2023年下乡支教教师工作总结.docx

《2023年下乡支教教师工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年下乡支教教师工作总结.docx（53页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年下乡支教教师工作总结 第一篇：下乡支教老师工作总结 下乡支教老师工作总结 下乡支教老师工作总结 20xx至20xx学年度的其次学期，我被信宜市教化局派往新宝镇中心小学参加了下乡支教的工作，我担当三班的语文课。可能由于学生父母文化水平的局限，教化观念的偏差等因素的影响，这些孩子的学问面比较狭窄，表达实力不强，学习习惯也与城内学校的孩子有些差距。上课时学生思维速度较慢，语汇比较贫乏，作业也时有拖拉现象。了解到现状后，我调整了教学思路，制定了适合本地孩子的教学方法，满怀信念和期望，起先了自己的教学工作。课前认真备课，了解学生的学情，因材施教。我潜心探讨好的教学方法来突破难点，吸引学生的留意

2、力。课堂上力求通过师生互动、生生互动来活跃课堂气氛，调动学生的主动性，创建性地开展课堂教学。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的转变，做到了课前有准备，上课能专心，思索会用心，回答下列问题主动踊跃，敢质疑，会合作。平常我还特别留意学生的习惯教化，关心他们养成良好的学习习惯。如:作业本的整齐、怎样的格式才更清楚我还教会学生写读书笔记,指导学生分类储存信息和积累语言等,而且尽量拉着每个同学都不掉队。我的志向并不是也不行能使每个学生都完备无缺,但我尽量要每个学生听完课后都能完善自己,都在某种程度上有不同的提高。或在若干年后，曾几何时有过这样的一个梁伟“老鼠(老师)跟他们做过firend就沾沾自喜了。 在

3、学校,我和三小同来支教的梁飞老师，利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊、叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上不向学校领导提过多的要求,平常与老师交谈从不敢有居高临下的优越感,一律按学校的规则、要求去办事,树立主子翁的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是考虑一再如何做?并做到凡是有损学校声誉的事不做,有伤学校、学生感情的话不说这样过了一段时间之后,老师们就不自觉发出了这样的感叹:“你这个人很随和,也很直爽,不像是在城里教书的人。听到这些话,我知道我们已经被新宝中心小学的老师们接纳了,我们也成了这个和谐大家庭的一员了。听老师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着。打心眼里,我为我们能够被老

4、师们接受、理解而兴奋,为我们能够融入中心小学这个集体而兴奋。 第7周，我上了一节由新宝镇中心校组织的全镇公开课，内容是三年级语文下册语文百花园五的“能说会道:人间处处有真情。我是依据信宜市小学课堂教学结构基本模式与教学设计中的口语交际课的模式来认真备课的，效果不错，受到听课的领导和老师的一样好评，在这里要感谢领导的信任与同事的支持！ 为了扩高校生的阅读面，为了儒雅学生行动，为了学会感恩，也为了让学生更好地体验“诗意般的生活，特性得到化进展，从而提升校内文化的品尝，我还向学校提议在4月18日至5月31日开展一个读书节，上交并通过了由我策划的方案和支配。本届读书 节的主题定为“爱新宝，登诗峰,齐做

5、才智星。 在这次读书节活动中，我们还在5月31日还实行了一次“学生诵诗竞赛、全体老师集体诵诗表演大会。全镇的小学校长、少先队辅导员和学生代表到会观摩，胜利的精彩演出得到了大家的赞许。在这里我要感谢新宝镇中心校的杨佐祥校长和中心小学的蔡蕃荣校长的大力支持，给了我一个熬炼的机会。 由于读书节取得圆满胜利，我还被学校委以重任，撰写了新宝中心小学申报20nn年信宜市“书香校内自评报告和新宝中心小学开展“书香校内活动的工作支配及相关制度。 在支教的工作中难免会有缺乏之处,所以我时刻提示自己要随时随地的向其他阅历丰富的老师请教和学习,虚心听取他们的看法和建议。我从不自高自大,而且能主动主动的参加学校组织的

