2023年五年级综合实践教案★.docx

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1、2023年五年级综合实践教案 第一篇：五年级综合实践教案 第一单元 自我成长 小学生课外阅读状况的调查 教学目标要求 1、通过“小这生的课外阅读调查使学生了解调查的概念及驾驭调查的方法。 2、引导学生从问题动身，设计调查的内容，学会制定调查表。 3、在制定支配中，培育学生小组合作的意识和合作实力。重点、难点 1、留意实践的过程，实事求是地反映生活。 2、走向社会，开展活动的方式方法 3、组织有关的活动素材。教学过程 一确立主题 师：同学们，从今日起先我们来探讨一个新的主题，这个主题是什么呢？老师把它写在黑板上，请同学们留意视察。老师板书主题：“小学生课外阅读状况调查 哪位同学情愿来读一下，我们

2、今日要探讨的主题是什么？ 生1：读主题“小学生课外阅读状况调查 生2：重复读主题。 师：如今我们已经知道主题是什么了，下面给同学们1分钟时间，各小组探讨一下，看一看，通过这个主题你能知道些什么？ 生：小生小组内容起先探讨，师记时并巡察。师：时间到，如今哪个小组情愿先来回答。 生1：我们小组通过探讨知道了，我们要开展一次调查活动。生2：我们小组通过探讨知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读状况的调查。 师：通过这个主题看，我们先来明确一点，要调查的对象是谁？ 生：小学生。 师：老师将主题中的小学生用彩色粉笔标出。 师：这个学生的范围很广，包括全国各地的小学生，我们如今还小，没有条件，做这么大范

3、围的调查。那我们有条件向哪些小学生开展调查呢？ 生：我们学校的。生2：我们年组的 生3：我们班级的 师：对呀！我们可以调查本班的同学，也可以调查一个年组或是全校的小学生。 师：同学们，如今大家的调查对象已经确定了，如今我们再回来看这个主题，我们要对小学生的什么状况进行调查？ 生：课外阅读的状况。 师：同学们已经知道，其中的课外阅读状况是我们这次调查活动中的重要内容。那关于小学生课外阅读状况，你们都想知道什么呢？对哪些状况感爱好？你想调查什么内容？说说你们的看法和见意吧！你们调查就确定要调查你们感爱好的问题呀！生1：我要调查课外阅读的内容和课外阅读的地点。 生2：我要调查课外阅读的方式和数量，阅

4、读内容所用的时间。 师：由于我们刚刚起先进行调查，调查的内容不要太多，我们对一些主要的、感爱好的内容如：内容、时间、地点、方式、数量等起先调查就可以了。作业布置 课题 第一单元 自我成长 小学生课外阅读状况的调查2教学目 标要求 1、通过“小这生的课外阅读调查使学生了解调查的概念及驾驭调查的方法。 2、引导学生从问题动身，设计调查的内容，学会制定调查表。 3、在制定支配中，培育学生小组合作的意识和合作实力。重点、难点 调查、搜集资料 教学过程 师：如今我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读状况的调查，也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗？这样的调查有什么好处和意义呢？ 生1：通过

5、调查内容，可以了解小学生平常都宠爱看什么类型的书。 生2：通过调查地点，可以了解小学生平常都在哪里阅读的次数比较多，宠爱在什么样的环境下阅读。 生3：通过调查时间，可以了解小学生平常宠爱在什么时间选择阅读。 师：同学们刚刚说了很多，归纳起来有以下几点好处，可以了解小学生课外阅读了哪些书，是怎么样读的，在什么时间读的，对于一些好的读书方法，我们可以学习和借鉴，更重要的是我们学会了一种调查方法，用这样的方法，可以调查我们感爱好的其它问题，这对于我们来说，就更重要了。 既然调查对于我们来说这么重要，下面我们就来绘制一张调查表吧！这是调查之前必需要做的一项重要工作。我们已经确定了调查项目是这些了，如：

