2023年人教版七年级生物上册教学工作总结.docx

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1、2023年人教版七年级生物上册教学工作总结 第一篇：人教版七年级生物上册教学工作总结 七年级生物上册教学工作总结 时间飞逝，一个学期匆忙过去了，在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有胜利的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻，先对本学期教学工作做一个全面深刻的总结，发扬优点，改正缺点，以使自己的教学工作水平登上一个新台阶。 一、指导思想 一学期来，本人酷爱社会主义祖国，坚持党的基本路途，遵纪遵守法律，自始自终酷爱人民教化事业，认真贯彻国家的教化方针和政策，树立素养教化思想，主动投身教化改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教化思想端正、关切、疼惜全体

2、学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学支配，主动完本钱职工作，以校为家，以人为本。 二、教学方面 1、充分备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 留意力的好玩教具，还做到每节新课都是用多媒体课件上课，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向课堂要效率 要想有好的教学效果和教学成果，课堂学习是至关重要的，课堂的主体是学生，老师的角色是一个引导

3、者，或者说是一个主持人或组织者，尤其是对于初一的学生来说，老师的组织引导实力很重要，如何激发学生的学习爱好，调动全体同学的爱好，组织学生有效探讨，高效阅读与思索是老师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格依据新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程。 向课堂要效率，让更多的学生动起来，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思索的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和规律思维实力会更好一些。 3、教后记反思 教学是一项创建性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后刚好总结一下自己的优点与缺乏将是提高教学水平与教化境界的一种行之有效的方法 4

4、、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良自己的教学工作。 5、课后作业 布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评刚好、认真，分析并记录学生的学习状况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 6、要提高后进生的成果 首先要解决他们心结，让

5、他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 三、学生状况分

6、析 七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的宠爱和敬重，也起先宠爱学习生物 四、教学工作中的优点与缺乏 1、优点 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，课堂气氛活泼热情，学生参与度高。在教学时运用实 物比照、调查、试验等方法，借助多

7、媒体课件。充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地视察自己身处的环境。 学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 2、缺乏 教学环节连接不够自然，课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上学生的反应视察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导。 教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补缺乏，

8、以期有更好的教学。 江 表 新宁六中 2023年1月15日星期四 其次篇：七年级上册生物教学工作总结 七年级生物上册教学工作总结 响水中学 刘洁梅 时间飞逝，一个学期的时间在惊慌的教学工作实践中过去了，为了更好地做好本职工作，我将本学期的七年级生物教学工作总结如下： 一、指导思想 以全日制义务教化中生物课程标准试验稿为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。 二、教学任务 我担当的工作是七年级1、2、3班的生物教学。本学期讲授义北师大版生物学。 三、在教学方面 1、提高

9、教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前充分准备：备好课。 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动、课前准备好演示试验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。 2、主动参与听课、评课和调教竞赛。 虚心向其他

10、老师学习教学方法，博采众长，并通过参加本学期教化局组织的教学开放周活动，到横河中学听取了两位优秀生物老师的公开课，在评课过程中认真学习其他老师的建议和阅历，以进一步提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物老师而不懈努力。 四、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在本学期教化局组织的生物解题实力竞赛中，我相识到自身专业学问的缺乏，要更多地自我充溢和学习，且在科组组织到横河中学教学开放周的极佳机会中，我大量吸取了许多很有特色的教学方法、策略和模式，在

11、今后的教学中，我要充分利用并整合进自己的教学，形成我独特有效的教学。 五、成果与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课，不听课，不思索，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的限制和调动欠佳。 我始终坚信：一份耕耘，不愿定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我将始终本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 第三篇：七年级生物上册教学工作总结 七年级生物上册教学工作总结 时间飞逝，一个学期匆忙过去

12、了，在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有胜利的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻，先对本学期教学工作做一个全面深刻的总结，发扬优点，改正缺点，以使自己的教学工作水平登上一个新台阶。 一、指导思想 一学期来，本人酷爱社会主义祖国，坚持党的基本路途，遵纪遵守法律，自始自终酷爱人民教化事业，认真贯彻国家的教化方针和政策，树立素养教化思想，主动投身教化改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教化思想端正、关切、疼惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学支配，主动完本钱职工作，以校为家，以人为本。 二、教学方面 1、充分备课 不但备学