6、各种教研活动,认真学习中心小学老师们在教学中积累的一些宝贵阅历,更学习他 们那种爱岗敬业、诲人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢业业为农村教化事业奉献一生的敬业精神。 在向老师学习的同时,我还留意向学生学习,使得教与学相得益彰。我深知教化应以“学生为本,不应脱离“学生这个主体而谈教化。所以在教学过程中我很重视学生的感受,经常向他们询问状况,学生给我反馈的看法和要求使我能更合理的支配教学任务、教学支配。通过向学生学习,我能刚好了解学生思想动态,觉察问题,从而能更好的解决问题,真正做到教学相长! 一分耕耘，一分收获！期末考试我任教的班的语文成果名列全镇第三，优异的教学成果让我感到由衷的兴奋，更让我感到责任

7、重大，如何让自己的教学理念和方法进一步完善、提升，将是我今后深思的课题。 或许，我个人一个学期的支教时间，并不能立竿见影地给支教学校带来很多的先进的教学理念和教学方法，变更教化现状，但这样的工作长期、扎实的坚持做下去，支教者一棒接一棒的把支教的“精神内涵传递下去，它所产生的意义和作用确定是深远的、巨大的。而对于自身而言，支教赐予了我一段独特而深刻的人生历程，它是我人生道路上浓墨重彩的一笔。我将恒久把它珍藏在心里，并以此激励我扬起新的风帆，坚决的走好今后的人生道路。 这次我能走进最山区农村小学教化的深处,初步了解到了农村小学教化的现状,初步相识到了农村小学教化、教学工作的困难与艰辛,更深刻地体会

8、到了农村小学老师的酸甜苦辣！ 我觉得支教生活是华蜜和充溢的,虽然有点清苦，但只因为我曾踏踏实实地工作过、一心一意地付出过、老醇厚实地学习过、勤勤恳恳地奉献过，为新宝中心小学、信宜市第六小学争了光！我信任我会无怨无悔！ 下乡支教老师工作总结 一学期的支教生活即将结束，回顾本学期以来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校确实定，对于我真是莫大的劝慰。而我对教书育人神圣职责的相识在支教工作的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！通过支教过程中的点点滴滴使我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作看法，也对自己努力工作所取得成果感到欣慰。回顾几个月的学习

9、和工作阅历，我很感谢支教校领导的关切支持和同事之间的激励关心，使我顺当完成了本学期的支教工作，现总结如下： 一、听从领导工作支配, 工作踏实认真 本学期开学前夕，我们一行六人接到通知当天就去支教学校报到，可以说是没有一点思想准备，但是自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还主动认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，与他

10、们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。 二、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教；课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，按“四精四必处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特殊留意学生的个人卫生教化，关心他们养成良好的生活习惯。特殊关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解

11、每个学生的学习英语的状况。为了提高学生学习英语的热忱，在课堂中穿插玩耍，歌曲等儿童喜闻乐见的活动，培育了几个领读小能手，并且开展了争当才智星的活动，同学们的主动性很高，十个好为明星，二十个超星，三十个是金星，而四十个就是一学期最好的才智星，只要通过努力，同学们都可以获得不同的星，让他们增加了信念，更加酷爱学习。 三、与同事搞好关系，树立主子公的意识。 我住在集体宿舍，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他老师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这

12、个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋。 一学期支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 其次篇：老师下乡支教工作总结 老师下乡支教工作总结 篇一：下乡支教一年工作总结 个人支教总结 寒往暑来，光阴荏苒。为期一年的支教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表

13、现，我感慨万千：期间有辛苦地付出，也有华蜜地收获。我感受着支教给予我教化教学工作的神圣和生命的精彩，我能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到巩店镇乐安学校领导和老师确实定，对于我真是莫大的激励。我顺当完成了一年的支教工作现总结如下： 一、思想政治面 支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。在日常教化教学中我严格要求自己以高度负责的主子翁精神，听从乐安学校领导的各项支配，绝不搞特殊化，主动地与本学科组的老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们请教宝贵的教化教学阅历,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我深知:在乐安小学我有一个双重