6、内容、时间、地点、方式、数量等如今老师给大家明确一下调查分工吧！ 师：同学们，我们从三年级学生起先进行调查，分别分为三、四、五、六年组。我们班级正好是40人，正好分成四个小组，每10人为一小组。如今同学们可以根据自己宠爱的年级，进行自由组成新的四个小组。记住一个小组只有10个人，假如人多了，就选择到另外一个小组。生：自由分组 作业 布置 课题 第一单元 自我成长 小学生课外阅读状况的调查3教学目 标要求 1、通过“小这生的课外阅读调查使学生了解调查的概念及驾驭调查的方法。 2、引导学生从问题动身，设计调查的内容，学会制定调查表。 3、在制定支配中，培育学生小组合作的意识和合作实力。重点、难点

7、调查、搜集资料 教学过程 师：下面的时间请同学们根据自己小组的分工不同，制定各自的调查表吧。 生：学生制定小学生课外阅读状况调查表，老师巡察。师：同学们，通过巡察看，同学们调查表都已经完成了。请个小组选择一名同学上来，展示你们认为制作最好的一张调查表。生：学生展示自己制定的调查表。 师：请同学们给这位同学的调查表，进行点评。说出调查表的优点和缺乏。 生：点评，优点：这张表特殊表很美观，但是有些项目中的表格不够宽。假如文字内容多，就写不下了。 师：通过刚刚大家提出的看法，进行修改表格。生：学生进一步修改自己的表格。 师：通过本节课的学习，大家对如何进行调查已经有所了解，并且还亲自制定了调查表，课

8、后，请同学们，再次美化自己手中的调查表，下节课，我们就带着这张调查表进行活动，进入各班级对学生进行调查。 师：这节课，我们就带着这张调查表进行活动，进入各班级对学生进行调查。 1、师指导学生进行调查，并填写表格 2、生对材料进行整理，得出结论。作业 布置 调查问卷时应当留意哪些事项？ 课题 其次单元 社会生活 报纸是怎么做成的1教学目 标要求 1、知道办报需要许多的新闻等稿件。 2、激励学生学做小记者，学习收集办报需要的新闻 3、激发学生自己办报的爱好 重点、难点 调查、搜集资料 教学过程 第一课时 1、引导学生欣赏报纸，说说自己宠爱看什么内容？ 2、探讨：这些好看的内容是从哪里来的？摘录的、

9、自己写的等 3、提出办班级小报的建议，激发学生学做小记者的愿望。 4、为班级小报起名字，激励学生主动做材料准备。其次课时 1、部分学生介绍自己编写的新闻。 2、老师关心学生分析欣赏。 3、激励学生主动收集身边发生的新闻。第三课时 过程： 1、引导学生视察小青蛙报，知道报纸的报头要大、秀丽。每个不同内容的材料都要分隔开。 2、探讨：我们怎样办报？知道先排版，在粘贴，最终装饰。 3、学生制作，老师关心学生写需要的字。 4、欣赏第一期班级小报，谈谈宠爱什么？哪里需要修改？怎么改？ 5、提出制作要求。 6、学生制作。第四课时 1、出示班级小报，引导学生探讨： 怎样才能制作出一份好看的小报呢？ 我们在家

10、里要准备些什么？在学生园里要做些什么？ 2、提出制作要求，引导学生探讨： 我们小组里的学生要合作一份报纸，该怎样准备呢？该怎样记录呢？ 3、学生制作支配单。第五课时 4、根据学生制定状况简洁评价，激励学生依据支配主动做准备。 1、出示制作材料，激发学生活动爱好。 2、欣赏小青蛙报，引导学生视察怎样排版、怎样装饰的。 3、提出制作要求： (1)、将制作单位和名字写在报上。 (2)、与好挚友合作，共同制作出好看的报纸。 4、学生互相欣赏做好的报纸，说说自己最宠爱的是什么。活动的视察与反思： 探讨过后，学生起先主动的制作，他们有的排版，有的抹浆糊，有的粘贴，有的几人在一起讨 论。这一过程中有几组比较

