2023年六一儿童节策划书（合集）.docx

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1、2023年六一儿童节策划书（合集） 第一篇：六一儿童节策划书 六一儿童节策划书 活动目的：1.让学生明白有些事情虽然一下做胜利了，但不行以高傲 2但有些事情做了许多次也没有胜利，但是不需要气馁总会有胜利的时候。 3生活中什么样的失败都有，只要不放弃才会胜利。活动名称：快乐儿童之鸡蛋变凤凰室外活动活动目标： 1.重点：活动中猜拳不断的赢或者输，是领悟只有努力才会胜利的关键，也是这次活动的重点。 2.难点：在活动中，让学生在屡次失败中找回接着努力的动力，从而让学生明白失败是胜利之母的道理。 活动开展：1首先问问学生有没有玩过石头剪刀布，然后导入玩耍。 2介绍玩耍规则。“如今先来分组，两个人一个小组

2、。可以自由组合，分好组后，每个同学都是鸡蛋鸡蛋时是蹲着的，然后两个人进行石头剪刀布猜拳，输的同学照旧是鸡蛋，再找是鸡蛋的同学猜拳，赢的同学就变成小鸡是比蹲的高一点的，然后再去找另外一组也变成小鸡的同学，然后接着猜拳，再次赢的同学就变成母鸡这时候的姿态比小鸡的高点手还要扇动着，然后再去找另外的一组变母鸡的同学猜拳，输的同学就会变回鸡蛋，再去找鸡蛋的同学猜拳。成为 母鸡的同学再猜拳，最终赢得同学就成了凤凰这时就可以站起来了扇动着翅膀飞到指定的圆圈内。而输的同学就变回母鸡。总之就是鸡蛋，小鸡，母鸡，凤凰，在那个阶段输的就倒回去，赢得话就成长一步。 3.玩耍起先，留意视察学生输赢状况，总有一些学生是反

3、反复复的赢了又失败的，也会有一下是始终赢干脆变成凤凰的。最终会有没有变成凤凰的同学。 4.玩耍结束。问问那些一次过的同学的，还有那些反复在输赢徘徊的，最终没有成为凤凰的同学，他们的感受是怎样的。引导他们在这个玩耍中学到了什么。 5总结，然后联系生活实际，告知学生们这个玩耍的目的。留意事项：有些学生会不按规则一步一步做，难免会有些混乱，因此玩耍起先时，要强调玩耍的规则，告知学生是个玩耍老师不盼望出现回水摸鱼的现象。 其次篇：六一儿童节策划书 六一儿童节策划书13篇 六一儿童节策划书篇1 活动目标 1、会用活泼欢快的心情，有表情地演唱。 2、在歌颂活动中体验节日的华蜜和快乐感。 3、感受节日的欢快

4、气氛。 4、情愿参加活动，感受节日的快乐。 活动准备 1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。 2、配套磁带或CD。 活动过程 1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。 2、感受理解新歌。 (1)提问：六一儿童节小挚友最宠爱干什么?沟通已有的有关六一活动阅历，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。 (2)老师完好地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的心情。 3、学唱歌曲。 (1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。 (2)放慢速度，轻声学唱。 (3)练习。 4、有表情地歌颂。 (1)体验节日将到的快乐心情，探究如何表现歌曲。 (2)供应道具，表现歌曲的

5、活泼欢快心情。 六一儿童节策划书篇2 活动目标 1.体验运动的快乐和竞争的乐趣。 2.培育规则意识和协作精神。 3.在与父母玩耍中进展幼儿的动作技能，增进亲子感情。 4.催促家长关注幼儿的体能进展，与幼儿一起培育对体育活动的爱好，为幼儿的将来建立良好的运动习惯。 活动准备 1.活动程序表。 2.准备各种运动器械，布置场地。 3.小奖品。 活动支配 1.主持人宣布活动起先。 2.各班幼儿及家长入场。 3.园长、老师或家长代表讲话。 4.小班会操表演。 5.小班亲子玩耍展示。 (1)玩耍：大脚和小脚 材料准备：单元筒2个、体操垫2套。 玩耍方法：全体幼儿和家长分成人数相等的两组，一个家长领一个幼儿

