2023年12小时MBA读后感.docx

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1、2023年12小时MBA读后感 第一篇：12小时MBA读后感 人们确定购置或者不购置的缘由，可以简化为2 种基本尺度和7 种二级尺度，它们是对基本尺度的进一步延长和具体化，12小时MBA读后感。引用书中的原文。当把自己当做产品向公司推销时，进行了下面一些好玩的类比。 首先来看2种基本尺度。 一、意识到的风险，这种产品对我有什么危害？从公司的角度来看，这个人来公司会不会公司利益造成危害，比方商业泄密、渎职等。 二、相对优势，这种产品相对其他产品对我有什么好处？自己相对其他应聘者有什么优势。 再看7 种二级尺度。 一、可视察性，产品的好处能被看到吗？一把设计精良的防盗锁让你信任它可以很好的爱惜你家

2、中财物的平安，你能很简洁的感受到，读后感12小时MBA读后感。但是具有类似功能的家庭财产保险却往往感受不到。当你自己成为产品的时候，你也必需展示你能够供应给公司的好处。比方学历，证书，工作阅历，人脉等。 二、快速性，“多快我就能感受到产品带给我的好处？多快可以给公司带来效益。 三、困难性，“产品是否难以弄懂和运用？这个人是否很好沟通，是否很简洁融入工作气氛中。 四、相容性，“运用这种产品与我的看法、观点、信念等相符合吗？这个人的理念，价值观和公司理念，价值观相符合吗。 五、可试用性，很多用户要求购置前进行产品的试用。这个类比比较有意思。公司雇佣人时可能会有试用期。 六、可分性，“我能以较小尺寸

3、或较少数量购置商品吗？有些公司会签订短期合同或者依据时薪计算。以终身雇佣为主的日本，也有很多契约社员和依据时薪计算的打工人员。 七、可得性，“产品及其相关的附件或服务对我来说是简洁获得的吗？这个人对团队，对用户奉献大吗？ 从以上的类比看出，符合供需关系的产品服务都有一些相通的东西。下次探讨下将系统作为产品出售时，从2 种基本尺度和7 种二级尺度进行的一些思索。 其次篇：小时间读后感 有谁曾经说过，我们那些纯真的小时间，犹如沙漏里细碎洒落的沙粒 一颗一颗，散落的干脆，却也明媚，小时间读后感。 曾几何时，当我们顺着时间的指针渐渐行走到生命终点的时候，回头探望，茅塞顿开。 原来，真正铭刻于心底的不是

4、那风花雪月的爱情，不是那伤痛欲绝的缺憾，不是那琳琅满目的荣耀，而是，只属于我们的小时间。 时间行走，沙净人空！ 在失落与期望间，我选择将沙漏倒置，再一颗一颗不厌其烦地细数那些平淡的、温和的、哀痛的、绚丽的小时间。 小时间里的故事像极了我们每个人的故事。读这本书，总有种淡淡的哀痛,不浓，不淡，但始终有！ 她，边远小山村一个弱小的小女孩，从小和奶奶相依为命，也有一个始终陪伴她的少年，虽苦，却也华蜜。但这种小小的华蜜，随着奶奶的去世，一切散了！被别人领养，离开。她和她的挚友们经过各自曲折，又重逢，虽然一切不一样，但因为大家相同的幻想，散开的心有重新靠在一起，读后感小时间读后感。大家都是华蜜的！ 一颗

5、棉花糖，一场流离失所的梦，一段属于年少的小时间。 我们不也一样吗，在一场盛大的高考后，流离失所。我们有各自追求，所以离开。在某个失眠的夜里，又或者在某个乏累的时候，我们或许都会彼此在一起疯闹、嬉闹的日子。 或许此刻，我们都有了自己新的生活和新的挚友，但是，心底还是有那些记忆，不会遗忘！ 不管以后在哪里，也不管以后会发生什么事，我们都要坚持我们的幻想，不要灰心，不能放弃，都在说这个世界肮脏，但是却怎么也看不到世界奇妙的一面，只要自己信任这个世界是奇妙的，世界就会奇妙，至少自己看到的世界是奇妙的，只因为信任！ 我们都有属于自己的小时间，应当好好守护。时间滴答滴答的走，我们也该变得成熟，或许多年以后