11、安静，他们的动作也较快。相比之下，另几组比较吵闹，看法不一，速度也慢。这是因为有几个学生特性要强，过分自信，看不到别人的优点，总是要求别人听她的看法，他们与听从形的学生合作，就能顺当完成任务；假如与有主见的学生合作，就阻挠别人，引起的大家的不满。以后，我们要在日常活动中，尤其是在学生的交往活动中，留意引导这几个孩子学习与同伴同等的交往，知道学习别人的优点，懂得合作的意义。从制作的报纸来看，每组六名学生能按时的、独立的完成制作活动，效果较好。学生无论是在材料的准备上，还是在制作的过程中，都表达了以往多次活动的阅历积累，表达了学生的不同风格。 课题 第三单元 学校生活 走进学校的历史 教学目 标要

12、求 1、通过对相关人事的采访，培育学生口语表达及交际实力。 2、激发学生的探究欲望，培育学生的主体参与意识和团结合作精神。 3、为学生供应一个张扬特性的舞台，培育学生创建性的人格。重点、难点 调查、搜集资料 教学过程 一、导语：在五年前的一天，大家高兴奋兴地踏入了李城小学的校门，成为了这所学校的主子，那么在这五年的时间里里，同学们对这所学校有多少了解呢？我先问大家几个简洁的问题，看看大家懂不懂得回答： 1、学校有几个年段？有多少个教学班？ 2、学校有多少位老师？多少名学生？ 3、今年是学校建校第几周年？ 4、学校有校训吗？校训是什么？ 5、学校的正校长是谁？ 二、看来，同学们对学校还是有确定的

13、了解，我知道同学们对学校的了解还远远不止这些，如今，让我们请各组的同学一一上台来为我们展示一下他们所了解到的学校的状况吧。 1、请校图组的同学。 写景方法的指导：首先要找到立足点，其次要按确定的依次 2、才同学们说过今年是学校建校第63周年，那么，在这63年里，学校有了哪些转变和进展呢？我们来听听校史组同学的介绍。 3、了解了学校的位置布局和历史，让我们一起走进学校，去看看校内的风采。请部门组的同学为我们介绍学校的组成部门。4、63年，学校一路走来，取得了多少荣誉，适就了多少位优秀的老师，培育了多少个优秀的学生，让我们一起来听听成就组同学的介绍。 请几个学生谈谈听后的感想 6、这是同学们自己的

14、感想，想不想听听别人是怎样评价我们的学校的呢？请采访组的同学向我们汇报一下吧。配歌曲：学校亚克西 练笔：以“学校是一艘船，载着我们驶向胜利。为例，写一句话以表达对学校的感情。 7、礼品组同学展示作品 8、摄影组同学展示作品 三、总结：提问学生：我们这节课从哪几方面来了解学校呀？ 课题 第四单元 珍爱生命，远离吸烟 教学目 标要求 1了解世界无烟日的由来；了解吸烟对自己、对他人、对环境的危害，从而对吸烟有一个全面的了解。 2通过班会活动，让学生立志做到如今和长大以后都不吸烟，并能自觉的宣扬吸烟的危害，关心自己四周的人戒烟。3协作学校开展精神文明建设，加强健康教化和素养教化。重点、难点 使学生能够

15、主动的关爱自己和他人，增加社会的责任感，并树立正确的人生观和世界观。教学过程 1.引入正题。 同学们，5月31日是世界无烟日。在世界无烟日即将到来之即，我们召开珍爱生命，远离香烟这一主题班会，盼望通过这次班会的召开大家能有所心得和收获。2.世界无烟日的由来： 观看相关教化片 3.吸烟的危害有哪些？ 试验，学生发言并达成共识：吸烟有害健康。赏析一些相关图片 4.导致未成年人吸烟的心理因素分析： 学生探讨发言并总结： 源于青春期的仿照心理 追求派头和成人感的心 从众心理 对科学宣扬的怀疑心理 消遣心理和消愁心理 寻求心理寄予 5.戒烟好处和方法： 好处：身体会趋向健康。改善仪容。 树立好典范、增加