14、身份：作为一个年青老师我自己要不断地学习，作为支教老师我还要为这里的老老师传递更多先进的教学思想和新课程的理念。我平常一有空就上网看一些教化信息，自己也经常买一些教化教学书刊、杂志来看，这学期除了始终订阅相关数学教学的小学教学设计、小学语文老师外，还订阅了老师博览,班主任之友等书，和学科组里的老师互相传阅,共同学习共同提高，并认真做好理论札记，撰写阅读心得。 二、教化教学工作方面 根据乐安领导的支配,本学期我担当三年级语文教学工作,现从以下两个方面做好总结: 一教研组工作方面 1、语文老师团结协作 乐安学校老师都是老老师,他们教学阅历相当丰富,为人友善,我很敬重他们。他们年龄虽然大，但教研教改

15、意识剧烈,工作热忱高,上进心强。教研工作做到支配具体、分工明确,都能主动主动投入到教化教学探讨工作,不管是教学上遇到的困难还是课堂上出现的问题,我们都能做到互相协商,形成互相关心、互相学习、互相促进、互相竞争的教研气氛,取长补短。 2、细心准备做好示范课 在乐安小学的支教过程中，我时刻提示自己，我应当以学习的看法严格要求自己，以“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应的原则开展支教工作。首先，我以语文课堂教学为切入点，针对学校的实际状况，结合语文学科新课程理念，科学合理设计每堂语文课。其次，经常与学科组内4位老师沟通沟通如何上好符合学生身心实际的语文课，怎样开发校本资源上好语文课，怎样科学合理

16、抓好课后辅导等问题，作好分析和指导,确保做好示范课,受到各位老师和学校领导的一样好评。 3、认真听课、评课，细心指导我校青年老师的教学工作 我在繁重的教学工作之外并结合我曾经教过低年级语文课程的教学实际阅历，还担当了一项特别重要的任务，那就是指导我们学校青年语文老师王青松的教学工作。听了王老师多节随堂课后，我提出了自己的看法和建议，并加以悉心指导，使得老师的教学水平有了很大的提高。 1是“听，依据学校的支配，我先听王老师的课，摸清他课堂教学的基本状况，找准他课堂教学中普遍存在的一些突出问题.2是“讲，我对王老师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用每周一次的教研活动时间，有针对性

17、地，有支配地实行辅导讲座.我先后讲过的专题有“如何有效创设课堂教学情景“新课程改革的基本思想和“如何变更传统的课堂教学面貌等多次讲座，为了使他学有所获,我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。 3是“跟，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达30多节，评课、指导课达20多节，说课达20多节，王老师的课堂教学水平有了明显提高,尤其是他执教的一年级语文下册水乡歌、春天的手、一粒种子、快乐的、小公鸡、好事情等汇报课,得到学校领导的一样好评,推动了学校新课改的顺当实施。 二教学及班级管理方面: 支教对于老师来说是一

18、次历练，无论是校舍，办公条件还是学生与县城学校比起来都是有差异的，但是作为老师教书育人的任务是不变的。虽是支教老师，但我也把自己作为乐安小学的一员来看待，为乐安学校的进展，为乐安小学每个学生的进展而努力。我听从学校领导支配，担当三年级语文教学工作，我们班里只有36个学生，虽然学生少，但工作量却不少。班里的36个孩子中有一个体弱多病的孩子叫胡鑫辉，天生发音口齿不清，小时候得过一场重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功课又不能因此而落下。经过思索，我确定对不同学生接受不同的要求：课前，我认真备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教，使得每一个孩子在他们所能接受的范围内学一些简洁的东西,绝不让一个孩