6、，会转变太大，但过去的怎么也不会变了。但愿多年以后，我们都还能毫无隔阂的抱头痛哭。 短暂的小时间里，青春年少的我们有着另外一个世界，那是拥有最美幻想的灵魂，那是不属于任何一个人得生命！ 小时间。 第三篇：老师的第九个小时读后感 老师的第九个小时读后感 一次偶然的机会，我到老师的第九个小时这本书，我就被深深的吸引住了。书里的每一篇文章都向我们展示了一个鲜活的故事，有种咀嚼的快感，像品尝清茶，又像在吃麻辣烫，给人一种精彩而又华蜜的参照。原来我们的生活可以是那么的多姿风韵。 全书主要以叙事散文和抒情散文为主，共分九个版块，从不侧面反映了老师教学之余生活的方方面面：回忆往昔岁月，留恋逝去年华的，如弹指

7、间的岁月、生命中的几个重要的念头；怀念故朋亲友，描摹人相百态的，像山里的那扇窗、家乡人物一二；抒发对家庭生活的感悟，对自己另一半的挚爱的，如平凡的妻、家有美玉玉生香；介绍读书生活，心灵感悟的，如书缘书事 书情、雨天的书；行走祖国江河，描写旅途见闻的，如梦幻洛城、约会乌镇书中不管是对过往岁月的回忆还是自身情感的流露，不管是对家庭亲人的诉说还是对家乡人物的描绘，不管是师生之间的纯真感情还是挚友之间的真诚关心，不管是夫妻之间的互相理解还是“情人之间的许久凝视，都那么情真意切，都那么妙趣横生，都那么流连忘返，都那么令人追忆。阅读此书会不由自主的把自己当成书中的主子翁，仿佛在看自己的生活，处处都有自己的

8、影子和心声。都说老师这职业是一个高尚而宏大的职业：老师是一棵大树，是恒久庇护学生的大树；老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但是我想，老师不仅是要照亮了别人，也应照亮了自己。这也正是我读了这本老师的第九个小时的最深体会我们首先应照亮了自己才能照亮别人。 书中的点点滴滴都深深的影响着我，我酷爱我的生活，也酷爱我的学生，因为学生是我生活的最重要部分。我想设身处地，想长远地为我的学生好，可是事情总是没有想象中的那样，当然我做的还不够，但是我会尽力做好。有人说老师收获最多的是什么，应当是心灵的快乐、心灵的财宝。这话说的真是太好了。 今生既然勇敢地选择做了老师，就要做好燃烧自己的准备，丰富自己的心灵，心怀

9、感恩，给学生盼望！ 第四篇：MBA目标读后感 目标读后感 目标真是一本好书，虽然类似一本科普读物，可是却特殊引人入胜，将深邃而枯燥的企业绩效提高方法以及管理逆境及其解决之道，通过演绎推理的故事，像常识一般给人以醍醐灌顶的感觉，读罢令人畅快淋漓。作者高德拉特以一个物理学家的独特目光来看待企业的问题，别有洞天。 目标一书除了让我们明白了很多诸如目标、有效产出、存货、营运费用、瓶颈、制约因素等等相关的概念及其背后的相关性，文章主子公遇到的工作与家庭之间的冲突也让我们感觉到很真实，对于一个想做事业上有所进展的人来说，必定都遇到需要将很多精力和时间放在工作上，没完没了的加班和应酬，没法顾及家庭成员的情感