16、自信念，重掌自己的生命。方法： 学生发言并总结：戒烟方法有很多，当然要记住最重要的一点，还是要依靠自己的意志力，这样戒烟胜利率最高。 总结：世上无难事，只怕有心人。就看在健康和烟草的天平上你如何选择，戒烟胜利与否，靠的是自己，谁有坚毅的意志力，能战胜自己，谁就能战胜烟魔。让我们放眼蓝天，俯瞰大地，洁净的世界里有我，有你，有同学们的欢歌笑语。 发出建议：让我们紧记这句格言“离香烟越近，离健康越远，让“饭后一支烟，赛过活神仙见鬼去吧。 最终向全班学生发出“拒吸第一支烟，不做新烟民的建议。在让世界充溢爱的歌曲中结束这节课。作业 布置 1、吸烟对人体有哪些危害？ 2、怎样关心身边的人戒烟? 3、写出5

17、条远离吸烟的公益广告。 课题 第五单元 山西皮影戏 教学目 标要求 1、通过调查活动,了解山西地方特色文化特点,以及丰富的文化 内涵,酷爱非物质文化遗产。 2、指导学生相识山西皮影戏, 了解皮影戏的历史。 3、激发对山西特色文化探讨的爱好。重点、难点 相识山西皮影戏, 了解山西皮影戏的有关学问.教学过程 第一课时 一、导入新课 同学们,你知道山西是中华民族发祥地之一,被誉为华夏文明 的摇篮,在这块土地上有丰富的民族文化遗产.那么你知道我们山西有哪些地方特色文化吗?今日老师就和你们一起去相识一些山西的特色文化.二、板书课题 相识具有地方特色的文化.1、丰富的资源: 铁矿, 煤, 2、旅游景点:

18、黄崖洞 ,平遥古城, 云冈石窟, 乔家大院 3、山西的面食: 馍, 面条, 面片, 其中, 剔尖、拉面、刀拨面、刀削面，号称“山西四大名面 4、土特产.柿子.核桃.花椒.小米.小豆 5、山西民间艺术.黎侯虎.剪纸.上党梆子.山西皮影戏.三、根据学生查找到的资料.走访调查到的地方特色文化,把它们写在教科书44页的表格里。 四、小组探讨，自己知道的地方特色：舞龙。社火。威武锣鼓等，了解丰富的地方特色文化。 五、对学生探讨提出的问题进行分类，归纳，形成主题山西皮影戏。 六、老师总结，表扬视察细致。勤于思索的同学。 其次课时 一 导入新课 上节课我们初步了解了一些山西地方特色文化，其中大家对山西皮影戏

19、很有爱好，今日，我们就来了解山西皮影戏的有关学问。 一、板书课题: 山西皮影戏 1、西皮影戏的历史.山西皮影，历史悠久，在民间流传甚广。 山西皮影，分为南北两路。南路皮影，以新绛、曲沃、临汾、运城等地为代表。北路皮影，以广灵、灵丘、代县、浑源等地为代表。南路皮影，受到陕西省皮影流派中东路流派的影响，皮影作品形体小巧玲珑，刻工精细，装饰性强，而且色调简练明快；北路皮影，受北京西派皮影的影响，作品的形体略显肥大，刻工缜密而且精细，色泽明快明丽。传闻中山西皮影的鼻祖是黄龙。黄龙是殷纣时人，“封神榜上的十二门人之一，一次守城战中，他设空城计，用纸糊城门，内悬明灯晃动影人，外敌认为城中兵多将广，惧而遁逃

20、。后人把这当成是山西影戏的起先。影戏艺人过去供奉黄龙，把他尊为影戏之祖。流传至今的孝义纸窗皮影，照旧把封神榜作为最传统的演出剧目。 2、皮影戏的道具.皮影作品.布景和道具搬上舞台，造成影像 制作材料: 牛皮.驴皮 .制作方法: 山西皮影，在制作方面，取料以牛皮为主，由于牛皮的韧性、透亮性极强，着色颜料甚为讲究，因此艺术效果颇佳。传统的制作方法是，将紫铜细丝除去外表染物后浸入到酸性溶液中，一年后便可得绿色，而且时间愈久愈翠、透亮度极好。黄色，是用中医栀子一味细研蒸取，色泽黄而且透亮；红、紫、蓝，可用银米、大蓝、二蓝、墨蓝研细澄取得。接受阴雕、阳雕的技法，繁而不乱，简而不疏，刀法犀利，色调简练，.

