2023年人美版六年级美术上册教学计划.docx

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1、2023年人美版六年级美术上册教学计划 第一篇：人美版六年级美术上册教学支配 六年级美术教学支配 一、学生现状分析： 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用实力和动手制作实力也相对有所提高。本学期接着一方面进一步培育学生相识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的转变与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对学问的综合运用实力，感受美术所带来的乐趣。 二、教学总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运

2、用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好。熟识美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，进展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材分析： 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型表现、“设计应用、“欣赏评述、“综合探究四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特殊适合学生较深化地做一个专题。并

3、且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材接着表达了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和留意学生学习爱好的培育等特点。 四、教学目的和教学重点、教学难点： “造型表现：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作实力，传递自己的思想和情感。 “设计应用：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。“欣赏评述：欣赏相识自然美

4、和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 “综合探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习爱好，培育学生的审美实力和创新实力。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的驾驭对造型、色调的运用，进展美术实践实力，渗透人文精神。 难点：进展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，提高审美实力，同时渗透德育教化。并且接着加强对学生创新实力和合作

5、实力的培育。 五、教学措施： 1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体状况灵敏多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4、创

6、设确定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、留意教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地进展。 6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。六教学进度支配： 课时支配 1、第一课 凝固的音乐建筑 2课时 2、其次课

7、 有特点的人脸 4课时 3、第三课 戏曲人物 4课时 4、第四课 图形的魔术组合 2课时 5、第五课 线描画中的黑白对比 4课时 6、第六课 自制小画框 4课时 7、第七课 色调的调和 2课时 8、第八课 画一幅色调和谐的画 4课时 9、第十课 参观券的设计 2课时 10、第十一课 笔的世界 2课时 11、第十二课 复习与考试 2课时 12、第十三课 第十五课神州风采 2课时 美术五年级上册教学支配 一、学生素养进展基本状况分析： 从总体上来看，学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的实力，其中对油画棒和彩铅的运用实力较强。大部分学生能较好地运用油画棒着色、用线条表现平

8、面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型实力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。 二、本期教材分析： 一教学重点 1色调的色相和明度等色调学问，色调的表现力。2 抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。3绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4绘画中的透视现象。 二教学难点 1学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2人物的内心表现。 3能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 三、本学期课程目标：按学问与实力、过程与方

9、法、情感看法价值观三维度列举 一总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，进展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二各学习领域目标 1造型表现学习领域 初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。2设计应用学习领域 学习对比例、对称与

10、均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰。3欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4综合探究学习领域 造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 四、教学进度支配： 第1周 肖像艺术 第2周 肖像艺术 第3周画人像 第4周画人像 第5周绘画中的透视现象 第6周美术中的比例学问 第7周动物的脸 第8周好玩的汉字 第9周飞 天 第10周色调的色相 第11周色调的明度 第12周人物与环境 第13周人物与环境 第14周杯子的设计 第15周

11、杯子的设计 第16周 第17周 第18周 第19周 唱起来跳起来 唱起来跳起来 复习与考试 小花铲 七年级上册美术教学支配 为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的主动性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美实力，更好的完成教学任务，特制订支配如下： 一、指导思想 提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，进展健康特性，充分发挥学生潜能，使学生全面地进展。 二、教材分析 “美术学科要给学生奠定适应将来社会生存、接着学习和进展之基础的美术实力，本书分为“造型表现“设计应用“欣赏评述“综合探究四大块，且互相穿插设置，内容松弛有度，贴近生活，源于生活，力图使学生在

12、生活中觉察美，感受美。 三、学情分析 所教班级学生美术学问与实力参差不齐。主要存在如下问题： 1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。 2.有整个吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 3.部分学生学习美术的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。 教学的主要任务和要求: 联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，留意培育创新精神，提 高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于进展健康特性，逐步形成健全人格。通过学习驾驭确定的学习方法，能把内心的

13、情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的视察和分析、表达。 四、教学的重点和难点: 联系生活培育学生良好的美术学习习惯，并积累确定的绘画实力和创作实力。相识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。 五、提高质量的措施: 1.接受灵敏多样的方法，并结合具体实际运用，接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。 2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生

14、理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活。 4.欣赏课部分，主要接受讲授的方式进行教学，留意关心学生驾驭确定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。 5技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实力。 六、课程进度支配表： 第一周 在美术世界中遨游 其次周手绘线条图像会说话的图画 第三周手绘线条图像会说话的图画 第四周大家动手做条龙 第五周生肖的联想 第六周觉察与创建 第七周觉察与创建 第八周大自然的色调 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 色调与生活 色调与生

15、活 漫画 漫画 漫画 面具的设计制作 面具的设计制作 祥瑞物的设计 复习与期末考试 艺术鉴赏：石窟艺术的宝库敦煌莫高窟 其次篇：人美版小学六年级上册美术教学支配 、人美版小学六年级上册美术教学支配 教学总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好。熟识美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，进展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学

16、目的和教学重点、教学难点： “造型表现：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作实力，传递自己的思想和情感。“设计应用：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “欣赏评述：欣赏相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 “综合探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制