10、需要，仿佛每个人都会遇到这些问题，文中主子公还是处理的不错的，通过行动，与爱人重回到谈恋爱的时代，慢慢弥补鸿沟和心理落差，并适当的与爱人共享自己工作中的苦与乐，求得她/他的理解和支持。家庭是我们的基础，在我们谋求事业上进展的同时，需要用心的经营好自己家庭的华蜜。 目标的读后感，总得来说可以分为两大类：管理类，技术类。管理类是指作为一个企业的管理者，特别是高管人员，所面临的管理逆境及其解决之道，以及任何从业者在工作中面临的各种压力和状况时候所做的思索和反应；技术类，是指类似于文中提到的有效产出、存货、营运费用、瓶颈、制约因素等的概念及其相关要素。 对于这两类的总结和感悟，有些是加入了自己的理解，

11、有些是书上摘录下来的已经特殊到位的原文，都放在这里，作为以后翻阅的参考！ 一 管理类 1.高德拉特常说：“困难的解决方法是行不通的，问题愈困难，解决方法愈是要简洁。常识管理确实在具体的工作中经常显示出巨大的作用。 2.对管理者而言，在培育下属的时候，可以借鉴古希腊哲家苏格拉底的著名指导方法：只问问题，不供应答案，要学生自己思索、摸索、假设，以行动引证，最终找出答案。这样才能真正关心员工快速成长为独当一面的人才。 3.管理者需要聪明的处理冲突：在第一章“晴天霹雳中有个微小环节，皮区和罗哥为人手不够的问题产生分歧的时候，皮区质问罗哥“先证明给我看你可以有效运用现有的人力，否则就别哭诉人手不够!这是

12、个很好的做法，应当让对方反省自己是否存在管理上的问题而不仅仅是有求必应的供应支持。 4.在“把我买下来一章中，当NCX-10设备的问题导致损失了一个优秀技术工人的时候，唐纳凡和罗哥的对话让我们明白，损失并不仅仅是一个工人和设备修理费这么简洁，更大的损失是时间：当前机器停止的时间，将来培训工人的时间等等。而这些时间可以为公司创建多少价值啊！管理者需要谨慎的处理任何“小事。 5.与上面类似的，工序中一个部件的损失，很可能也并不意味着仅仅是这个部件的金 钱损失，而可能是导致一个产品无法下线，从而损失掉一个完好产品的钱。管理者需要放大这种损失，才能严格要求自己和员工，用主子翁的严谨看法来对待工作中的微

13、小环节。 6.管理这需要经常反思自己，反思现状：就像唐纳凡反思自己做监工过程中有很多错 误的做法，罗哥反思为什么就不能击败对手，以低本钱，稳定而准时的产出高品质的产品，有了反思，才有可能发生转变。 7.越是顶尖的企业，所面临的竞争和压力越是最大的，需要作出的变更也就越大、越 难。 8.在文中第三章“人人自危中提到的微小环节，在罗哥和皮区得知事业部有可能被卖掉的时候，他们在舍命的努力，防止连饭碗都没有了。这也折射出来现实的问题：职业平安。任何人都需要在工作中能够为企业的永久生存与进展有奉献，才可能是职业平安的。职业的压力也需要一层一层的传递给员工，来创建每个人都在行动的状态。 9.在企业管理中，

14、“科学家看企业问题一节中提到的看法特殊有实际意义：很多理 论集中在企业分解开来的每个环节、每个步骤，或每个程序的改善，认为只要全部环节各自能做到最好，那么企业整体必定会有最大的改良。而作者高德拉特却认为应当把企业视为一个系统，首先必需精确驾驭及妥当处理这个系统内各个环节问的互动关系，整个系统才能产生最大的效益。 10.第七章最终罗哥内心挣扎是否要找猎头找寻其他工作机会，给了我很深的感受：在职业生涯中，我们不应当只关切薪水、职位，更重要的是要有责任心，要克服任何困难来把如今的事情做到最好。绝不轻易放弃如今所做的事情。 11.需要激发团队-本书中，罗哥无疑有一个优秀的团队-通过与团队的深化探讨，统

