2023年人教版教学素材2023届高中生物必修二知识点总结.docx

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1、2023年人教版教学素材2023届高中生物必修二知识点总结 第一篇：人教版教学素材2023届中学生物必修二学问点总结 中学生物必修二 2023届中学生物必修二学问点总结 必修二学问梳理 基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫。 语句： 1、两对相对性状的遗传试验：P：黄色圆粒X绿色皱粒F1：黄色圆粒F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。说明：1每一对性状的遗传都符合分别规律。2不同对的性状之间自由组合。3黄和绿由等位基因Y和y限制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r限制。两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产

2、生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。F1YyRr形成配子的种类和比例：等位基因分别，非等位基因之间自由组合。四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。4黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr黄圆1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr：3绿圆1yyRR、2yyRr：黄皱1Yyrr、2Yyrr：1绿皱yyrr。5黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。 3、对自由组合现象说明的验证：F1YyRrX隐性yyrr1YR、1Yr、1yR、1yrXyrF2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。 4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后

3、代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源；通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。 5、孟德尔获得胜利的缘由：1)正确地选择了试验材料。2在分析生物性状时，接受了先从一对相对性状入手再按部就班的方法由单一因素到多因素的探讨方法。3在试验中留意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理试验结果。4科学设计了试验程序。 6、基因的分别规律和基因的自由组合规律的比较：相对性状数：基因的分别规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对；等位基因数：基因的分别规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对；等位基因与染色体的关系：基因的分别规律位

4、于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上；细胞学基础：基因的分别规律是在减I分裂后期同源染色体分别，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分别的同时，非同源染色体自由组合；实质：基因的分别规律是等位基因伴同源染色体的分开而分别，基因的自由组合规律是在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。 第三节、性别确定与伴性遗传 名词： 1、染色体组型：也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。视察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。 2、性别确定：一般是指雌雄异体的生物确定性别的方式。 3、性染色体：确定性别的染色体叫做。 4、常

5、染色体：与确定性别无关的染色体叫做。 5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做。 语句： 1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。 2、性别确定的类型：(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别确定类型。(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别确定属于“ZW型。 3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能区分各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿

6、色分不清，全色盲极个别。色盲基因b以及它的等位基因正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位臵上没有什么色觉的基因。 4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区分，确定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。：色盲女性XbXb，正常携带者女性XBXb，正常女性XBXB，色盲男性XbY，正常男性XBY。由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性必需同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。 5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿不病遗传给他的外孙子隔代遗传、交叉遗传。色盲基因不能由男性传给男性。

7、生物必修 中学生物必修二 6、血友病简介：症状血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止；血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。 附：遗传学基本规律解题方法综述 一、细致审题：明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件、现象适用不同规律： 1、基因的分别规律：A、只涉及一对相对性状；B、杂合体自交后代的性状分别比为31；C测交后代性状分别比为11。 2、基因的自由组合规律：A、有两对及以上相对性状两对等位基因在两对同源染色体上B、两对相对性状的杂合体自交后代的性状分别比为9331C、两对相对性状的测交后代性状分别比为1111。 3、伴性遗传：A已知基因在性染色体上B、性状

8、表现有别、传递有别C记住一些常见的伴性遗传实例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤X-显、佝偻病X-显等 二、驾驭基本方法： 1、最基础的遗传图解必需驾驭：一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例各项例：番茄的红果R，黄果r，其可能的杂交方式共有以下六种，写遗传图解：PRRRRRRRrRRrrRrRrRrrrrrrr留意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在一个事实必需记住：限制生物每一性状的成对基因都来自亲本，即一个来自父方，一个来自母方。 2、关于配子种类及计算：A、一对纯合或多对全部基因均纯合的基因的个体只产生一种

9、类型的配子B、一对杂合基因的个体产生两种配子DdD、d且产生二者的几率相等。C、n对杂合基因产生2n种配子，协作分枝法即可写出这2n种配子的基因。例：AaBBCc产生22=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc。 3、计算子代基因型种类、数目：后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积首先要知道：一对基因杂交，后代有几种子代基因型？必需娴熟驾驭 二、1例：AaCcaaCc其子代基因型数目？AaaaF是Aa和aa共2种CcCcF是CC、Cc、cc共3种答案=23=6种请写图解验证 4、计算表现型种类：子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积例

