2023年五年级综合实践活动计划（范文模版）.docx

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1、2023年五年级综合实践活动计划（范文模版） 第一篇：五年级综合实践活动支配范文模版 五年级综合实践活动支配 一、指导思想： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动实力，观赏和区分的实力，同学之间互相间的交往、协作实力，逐步的视察分析，采访、调查等实力，以及能初步驾驭对小课题的探讨、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养。 二、年级基本状况： 五年级学生已具备了确定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，

2、能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，进展学生的创新精神和实践实力。 2、面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究

3、、勤于动手和勇于实践的精神，留意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身阅历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。 四、确定综合实践活动的主题刚好间。 本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲热联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动支配，以保证活动有序深化地开展。现结合我校特色教化和语文书中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题班与班之间不要重复，开展相应的活动。三月份：

4、主题一：相识自我：充分发掘学生的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的缺乏，激励他们扬长避短，并写下心灵日记； 主题二我们都是炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情； 主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感谢之情； 四月份： 主题一：净化美化校内 相识校内的花草树木，疼惜花草树木，进行除草劳动。 主题二： 开展“我和春天有个约会实践活动。 阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会活动。五月份： 主题一：我是环保小卫士 多途径了解并沟通环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子写建议书、树标语牌等 主题二：我与消

5、防 了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣扬标语，写调查报告，让更多的人提高消防学问。 六月份： 主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集沟通祖国进展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。 主题二：我为家乡特产做广告 五年级综合实践活动支配 执笔：杨娟 一、目标要求： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生自主探究的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的主动看法，对自然对家乡的酷爱和公民的意识。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力，交往协作实力，视察分析实力，动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 4、

6、过程目标：初步驾驭参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜寻，分析与处理的方法和探讨探究、实践实证的方法。 二、工作措施： 1、加高校习培训力度，提高老师的课程意识，并要求每位任课老师要大胆实践、主动探究、积累阅历，在实施过程中强调“整合，留意“实践，突出“开放，关注“过程，提倡“自主；反对“教综合实践活动“课、反对反复排练的“表演式综合实践活动，更反对自由活动式，接着重视组织全体老师认真学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，学习“综合实践活动的相关论述，进一步提高相识，增加课程意识。强化校本培训，使本学期综合实践活动课程老师明确综合实践活动课程在促进学生进展、老师专业成长、学校特色建设中的独特

7、作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。 2、抓好课程实施 1努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证足够的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动；绽开过程、深度探究；重视沟通、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。 2主动开展综合实践活动课程的探讨。本学期，要作接着深化的探讨，特别要在活动过程的评价及评价指标确实立方面作深度探究，各老师要留意探讨过程资料的收集、整理与积累。指导学生设计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。各老师在期末对该课题的试验状况进行专题总结，课题组撰写阶段报告。 3

8、要认真刚好积累有关资料。对于老师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。 3、加强课程管理 通过多种途径检查综合实践活动课程实施状况，催促和关心各老师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动课程实施状况。检查的重点是：课程实施的基本保证课时、支配等的落实状况；活动过程活动设计、绽开、总结等基本环节的落实状况；活动实效有关活动成果、老师反思和学生反映等。要将平常了解和专题检查结合，催促老师认真开好综合实践活动课程。 4、加强探讨和沟通。 要通过“沙龙式、“案例分析式、“对话研

9、讨式等多种形式，沟通如何组织和指导学生开展综合实践活动的阅历，探讨、探讨解决实施过程中遇到的问题。 5、开发利用资源，为学生的学习供应保障 首先，校内图书室、网络教室、试验室、校内、古街道等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改良开放方法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，各老师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的主动性，接受多种形式和途径向家进步行宣扬，使宽阔家长相识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。 主题：传统节日中秋节、重阳节等 主题：我爱校内校内花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、

10、小昆虫等 主题：我与网络学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音 主题：人与自然家乡的水资源、大气资源、植被资源等状况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉栽种、扦插、嫁接 综合实践活动是一门基于学生的干脆阅历，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探究，表达对学问综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有阅历，在开放的时空中促进学生生动活泼地进展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，进展综合的实践实力。 时间荏苒，下半学期的教学将接近尾声。本学期，综合学科以新课程标准的基本理念为指导，扎扎实实地开

11、展着。回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下： 一、走进生活，确定主题 综合实践活动的主题必需是学生感爱好的，与学生的生活实际相联系的。所以我们四年级开展了以“走进生肖、“好玩的标记、“巧手缝沙包、“地震应对与防护等为主题的活动。学生们通过上网、调查、采访等方法收集资料，并进行整理总结汇报，了解了生活中的常识，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。 二、自主结合，科学合理 综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们敬重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。我们的阅历：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，根据自己的爱好

12、进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。在此基础上，老师为了力求科学性，还要尽量让学生按爱好、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提示学生在组建小组时要留意每组人数应尽量定在56人，还要留意小组成员在学问、实力、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可 能使小组成员在学业成果、性别、特性、实力等方面具有代表性，已到达各个成员优势互补，互助共进。使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公允竞争。学生很快就分好了组。 三、关注活动，适时引导 在活动过程中，老师的指导特殊重要。老师必要的指导，能关心学生在探究活动中把握方向，使活动有序顺当地开展下去。我帮学生把握了方向，使其顺当地开展活动，

13、使学生获得了学习乐趣。 在活动过程中，学生会遇到各种各样的困难。假如不刚好解决，就会打击他们对活动的信念和爱好，老师这时就是他们的钥匙，引路人。因为他们终归还是孩子，遇到困难是难免的，赐予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充溢信念！ 综合实践活动的精髓在于“实践二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的实力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够觉察问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用