15、一对问题和概念的相识，让大家都起先考虑面临的问题并深化了解内部关联，最终，抛出最终通牒，让大家有紧迫感，并发挥大家的实力来共同解决问题。 12.劳碌，但不意味着有效率。“要员工工作和从他们的工作中获利，完全是两码子 事，也就是说，假如仅仅从人员利用率上来考虑，可能管理者需要保证员工很劳碌，但是员工劳碌并不愿定能给公司创建价值这个地方表达的还不是很到位。-启动资源(activating)并不等于有效利用资源(exploiting)。 13.管理者需要定期梳理公司和业务。文中多次提到公司还把早就卖掉了的设备放在生 产流程中；以及公司电脑中的数据根本与实际状况不符等。 14.任何事情，都可以运用五个

16、why的方式，觉察最终的问题到底出在哪里。 15.让工厂中每个人都明白什么是重要的哪些是重要的，让这些东西融入流程，融 入文化，才能有执行力。 16.不知道过去损失了多少，也就没有方法知道今日挽回了多少，数据的严谨性是需要 随时保持更新的。 17.激励的技巧，以主子公的一个例子来说明：“对于领班而言，热处理是个小单位，在这里工作可不怎么光彩。热处理作业本身一点也不吸引人，且手下只有两个工人可管，更令这份差事显得没什么大不了的。为了不让他们感觉好像被贬了，我刻意 每班都去巡察热处理部门，和领班谈话的时候，我很明白的示意他们，任何人只要提高了热处理部门的产出，都会得到大大的奖赏。 18.激烈人心的

17、变革，往往来自一线工作人员，自上而下的变革绝不是灵丹妙药。为了 产生自下而上的变革，激励很重要。有感于23章“改革，再改革！ 中员工海利推动设计一个能干脆往锅炉中放设备的平台。 19.23章“改革，再改革！ 中提到值得我们深思的现象：我们尽然可以靠着降低某 些工序的效率，来提升整个工厂的生产力。 20.有感于全文，特别是33章“交换位置：拥有自己的贴心团队，极其重要。团队 可以关心自己做决策，关心自己胜利，关心自己执行既定战略。同样重要的是，在自己升上去以后，可以有人顶替自己的位置，稳固自己的劳动成果。 21.追求事业与家庭都胜利！ 二 技术类 1.TOC最重要的奉献在于指导企业如何集中利用有

18、限的资源，把有限的资源用在整个 系统中最重要的地方，以求到达最大的效益。 2.钟纳说：“假如你宠爱的话，就去查查数字，但是假如存货没有下降而你的人 力本钱也没有降低再加上假如公司也没有多卖出一些产品明显没有，因为你们每天并没有多运一些产品出去那么你就不能说，机器人提高了工厂的生产力。 3.当把一切都简洁化了，会觉察假如我们朝着目标迈进，那么我们就有生产力，假如 我们没有朝着目标迈进，那么我们就没有生产力，所以首要的问题是要弄清楚自己的目标在哪里。 4.企业的目标有很多：选购上到达本钱效益、供应就业机会、生产产品、高品质和高 效率、领先的技术、市场占有率和销售额，但全部这些目标最终归结到一个目标

19、：赚钱。 5.有了目标，就需要有衡量目标的指标：净利润、ROI、现金流等等，要靠提升净利 来赚钱，同时也要增加投资酬劳率和现金流量。 6.钟纳：“这套衡量指标一方面能充分表达出赚钱这个目标，另一方面也能让你进展 出工厂的基本营运规则。这套方法共有三个衡量指标，就是有效产出 (throughput)、存货(inventory)和营运费用(operational expense)。 7.对上述三个指标的理解：“有效产出是我们收进来的钱，存货是目前积压在系统中的钱，而营运费用则是为了让有效产出能够发生，我们必需付出去的钱。一个指标用来衡量收进来的钱，一个指标衡量内部积压的资金，另外一个指标则衡量付出