10、：bbDdBBDd，子代表现型=12=2种，bbDdCcBbDdCc，子代表现型=222=8种。 三基因的分别规律具体题目解法类型 1、正推类型：已知亲代基因型或纯种表现型求子代基因型、表现型等，只要能正确写出遗传图解即可解决，娴熟后可口答。 2、逆推类型：已知子代求亲代基因型，分四步推断出显隐关系隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型如aa，而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定待定，写成填空式如A？；根据后代表现型的分别比推出亲本中的待定基因把结果代入原题中进行正推验证。 四、基因的自由组合规律的小结：总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分别规律上的，所以应实行“化繁

11、为简、集简为繁的方法，即：分别计算每对性状基因，再把结果相乘。 1、正推类型：要留意写清配子类型等位基因要分别、非等位基因自由组合，配子“组合成子代时不能相连或相连。 2、逆推类型：方法与三2相像，也分四步条件是：已知亲本性状、已知显隐性关系1先找亲本中表现的隐性性状的个体，即可写出其纯合的隐性基因型2把亲本基因写成填空式，如A？B？aaB？3从隐性纯合体入手，先做此对基因，再根据分别比分析另一对基因4验证：把结果代入原题中进行正推验证。若无以上两个已知条件，就据子代每对相对性状及其分别比分别推知亲代基因型 五、伴性遗传：也分正推、逆推两大类型有以下一些规律性现象要熟识：常染色体遗传：男女得病

12、或表现某性状的几率相等。伴性遗传：男女得病或表现某性状的几率不等男女同等；女性不患病可能是伴Y遗传男子王国；非上述可能是伴X遗传；X染色体显性遗传：女患者较多重女轻男；代代连续发病；父病则传给女儿。X染色体隐性遗传：男患者较多重男轻女；隔代遗传；母病则子必病。生物必修 中学生物必修二 六、综合题：需综合运用各种方法，主要是自由组合。 全部的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证，合则对，不合则误。若是选择题且较难，可用供应的AD等选项代入题中，即摸索法；分析填空类题，可适当进行揣测，但要验证！ 2、测交原理及应用：隐性纯合体只产生含隐性基因的配子，这种配子与杂合体产生的配子受精，能够

13、让杂合体产生的配子所携带的基因表达出来表达为性状，所以，测交能反映出杂合体产生的配子的类型和比例，从而推知被测杂合体的基因型。即：测交后代的类型和数量比=未知被测个体产生配子的类型和数量比。鉴定某一物种在某特性状上是纯合体还是杂合体的方法：测交后代出现性状分别有两种及以上表现型，则它是杂合体；后代只有一特性状，则它是纯合体。 七、遗传病的系谱图分析必考： 1、首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传：只要有一双亲都正常，其子代有患者，确定是隐性遗传病无中生有只要有一双亲都有病，其子代有表现正常者，确定是显性遗传病有中生无 2、其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：在已经确定的隐性遗传病中：双亲

14、都正常，有女儿患病，确定是常染色体的隐性遗传；在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病，有女儿表现正常者，确定是常染色体的显性遗传病；X染色体显性遗传：女患者较多；代代连续发病；父病则传给女儿。X染色体隐性遗传：男患者较多；隔代遗传；母病则子必病。2.反证法可应用于常染色体与性染色体、显性遗传与隐性遗传的推断步骤：假设代入题目符合，假设成立；否则，假设不成立.第四节生物的变异 一、基因突变和基因重组 名词： 1、基因突变：是指基因结构的变更，包括DNA碱基对的增加、缺失或变更。 2、基因重组：是指限制不同性状的基因的重新组合。 3、自然突变：有些突变是自然发生的，这叫。 4、诱发突变人工诱变：有些

15、突变是在人为条件下产生的，这叫。是指利用物理的、化学的因素来处理生物，使它发生基因突变。 5、不遗传的变异：环境因素引起的变异,遗传物质没有变更，不能进一步遗传给后代。 6、可遗传的变异：遗传物质所引起的变异。包括：基因突变、基因重组、染色体变异。 语句： 1、基因突变类型：包括自然突变和诱发突变特点：普遍性；随机性基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。突变发生的时期越早，表现突变的部分越多，突变发生的时期越晚，表现突变的部分越少。；突变率低；多数有害；不定向性一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。意义：它是生物变异的根原来源，也为生物进化供应了最初的