14、所学学问，主动地去探究、觉察、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践实力。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、表达特性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。 总之，这学期里，学生在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合实力，实践实力，动手实力。 其次篇：五年级综合实践活动支配 文章来源中国教化文摘 xiexiebang xiexiebang 五年级综合实践活动支配 一、指导思想：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有

15、基本的生活，劳动实力，观赏和区分的实力，同学之间互相间的交往、协作实力，逐步的视察分析，采访、调查等实力，以及能初步驾驭对小课题的探讨、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养，五年级综合实践活动支配。 二、年级基本状况：五年级学生已具备了确定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力

16、、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，进展学生的创新精神和实践实力，工作支配范文五年级综合实践活动支配。 2、面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，留意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身阅历实践过程，体验实践活动，实现学习方

17、法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。 四、确定综合实践活动的主题刚好间。本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲热联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动支配，以保证活动有序深化地开展。现结合我校特色教化和语文书中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题班与班之间不要重复，开展相应的活动。三月份：主题一：相识自我：充分发掘学生的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的缺乏，激励他们扬长避短，并写下心灵日记；主题二我们都是

18、炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情；主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感谢之情；四月份：主题一：净化美化校内相识校内的花草树木，疼惜花草树木，进行除草劳动。主题二：开展“我和春天有个约会实践活动。阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会活动。五月份：主题一：我是环保小卫士多途径了解并沟通环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子写建议书、树标语牌等主题二：我与消防了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣扬标语，写调查报告，让更多的人提高消防学问。六月份：主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集沟通祖国进展资料；撰写爱国诗文

19、或编手抄报。主题二：我为家乡特产做广告文章来本,文内容摘自 xiexiebang xiexiebang 第三篇：五年级综合实践活动支配 五年级综合实践活动支配 一、指导思想： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动实力，观赏和区分的实力，同学之间互相间的交往、协作实力，逐步的视察分析，采访、调查等实力，以及能初步驾驭对小课题的探讨、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养。 二、年级基本状况： 五年级学生已具备了确定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题

20、意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，进展学生的创新精神和实践实力。 2、面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学

21、生的特性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，留意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身阅历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。 四、确定综合实践活动的主题刚好间。 本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲热联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动支配，以保证活动有序深化地开展。现结合我校特色教化和语文书中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个

22、课题班与班之间不要重复，开展相应的活动。 三月份： 主题一：相识自我：充分发掘学生的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的缺乏，激励他们扬长避短，并写下心灵日记； 主题二我们都是炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情； 主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感谢之情； 四月份： 主题一：净化美化校内 相识校内的花草树木，疼惜花草树木，进行除草劳动。 主题二： 开展“我和春天有个约会实践活动。 阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会活动。 五月份： 主题一：我是环保小卫士 多途径了解并沟通环保的意义，针对身边的种种

23、环保问题，想金点子写建议书、树标语牌等 主题二：我与消防 了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣扬标语，写调查报告，让更多的人提高消防学问。 六月份： 主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集沟通祖国进展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。 主题二：我为家乡特产做广告 第四篇：五年级综合实践活动支配 一、养正系列活动：长大后我就成了你 九月十日是老师节，在这个月开展尊师、敬师活动，无疑是很有意义的。在此次活动中，学生将通过“做一天老师、“上一节课等形式，体会老师的辛苦，并表达对老师的感谢之情。 1、老师的辛苦 2、今日，我来上课 3、做一天老师 4、感谢您，老师！ 二、养正系列活动：金秋在召唤

24、秋天的校内，树叶黄了，桂花开了，而秋天的田野，确定更加热闹啦！在这个活动中，老师将引领学生探访校内秋色，并走出校内，寻访田野秋色。在这个过程中，学古诗、保藏种子，快乐无边。 1、金秋在召唤 2、金秋诗文诵 3、金秋种子展 4、金秋沟通会 三、养正系列活动：无敌小当家 做些力所能及的家务，是现代学生必备的实力之一。这个活动，将丰富学生的生活，为他们供应实践熬炼，培育他们节省资源、循环运用的意识，学习勤俭持家的家庭美德，让孩子们在实践中“学做小当家，提高综合素养。 1、分组订支配 2、我做小厨师 3、时装设计师 4、“小当家发布会 四、小课题探讨 学生选择自己最感爱好的小课题，并尽量成组，制定活动

25、支配，进行有目的、有支配的活动，到最终进行成果的展示。 1、选择课题，有序组合2、制定支配 3、开展活动 4、展示成果 第五篇：五年级综合实践活动支配 五年级综合实践活动支配 教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教化课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，进展综合运用学问的实力，增加学校与社会的亲热联系，培育学生的社会责任感。 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分表达小学学科学问和技能联系较多，与学生学习生活环境联系亲热，简洁激发爱好。 熟识教学内容、重难点、课时支配 本册劳动课共15课，内容分为三部

26、分；烹饪；小木工；用塑料材料制作。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是木工制作这一部分。 三、综合实践活动课程目标： 、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的爱好。 、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 、过程目标：初步驾驭参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。 、人格目标：获得亲身参与综合实践

27、活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 本学期教学工作支配 通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，根据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对综合实践活动课教学工作做以下支配。 1、培育学生酷爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最荣耀的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。 3、主动进行

28、综合实践活动课的课堂教学改革，提高课堂效率。综合实践活动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法和技能的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。 5、结合学校的实际状况，老师接受灵敏的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。 6、经常带着学生参加适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践实力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体支配来完成综合实践活动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。