口语交际复述与转述教案.doc
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1、口语交际复述与转述教案口语交际 复述与转述 教学目标:知识与能力理解什么是复述、转述,掌握复述、转述的种类及基本要求。培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。过程与方法 根据要求进行复述与转述训练.情感、态度与价值观 养成倾听的习惯,做到在流畅的表达中获得自信。教学重点: 掌握复述与转述的方法.教学难点:能根据要求进行复述与转述。做到准确、流畅。教学课时:1课时教学过程:一、什么是复述1、含义:复述就是在理解、吸收的基础上,把读过的、听过的语言材料加以讲述.2、复述的方式简要复述 详细复述 创造性复述3、复述的方法:(1)仔细听、看(2)记忆关键词语(3)编写提纲(4)尝试复述4
2、、复述的意义复述是语文必须重点训练的基本功练习复述,不但可以培养记忆能力,理解能力,还能提高表达能力复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际,段落、片断或全文,相应进行详细复述、简要复述和创造性复述在复述训练时时,可充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节,启发思维,帮助回忆故事内容和情节,从而降低复述的难度,促使学生形成复述的能力。复述训练原文: 鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候,每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天,有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路,要经过一片坟地。 有一天,鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家,这时已是半夜了鲁迅正快步走,忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁,忽高忽
3、低,一会儿大,一会儿小,真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰,细细一看,原来并不是什么鬼,而是一个盗墓的.复述示例鲁迅在绍兴乡村教书时,有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时,看见一个白影子在晃动,就用皮鞋踢了一脚,发现是个盗墓的。谁的狗聪明有一天,一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭. 他们的话题扯到各自的狗身上,想比一下谁的狗最聪明。 医生的狗从门外衔来一些骨头,在地上摆了一副人体骨骼图,医生 给了它一些饼干作为奖励。 建筑师的狗从外面衔来一些树枝,在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型,
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