2023年一年级教育教学工作总结.docx

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1、2023年一年级教育教学工作总结 第一篇：一年级教化教学工作总结 篇一：一年级个人教化教学工作总结 二七年小学一年级语文工作总结 天津市第九中学小学部 赵瑄 2023年小学一年级语文教化教学工作总结 时间如箭，云卷云舒，一转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我觉得有苦、有甜、有笑、有泪，在这一学期的教化教学中，我担当一年级一班的语文教学。低年级的语文教学，尤其是一年级的语文教学是小学语文教学的基础，这个基础打不牢，会影响学生今后对语文的学习。为此下了很多功夫，尽我最大努力帮学生打牢基础，此外我荣幸地兼任了本班的班主任工作，现将这学期的工作做一总结。 一、教学工作 (一)

2、留意汉语拼音学问的驾驭 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，在教学中我想出了许多方法。例如：在学习单韵母aoeiu时，我会为它们编歌谣：医生给我做检查，张大嘴巴aaa。公鸡啼鸣叫喔喔，圆圆嘴巴ooo。清清池塘一只鹅，扁扁嘴巴eee等，来关心学生对枯燥的汉语拼音进行记忆。使他们看到拼音就能想起琅琅上口的儿歌。在学习复韵母发音时，有的学生不能很好驾驭发音。在课堂上，我先进行范读，然后在引导学生驾驭朗读方法。例如：进行复韵母“ai的教学时，我先复习a与i的读音，再引出新字母“ai做抽动式卡片由a推向i进行直观教学，使学生

3、明白“ai是由a与i组成，老师再进行示范发音，引导学生听清老师先发哪个字母的音后发哪个字母的字，使学生明白“ai先发a的音再发i的音，由a快速滑向i就是“ai。在进行小组，男女生的练读竞赛。老师做到先扶着走，再领着走，最终自己走，按部就班，让学生体验胜利。有了这一基础，学生在学习“ei、ui就简洁多了，学生的学习效果也不错。汉语拼音最难的学问莫过于音节的拼读，在教学音节时，我先范读再引导学生驾驭拼读技巧，然后进行图文并茂的记忆教学。使学生渐渐驾驭拼读方法。例如：进行“b的教学时，我利用学生已有的学问阅历出示了“爸的汉字，学生立即利用“爸的读音拼出了音节“bb,再出示图与其相对应，刺激学生记忆，

4、老师再订正他们的发音方法，引导他们读两拼音节时要前音轻短后音重，两音相连猛一碰，再让学生通过读音节的四声调渐渐体会儿歌的意思，而不是死记硬背。使学生逐步体会两拼音节的拼读方法。在进行三拼音节教学时，例如“hu，先出示h与hu让学生说说这两个音节有什么不同，再出示图片“花朵贴在“hu的音节旁边，让学生看着图猜猜“hu这个音节怎么读，由于图文并茂，学生很快就拼了出来，老师在引导学生学习三拼音节的拼读技巧：声清介快音嘹亮。老师在加以四声调的拼读练习，学生很简洁就接收了，而不是一味的灌输。一年级拼音教学最终的任务要到达正确书写声母、韵母和音节，怎样让学生短时间内到达目标？我接受了在黑板上写出声母、韵母

5、的拼音表，每天早晨学生到校都要给自己的小伙伴读一读，利用晨读时间竞赛谁读的又快又准。在做作业时，我会让他们用汉语拼音写一句自己想说的话，或者是愿望，谜语，或者是某一天自己都干了什么，由一句到多句等。激励学生多读课外书，从而训练学生对拼音的驾驭与稳固。通过学儿歌，图文并茂，玩耍的方法，使学生在一个月的时间里，基本驾驭了汉语拼音的学问。 二抓好识字、写字的训练 识字写字教学是一年级语文教学工作的难点。一年级的学生宠爱仿照，老师在他们心中是高大的，老师的一言一行会影响他们的一生。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为