19、子在学习上掉队。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深地吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必处理好学生作业，并对这个别孩子进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。这样，刚起先课堂上总是很难把握，要两边兼顾，很辛苦。但是经过摸索改良，如今我可以游刃有余地驾驭课堂，不同的孩子也都有了各自的进步。这是孩子们的收获，更是我的收获，我很欣慰！工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特殊留意学生的养成教化，个人卫生教化，关心他们养成良好的生活习惯。我还特殊关切学生的生活状况，能够

20、和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，关心家庭经济有困难的学生短暂垫付一些买日常学习用品的费用。 三、日常教化教学考勤方面 从我踏进了乐安小学的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还主动认真地去听其他老师的课，虚心请教，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。 四、教化教学成果方面 一分耕耘,一份收获.在学校领导的鼎力支持和各位老师的热忱关心下

21、,学生的学习成果明显进步。 一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的，更是华蜜快乐的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我从事教化生涯上浓墨重彩的一笔。西部优秀自愿支教者冯艾的一句话最能表达我此行的感受:有一种生活,没有经 历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹!因为我踏踏实实地工作过,一心一意地付出过,认认真真地学习过,用完爱心奉献过? 王影 2023年6月21 篇二：支教老师工作总结 支教老师 个人工作总结 20232023 杨 阳 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同

22、事的好评，得到受援学校确实定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩吴山镇小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作看法，他们才是我真正学习的典范。在吴山镇小学领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心,做教学一线的一般人 我并没有因为支教就有了“光环。自从我踏进吴山镇小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假

23、，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“吴山镇小学这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“吴山镇小学老师的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入吴山镇小学这个集体而兴奋。 二、细心准备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还担

24、当了一项特别重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了许多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 三、认真听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。 一是“听，依据学校的支配，我把全部老师的课，全部认真地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂 教学中普遍存在的一些突出问题。 二是“讲，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有支配地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁语文不简洁“新课程改革的基本思想和“如何变更传统的课堂教学面貌等8次讲座，为了让老

25、师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。 三是“跟，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达40节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。 四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，

26、循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特殊留意学生的养成教化，个人卫生教化，关心他们养成良好的生活习惯。我还特殊关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，关心有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来关心生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学生看

27、，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！ 支教老师 支教工作总结 2023年秋 曾宪奎 时间消逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。 这一学期的支教生活阅历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生阅历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的责任，让我走进了我生命

28、中作为教化者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结： 1.思想方面 认真学习有关教化的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，主动向同学们传授学问，尽自己所能，用心教化每一个学生，用行动告知自己，学生的成果便是自己的成果，学生需要的学问便是表达自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。 2.工作方面 刚到黄庙小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的起先定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向，正

29、确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑，因为“微笑只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力确实定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 3.生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关切疼惜下，在同事挚友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了 或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有确定距离，但看到孩子

30、们主动的学习都给了我莫大的激励,也给我的工作增加了无穷的动力。 结束语：我的“支教工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立即变更什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清爽的空气。通过这一学期与老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作实力得到了更多的熬炼、提高，收获了许多宝贵的阅历，觉察了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚?太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短暂，但很充溢。我将把这段阅历恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这

31、将是我今后工作的不竭动力。篇三：下乡支教年终工作总结(800字)“促进教化均衡进展、推动城乡老师沟通工作 20232023工作总结 2023.1 “促进教化均衡进展、推动城乡老师沟通工作 20232023工作总结 2023年3月1日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参加城乡老师沟通活动,从*学校沟通到*学校，任两个班的数学教学及教务处副主任的工作。农村出来的我对于农村教化并不生疏，所以到了乡下有种亲切之感。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务，最至少也要对得起自己一年的奔波。 “光