16、原材料。缘由：在确定的外界条件或者生物内部因素的作用下，使得DNA复制过程出现小小的过失，造成了基因中脱氧核苷酸排列依次的变更，最终导致原来的基因变为它的等位基因。这种基因中包含的特定遗传信息的变更，就引起了生物性状的变更。实例：a、人类镰刀型贫血病的形成：限制血红蛋白的DNA上一个碱基对变更，使得该基因脱氧核苷酸的排列依次发生了变更，也就是基因结构变更了，最终限制血红蛋白的性状也会发生变更，所以红细胞就由圆饼状变为镰刀状了。b、正常山羊有时生下短腿“安康羊、白化病、太空椒利用宇宙空间剧烈辐射而发生基因突变培育的新品种。引起基因突变的因素：a、物理因素：主要是各种射线。b、化学因素：主要是各种

17、能与DNA发生化学反应的化学物质。c、生物因素：主要是某些寄生在细胞内的病毒。人工诱变在育种上的应用：a、诱变因素：物理因素-各种射线辐射诱变，激光激光诱变；化学因素秋水仙素等b、优点：提高突变率，变异性状稳定快，加速育种进程，大幅度地改进某些性状。c、缺点：诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量的材料。d、如青霉素的生产。 2、基因突变是染色体的某一个位点上基因的变更，基因突变使一个基因变成它的等位基因，并且通常会引起确定的表现型转变。 3、基因重组：类型：基因自由组合非同源染色体上的非等位基因、基因交换同源染色体上的非等位基因。意义：特殊丰富父本和母本遗传物质基础不同，自身杂合性越

18、高，二者遗传物质基础相 生物必修 中学生物必修二 差越大，基因重组产生的差异可能性也就越大。；基因重组的变异必需通过有性生殖过程减数分裂实现。丰富多彩的变异形成了生物多样性的重要缘由之一。 4、基因突变和基因重组的不同点：基因突变不同于基因重组，基因重组是基因的重新组合，产生了新的基因型，基因突变是基因结构的变更，产生了新的基因，产生出新的遗传物质。因此，基因突变是生物产生变异的根本缘由，为进化供应了原始材料，又是生物进化的重要因素之一；基因重组是生物变异的主要来源.二、染色体变异 名词： 1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。 2、染色体结构的变异：指细胞内一个

19、或几个染色体发生片段的缺失染色体的某一片段消逝、增加染色体增加了某一片段、颠倒染色体的某一片段颠倒了180o或易位染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上等变更。 3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增加或缺失的变更。 4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。 5、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫。如人果，蝇，玉米绝大部分的动物和高等植物都是二倍体 .6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，一般小麦含六个染色体组叫六倍体一般小麦体

20、细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，21条染色体。，7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫。 8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。 9、花药离体培育法：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用组织培育的方法进行离体培育，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。 语句： 1、染色体变异包括染色体结构的变异染色体上的基因的数目和排列依次发生变更，染色体数目变异。 2、多倍体育种：a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制后，由于外界条件的剧变，使细胞分裂停止，细胞内的染色体数目成倍增加。当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞

21、就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。b、特点：养分物质的含量高；但发育延迟，坚固率低。c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法-用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；秋水仙素的作用-秋水仙素抑制纺锤体的形成；实例：三倍体无籽西瓜用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。、八倍体小黑麦。 3、单倍体育种：形成缘由：由生殖细胞不经过受精作用干脆发育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物；玉米的花粉粒干脆发育的植株是单倍体植物。特点：生长发育弱，高度不孕。单倍体在育种工作上的应用常用方法：花

22、药离体培育法。意义：大大缩短育种年龄。单倍体的优点是：大大缩短育种年限，速度快，单倍体植株染色体人工加倍后，即为纯合二倍体，后代不再分别，很快成为稳定的新品种，所培育的种子为确定纯种。 4、一般有几个染色体组就叫几倍体。假如某个体由本物种的配子不经受精干脆发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体。 5、生物育种的方法总结如下：诱变育种：用物理或化学的因素处理生物，诱导基因突变，提高突变频率，从中选择培育出优良品种。实例-青霉素高产菌株的培育。杂交育种：利用生物杂交产生的基因重组，使两个亲本的优良性状结合在一起，培育出所需要的优良品种。实例-用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交，培育出