6、他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。例如：在指导书写“本字时，首先引导视察“本与“木的区分，告知学生“木是一棵树出示：“木和象形字，“本里面的横是树根，所以“本就是“根的意思。后来引申为“根本。再引导学生视察“本字在田字格中的占格，使学生进一步加深印象。师范写，引导学生学会视察字形，读帖、描红、仿写。并指导学生做到“四个一：眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远，拇指食指永不挨。在指导书写汉字时每一步都这样，就会使学生书写生字养成良好的学习习惯。一年级语文的认读字较多，而且字形困难，怎样在四特别钟的时间里，有效的使学生驾驭这些生字。我接受了

7、以下措施： 1.为汉字编谜语，如：合起手拿。嘴里长牙呀。没有了太阳晚。 2.归类识字法。引导学生运用加一加的方法视察哪些字是由以前学过的字组成的。运用减一减的方法，视察某一个字假如去掉其中一个字会变成什么字。运用熟字换偏旁为生字换一个偏旁组成新字。培育学生识记生字的方法。3.为形近字编儿歌。例如：认读“清、“请、“情、“睛、“晴、“蜻时，学生难以分清，我给他们编了一首儿歌：有水方说清，用言去邀请，日出天气晴，有目是眼睛，有心情更浓，有虫是蜻蜓。帮他们记忆。 4.在生活中识记生字。激励学生通过广告牌，路标、课外书、收集自己相识哪些字。每天早上到学校可向小挚友汇报，激发他们的识字爱好。通过这些方法

8、的运用，学生渐渐学会了怎样识记生字，学生的识字本领有了提高。 三抓好阅读训练如何让学生体会课文内容，对于一年级的学生来说，要从阅读着手。由于一年级的学生仿照性较强，在上课前，我都要把课文有感情的朗读一次，特别留意课文中的字音、语调、语速、语感，尽可能让学生感受课文的美。在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的爱好。尽量使学生打开想象的翅膀，读出自己的感受。比方：我在上雪孩子一课时，当学生读完课文时，很多学生特别宠爱雪孩子，于是我就设计了如下几个问题激发他们的想象：雪孩子还会回来？它到哪儿去了？假如你是雪孩子你会对小白兔说些什么？这

9、时，我刚好引导学生说说自己的理由，从而让学生多角度思索，并通过朗读大胆表现自己的独特感受。 二、班主任工作体会 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁，需要无限的爱心、耐性，更要有如针般的细心，才能创建出良好的班级学习环境。一年级的孩子活泼好动，接收学问快，要管理好他们可不简洁。针对班中学生的特点，我做了以下工作： 1、加强常规教化，培育学生自觉性。由于一年级的小学生刚入学，许多常规需要学习，针对这一特点，在刚开学我就从“坐、站、举手、排队、用餐一一教起，一个星期之后，学生渐渐知道了每天何时该做何事。利用课余时间，从纪律、学习、平安等方面对学生进行教化，使他们明

10、白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行进规范有了进步。 2、多表扬，激发学生的上进心。每天的晨读时间，我都会激励孩子们用自己宠爱的方式朗读课文。在巡回检查的过程中，让认真读书的同学领读、表演篇二：小学一年级老师个人工作总结 小学一年级老师个人工作总结 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性进展；

11、要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面进展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，留意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“人人争做小明星的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，关心学生初步养成

12、良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，关心老师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的快乐。一位教化家曾指出，教化的奇异就在于坚信孩子“行。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，

13、从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“王鼎豪的同学，上课乱动，下课后经常攻击其他同学，顶撞任课老师。其父母不太懂教化的规律，父亲性格急躁，动不动就大喊大叫，母亲特别溺爱孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，不敬重任课老师，是个让我们全部老师都感到头疼的孩子。刚起先，我也很无奈，可是后来根据我的视察和接触，觉察这个孩子特殊和善，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成果在班中遥遥领先。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班有 个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特别的