17、作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习爱好，培育学生的审美实力和创新实力。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的驾驭对造型、色调的运用，进展美术实践实力，渗透人文精神。 难点：进展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，提高审美实力，同时渗透德育教化。并且接着加强对学生创新实力和合作实力的培育。 五、教学措施： 1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体状况灵敏多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品

18、的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4、创设确定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、留意教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地进展。 第三篇：人美版小学六年级上册美术教学支配

19、人美版小学六年级上册美术教学支配 小王小学: 张玉堂 一、学生现状分析： 六年级的学生经过了五年的美术学习，本学期接着一方面进一步培育学生相识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的转变与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对学问的综合运用实力，感受美术所带来的乐趣。 二、教学总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好。熟识美术语言的基本表达方式和方法，

20、表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，进展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材分析： 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型表现、“设计应用、“欣赏评述、“综合探究四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特殊适合学生较深化地做一个专题。并且有些教学 1 内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。 四、教学目的和教学重点、教学难点：

21、 “造型表现：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作实力，传递自己的思想和情感。 “设计应用：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “综合探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习爱好，培育学生的审美实力和创新实力。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的驾驭对造型、色

22、调的运用，进展美术实践实力，渗透人文精神。 难点：进展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，提高审美实力，同时渗透德育教化。并且接着加强对学生创新实力和合作实力的培育。 五、教学措施： 1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体状况灵敏多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发

23、创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4、创设确定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、留意教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地进展。 6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 六教学进度支配： 课时支配 1、第一课远近的奇异2课时 2、其次课风景写生3课时 3、第三课心中的风景1课时 4、第四课全动

24、的剪影 3课时 5、第五课水墨画-动物 1课时 6、第六课形体切挖2课时 7、第七课我们做乐器 2课时 8、第八课宇宙之旅 3课时 9、第九课爱惜文物3课时 10、第十课疼惜古建筑3课时 11、第十一课电脑美术 2课时 12、第十二课中国与油画2课时 13、全期小结3课时 小王小学:张 玉 堂 2023-09-09日 第四篇：人美版小学六年级上册美术教学支配 小学六年级上册美术教学支配 中池镇中心小学 胡康 一、学情分析： 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用实力和动手制作实力也相对有所提高。本学期接着一方

25、面进一步培育学生相识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的转变与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对学问的综合运用实力，感受美术所带来的乐趣。 二、教学总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好。熟识美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，进展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审

26、美情操，完善人格。 三、教材分析： 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型表现、“设计应用、“欣赏评述、“综合探究四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特殊适合学生较深化地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材接着表达了可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和留意学生学习爱好的培育等特点。 四、教学目的和教学重点、教学难点： “造型表现：在教学中，让学生运用形

27、、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作实力，传递自己的思想和情感。 “设计应用：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “欣赏评述：欣赏相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 重点：在学习

28、中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习爱好，培育学生的审美实力和创新实力。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的驾驭对造型、色调的运用，进展美术实践实力，渗透人文精神。 难点：进展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，提高审美实力，同时渗透德育教化。并且接着加强对学生创新实力和合作实力的培育。 五、教学措施： 1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体状况灵敏多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多通过比较、探讨等方法，引

29、导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4、创设确定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、留意教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地进展。 6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作

30、沟通。 7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。 六教学进度支配： 课时支配： 周次1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、教学内容 1、建筑艺术的美 2、图形的魔术组合3、添画人像 4、线描画中的黑白对比 5、亲热切密一家人 6、画一幅色调和谐的画 7、箱板上的新觉察 8、参观券的设计 9、奇妙的礼盒 10、故事里的人 11、镜头里的花 12、神州风采 13、爱惜我们的精神家园 1

31、4、家乡的小吃 15、家乡的艺术 16、觉察老房子的美 课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 17、17、家乡的老房子 1课时 18、18、家乡的历史和进展 1课时 第五篇：六年级上册美术教学支配 六年级美术上册教学支配2023-2023学 由旺镇华兴小学 张卫巧 2023年9月 六年级美术上册教学支配 新的一学期又起先了，六年级两个班的美术教学工作由我来担当，为了能更好的上好这门课，现将本学期的教学支配支配如下： 一、课标要求 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；

32、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。 3、关心学生相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。 二、教材分析 一、全册教学理念： 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作实力，传递自己的思想和情感。 学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理

33、，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简洁的设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏、相识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、全册重、难点： 重点： 1、学习驾驭几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。 2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。 3、工艺美术

34、好用的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。 4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏实力。 难点： 1、人物速写中，视察实力、概括实力、表现实力的培育。 2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色调等基础学问。 3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信念。 三、学情分析 该年级学生在绘画方面具有较强的写实实力，已初步理解并能应用透视、色调等基础学问和技法，具有较好的欣赏实力。 存在问题： 1、基础学问薄弱，想象力下降。 2、部分学生上课缺少爱好，作业完成男生较差。 四、本学期提高教学质量的主要措施 1、跟班主任联系协作，端正学生对美术课的看法和相识，并利用课堂教学，充分发挥

35、直观教学手段激发学生对美术的爱好。 2、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，根据不同的教学内容，探讨“教和“学的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力进展。 3、坚持进阅览室学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教化即使进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的关心学生解决练习中的具体问题。对于成果不志向的几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮 助解决。举荐成果优秀的学生参加课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关切美术教学的改革和进展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 五、课时支配