20、去的钱。 8.打破常规：不要把附加价值计算在内，不用假想我们已经赚到这笔钱了。 9.劳碌，但不意味着有效率。 10.前一个作业程序的最大偏离(deviation)会变成下一作业程序的起点。所以需要每个 步骤的质量都很重要，不能把问题流入到下一个环节。 11.第18章“找寻瓶颈中提到“不应当单独考虑每个部门，试图发挥他们最大的效 率。我们应当做的是，让整个系统发挥最大的效率，有些资源必需比其他资源产能更高，生产线最终面的部分应当要比开头的部分产能更高。这正是上文中钟纳所强调的内容。 12.找寻系统中的瓶颈资源。定义：任何资源，只要它的产能等于或少于它的需求，就 是瓶颈。而非瓶颈资源是指产能大于需

21、求的资源。 13.要平衡流量，而不是产能。不应当在产能和需求之间求取平衡，你们需要做的是，在产品在工厂中的流量和市场需求之间求取平衡。更精确一点来说：通过瓶颈的流量应当等于市场需求。 14.瓶颈资源支配在生产流程的最前端。这与蚂蚁搬运食物的探讨是一样的：最弱小的蚂蚁在流水线最靠近食物的地方。 15.提高产能的方法并不是增加人力或者设备，而是解决瓶颈。 16.在瓶颈资源上的损失是特殊巨大的。假如瓶颈损失一小时的生产时间，就等于整个 系统损失了一小时。确定不行以奢侈瓶颈的时间！ 17.在资源到达瓶颈之前，就需要做品质管理，因为在通过瓶颈后损失掉的资源，就会 损耗掉瓶颈的时间。 18.打破常规：“数

22、据几乎总是正确的。但是，假如我检查数据背后的假设的话，就会 觉察假设几乎都是错误的。 19.瓶颈的优化方法：1将不需要瓶颈处理的工序，交给其他非瓶颈资源处理； 2找寻可以与瓶颈资源完成一样的工作的其他设备，可能是多个设备的组合。 20.随时解决现实中各种困难的状况，例如：非瓶颈资源正在处理非瓶颈零件，却因此 耽误了瓶颈要处理的零件。解决掉一个瓶颈后，出现新的瓶颈瓶颈转移。 21.任何事情，都可以运用五个why的方式，觉察最终的问题到底出在哪里。 22.让工厂中每个人都明白什么是重要的哪些是重要的，让这些东西融入流程，融 入文化，才能有执行力。 23.瓶颈转移的成因：瓶颈的生产力提高了以后，我们

23、对其他工作单位的需求也增加 了。假如我们对其他工作单位的需求已经超过百分之百，那么我们就创建了新的瓶颈。 24.罗哥所接受的解决瓶颈的方法：把品管提前做，训练工人特殊费心处理瓶颈零件，重新运用三部老机器，新的午餐休息规定，增加热处理的批量，在工厂里执行新的优先依次系统 25.产生新瓶颈的缘由：以市场需求来驱动瓶颈资源，但是没有同样以需求来驱动非瓶 颈资源照旧在以非瓶颈资源的利用率来驱动。 26.对26进行阐述的防止四海而皆准的原则：非瓶颈资源的利用程度并不是由其生产 潜力来确定，而是由系统中的其他制约因素来确定。 27.在制品满负荷不见得是个好事情。在制品以为这本钱，“一旦我们把存货减半，那

24、么无论在任何时候，工厂里被套牢的现金数目就会大大削减，因此也减轻了现金流量的压力 28.非瓶颈资源省下的每个小时都是虚幻的。这个建议从原书28章“缩短生产周期 好好体会。 29.打破常规：勇于打破常规的本钱会计计算方法，找寻更切合实际状况的计算方法。 30.打破常规：让供应商分批供货在与大批供货同样本钱的状况下，削减自己的库 存。 31.打破常规：给客户支配供货，削减自己生产的压力，可以分散生产，这样就可以安 排更多的订单刚好完成小批量，多批次。 32.建立秩序的步骤： 步骤一：找出系统的瓶颈。(终归我们当时辨别出热处理锅炉和NCX10是工厂的瓶颈，并不是太困难。 步骤二：确定如何挖尽瓶颈的潜