6、，两组各站在单元筒的起点处。家长、幼儿脱掉鞋子，幼儿双脚分别站在家长的双脚上，面对面站好，家长握住幼儿的双臂。玩耍起先，家长握住幼儿的双臂迈开双脚快速向前走，幼儿要在家长脚上站稳并协作家长的动作一起向前走。到达终点后，其次组方可动身，依次进行。哪个组先全部走到终点即获胜。 (2)玩耍：抢阵地 材料准备：体能环8个;音乐。 玩耍方法：家长和幼儿手拉手，在大圆上准备，听到音乐声后，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到体能环站在中间。未抢到体能环者将被淘汰，抢到阵地者接着玩耍，最终三对为胜利者。在玩耍的过程中，家长与幼儿要手拉手;起先时必需走在大圆外，音乐声停止后才能找体能环;家长必需抱着幼儿

7、找体能环。 (3)玩耍：钻山洞 材料准备：钻爬筒2个、单元筒2个、体能环2个、投篮器1个、体操垫1套。 玩耍方法：幼儿依次通过钻爬筒、体能环和单元筒组成的山洞、家长手脚着地撑起身体搭成的山洞，爬过体操垫，最终到投篮器里游戏。玩耍可反复进行。也可以计时竞赛看哪个幼儿最先到达投篮器。 (4)玩耍：亲子传球 材料准备：橡塑球60个、体操垫2套、大龟背4个。 玩耍方法：玩耍起从前，幼儿与家长分别面对面在体操垫上横排坐好，之间距离2米，每个幼儿旁的大龟背里存放10个球，每个家长旁边放一个大龟背。玩耍起先，幼儿将球推滚到家长那里，在规定时间内，接到球最多的家庭获胜。 活动结束 1.颁发奖项。 2.亲子运动

8、会结束。 主持人进行小结，各班幼儿和家长离场。 六一儿童节策划书篇3 一年一度的儿童节是幼儿最快乐的一个节日，今年我园的“六一儿童节以各班自主组织进行开展，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一活动，使幼儿在主动的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一儿童节;使家进步一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发。 二、活动主题和宣扬口号 1、活动主题：学会合作、学会交往、学会共享。 2、宣扬口号： 我有一双能干的手;爱惜我们的地球;疼惜我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做

9、自己力所能及的事。 三、活动准备 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境); 2、各班为单位作好参加活动的准备。 四、活动内容 (一)活动建议 1、目的：为了使幼儿能度过一个快乐、难忘而有意义的“六一儿童节，建议本园全体老师和阿姨主动为幼儿创设欢庆“六一的节日环境与气氛，共同激励幼儿主动参与“六一节的各项活动。 2、时间：20_年6月1日。 3、对象：本班两位老师、全体幼儿和保育员阿姨。 (二)系列活动 本次“六一儿童节活动以“玩玩耍、“击鼓传花进行歌表演等系列活动的形式来进行。 A、玩玩耍 (1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一儿童节的快乐;培育幼儿与小挚友合作交往的实力，

10、并使他们体验到合作与交往的快乐。 (2)活动要求：要求幼儿能主动、大胆地与小挚友参加“六一玩耍活动。 (3)玩耍内容： 1、贴鼻子 玩耍规则：在纸上画一个人头，玩耍者蒙上双眼，原地转五圈，而后让玩耍者走向指定的位置，把“鼻子贴到人头上，贴中者得奖。 2、抢椅子 玩耍规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局竞赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最终的人为优胜者。 3、快乐呼拉圈 玩耍规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站

11、在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。 4、看谁是投篮高手 玩耍规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。 (三)评奖 五、共享快乐，吃各种小吃，结束活动。 六一儿童节策划书篇4 活动目标： 1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关切和疼惜，慢慢懂得感恩。 2、在老师的引导下，学会收集资料、确定节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。 3、引导家长视察幼儿在活动中表现出的实力，知道真正地敬重孩子就是信任孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长