32、阴似箭，日月如梭。一年时间过得劳碌而充溢，在这一年的沟通工作中使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，真可谓受益匪浅。 3月1日3月5日，初到*学校的一周时间，我了解了本校教务处教学常规工作及教研组活动开展状况，通过和教务主任、教研组长的沟通了解到： 1、教务处蒋主任担当教务工作仅半年时，时间不是很长，教学常规工作如教学常规制度、教学常规细化方面已在前一任支教老师马占琴老师的协作下得到了补充，但部分常规工作制度还需要进一步细化和完善，尤其是常规检查催促工作还不到位。 2、教研组活动开展的形式由单一正迈向多样，但老师主动教研的意

33、识较差，气氛不够深厚。 3、教化教学活动资料的收集和整理拖拉且部分不规范。 鉴于以上状况，我常常与教研组长和教务主任长谈，将自己的想法和建议刚好与她们进行沟通和沟通并把十小一些比较胜利的做法和管理阅历建议给教务主任，同时主动协作教务处狠抓教学常规工作。因为滨湖学校的语文教研组小课题得到市级立项，数学教研组小课题“小学数学课堂提问的有效性探讨得到州级立项，所以我与教务处和语数教研组把落实常规教研活动和小课题探讨活动作为本学期工作重点。 一、双方关爱，为城乡沟通工作打下坚实基础。 校级领导关切支教老师生活，支配食宿，嘘寒问暖，每人每月赐予200元的就餐交通现金补助，把关切落到实处。坚决了我们在滨湖

34、小学确定干好的决心。 二、锐意进取，不断提高自身素养。 这一年里，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力完成学校领导交给的各项工作任务.对学生有爱心，跟同事相处的特别融洽。一年的支教时间，我可以说随时随地每时每刻都面对挑战，不断用思想和行动战胜自我，沉着的面对困难。平日除了搞好自己担当的两个班的数学教学之外，在各方面对自己都高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为滨湖学校的教学工作出谋划策，尽自己微薄之力。 三、主

35、动探讨教化教学及管理，推动学校教研教改的进展。 1、精彩的完成自己的教学工作，发挥好带头、示范作用。搞好沟通工作，首先就是要搞好教化教学，来到滨湖学校，担当四年级两个班的数学教学。由于我所接任的这两个班学生的行为习惯养成较差，相当多的学生学习看法不够端正，每个班的男生都占到三分之二，住校生较多，农村学生家长文化水平的局限，教化观念的偏差等因素，导致不完成作业的孩子较多。在我了解了状况之后，我实行先从转变孩子的思想入手，尤其是在转化学困生方面下了很大的功夫：讲名人的故事，在班里树立典范，形成“一帮一的互助小组，有进步刚好 表扬，在学校住宿生活上虚寒问暖，给我的学生在校洗头发等一系列的做法感动了很

36、多孩子，孩子对我越来越亲了，越来越敬了。在学习上我针对孩子们基础不扎实，思维速度较慢，语言比较贫乏，作业拖拉的现状，我刚好调整教学思路，制定符合本地孩子的教学方法，满怀信念的起先着我每一天的教学工作。经过了一年的努力，两个班的学困生学习看法得到了根本的转变，学习成果都有较大程度的提高。 2、扎扎实实带头搞好教研。 1做好教材培训工作 学期初，为了使老师能更好地学习教材、把握教材重难点、教材的编写特点，在教学之前驾驭学生在学习中出现的难点、疑点，解决老师在教授过程中的困惑问题，数学组开展教材自学沟通活动。活动实行“深化自学组内沟通老师互助的形式。教材培训的程序为：深化自学把握教材，读透教参，明确

37、关键组内沟通找出问题，沟通反思老师互助高年级老师认真分析，具体解答，阅历沟通。具体做法：先是分年级自学教材及老师用书，提出教学中的困惑，每一位老师带着自学后的困惑请教高一年级的老师，高一年级的老师认真分析，具体解答低年级老师的问题，同时他们将好的阅历介绍给低年级老师。通过这种方式的教材培训，每位老师都充分参与活动，并能主动参与沟通，促进每位老师更好地把握教材。 2主动推行了“辩课活动。 沟通期间，为了搞好学校的教研教改工作，扎实有效地开展教研活动，我抽时间主动进行听课、评课，主动推行了“辩课活动，辩课是评课的一种进展，在原来的评课中，很多老师只会听课，让他评课，要么指责，要么恭维，很难评出一节