21、工艺特点: 山西的影人造型突显着黄土高原民俗文化的内涵，粗犷奔放、质朴古拙，但留意夸张变形，传神写意。人物通常大额头、蒜头鼻、头饰后倾。是一门将绘画、雕刻、文字、音乐、表演、光学、力学等奇异结合的综合艺术，是“真人借假人的影子迷人，假人借真人的唱腔抒情的一种独特的戏曲形式。 3、演出方式: .阅读材料: .出示课件.欣赏皮影演出.三、小结: 山西皮影戏的主要活动场所在民间，在农村，是山西宽阔农村群众喜闻乐见的文艺活动形式之一。 四、学生写出感受.第三课时 一、导入新课 皮影戏俗称 .是“真人借假人的影子迷人，假人借真人的唱腔抒情的一种独特的戏曲形式。那么影子是怎么产生的呢?今日让我们用试验的方

22、式来探究其中的奥妙吧.二.板书课题: 皮影戏的原理探究 1、影子是怎样产生的. 试验内容: 光和影子的关系 试验材料: 手电.白纸.剪纸.玩具.盒子影窗.试验目的: 了解光和影子的关系.知道影子出现的原理.试验步骤: 1、提出问题;、利用手电的光与白纸和盒子影窗.,创设一个黑暗的环境.、把剪纸或玩具放在有光的白纸后面,就会出现影子.试验结论: 在黑暗的环境中,有光就有影子.1、影子的消逝.试验方法同上.试验结论： 在黑暗的环境中，无光就没有影子。 三、小结 今日，我们通过试验了解了光和影子的关系，知道了山西皮影戏的影子原理。 四、作业 1、查资料，走访，日食，月食与影子的关系。 2、自己设计一

23、个影子玩耍。 第四课时 一、引入新课，板书课题；用影子做玩耍。 二、学生汇报自己知道的日食、月食。 1、日食、月食是怎样形成的。 2、日食、月食与影子的关系。 3、小结；日食、月食的形成。 三、展示：学生自己的玩耍设计。 1、学生将自己设计的玩耍步骤写下来。 2、小组内欣赏各人的设计。老师巡察 四、学生介绍自己的影子玩耍 五、评出优秀作品、老师表扬。 六、总结 1、让学生知道、作为新一代山西人、关注山西地方文化、传承山西传统文化爱惜非文化物质是我们每一位同学的责任。 作业 布置 山西皮影戏起源于民间，它是怎么产生的呢？ 其次篇：综合实践教案 五年级 第一单元：心灵驿站 设计思路与说明 相识自己

24、，善待他人，加强合作学会共享，是21世纪少年儿童应有的优良品德。让我们在“心灵驿站中，正确相识自我，了解并驾驭与人相处的方法，做到公正、互助、诚信、利他。 爱在重阳 活动目标： 1、在认知上，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老是每个人应当遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。 2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关切、敬重老人，培育学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。 3、通过实践，进一步深化理解他人、关切他人、服务他人的意识，使学生有有一颗关爱他人之心，有一份关爱他人之责，并落实到自己的行动上来，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，外化为良好的行为习惯。 4

25、、通过视察、调查、访问、总结等活动，培育学生的社会活动实力、组织表达实力何团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进特性的进展。 活动准备： 1、老师准备 1通过各种途径收集有关敬老的文字、图片资料。 2联系社区老年活动中心或敬老院有关领导，为学生作“尊老敬老专题讲座。 3做好成果展示活动的准备。 2、学生准备 1整理各科教材中“尊老敬老的图片、文章。 2收集古今中外“孝敬长辈，尊老敬老的名言佳句、名人故事。3各小组自备相机，准备拍摄家庭或社会上反映尊老方面的照片及外出活动的照片。 4上网收集资料，准备制作有关尊老敬老的特色网站。活动组织： 1 全班同学分成若干个活动小组。学生可以根据自己的居住区