14、关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长觉察他们的闪光点。比方：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、把握尺度，爱中有严。 意大利著名教化家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。班里有几个很聪明，但特殊淘气的小男孩。对于他们身

15、上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地指责了他们。从那以后，这些同学也慢慢学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件简洁的事，做一个好的班主任，更不是一件简洁的事情。这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我志向中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。篇三：小学一年级老师个人教学工作总结 小学一年级老师个人教学工作总结 一年级 代小为 时间飞逝，转瞬一学期过去了，一学期来,在各位领导和老师的热心支持和关心

16、下,我认真做好教学工作和班主任工作,主动完成学校布置的各项任务.下面我把2023年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常主动参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,留意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。听从支配,人际关系融洽。本学年度全勤。 二、教化教学状况 在教学工作中,我留意做到以下几点: 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真探讨教材,力求精确把握难重点,难点.并留意参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时留

17、意学生主动性的发挥,发散学生的思维,留意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、认真刚好批改作业,留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课,留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大.5、留意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.三、做好后进生的转化工作 我们这个班有 个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特别的关爱。要做到思想上不卑视，感情上

18、不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长觉察他们的闪光点。比方：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、班主任工作状况 本年度我接着担当一年一班的班主任,一年的工作使我相识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应当关注每一个学生的思想状况,全面了解学生状况。我平常特殊留意与学生的沟

19、通,通过与学生谈心,家访等各种手段,解除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。如今班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课准备工作,并且在课后留意视察学生的行为,根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,慢慢养成认真听课

20、、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 以上是我一学期来的工作总结,缺乏之处清各位领导及老师指正.我确定再接再厉,努力工作. 其次篇：一年级教化教学工作总结最新XX 一年级教化教学工作总结最新XX 一年级教化教学工作总结最新XX 转瞬又过了一年，今年我担当一年级(3)班的语文教学工作一个学期了,本学期，我坚决落实学校的有关教化教学支配，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，认真完成各项任务，互相听课，认真听取同年段老师的看法，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在视察、揣测、探究、探讨、沟通等过程中，获得所应驾驭的语

21、文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 1、主动学习教化教学理论。 主动参加学校组织的切实有效的学习探讨活动，把新课标的理念渗透到教学中教学留意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，留意敬重学生的需要，培育学生的自学实力。 2、虚心请教。 在平常的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快驾驭一年级新的教化教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师探讨，还主好听其他年级的课，向有阅历的

22、老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学水平“充电。 二、具体教学工作 1、备好课，上好课。 一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且相识常用汉字400个，其中100个要求会写。面对本班的63名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直

23、观的课件帮助教学，用来激发学生学语文的爱好。 2、在语文教学中抓常规。 让学生宠爱山语文，宠爱上自己。说起来简洁，做起来难。上课前准备足够，给了我底气，让我的心充溢自信。只要心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让自己的语言变得更加亲切，充溢激情。我特别留意课堂上的过程性评价：“请留意读书的正确姿态“你的声音真美“你的回答太精彩了简短的评价，更让学生满心高兴，主动思索。在生生、师生不断互动中，学生学习的爱好日渐深厚，学习常规不断进步。 3、清静对待差异，面对全体学生。 基于学生学前教化的起点不同，学生学习的实力差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上

24、我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答下列问题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的驾驭学生运用学问的状况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。 4、不断钻研，不断学习。 本学期，学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动，为我们营造了良好的学习气氛。我们每次确定好调研活动主题，进行激烈的探讨，这样不仅学习到了她人很多优秀的阅历，也进一步明确了自己努力的方向。 5、多与家长沟通沟通，获得家长的支持。 家庭教化对孩子的进展有很大的作用。为了学生更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，刚好和家长探讨学生的行为表现。一起探讨适合

25、孩子的教化方法，起到了事半功倍的效果。 三、存在的问题与缺乏 1、虽然留意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多赐予指导，交给学生学习方法。 2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，驾驭更多理论学问，留意实践。 3、学生语言实力的培育：培育学生语言条理性，完好性，削减地方方言、口语。 经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增加了信念。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改良自己的缺乏，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。一年级教化教学工作总结最新XX 随着时间的消逝