12、见识、熬炼实力。 活动准备： (一)积累“六一的学问阅历 1、激发幼儿对节日的向往。老师在“六一前夕，通过谈话提出问题：“立即要过什么节日了? 2、与幼儿探讨了解节日的方法。老师引导：“老师也在收集资料，小挚友也可以收集资料，我们大家一起来沟通。 3、探讨收集资料的方法。老师激励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法找寻答案。 (二)准备必要的材料 1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。 2、幼儿园内的角色玩耍材料、区域材料都可供幼儿运用。 (三)自主设计“六一活动支配 1、老师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，探讨本组的庆祝方式。并将探讨的看法用绘画的形式记录下来。 2、准备什么材料由小组做

13、记录，分头收集。 3、师生共同商定活动日期。 4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，老师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不行，自己带回家交给父母。 5、老师在活动开展之前了解每个小组的设计状况，做到有针对性地提出改良的看法。 6、师生共同布置活动场地和环境。 活动过程： (一)集体谈话活动 1、老师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告知我们儿童节是怎么来的? 2、进一步激发幼儿参与活动的主动性：“今日我们小挚友特别能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热情欢迎。在活动的最终我要向家长公布一个我和孩子们之间的隐私。 3、老师引导幼儿：“老师知道，爸爸妈

14、妈为了我们的节日都做了很多准备，老师和小挚友都特别想知道 4、请小挚友来告知大家。请幼儿逐一发言，老师作必要的点评。 5、老师接着引导：“刚刚小挚友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告知我们了。你们听了有什么感觉?“是不是觉得爸爸妈妈特别疼惜和关切我们?“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?“平常应当怎样做呢? (二)幼儿表演自己排练的节目 1、们都准备了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告知大家。其他小挚友可以补充。 2、每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞，有的儿歌朗诵，武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈欣赏。老师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈

15、妈一起参加。如：用简洁的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。 (三)邀请爸爸妈妈和我一起表演 方式一：以家庭为单位表演节目 方式二：家长单独表演节目 方式三：家长参与到小组表演中 六一儿童节策划书篇5 一、指导思想： “六一儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充溢而有意义的节日，_分园实行“庆六一、展风采为主题的庆祝活动。让幼儿尽情展示自己的才艺。表达_分园全体幼儿、家长、老师健康向上的精神风貌。 二、活动目标： 通过开展庆祝“六一活动，使幼儿在主动的参与中体验合作与交往的快乐，从而让幼儿度过一个华蜜、难忘的“六一儿童节。通过活动让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化

16、的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发。通过向家长、社会展示幼儿的“六一活动，进一步塑造本园的良好形象。 三、活动主题及口号： 主题：庆缤纷“六一展幼儿风采享成长快乐 口号：“我能行，我真棒! 四、活动支配： 1、活动时间： 5月10日8：00园领导验收幼儿园节目; 5月20日21日9：00大会堂节目彩排; 5月27日上午全园彩排; 5月29日6：30，家长、老师为小挚友扮装，8：00幼儿进大会堂，9：00节目正式演出。(时间暂定) 2、活动地点：_大会堂。 3、参与人员：全园幼儿、家长、老师及各领导。 4、总策划： 5、平安工作：各班班主任 6、主持人：老师主持，幼儿主持。(人员待定) 7

17、、舞台布置： 五、活动流程： 1、园长及领导代表讲话。 2、幼儿文艺汇演。 3、大班毕业照 六、活动准备： 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(张贴宣扬标语“我能行，我真棒!)。 2、以班为单位作好参加活动的准备 (1)排练歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十七日全园彩排); (2)各班调动家长的主动性，邀请家长参与文艺演出，并支配时间家长彩排。 3、幼儿园准备活动奖状、奖品和礼品。 4、利用板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 材料汇总：幕布、灯光、地

18、毯、音响、投影、摄像机、音乐、背景(节目及指导老师)、桌子、家长椅子、幼儿信息通知、家长到会签到表、家委会、评委、管理人员费用、六一幼儿礼物、工作牌、评委牌、签到表、评委表、标语家长参与礼物 七、活动方案及具体时间支配： (一)庆祝大会 1、入场8：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人开场白) 2、园长讲话和领导发言 (二)幼儿文艺汇演。 本次“六一儿童节活动以“幼儿艺术展示、“班级特色表演、“超级变变变等多种形式组成。 1、文体节目表演 (1)目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家快乐地节日体验;培育幼儿大胆表达表现的实力。展示长林分园特色围棋、口风琴教学 (2)要求：选材符合

