 1、提高幼儿小肌肉的灵敏性及手眼协调实力。 2、驾驭弹球的正确方法。 3、进展幼儿想象力、创建力及初步的竞争实力 1、场地准备：宽敞的教室、桌子。 2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的帮助材料等。 一、起先部分： 在音乐伴随下做音乐律动步伐和摆臂，活动身体各部位肌肉及关节。 二、集体活动： 1、出示材料，激发幼儿爱好，进行一物多玩。 师：小挚友，看今日老师给你们准备了什么？出示小鱼吐泡泡的材料 师：谁能给小挚友说一说。 幼：是一个蓝色的