26、，转瞬我和这些学生已经相处了一个学期了，回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下： 一、抓好学生的学习习惯 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的两个星期里，我接受编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好

27、学生的基础学问教学 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)留意汉语拼音学问的驾驭 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与其他老师经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果玩耍等形式激发学生学习的爱好。 (2)抓好

28、写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练 如何让学生能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动学生读书的主动

29、性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。 总之，在新课标精神地指导下，我将接着更新观念，开拓课程学习的广袤天地。不过，由于一小部分学生年龄上的差异，以及家庭教化的差异，学习上出现了一些问题，因此本班出现了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一年级的语文教学再上一个新台阶。一年级教化教学工作总结最新XX 本学期我担当一年级数学教学工作。认真学习，深化探讨教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学

30、工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。 一、备好课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出反思。 二、增加上课技能，提高教学质量 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识人民币的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的

31、方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真探讨了课本，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就心中有数了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教化学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中相识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中驾驭人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践实力。可见，

32、认真备课对教学特别重要。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

33、作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解

34、决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

35、四、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同事学习。 教学工作苦乐相伴，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争取得更好成果。 第三篇：一年级下学期教化教学工作总结 一年级下学期教化教学工作总结 时间飞逝，一个学期已经结束，这个学期惊慌劳碌而收获多多。本学期我照旧担当一年级班主任和该班语、数学科教学。能认真执行学校教化教学工作支配，主动探究，改革

36、教学，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，主动向优秀老师请教。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、班级管理工作 1、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，并且在课后留意视察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，慢慢养成认真听课

37、、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我在班里经常组织跳绳、拔河等集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，进展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系 平常关切疼惜班里的每一个学生。多多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习状况，抓住他们的闪光点激励他们。当他们学习上有困难的时候，耐性地关心他们。一旦觉察他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，刚好和家长联系，向他们了解状况，耐性地做好他们的思想工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成

38、长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲热协作，更好地教化了学生。 二、教学工作 1、认真备课。我认真研读课程标准，根据学生的实际状况设计课的类型，认真搜集每部分教学内容的学问要点，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。 2、教学方面。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感 化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多

39、；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、提高业务水平方面。在教学中如有疑虑，我虚心请教老老师及其他老师。我经常在办公室里与其他老师互相探讨教学上的各种教法及遇到的疑难杂症。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，征求他们的看法，不断改良工作。 4、作业批改方面。在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大小书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业

40、状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 三、学生学习状况 在这一学期来看，该班学生学习成果是不错的，但是也有部分学生不认真学习，不宠爱学习，学习不好的主要缘由是：1、基础学问、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样子。2、布置作业多数不完成，作业习惯差，玩心大。3大多是留守儿童，家庭教化跟不上。真对这种状况，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要

41、解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。只要看到他们有一点点进步，就刚好对其夸奖和激励，使其树立自信。 四、缺乏之处及今后的改良措施。 1、应调动学生更大的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，新颖一些，在教学水平上接着提高。这就需要我不断地努力

42、，在驾驭更 多理论学问的基础上，留意实践，多向其他老师学习。 2、多探讨有针对性的教学方法，以满意和适应不同层次学生的学习需求，逐步缩短学生在成果上的差距，缩小差生面，激励更多的学生脱颖而出。 2023年6月26日 第四篇：一年级个人教化教学工作总结 二七年小学一年级语文工作总结 天津市第九中学小学部 赵瑄 2023年小学一年级语文教化教学工作总结 时间如箭，云卷云舒，一转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我觉得有苦、有甜、有笑、有泪，在这一学期的教化教学中，我担当一年级一班的语文教学。低年级的语文教学，尤其是一年级的语文教学是小学语文教学的基础，这个基础打不牢，会影响