23、矮杆抗锈病的新类型。单倍体育种：利用花药离体培育获得单倍体，再经人工诱导使染色体数目加倍，快速获得纯合体。单倍体育种可大大缩短育种年限。多倍体育种：用人工 生物必修 中学生物必修二 方法获得多倍体植物，再利用其变异来选育新品种的方法。通常运用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，从而获得多倍体植物。实例-三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育6n一般小麦与2n黑麦杂交得4n后代，再经秋水仙素使染色体数目加倍至8n，这就是8倍体小黑麦。 第五节人类遗传病与优生 名词： 1、遗传病是指因遗传物质不正常引起的先天性疾病，通常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异样遗传病三类。 2、单基因遗传病：由一对等位基

24、因限制，属于单基因遗传病。 3、多基因遗传病：由多对等位基因限制。常表现出家族性聚集现象，且比较简洁受环境影响。 4、染色体异样遗传病：例如遗传病是由染色体异样引起的。 5、优生学：运用遗传学原理改善人类的遗传素养。让每个家庭生育出健康的孩子。 6、直系血亲指由父母子女关系形成的亲属。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女等。 7、“旁系血亲指由兄弟姐妹关系形成的亲属。 8、“三代以内旁系血亲包括有共同父母的亲兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。 语句： 1、单基因遗传病：a、常染色体隐性：白化病、苯丙酮尿症。b、伴X隐性遗传：红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌养

25、分不良。c、常染色体显性：多指、并指、短指、多指、软骨发育不全、d、伴X显性遗传：抗VD性佝偻病、2、多基因遗传病：青少年型糖尿病、原发性高血压、唇裂、无脑儿。 3、染色体异样遗传病；a、常染色体病：21三体综合征发病的根本缘由是患者体细胞内多了一条21号染色体。、b、性染色体遗传病。 4、优生及优生措施：a、禁止近亲结婚：我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。b、遗传询问：遗传询问是预防遗传病发生最简便有效的方法。C、提倡“适龄生育：女子生育的最适年龄为24到29岁。d、产前诊断。 5、禁止近亲结婚的理论根据是：使隐性致病基因纯合的几率增大。 6、先天性疾病不愿定是遗传病先

26、天性心脏病，遗传病不愿定是先天性疾病 一、遗传的基本规律(1)基因的分别定律 豌豆做材料的优点： 1豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。 2品种之间具有易区分的性状。 人工杂交试验过程：去雄留下雌蕊套袋防干扰人工传粉 一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现 型，F1代自交，F2代中出现性状分别，分别比为3：1。 基因分别定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有 确定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会伴同源染色体的分开而分别，分别进 入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 (2)基因的自由组合定

27、律 两对等位基因限制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交 后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。四种表现型中各有一种纯 合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16； 单杂合子占2/164=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/ 16、1/16；重组类型比例 各占3/ 16、3/16 基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分别或组合是互不 生物必修 中学生物必修二 干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分别，同时非同 源染色体上的非等位基因

28、自由组合。 运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中，先进行杂交，从中选择出符合需要的，再进行连续自交即可获得纯合的优良品种。 记忆点： 1基因分别定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状； 子二代出现了性状分别现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。 2基因分别定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有确定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分别，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 3基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境 条件。

29、4基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分别或组合是互不干 扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分别，同时非同源 染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体 产生的配子最多可能有2n种。 二、细胞增殖 (1)细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时起先，到下一次分裂完成时为止。 (2)有丝分裂： 分裂间期的最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 分裂期染色体的主要转变为：前期出现；中期清晰、排列；后期分裂；末期消逝。特别 留意后期由于着丝点分裂，染色体数目短暂加倍。 动植物细胞有丝分裂的差异：a

30、.前期纺锤体形成方式不同；b.末期细胞质分裂方式不同。 (3)减数分裂： 对象：有性生殖的生物 时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞 特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次 结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞削减一半。 精子和卵细胞形成过程中染色体的主要转变：减数第一次分裂间期染色体复制，前期 同源染色体联会形成四分体非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换，中期同源染色体排 列在赤道板上，后期同源染色体分别同时非同源染色体自由组合；减数其次次分裂前期染色 体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染 色体单体分别。 有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：