38、真实而又有实际意义的课。而辩课则不同，它转变了观念，端正了心态，让上课的老师、听课的老师、评课的老师，能够热情地、真诚地、民主同等地辩论起来。通过辩论，加深对课程、教学的理解，切实提高自身的教学教研水平。给学校的教研活动真正注入了活力。另外悉心指导青年老师，在指导中同时也被滨湖老师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、好学不倦的工作作风所感动着，全部的这些教化着我，促使我共同进步！ 3组织老师开展好每月两次集体议课活动。 通过集体议课的实践，觉察集体议课对老师把握教材有很好的促进作用，所以几学期来我们始终坚持此项活动，并将集体议课与小课题的探讨紧密结合。活动接受“深化自学组内沟通老师互助自我反思的形式进

39、行开展。集体议课的程序为：自我分析对所授单元的学生难点、疑点、重点课时内容进行分析组内沟通其他老师对以上内容进行补充老师互助对重点、疑点内容的教学环节共同沟通探讨自我反思通过集体议课进行深刻反思优案收集收集有关“课堂提问有效性的案例。通过以上程序，教研组每两周进行一次议课活动，老师提前对预授内容进行认真的分析，在议课中由每个年级的主讲人进行内容分析，其他老师做好笔记并进行补充与沟通。在沟通中老师都能主动参与，并针对疑难问题探讨好的教学方法，议课后的反思让老师又一次对所授内容进行深化理解，最终老师对所授内容中有关“课堂提问有效性的提问案例进行收集，将议课与小课题探讨紧密结合，使老师在议课中渗透课

40、堂提问的有效性探讨。 3、关心教务主任做好管理工作。 1根据教学教研实际完善制度。 支教期间，我与教务主任紧密协作，制定了校级“学科带头人、“骨干老师、“教学新秀的评比方案并进行了校级“学科带头人、“骨干老师、“教学新秀的评比；先后制定了集体备课制度、小课题探讨管理方法、课题组考评细则。平常将自己的想法和建议刚好与她们进行沟通和沟通，并把十小一些比较胜利的做法和管理阅历建议给教务主任，同时主动协作教务处狠抓教学常规工作。 2每月不定时深化课堂检查课堂教学状况。 定期检查备课教案有无超周备课，备课环节是否完好，有无课后反思和单元小结；定期检查布置的作业是否科学合理设计，作业量是否适中，有无刚好批

41、改和等级评价，是否留意培育学生良好的作业习惯和练习方法；老师听课没学期不得少于16节，听课记录是否完好，有无同步分析。教研组长把检查状况刚好进行汇总，并刚好在教研组活动中赐予反馈，关心老师取长补短，更好的做好常规教学工作。 3催促培优辅困工作 学期初做好培优辅困支配，加强学困生的辅导，对辅导工作有过程记录，有阶段小结，并对学生的进步和退步刚好作出分析，针对具体状况实行有效的措施，促进学生的进展。 4促进多媒体教学工作 为促进老师运用多媒体教学，提高课堂教学效率，每学期至少完成4课时的多媒体教学。45岁以上老师每学期至少完成2节课。 5结合小课题的探讨，抓好每月一次的集体备课活动。集体备课活动由

42、教研组长负责，任何老师不得无故缺席。集体备课每月一到两次。备课组长要在学期初制定学期教学支配时制定出集体备课支配，按支配提前通知中心发言人做好充分准备，届时亲自主持开展集体备课活动。 集体备课做到“四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。集体备课做到“五备： 个人初备，形成个案。个人初备时，要求老师学习探讨课程标准及相关材料，突出抓“七点教学重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点。同时，老师要了解学生学情及预习状况，以便有的放矢地进行教学设计。初备时每位老师都要尽力提出自己独到的设计方案和有疑问的地方，以便会诊，为深化切磋沟通做好充分的准备。 集体研讨，形成初案。备课老师在备课时，首