43、学生今后对语文的学习。为此下了很多功夫，尽我最大努力帮学生打牢基础，此外我荣幸地兼任了本班的班主任工作，现将这学期的工作做一总结。 一、教学工作 (一)留意汉语拼音学问的驾驭 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，在教学中我想出了许多方法。例如：在学习单韵母aoeiu时，我会为它们编歌谣：医生给我做检查，张大嘴巴aaa。公鸡啼鸣叫喔喔，圆圆嘴巴ooo。清清池塘一只鹅，扁扁嘴巴eee等，来关心学生对枯燥的汉语拼音进行记忆。使他们看到拼音就能想起琅琅上口的儿歌。在学习复韵母发音时，有的学生不能很好驾驭发音。在课堂上，我先

44、进行范读，然后在引导学生驾驭朗读方法。例如：进行复韵母“ai的教学时，我先复习a与i的读音，再引出新字母“ai做抽动式卡片由a推向i进行直观教学，使学生明白“ai是由a与i组成，老师再进行示范发音，引导学生听清老师先发哪个字母的音后发哪个字母的字，使学生明白“ai先发a的音再发i的音，由a快速滑向i就是“ai。在进行小组，男女生的练读竞赛。老师做到先扶着走，再领着走，最终自己走，按部就班，让学生体验胜利。有了这一基础，学生在学习“ei、ui就简洁多了，学生的学习效果 也不错。汉语拼音最难的学问莫过于音节的拼读，在教学音节时，我先范读再引导学生驾驭拼读技巧，然后进行图文并茂的记忆教学。使学生渐渐

45、驾驭拼读方法。例如：进行“b的教学时，我利用学生已有的学问阅历出示了“爸的汉字，学生立即利用“爸的读音拼出了音节“bb,再出示图与其相对应，刺激学生记忆，老师再订正他们的发音方法，引导他们读两拼音节时要前音轻短后音重，两音相连猛一碰，再让学生通过读音节的四声调渐渐体会儿歌的意思，而不是死记硬背。使学生逐步体会两拼音节的拼读方法。在进行三拼音节教学时，例如“hu，先出示h与hu让学生说说这两个音节有什么不同，再出示图片“花朵贴在“hu的音节旁边，让学生看着图猜猜“hu这个音节怎么读，由于图文并茂，学生很快就拼了出来，老师在引导学生学习三拼音节的拼读技巧：声清介快音嘹亮。老师在加以四声调的拼读练习

46、，学生很简洁就接收了，而不是一味的灌输。一年级拼音教学最终的任务要到达正确书写声母、韵母和音节，怎样让学生短时间内到达目标？我接受了在黑板上写出声母、韵母的拼音表，每天早晨学生到校都要给自己的小伙伴读一读，利用晨读时间竞赛谁读的又快又准。在做作业时，我会让他们用汉语拼音写一句自己想说的话，或者是愿望，谜语，或者是某一天自己都干了什么，由一句到多句等。激励学生多读课外书，从而训练学生对拼音的驾驭与稳固。通过学儿歌，图文并茂，玩耍的方法，使学生在一个月的时间里，基本驾驭了汉语拼音的学问。 二抓好识字、写字的训练 识字写字教学是一年级语文教学工作的难点。一年级的学生宠爱仿照，老师在他们心中是高大的，

47、老师的一言一行会影响他们的一生。能让每一个学生 写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。例如：在指导书写“本字时，首先引导视察“本与“木的区分，告知学生“木是一棵树出示：“木和象形字，“本里面的横是树根，所以“本就是“根的意思。后来引申为“根本。再引导学生视察“本字在田字格中的占格，使学生进一步加深印象。师范写，引导学生学会视察字形，读帖、描红、仿写。并指导学生做到“四个一：眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远，拇指食指永不挨。在指导书写汉字时每一步都这样，就会使学生书写生字养成良好的学习习惯。一年级语文的认读字较多，而且字形困难，怎样在四特别