31、以二倍体生物为例1.细胞中没有同源染色体减数其次次分裂 2.有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或互相分别减数第一次分裂 3.同源染色体没有上述特殊行为有丝分裂 记忆点： 生物必修 中学生物必修二 1减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的削减了一半。 2减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具确定的独立性；同源的两个 染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体非同源染色体间可进行自由组合。 3减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。 4一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过困难的转变形成精子。 5一个卵原细胞经过减数分

32、裂，只形成一个卵细胞。 6对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是特别重要的 三、性别确定与伴性遗传 (1)XY型的性别确定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体XX，雄性体内具有一对 异型的性染色体XY。减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色 体的精子。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。受精作用发生时，X精子和Y精子与 卵细胞结合的机会均等，所以后代中诞生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1。(2)伴X隐性遗传的特点如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传 男性患者多于女性患者 属于交叉遗传隔

33、代遗传即外公女儿外孙 女性患者，其父亲和儿子都是患者；男性患病，其母、女至少为携带者3X染色体上隐性遗传如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤 女性患者多于男性患者。 具有世代连续现象。 男性患者，其母亲和女儿确定是患者。4Y染色体上遗传如外耳道多毛症 致病基因为父传子、子传孙、具有世代连续性，也称限雄遗传。 5伴性遗传与基因的分别定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上，性染色体也 是一对同源染色体，伴性遗传从本质上说符合基因的分别定律。 记忆点： 1生物体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体。 生物的性别确定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。2伴性遗传的特点： 1伴X染色体

34、隐性遗传的特点： 男性患者多于女性患者；具有隔代遗传现象由于致 病基因在X染色体上，一般是男性通过女儿传给外孙；女性患者的父亲和儿子确定是患 者，反之，男性患者确定是其母亲传给致病基因。 2伴X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，大多具有世代连续性即代代都 有患者，男性患者的母亲和女儿确定是患者。 3伴Y染色体遗传的特点： 患者全部为男性；致病基因父传子，子传孙限雄遗传。 四、基因的本质 (1)DNA是主要的遗传物质 生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的。有DNA 的生物细胞结构的生物和DNA病毒，DNA就是遗传物质；只有少数病毒如艾滋病 毒、SARS病毒

35、、禽流感病毒等没有DNA，只有RNA，RNA才是遗传物质。 证明DNA是遗传物质的试验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开，单独地、干脆地 生物必修 中学生物必修二 去视察DNA的作用。(2)DNA分子的结构和复制 DNA分子的结构 a.基本组成单位：脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和碱基组成。 b.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按确定的依次聚合而成 c.平面结构： d.空间结构：规则的双螺旋结构。 e.结构特点：多样性、特异性和稳定性。 DNA的复制 a.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期 b.特点：边解旋边复制；半保存复制。 c.条件：模板DNA分子的两条链、原料四种游离的脱氧核苷酸、酶解旋酶，

36、DNA聚合酶，DNA连接酶等，能量ATP d.结果：通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子。 e.意义：通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。 (3)基因的结构及表达 基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA分子片段，基因在染色体上呈线性排列。 基因限制蛋白质合成的过程： 转录：以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程。 翻译：在核糖体中以信使RNA为模板，以转运RNA为运载工具合成具有确定氨基酸 排列依次的蛋白质分子 记忆点： 1DNA是使R型细菌产生稳定的遗传转变的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传 递给后代的，这两个试验证明白DNA 是遗传物

37、质。 2一切生物的遗传物质都是核酸。细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物 质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA。由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA，所以 DNA是主要的遗传物质。 3碱基对排列依次的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列依次，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明白生物体具有多样性和特异性的原 因。 4遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。基因的表达是通过DNA限制蛋白质 的合成来实现的。 5DNA分子独特的双螺旋结构为复制供应了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制 能够精确地进行。在两条互补链中 的比例互为倒数关系。