43、先由主备人将个人设计的个案以说课的形式沟通。备课组其他老师在认真听讲，刚好记录的基础上，分别陈述各自的个案，进行比较，把对教材的处理、目标的制定、教法的选用、学法的指导，过程的设计等，调整到最正确程度，形成“初案。 完善整理，形成定案。主备老师在集体备课的基础上，对形成的初案进一步完善、整理，形成规范的教学设计，完成对定案的撰写。 跟踪听课，形成复案。经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证。因此，有必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结，提高。备课组成员之间要互相听课，取长补短。根据学校听课支配或邀请别人听课指导，把关领导要跟踪听课，了解集体备课落实状况。教后反思，形成补案。课后沟通，就是

44、对备课的总结阶段，备课组老师在集体别克状况下授课，要进行沟通。对教学进行反思，写出较为详实的教后记，分析教学过程中的优点和缺乏，同时对教学设计进一步修订完善，形成补案，促进今后教学的进一步开展。 6组织各类竞赛，促进学生个体进展。 在学生方面，为了促进各层次学生的学习主动性，我校数学组根据学生实际状况，进行了数学口算竞赛、动手操作、解决问题及数学手抄报等竞赛活动，教研组在赛前有支配、有准备，赛后有反馈总结、有嘉奖。同时就存在问题，思索在今后的教学中如何更好地提高学生的计算实力和解决问题的实力，制定了切实有效的改良措施。 四、以“活动为载体，促进沟通工作实效性。 2023年3月份，带着滨湖小学语

45、、数学科7位老师参加学习了市十小集体议课活动，活动中十小的教研气氛和老师参与活动的主动性和热忱又一次打动了滨湖的老师。活动后大家感觉本校开展的每月两次的集体议课活动在活动的扎实和实效方面还需努力。同样在组织的语、数教材分析活动中，每一位老师都阅历了自学教材、找寻困惑，集中沟通、介绍阅历，解决困惑的过程，此项活动的坚持开展，尤其对年轻老师把握教材和驾驭课堂的实力有很好 的提高。教务主任及语、数教研组长带着大家又一次学习了各自的小课题探讨方案，对组内成员就如何写好本学期的小课题探讨支配进行指导，为今后更好落实开展小课题方案打好了基础。 2023年4月初，滨湖学校和市十小的老师共同磨课，十小数学教研

46、室对滨湖小的青年老师魏嘉露执教的课进行悉心的指导，为的是以良好的状态参加昌吉市举办的农牧区青年老师调讲赛。虽然此项活动后来没能如期实行，取消了，但两校共同探讨，共同磨课、共享听课的感受，完全的阅历是难忘的。 在4月份，语、数教研组进行了小课题研讨课活动，此项活动结合本学期自查自评教学活动开展的比较扎实和顺当。我参与了研讨课的听课和评课活动。在数学活动中每位课题组成员针对小课题上研讨课，听课老师根据小课题的探讨制定的量化表格，进行了有效性提问的统计和分析，总结出了一些课堂常见的无效提问现象，授课老师充分看到了自己上课提问设计的缺乏，对一些有效提问的技巧大家进行了互相沟通和学习，活动有力的促进了小课题的探讨进展。活动收获颇多。 2023年5月份，针对语、数教研的需要，也为今后更好开展教化教研活动培育带头人。我与教务主任和工会主席等人制定出具体的学科带头人，骨干老师和教学新秀的评比标准。经过认真的评议，语、数各评比出学科带头人一名，骨干老师两名，教学新秀两名。语、数各有两名教学新秀结合小课题上展示课。昌吉市教研室的白老师参加了此次活动，活动中语数老师坐在一起听、议、评课，不求人人上课，但求人人参与议课，评课，真正表达了老师们和谐奋进，主动上进