26、域，集资组建小组，选出组长一名，由组长带着组员制定活动支配。在开展时间活动前，老师要对学生进行组织纪律教化，增加学生的文明意识；同时要做好与相关单位的联系工作，保证学生活动的有效开展。 活动时间： 一个月左右。 第一周：全体学生沟通、展示收集的资料、图片；在家视察、感受老人的生活。其次周：分组活动，走访邻里，走入社区，走进社会，报道尊老的典型事例，捕获敬老的感人镜头。 第三周：走进社区，走进老人，联系长期服务对象，制定活动支配，开展定期活动。 第四周：亲自制作贺卡，向自己家中的老人以及自己联系的服务对象致以节日的问候。 第五周：开展班队主题活动，展示各小组的成果，进行总结评价。活动过程： 一收

27、集资料 1、了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。 2、老师向学生举荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事登记来，结合自己的感想，准备沟通。 3、上网收集资料。利用“酷站漫游供应的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。 二视察回忆 1、教学中充分联系学生的家庭生活实际。学生细心视察自己的爷爷、奶奶的生活起居状况，用自己宠爱的方式记录视察所得。 2、利用双休日，通过“与爷爷奶奶互换角色，亲身体验老人的生活，真实感受他们的辛苦。 3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬重

28、。 4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，老师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。 三调查访问 2 为了全面驾驭地区老人的生活状况，提高学生的尊老意识，老师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。 1、老师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行沟通反思，刚好登记调查后的感受。 2、根据调查反馈状况，确定访问对象邻里尊老敬老的先进典型，指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。 3、各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们清扫卫生，跟老人闲聊、谈家常，了解对方

29、状况，深化开展体验活动。 4、学生调查访问活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验，根据各自的特长把所见所闻刚好地写下来、画下来，通过各种渠道进行社会宣扬报道，扩大社会影响，引起全社会的关注。 值得留意的是：在调查访问阶段，学生虽是活动的主体，但老师的指导还是不必可少的。老师要刚好与相关单位、个人联系，保证学生活动得以有效开展。采访之前，老师要指导学生留意调查采访时的看法、方法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培育学生合作、沟通、表达的实力，老师还应对学生的各项阶段性活动赐予确定性的评价。 四合作沟通 1、老师要利用晨会、班会，组织学生沟通收集的尊老敬老的资料，谈谈自己

30、的感受。 2、小组合作制定一份重阳节活动方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。 3、学生出示调查统计结果，沟通采访后收集的信息，向同学介绍在调查采访过程中的体会。 4、展示参观访问中拍摄的照片或录像，并向同学谈谈参观后的感受。 5、在各组组长沟通时，老师要和其他学生一起共享他们的活动成果，并建议学生把感爱好和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。 6、找找合作伙伴，排练12各尊老敬老主题的节目，参加班级“关爱老人，从我做起主题队会。 五成果展示 1、写一写 组织学生结合自己的亲身实践，了解邻里尊老敬老的先进事例，报道社会上尊老敬老的感人事迹，写好尊老敬老的体验征文。 3 2、展一展

31、举办一次“关爱来人，从我做起的作品展，展出学生在活动中的有关图片、展片、绘画、书法作品以及细心制作的节日贺卡。 3、演一演 在“关爱老人，从我做起主题队会中表演自编自演或与他人合作的节目，展示自己的特长。 4、赛一赛 根据活动中的所见所闻所感，写一份有关尊老敬老的演讲搞，参加班级组织的演讲竞赛。 不做时尚的“小尾巴 活动设想： 随着改革开放，人民的生活水平逐步提高，不少人追求时尚，花费不少经费，为了教化学生不做时尚的“小尾巴，我们在五年级开展了这个综合实践活动。 活动目标： 通过活动的开展，让学生了解生活中有哪些人在哪些方面追求时尚，教化学生不做时尚的“小尾巴 活动过程： 一、谈话 随着改革开