19、幼儿水平的体裁;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有确定的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好。 2、超级变变变 (1)目的：通过幼儿的表演带给大家一些奇思妙想。 (2)要求：选材要有愉悦气氛的感染力;道具选择适当，幼儿表现大方，音乐清晰。 3、家长助兴表演 (1)目的：家长展示自己的风采，给幼儿良好的形象影响;为幼儿的节日增加色调;加强幼儿、家长、老师三方的沟通、联系、协作。 (2)要求：表演活泼、大方;根据表演的需要配有确定的背景和表演用的道具;自己准备好需要的音乐。 八、毕业班合影活动 六一儿童节策划书篇6 一、活动时间：20_年x月x日 二、活动地点：大操场

20、 三、运动会目标： 通过开展亲子玩耍，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培育幼儿参加体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备： 1、通知父母来园参加亲子活动。 2、准备玩耍需要的材料。 3、布置活动场地。 4、奖品。 五、具体活动方案： 活动流程： (一)、运动员入场仪式放运动员进行曲 (二)、幼儿老师致欢迎词。 (三)、领导讲话。 (四)、主持人讲留意事项。 (1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 (2)、请在活动过程中遵守活动规则。 (3)、在活动中请勿拥挤。 (4)、在活动中

21、表现棒的小挚友可以获得我们的小礼品哦! (五)、主持人介绍亲子活动项目。 活动一： 1、玩耍名称：春种秋收 2、玩耍准备：小号呼啦圈、盆、沙包 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、玩耍玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必需按依次把沙包精确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必需把全部的沙包都捡回去。 活动二： 1、玩耍名称：铺地砖 2、玩耍准备：呼啦圈 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、玩耍玩法：跑道上准备两个呼啦圈，玩耍起先幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入其次个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面

22、供其运用，依此类推。 活动三： 1、玩耍名称：亲子双人跑(两人三足走) 2、玩耍准备：绳 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、玩耍玩法：把小挚友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。 活动四： 1、玩耍名称：夹球赛 2、玩耍准备：小木棒篮球 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、玩耍玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。 活动五： 1、玩耍名称：亲子心连心 2、玩耍准备：卡片 3、参加人员：幼儿、家长 4、玩耍玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡

23、片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。 (六)、活动起先 (七)、颁奖 (八)、育儿讲座(幼儿老师) (九)、活动结束。 六一儿童节策划书篇7 一、活动目标 通过开展庆祝“六一“系列活动使幼儿在主动的参与中体验合作与交往的快乐，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，从而度过一个华蜜、难忘的“六一“儿童节，使家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一“活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题和宣扬口号 1、活动主题：舞动七彩旋律唱响金色童年。 2、宣扬口号： “我阳

24、光、我健康、我成长、我快乐“。 活动准备 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境); 2、以班级为单位做好参加活动的准备;排练童话剧、情景剧，抓好幼儿生活技能的教化教学;培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与合作的实力;收集制作环保时装的废旧物品; 三、活动内容 (一)、活动建议 1、目的：为了使幼儿能度过一个快乐、难忘、而有意义的“六一“儿童节，建议本园全体老师和全体家长主动为为幼儿创设欢庆“六一“的节日环境与气氛，共同激励幼儿主动参与“六一“节的各项活动; 2、时间： 3、地点：幼儿园操场。 4、对象：全体老师、幼儿、家长; 5、宣扬途径：通过家长一封信形式向家长发出建议书，引起

25、家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)、系列活动 本次“六一“儿童节将以年级为单位，小班中班大班是文艺汇演以舞蹈、童话剧表演、歌曲、时装年头秀等形式来进行。 1、幼儿情景、童话剧表演 (1)、目的：通过参加童话剧表演，培育幼儿对表演艺术的爱好;培育幼儿对艺术作品的表现力。 (2)、要求：表达从参与、选材符合各年龄段幼儿的水平，表演活泼、大方，服装设计符合剧情需要，根据剧情的需要配有确定的背景和表演用的道具、音乐，需要录音的提前做好准备。 2、时装年头秀 (1)、目的：时装秀的衣服是利用收集废旧物品，参与环保时装的设计和制作，初步提高孩子的环保意识，意识到人类生存与环