38、在整个DNA分子中，嘌呤 碱基之和=嘧啶碱基之和。整个DNA分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。 6子代与亲代在性状上相像，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘由。 7基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。 8由于不同基因的脱氧核苷酸的排列依次碱基依次不同，因此，不同的基因含有不同 的遗传信息。即：基因的脱氧核苷酸的排列依次就代表遗传信息。 9DNA分子的脱氧核苷酸的排列依次确定了信使RNA中核糖核苷酸的排列依次，信使RNA 中核糖核苷酸的排列依次又确定了氨基酸的排列依次，氨基酸的排列依次最终确定了蛋白质 生物必修 中学生物必修二 的结构和功能的特

39、异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。基因限制蛋白质的合成时：基 因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1。氨基酸的密码子是信使RNA上三个 相邻的碱基，不是转运RNA上的碱基。转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则。留意： 配对时，在RNA上A对应的是U。 10生物的一切遗传性状都是受基因限制的。一些基因是通过限制酶的合成来限制代谢过程； 基因限制性状的另一种状况，是通过限制蛋白质分子的结构来干脆影响性状。 五、生物的变异(1)基因突变 基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增加、缺失或变更，而引起的基因 结构的变更。 基因突变的特点： a.基因突变在生物界中普遍存在 b

40、.基因突变是随机发生的c.基因突变的频率是很低的 d.大多数基因突变对生物体是有害的 e.基因突变是不定向的 基因突变的意义：生物变异的根原来源，为生物进化供应了最初的原材料。 基因突变的类型：自然突变、诱发突变 人工诱变在育种中的应用：通过人工诱变可以提高变异的频率，可以大幅度地改进生 物的性状。(2)染色体变异 染色体结构的变异：缺失、增加、倒位、易位。如：猫叫综合征。 染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或削减和以染色体组的形式成倍 地增加削减。 染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色 体形态、大小和功能各不相同 c、一个染色体组中含有限制生

41、物性状的一整套基因 二倍体或多倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；由 未受精的生殖细胞精子或卵细胞发育成的个体均为单倍体可能有1个或多个染色体组。 人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作 用于正在分裂的细胞时，能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致染色体不分别，从而引起 细胞内染色体数目加倍。 多倍体植株特征：茎杆粗大，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等养分物 质的含量都有所增加。 单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。单倍体植株获得方法：花药离休培 养。单倍体育种的意义：明显缩短育种年限只需二年。 记忆点： 1染色体组是细胞

42、中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带者控 制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫染色体组。 2可遗传变异是遗传物质发生了变更，包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变 最大的特点是产生新的基因。它是染色体的某个位点上的基因的变更。基因突变既普遍存在，又是随机发生的，且突变率低，大多对生物体有害，突变不定向。基因突变是生物变异的根 原来源，为生物进化供应了最初的原材料。基因重组是生物体原有基因的重新组合，并没产 生新基因，只是通过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体。通过有性生殖 过程实现的基因重组，为生物变异供应了极其丰富的来源。这是

43、形成生物多样性的重要缘由 之一，对于生物进化具有特别重要的意义。上述二种变异用显微镜是看不到的，而染色体变 异就是染色体的结构和数目发生变更，显微镜可以明显看到。这是与前二者的最重要差异。生物必修 中学生物必修二 其转变涉及到染色体的变更。如结构变更，个别数目及整倍变更，其中整倍变更在实际生活 中具有重要意义，从而引伸出一系列概念和类型，如：染色体组、二倍体、多倍体、单倍体 及多倍体育种等。 六、人类遗传病与优生 1优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传询问、提倡适龄生育、产前诊断。 2禁止近亲结婚的缘由：近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大 大增加，所生子女患隐性遗传病的概率大

44、大增加。 记忆点： 1.多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病；抗维生素D佝偻病是单基 因的X染色体显性遗传病；白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗 传病；进行性肌养分不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病；唇裂、无 脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病；另外染色体遗传病中常染色体 病有21三体综合症、猫叫综合症等；性染色体病有性腺发育不良等。 七、细胞质遗传 细胞质遗传的特点：母系遗传缘由：受精卵中的细胞质几乎全部来自母细胞；后 代没有确定的分别比缘由：生殖细胞在减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等 地支配到子细胞中去。 细胞质遗传的物质基础：在细胞质内存在着DNA分子，这些DNA分子主要位于线 粒体和叶绿体中，可以限制一