2023年“双减”背景下小学数学作业设计八.docx

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1、2023年“双减”背景下小学数学作业设计八 “双减背景下小学数学作业设计 一、作业类型及作业量 二、作业本与书写规范 三、作业批改要求 “双减背景下小学数学作业设计 作业是检测老师教与学生学习效果的中介，是师生沟通的工具，是老师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证。 一、作业类型及作业量 1.老师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业和“选做作业，作业布置应根据学生的学情，为学生细心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业，严禁布置需用手机完成的作业和给家长布置作业。同时老师应当根据学生的不同学情和学习实力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为

2、不同的学生的学习创设不同的作业空间。 2.作业的形式应当多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，主动探究作业的形式，从数学学科特点动身可支配口头作业，书面作业，综合实践性作业等，学生可接受书面、社会实践等形式来完成。布置的课外作业要适量。给学生布置的作业老师要先做一遍。除书面作业以外，可根据需要布置调查、制作方案、数学日记等实践性作业，并根据不同作业形式明确不同的要求。 3.学生的课堂作业确定要适量适度，一般在课堂上给学生留特别钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应当一天一练。 4.一二年级不留书面作业，三-六年级不超过半小时。 5.严禁老师将书写作业作为惩办学生的手段

3、。 二、作业本与书写规范 1.各年级统一课堂作业本。 2.一、二年级用铅笔书写作业，三、四、五、六年级用用蓝色或黑色钢笔、签字笔书写，一本作业用同一种颜色笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。书写要做到认真、工整，字体端正、清楚。数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，在整齐划一的基础上逐步到达美观。数字书写，笔顺正确，大方规范。 3.画图一至六年级一律用铅笔，尺规作图。 4.作业本封面要清晰填写：校名全称、年级、学号、姓名。封面、封底不得乱涂乱写乱贴，保持洁净整齐。 5.做题时要写清练习几、题目序号。课本上的图形和解决问题不要抄题，干脆列式解答。假如

4、是补充的，则要将题目抄上。 6.竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必需并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。 7.计算题题目抄题时至少前空一格一个字位置，第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程。 8.应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必需与上一行开头对齐；列式计算后，单位名称加上“；答语要完好。 9.运用铅笔做作业时，去除误写的图字应用橡皮擦，留意保持卷面的整齐；运用钢笔做作业时，去除误写的图字统一用双横线划掉即可。不准运用涂改液、更正纸或者透亮胶涂改作业。 10.作业中的错误必需刚

5、好订正，订正时先写上“订正两字，换行起先订正。除应用题外，订正时题目需重抄，应用题也应写上“答 11.课堂作业每周3次，基础训练学完做完。 12.课堂作业、家庭作业量：一般口算题每次16道，笔算题每次6道，几何题、应用题每次4道。建议学生分层次布置作业数学基础好的多一点 13.班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。 三、作业批改要求 1.作业批改要刚好、精确、精细，批改符号规范、统一。每次作业批改均运用红笔，并在作业右下方标明批改日期。不得要求学生或家长批改作业。 练习批改要求：正确的打“，错误的“-。不完全对的作业题有的可以不打“，只在题旁打上“?，或将错误之处圈出或

6、划出，以引起学生思索。对于错误的作业题，催促学生在本次作业后或指定位置更正“，并进行其次次批改。作业评定用 “优“良“合格“不合格四个等第，英语用“A“B“C标示等级。 2.老师在学生做作业时，老师要经常进行巡察，刚好进行指导，尤其要关 注学困生的作业状况，对学困生的作业提倡面批。 3、要发挥作业的诊断功能，布置的作业要刚好批改和反馈，对于作业中的错误要催促学生刚好订正。要求课堂作业当天收回、当天完成批改，不无 故拖延包括二次批改。 4.一二年级可协作运用小红旗、小红花、大拇指等激励性标记，中高年级可在等级后协作运用五角星或加号等激励性评价标记。等第在作业右上方，日期写在作业最终的右下方。 5.对于作业中出现的错误，假如是共性问题，可在课上集中讲评，刚好矫正；假如是特性问题，老师应做好“面批、“面辅工作。在批改作业时觉察作业中有创意的解法和典型的错例要刚好做好记录。对有创意的解法要予以表扬，对典型的错例要分析成因，以改良教学。老师要作好学生上交及完成作业状况记载，认真分析学生作业中存在的问题，从中获得改良教学的信息。 6、“无作业日落实要求 1年级组内设立每周的一天为无书面作业日。 2“无作业日当天我们可以开绽开展亲子阅读或亲子实践活动，家长可指导孩子学做家务，带着孩子进行体育熬炼、进展爱好爱好、与孩子一起做玩耍、漫步、闲聊等，关心孩子修养身心等。