32、放，大家的生活水平都提高了，水准也不一样了，不少人一味的追求时尚，你们说好吗？为什么？ 1.四人小组探讨 2.指名说说，发表自己的见解 3.小结： 我们的生活水平都提高了，应当改善生活，但不能一味的追求时尚，特别是我们小学生不行以与那些名人、明星攀比，我们不行以时尚的“小尾巴 二、揭题 不做时尚的小尾巴 1.什么叫时尚？ 小尾巴指什么？ 4 小尾巴上为什么要加引号？ 2.指名说说 三、投影出示图 1.看图：从图上看到什么？ 2.指名说1明星2球星3影星4街舞5CD机6卡通7时尚用品 3.名人、明星追求的时尚是什么？ 学生回答： 1名牌衣服2名牌鞋子3名牌球拍 4.你追求的时尚用品就是它们吗？

33、你的学习用品有固定品牌吗？有，是什么？ 你的生活用品有固定品牌吗？有，是什么？ 四、走进生活调查、走访 1.分组，每班分为四组追求时尚小调查第一组：走进超市，看有哪些时尚的商品？ 由组长带队，分头到超市的各个柜台看看，有哪些品牌的商品？ 如化妆品柜台有哪些雪花膏，护手霜，洗发精；卖衣服的柜台，有哪些品牌的衣服。 其次组；在校内里看一看，访一访，学生追求的时尚是什么？ 要求本组学生利用课余时间看、访各年级同学宠爱穿哪些品牌的鞋子、衣服等，或知道哪些品牌的日用品？ 第三组：看电视，看到了哪些人追求的时尚是什么？或者在电视上看到什么时尚的东西？ 布置本组的学生回家看电视，有哪些人宠爱追求时尚，用或者

34、穿品牌生活用品、学习用品等。 第四组：走进大街小巷或者村庄，访一访，看一看，他们追求的时尚是什么？ 组织学生到老百姓中去体验生活，看看他们有没有追求时尚的？这样做你认为怎样？ 2.请各组选一名代表把整理好的资料带到课堂上汇报。3.小结。 五、探讨。 5 1.什么叫时尚？ 2.一味追求时尚有何危害？ 3.必要的时尚应当怎样追求？ 4.怎样不做时尚的“小尾巴 六、成果汇报 1.分组汇报 2.小结 七、活动总结 水污染的调查 一、活动目的： 1、了解水在动植物生长和人类社会进展中所起的重大作用。 2、了解水污染的成因、现状、后果及对水污染的治理状况。 3、通过活动，增加环保节水意识，争取从我做起，防

35、治水污染，爱惜环境。 4、通过搜集资料，视察探讨，计算，小组合作等多种活动方式，培育语言表达，运用资料和计算等实力。 二、活动准备： 1、搜集资料，了解地球上水资源的状况及水在人类生产生活中的作用。 2、通过查、看、问、听，了解水污染的成因、现状、后果及水污染的治理状况。 3、考察、视察有关图片、照片、文字等。 三、活动过程 (一)谈话导入，了解水的作用 1、师出示干旱的图片，谈话： 同学们，在上课之前，老师请你们看几幅图片，请你说说你看到的是什么？看了之后有何感受？ 2、学生沟通。 3、老师小结导入： 是水，孕育了生命，地球上全部有生命的事物都离不开水，谁能联系实际来说说水的重要作用？ 4、

36、学生汇报调查状况 6 5、老师小结： 水是生命之源，工业建设，农业生产，动物生存，植物生长，人类一切活动，都离不开水。它是经济的源泉，农业的命脉，生命的摇篮。 (二)汇报水污染的调查 1、过渡：我们值得傲慢的是，我们生活在祖国著名的水乡太湖流域，我们这里河道犬牙交叉，池塘星罗棋布，我们这里水资源丰富不丰富？是啊，我们这里水资源丰富，所以也就不愁水污染的事了。生谈水污染 2、各小组汇报水资源调查状况。 3、是啊，我们四周的绿水变成了脏水、臭水，我们的江南水乡已很难看到清清的小河，陷入了处处是水却无水可用的境地，是什么缘由是我们四周的水变成这样呢？ 4、学生沟通水污染的成因。 5、经济的进展，人们