25、能。(这部分很好玩。例如，机器不应当在午餐时间休息等等。) 步骤三：其他的一切协作上述确定。(确定每件事都能协作制约因素的节奏，例如红色和绿色标签等等。) 步骤四：把瓶颈松绑。(把旧机器找回来，复原不那么“有效的旧生产线 步骤五：假如步骤四打破了原有的瓶颈，那么就回到步骤一也就是去解决新出现的瓶颈。 33.建立秩序的步骤之二： 步骤一：找出系统的制约因素。 步骤二：确定如何挖尽制约因素的潜能。 步骤三：其他的一切协作上述确定。 步骤四：把制约因素松绑。 步骤五：警告!假如步骤四打破了原有的制约因素，那么就回到步骤一，千万不要让惰性引发系统的制约因素。 34.追求事业与家庭都胜利！ 三 总结 目

26、标一书极具学习价值，上述精要旨在日常随时翻阅参考，其深刻指导意义可以随时接着参考原文。 第五篇：管理者而非MBA读后感 管理者而非MBA片段读后感 管理学而非MBA是管理学大师明茨伯格花费了4年撰写、15年进展、35年思索的一本经典新作。这本书还没出版就引起业界的轩然大波，因为作者抨击的是现行MBA的教化体制，他认为没有实践阅历的管理教授课程难讲深刻，没有实践阅历的学生听课也难听懂。这本书在以后的很长时间内都有很大的影响力，任何人在以后再评论管理教化，很难躲得开这本书；探讨管理人才的素养，或者探讨培训之道，或者教学创新都躲不开这本书。可以说是前无古人，后无来者。 因为时间关系，我后面只大致翻阅

27、了一下，等空闲时间还需要慢慢阅读。这本书对于我这个管理学初读者来书有点深了，它是与作者第一本书管理工作的本质联系亲热，是以该书的结论作为基础，进展了他对管理过程的观点以及进一步揭示了他们对管理者的进展成长的意义。 本书共两部分，第一部分是MBA之非，主要批判的是现行MBA教化体制。其次部分是培育管理者，讲的则是一种新型的管理教学IMBA。书中总序中有讲到要理解明茨伯格的管理思想要从三个维度动身，第一个维度是他的管理思想属于管理学中的强调阅历实学和归纳的美学派。与此相对的是管理学中强调理论，推理和演绎的大陆学派。其次个维度他强调同等，参与和互动的进步主义倾向，与此相对的是强调管理层权利，崇拜CE

28、O和管理层的超人实力的保守倾向。第三维度则是强调理论与实践的良性结合的实践学派，反之则是执意仿照自然科学，试图在高校里把管理学建成一个有着与自然科学一样的学术尊严的专业学科的学院派。对于我而言，想要理解明茨伯格需要阅读一些管理基础方面书，比方何谓美学派、大陆学派。除了这两个学派还有其他的学派吗等等。这些学问我还需要慢慢积累。 书中有提到，管理应当一种实践，他将大量的管理技巧阅历确定程度的艺术洞察力和一些科学分析结合在一起使管理教化与管理开发带入一个新的境界。换而言之只有当艺术、技巧和科学结合在一起的时候才会出现有效的管理。明茨伯格在本书中反复强调实践一次，他甚至提出了一个令很多MBA毕业生们几乎要歇斯底里的观点：企业不应当雇用MBA毕业生，因为教室和课堂无法培育出企业的领导者。 对于我这个管理学的初学者要对管理教化体制提出什么建设性看法为时尚早，但是毛爷爷曾经说过，实践是检验真理的唯一标准。任何事情，离开实践都是空话。管理学是一门很深邃的学问，驾驭好就能在职场上如鱼得水。这本书虽然比较深邃但是细细品读还是能看懂的。往后有时间要读完这本书，我信任等我管理学有确定认知基础后再返回来读这本书时确定会有不一样的感受。