26、境的休戚相关。充分利用废旧物品制作的爱好，不让孩子养成铺张奢侈的习惯。同时，我们将为您呈现出70、80、90年不同年头的服装风格。 四、活动要求 活动内容要有情趣、童趣、有朝气;要反映一幼的幼儿主动向上、喜迎六一的面貌;活动形式要多样，大胆创新全面进展幼儿艺术风采，此次活动中老师要齐心合力、分工合作努力将这次活动举办胜利! 通过活动向家长、社会展示幼儿素养教化成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。 六一儿童节策划书篇8 一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。 二、活动组织：策划：_成员：_后勤：_摄影新闻：_ 三、活动时间：6月1日上午8：3010：50 四、活

27、动准备： 1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴特性化的玩耍单。 2、每班准备两个玩耍，正副班各负责一个。 3、每位幼儿一份六一礼物，玩耍小奖品若干。 4、每位家长一张玩耍卡，优胜奖券若干。 五、活动流程： 1、8：309：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领玩耍卡，班主任对孩子进行节日教化，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体支配和玩耍玩法。 2、9：0010：30家长带孩子随便参加同年龄班级组织的玩耍，每玩一个玩耍后由组织玩耍的老师盖小印章，不得重复玩一个玩耍，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭玩耍卡(必需六个玩耍全部玩过)换小礼物。 3、10：301

28、0：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。 六、活动项目： (一)小班组 玩耍一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：_) 准备：场地上画有起点与终点的标记。 玩法：分4组进行玩耍，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳动至终点，先到者为胜。 规则：必需双脚并拢跳动至终点，否则视为犯规，不计成果。 玩耍二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：_) 准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。 玩法：分4组进行玩耍，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。 规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。 玩耍三：亲子二人行(地点：苗苗班组

29、织者：_) 准备：场地上画好四个走道。 玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备动身，玩耍起先，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。 规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。 玩耍四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：_) 准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。 玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮玩耍。玩耍时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。 规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。 玩耍五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：_) 准备：

30、场地一块，绳子四根。 玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号起先，谁先到终点获胜。 规则：玩耍过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新玩耍。 玩耍六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：_) 准备：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。玩耍起先，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。 规则：掉在地上不能捡起来。 (二)中班组 玩耍一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：_) 准备：三张大椅子 玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢

31、到最终一张椅子的为胜! 规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下! 玩耍二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：_) 准备：障碍物 玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜! 规则：宝宝若不留神滑下来掉地，玩耍终止。 玩耍三：投沙包(地点：星星班组织者：_) 准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。 玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最终以数字总和大的为胜。 规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。 玩耍四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：_)

32、准备：场地上画好四个走道。 玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。 规则：起点和终点必要在规定的范围中。 玩耍五：鸿运当头(地点：点点班组织者：_) 准备：1-10的纸牌 玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。假如加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，干脆确定大小即可。 玩耍六：垒垒乐(地点：点点班组织者：_) 准备：麻将牌若干 玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，玩耍就结束，最终四组家庭中产生一组垒

33、的的为优胜。 (三)大班组 玩耍一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：_) 准备：弹珠、筷子、碗各四双份。 玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。 玩耍二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：_) 准备：海洋球若干、篮子四个 玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。 玩耍三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：_) 准备：皮球8个，椅子4把。 玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体快速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。 规则：在运球的过程中假如掉下来要重新从起

34、点起先。 玩耍四：俩人三足(地点：美美班组织者：_) 准备：四条绳子。 玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时竞赛，先到终点的一对即为获胜。 规则：起点和终点必要要在规定的范围中。 玩耍五：运球走(地点：乐乐班组织者：_) 准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 玩法：一家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。玩耍起先，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。 规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来接着玩耍。 玩耍六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：_) 准备：火柴棒若干、

35、矿泉水空瓶4个(去掉盖子) 玩法：一家庭为一组，四组家庭同时玩耍，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。 规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，马上终止玩耍。 六一儿童节策划书篇9 活动目标： 1、知道六一节是小挚友的节日。 2、在活动中学会自己画好挚友，并撕贴贴贴纸。 3、能通过活动体验到快乐。 4、浸染、欣赏作品中，体验胜利的快乐。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、阅历准备：已有画好挚友的阅历 2、物质准备：彩色卡纸若干，各种贴贴纸若干，勾线笔若干，篮子若干 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的爱好。 导语：你们知道我们将要过什么节日