13、生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，还做到每节新课都是用多媒体课件上课，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向课堂要效率 要想有好的教学效果和教学成果，课堂学习是至关重要的，课堂的主体是学生，老师的角色是一个引导者，或者说是一个主持人或组织者，尤其是对于初一的学生来说，老师的组织引导实力很重要，如何激发学生的学习爱好，调动全体同学的爱好，组织学生有效探

14、讨，高效阅读与思索是老师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格依据新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程。 向课堂要效率，让更多的学生动起来，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思索的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和规律思维实力会更好一些。 3、教后记反思 教学是一项创建性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后刚好总结一下自己的优点与缺乏将是提高教学水平与教化境界的一种行之有效的方法 4、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其

15、他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良自己的教学工作。 5、课后作业 布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评刚好、认真，分析并记录学生的学习状况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 6、要提高后进生的成果 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事

16、情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 三、学生状况分析 七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻

17、到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学 生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的宠爱和敬重，也起先宠爱学习生物 四、教学工作中的优点与缺乏 1、优点 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，课堂气氛活泼热情，学生参与度高。在教学时运用实物比照、调查、试验等方法，借助多媒体课件。充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他

18、们认真地视察自己身处的环境。 学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 2、缺乏 教学环节连接不够自然，课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上学生的反应视察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导。 教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补缺乏，以期有更好的教学成果。 第四篇：七年级生物上册教学工作总结 七年级生物上册教学总结 老师：梁健权 一学期来，本人认真学习贯彻党的精神，严格遵守中

19、小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高。 一、认真学习，提高思想相识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新

20、的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。 2、通过学习新的课程标准，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，具体表如今：

21、一发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常认真探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。 二调动学生的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱

22、好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。 1、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先

23、 关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师确实定。 2、真正做到晓之以理，动之以情。 首先做到“真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生觉察“有假，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主

24、创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。篇二：七年级上册生物教学工作总结 20232023学第一学期 七年级生物教学工作总结 2023年已至，本学期已近尾声，我担当时一年级3个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，在学习新的初中生物课程标准之后，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有胜利的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴

25、。盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、教学方面 1、充分备课 熟识教材学问体系，了解学生学问基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理支配课堂时间，突出重点和突破难点。 2、向课堂要效率 在学校校长的领导下，有效的开展了“6+1教学模式，对于初一的学生来说，老师的组织引导实力很重要，如何激发学生的学习爱好，调动全体同学的爱好，组织学生有效探讨，高效阅读与思索是老师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格依据新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思索的时间，给他们更多质疑的引导，他

26、们的主动性和规律思维实力会更好一些。 3、作业批改和教学反思 作业批改能有效地检验教学效果，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后刚好总结反思一下自己的优点与缺乏将是提高教学水平与教化境界的一种行之有效的方法。 二、教研方面 1、坚持听课与评课。坚持听同科老师与不同科老师的课，虚心 学习更多的教学方法与技巧，请其他老师听自己的课，多觉察自己的缺乏。 2、主动参加每周四上午一次的理化生小组教研，多参加集体学习。 三、教学工作中的优点与缺乏 1、优点 我在日常教学中留意联系实际渗透一些前沿学问，着力培育他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼

27、热情，学生参与度高。在教学时运用实物比照、调查、试验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地视察自己身处的环境，还组织学生到试验楼上过一次试验课，满意了孩子们的求知欲望。 2、缺乏 缺乏方面很多，如教学环节连接不够自然，这与自己还是一名新老师有关吧；课堂秩序性稍差一些，特别是部分班级，如六班的课堂；学生背记稍差一些，检查监督力度较小；学生课后作业监督不够，有不少学生一次作业都没交过；对课堂上学生的反应视察得不够细；对个别有潜力的学生没有做好引导。不过我信任，教学工作，永无止境，常做常新，我会在新的学期，我将更好的发扬优点弥

28、补缺乏，以期有更好的教学成果。篇三：七年级上册生物教学工作总结 七年级上册生物教学工作总结 本学期以来，我严格遵守中小学老师职业道德规范要求，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程支配，落实教学常规，充分发挥学生对问题的探讨、质疑意识，让学生成为课堂主子，使所任班级教学质量有了大幅度提高，一、提高教学质量，关键是上好课。下面我就对本学期的新教材教学状况作一个总结。 一、为了提高教学质量，我做了下面的工作： 1、备课深化细致。平常认真探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。 2、留意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以快乐式教

29、学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，认真刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、还要做好课后辅导工作，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。这样，学生对我也就漫漫的宠爱和敬重，也起先宠爱学习生物。 二、认真学习，提高思想相识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习