37、对水资源的肆意破坏，给人们带来了无穷的灾难，大自然也对人类绽开了报复，水污染给我们带来了什么样严峻的后果？ 6、后果如此严峻，治理水污染之源是燃眉之急的事，我们应当如何来治理水污染呢？ 7、我们自己应当怎么做？(三)导行 谈话：同学们，为了我们的生活，为了人类的生存，爱惜环境，防止水污染人人有责啊。我们除了自己要做得到，还应当向我们的家人，向全社会发出号召。请同学们探讨一下，创作一则宣扬防治水污染的标语或者创作一幅宣扬画，或写一份建议书，向别人宣扬爱惜环境，防治水污染的重要性。 (四)评讲 1同学们说说你创作的意图。2评出优秀作品。(五)拓展总结 通过今日的活动，我们相识到水资源的重要，了解到

38、水污染的严峻，盼望同学们能从我做起，并号召家人，甚至全社会参与到防治水污染的工作中来。 下一堂课，我们就深化探讨一下如何从我做起，从小事做起，限制水污染,爱惜我们的环境。 7 垃圾分类可行性调查 教学目的： 1了解生活垃圾的危害，培育学生分析问题的实力及环保意识。 2通过探讨生活垃圾的危害问题，引出垃圾分类的必要性，培育学生的动手实力。 3通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并相识到宣扬这一学问的重要性，同时培育学生的表达实力。 4通过了解废物利用的好处，培育学生正确的价值观。教学重点： 1了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。2相识垃圾分类的必要性。3培育学生的合作精神和环保意识。教学难点

39、： 1会垃圾分类的方法和必要性 2养学生的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入，引发思索 1看校内美景，谈个人感受。 伴随着熟识的音乐，我们一起走进洪泽外国语试验学校！校内美丽图片连播，师生共看。 欣赏校内美景，让学生感悟到，在这么美丽的环境下生活与学习是一件特殊快乐的事情，也为下面录象中的乱扔垃圾行为形成显明对比，激发学生养成疼惜环境的习惯。 2行为对比，引发思索。师：说得特殊好！想不想接着看？(生看扔垃圾录象)生谈此时的感受。 学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾这个词语，引导学生说说在生活中还会产生

40、哪些垃圾。 8 二、说一说，分一分 1生活中会产生哪些垃圾 指名答。 学生在说有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里说。这时老师就要作适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生什么样的垃圾。 2说说对这些垃圾的相识。指名答。 3学生动手分垃圾。 从学生对垃圾相识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错地方的原料。根据这个标准，让学生动手把垃圾分分类。 指名1人板演用课件演示，其余学生以小组为单位进行活动用垃圾道具分类，垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食品、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子 通过探讨学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分：可回收垃圾、不行回收垃圾和有害垃

41、圾。 小结：我们把能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能够利用的垃圾称为不行回收垃圾，在不行回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的废电池、过期药品、杀虫剂罐子，我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾。 三、垃圾的种类以下内容由录音播放 1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。 通过综合处理回收利用，可以削减污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产削减污染74；每回收1吨塑料饮料瓶可获得07吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢09吨，比用矿石冶炼节省本钱47，削减空气污染75，削减97的水污染和固体废物。 列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解

42、到垃圾回收利用的好处。 2、不行回收垃圾：主要包括瓜果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食品等。 3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。 四、垃圾的处理方法(一)可回收垃圾的处理 主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加工成新产品。(二)不行回收垃圾的处理 9 1填埋法： 填埋垃圾的费用是很昂扬的，处理1吨垃圾的费用大约是200元。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的花费是多大？ 生计算。 假如我们用这些钱关心贫困学生来交学费，一个学生一年的学费以300元计算，请你算一算，这些钱可以关心多少个贫困学生？ 通过计算“可以关心多少个贫困学生，让学生了解2400000元的大小。探讨：花费的钱2400000元，是一天一个北京市奢侈的钱，而且接受填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。 2燃烧法： 燃烧法是指把垃圾送到特地机构进行燃烧处理，把污染降到最低。我国大部分地方都是接受填埋法处理垃圾的。目前，正向燃烧法转化。(三)有害垃圾的处理 主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。