36、了吗?那“六一是谁的节日呢? 今日我们要来制作一张秀丽的贺卡作为礼物，送给你的好挚友。 二、老师讲解制作贺卡的方法。 导语：请每个小挚友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好挚友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。 三、老师提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、贺卡的一边画上好挚友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。 2、撕下的纸要放在篮子里。 3、绘画完请将勾线笔放回原位置; 重点指导：小挚友绘画好挚友和幼儿撕贴的动作。 四、师幼共享沟通，自然活动结束 1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎

37、么画的? 2、如今请你把你的贺卡送给你的好挚友。 六一儿童节策划书篇10 一、活动目的一年一度的“六一国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素养教化取得的丰硕成果，推动校内文化建设，经学校探讨确定，将隆重实行_年庆“六一文艺汇演。 二、组委会名单 组长：李美玉 副组长：解敏豹张美 组员：李淑霞、戴云侠各班班主任 三、前期工作内容与人员支配 主持人：戴云侠王鑫豪 文艺节目组：张美、各班班主任(负责文艺节目的检查、演出依次编排、催台) 文稿组：刘永法、各班班主任(负责串词、奖状) 后勤保障组：张鹏程刘永法王振民(负责环境布置

38、、物资选购、器材搬运摆放等) 平安保卫组：薛支金翟亚军王振民、各班班主任及配班老师(负责维持演出秩序、学生纪律和平安) 道具、服装、化妆：各班自备 评委：张玲曹继荣葛玉霞 四、活动时间 20_年x月x日 五、活动内容： 1.李美玉校长讲话 2.老师代表讲话 3.学生代表讲话 4、文艺汇演： a、节目形式： 歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 曲艺类：相声、小品、魔术、武术等。 语言类：诗朗诵等。 器乐类：独奏、合奏等。 b、节目支配：(各班2-3个节目) 为减轻老师的负担，本次庆“六一文艺汇演节目的准备，由各班班主任负责，统筹支配所本班的节目，要求每个班准备2-3个节目，5月25日前将本班的

39、节目支配报张美。节目要求精选，思想内容健康向上，有确定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。 c、节目评奖： 本次活动，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，按如下设奖：一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个。 d、节目要求： 1、节目内型：综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。 2、节目内容：以反映学生素养教化成果，呈现学生健康向上的精神风貌，表达“六一儿童节活泼欢快的节日气氛充分展示个人风采，展示我校的艺术教化成果，呈现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新颖。 3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞

40、蹈艺术效果和音响艺术效果好。 六、活动要求 各班要组织好本班学生纪律，制定防范措施，保证学生平安。 六一儿童节策划书篇11 活动目标： 1、初步感知儿歌，能够相识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。 2、能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色玩耍中大胆地表演儿歌内容。 3、感受国际儿童节的气氛，宠爱与同伴一起共享节日的快乐。 4、感受节日的欢乐气氛。 5、激发过节日的情感，知道要快乐、合理地过节。 活动准备： 图片人偶、图画、ppt 活动重难点： 重点：初步感知儿歌，能够相识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。 难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色玩耍中大胆地表演儿歌内容。 活动过程： 一、谈话导入： 今日有一位跟你们差不多大的小挚友，他的名字叫做李小华。他想带小挚友们一起去玩，你们想不想去? 二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。 1、分段感知儿歌情景并理解。 第一段： 李华带大家来的第一个地方有什么? 出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂) 提问：它像什么?桥(好像桥上两边架) 李华从桥上走过去，走过去干嘛呀? 咦，谁出现了?有美国的小挚友、有日本的小挚友、还有我们班好多小挚友们。 原来他是为了迎接各国的好娃娃。 其次段： 我们来跟不同国家的小挚友打招呼吧! 你好呀，美国的小尼娜，你好呀，日本的小樱花，我是中国的李小华，欢迎你们来到咱国家。 第三段： 你知道他们来