30、，紧紧围绕学习新课程，通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。 2、通过学习新的课程标准，将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 三、成果与反思 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善

31、。走进新课标，我觉察要学习的东西还很多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加强，但我信任，通过自己的努力，确定会迎来一个绚丽的明天。篇四：初一生物上册 教学工作总结 初一生物教学工作总结 (2023-2023学上学期 结合初一5班的状况来分析，一学期以来，为了适应新时期教化教学工作的要求，作为新老师的我认真学习新课程理念，认真钻研新教材，认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业，广泛涉猎各科学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，教学中充分表达“以人为本的教学理念，使每个学生能够学有所得，不断地提高生物学素养。本学期立即结束了，在领导和老师的关切和关心下，顺当的完成了

32、本职工作，以下是我在思想，教学，个人专业进展以及存在问题等方面所作总结，一、在思想方面始终有剧烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。学期初，在认真学习和领悟了“用爱来感化每一个学生重要精神后，以中小学老师职业道德规范为准绳来约束自己，使得本人思想健康上进，坚持党的基本路途，遵纪遵守法律，酷爱教化事业，认真贯党的教化方针和政策，不断更新教化教学理念，主动投身教化改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。关切疼惜每一个学生，具有良好的职业道德；团结奉献，顾全大局，精诚合作，吃苦耐劳，认真执行课程标准和教学支配，主动完本钱职工作。 二、在教化教学方面 1.开学初接到的是北师大版的

33、生物学教材，对于学校来说是传统教材，对于新老师的我则是全新的挑战。在钻研新教材及相关材料后，对于如何提高本学期教学质量的问题，我做了深刻的探讨，而解决这个问题关键是，要上好每一节课。具体到面对全体学生，根据每一位学生的具体状况赐予相应的辅导。为了上好课，我做了下面的工作： 认真备课，根据每节课的特点，充分利用课内外课程资源做好相应的备课教案，有时也结合多媒体课件。同时，钻研教材，了解教材的基本思想、教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用 自如，知道应补充哪些资料，细心做好课堂练习，每一道题都是尽心设计。使学生课堂上可以解决本节课的一切问题，尽量不要占用同学的课下时间解决问题。要了解学生

34、原有的学问技能层次，在学习新学问前可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。对于课堂上的探究法，要运用科学，对于这方面我还需要虚心向其他老师学习，或多请教具有多年阅历的专家和学者。 课堂上组织好课堂教学，课堂上要留意做到面对全体学生，留意每一位同学动向和信息反馈，调动学生的有意留意，使他们保持稳定性，认真听讲，同时，要留意和学生培育情感，让学生在骨子里宠爱生物老师继而使他们爱上这门学科，才会让他们产生愉悦的心境，产生剧烈的爱好和深厚的情感，继而创建良好的课堂气氛，更有利于老师教学。老师课堂语言简洁明白，课堂提问要有

35、实效性要面对全体学生，只有这样的课学生才会宠爱。 2、对于本学期试验课我有着更深的心得体会，以下是我本学期试验教学方面的阅历和心得。 第一，初中生物试验课得不到学生的重视，由于学校条件的限制缺少相关试验器材和试验室，只能口头试验，但最终一堂课下来，老师乏累，学生也学不到东西。通过多次集体备课和教学我也学到了一些方法来解决这个问题。 虽然没有试验的条件，我们可以尝试模拟一些试验让学生来体验，来探究和分析试验出现的可能，结合一些试验例题让学生至少在理论试验上过关。同时要想法激发学生对试验的爱好，结合挂图和实物来吸引学生。 其次，根据学生求动、求异、求新等心理特点，细心组织和设计课堂讲授内容和试验内

36、容，把课本学问和学生生活实际联系起来，学生在理解的基础上驾驭，避开了死记硬背。例如： 学生在视察根毛 和根尖的结构时，学生先视察四个部分的外形及细胞特点，老师将课文讲授穿插于其中。当学生将实践上升到理论后，老师再次要求进一步视察，以觉察四部分之间的动态联系： 生长点既受根冠爱惜，又为伸长区和根冠源源不断地供应新细胞； 伸长区的下部慢慢混同于生长点，其上部则趋向于根毛区。学生很快就对学问理解和驾驭了，而且也记得牢，印象深刻 第三，通过试验理论教学，提高学生分析问题和解决问题的实力 解决一个问题仅仅是方法和试验过程，而提出一个问题则要找到问题的关键、要害。觉察问题是解决问题的起点，而且也是解决问题

37、过程中的一种动力，它孕育着盼望的光线、奇妙的情景，我们在教学中要尽量激励学生主动开动脑筋，盼望他们通过自己不懈的努力和辛勤的劳动去觉察问题。通过生物试验理论教学使学生理解科学探讨的基本过程，经过反复训练强化，从而提高学生分析问题和解决问题的实力。 3、主动参与听课、评课。 本学期我校组织了几次的公开汇报课活动，给了老师讲公开课的机会，让大家互相学习，互相研讨，提高了教化教学水平。我在从中也学到了不少好的方面。课程改革正在进行，这就要求老师要有更高的素养，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 三、不断学习、更新理念 暑期

38、上课前，学校组织了新老师的培训，我也认真地学习了教学方面的方法理论，比方说学习小组和如何高效教学等，本学期的教学中我也不断地尝试运用所学的理论学问，有了不少的收获。此次培训也相识了不少的同学科的老师，给大家一个彼此沟通的机会。与此同时，我也通过网络的学习不断地充溢自己。 四、反思 我担当的工作是初一5班的生物教学，在教学中，除了少部分同学学习看法不认真，大部分的学生上课认真，学习主动，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，以学生为主题老师为主

39、导，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。生物是学生进入中学以来首先接触到的一门试验学科，在课堂中着重培育了学生的试验操作技能、确定的科学探究和实践实力，使他们养成了良好的科学思维习惯。学生驾驭了学习生物的方法，自学实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。在今后的教化教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作

40、，主动向上，为教化事业更多更好地奉献自己的力气！2023年1月6日篇五：七年级上册生物试验教学工作总结 七年级上册生物试验教学工作总结 苏树云 张守玲 生物是一门以试验为基础的学科，开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育学生视察和动手实力的功能，更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，七年级、八年级生物试验教学开展率按支配全部完成。现将本学年初中生物试验教学做如下总结： 一、敬重客观规律，坚持实事求是 在平常的学生试验中，经常出现这种现象：当试验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要试验报告时，他

41、们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的学生在规定时间内完不成应当做的试验项目，就抄袭他人的试验结果，或凭揣测填写试验结论等等。这样就不能到达试验教学目标。可见，对生物试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，势力严谨细致、认真科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能到达志向的目的。 二、认真完成试验环节，留意操作引导 在试验教学工作中，无论是试验员准备试验，老师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格看法等方面，处处，时时，事 事都要表达老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导是上好试验课不行

42、缺的基本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验，无论简洁也好困难也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个微小环节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生觉察问题，解决问题的实力；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没劝服力了。甚至会出现，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、留意试验引导 知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要

43、科学规范，又要亲热结合具体实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分别的试验时，在不同的季节可以接受不同的材料。 3、留意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要 照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范关心学生驾驭操作技能，取得胜利，或关心分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。此外，对一些特殊的材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材缘由、一起的功能等。综上所述，生物课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨

44、、认真、扎实的作风，老师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥试验教学的作用，到达预期的教学目的和效果。 第五篇：七年级上册生物教学工作总结 七年级上册生物教学工作总结 本学期，我担当七年级2个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，在学习新的初中生物课程标准之后，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有胜利的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴。盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、教学方面 1、充分备课 熟识教材学问体系，了解学生学问基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理支配课

45、堂时间，突出重点和突破难点。 2、向课堂要效率 对于七年级的学生来说，老师的组织引导实力很重要，如何激发学生的学习爱好，调动全体同学的爱好，组织学生有效探讨，高效阅读与思索是老师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格依据新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思索的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和规律思维实力会更好一些。 3、作业批改和教学反思 作业批改能有效地检验教学效果，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后刚好总结反思一下自己的优点与缺乏将是提高教学水平与教化境界

46、的一种行之有效的方法。 二、教研方面 1、坚持听课与评课。坚持听同科老师与不同科老师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他老师听自己的课，多觉察自己的缺乏。 2、主动参加集体备课。 三、教学工作中的优点与缺乏 1、优点 我在日常教学中留意联系实际渗透一些前沿学问，着力培育他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热情，学生参与度高。在教学时运用实物比照、调查、试验等方法，借助教学教具争取给学生最直观的学习体验。 2、缺乏 缺乏方面很多，如教学环节连接不够自然，课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小；学生课后作业监督不够，有不少学生一次作业都没交过；对课堂上学生的反应视察得不够细；对个别有潜力的学生没有做好引导。不过我信任，教学工作，永无止境，常做常新，我会在新的