2023年义务教育阶段劝学通知书.docx

《2023年义务教育阶段劝学通知书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年义务教育阶段劝学通知书.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年义务教育阶段劝学通知书 第一篇：义务教化阶段劝学通知书 义务教化阶段学生劝学通知书 义劝通字第_号 义务教化阶段学生劝学通知书送达回证 _:监护人姓名 你们的被监护人 于 年 月 日辍学，违法了中华人民共和国义务教化法第十一条“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他监护人应当送其入学接受并完成义务教化之规定，是一种违法行为。根据该法第五条其次条之规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教化，请你们在接到本劝学书7日内，送被监护人学生复学。 金山小学盖章年 月 日 送回字 第_号 送达文书名称及文号：义务教化阶段学生劝学通知书义劝通字第_号 受送达

2、人：_监护人姓名 送达地点：_ 送达时间： 年_ _月_ _日 受送达人或者收件人签名或者盖章： _ _年_月_日 送达人签名或者盖章： 年_ _月_日 备注： 1.受送达人不在时可由其单位或者家属代收。2.发生拒收状况时，其他人员在场，留下送达文件即为送达。 其次篇：义务教化阶段学生入学通知书 义务教化阶段学生入学通知书 _学生家长:根据中华人民共和国义务教化法之规定，你的被监护人学生已到入学年龄，应当入学接受义务教化，请你接到通知后，于2023年 6月17日送被监护人学生到孟张庄小学报到入学。 孟张庄小学校长：王艳红 2023年6月17日 学生入学通知书送达回证 送回字第1号 送达文书名称

3、及文号：义务教化阶段学生入学通知书义入通字 第1号 受送达人：_学生家长 送达地点：_送达时间：2023年6月16 受送达人签名或盖章学生家长：_ 送达人签名或盖章老师：_ 第三篇：义务教化阶段转学问答 义务教化阶段转学问答 孩子想转学，能不能转？要哪些条件？要怎么办理，办理的流程怎样？各位家长不用迷茫，这里有你想要的答案。 一、哪些状况可以申请转学，哪些不能？ 一学生有以下状况之一的，可以申请转学： 1.户籍由外地迁入赣州经济技术开发区的，符合“住、户一样原则的。“住、户一样指适龄孩子户籍与其父母户籍户主为其父或母、家庭实际居住地、房屋产权全部人或保障性住房运用权人为其父或母三者一样)； 2

4、.因住房搬迁，户籍在赣州经济技术开发区域内发生迁移且符合“住、户一样原则的； 3.在民办学校就读的赣州经济技术开发区户籍的学生，符合“住、户一样原则且年龄符合学区内公办学校同年级入学年龄要求的； 4.赣州经济技术开发区户籍、符合赣州经济技术开发区政府征地拆迁政策的征拆户子女； 5.符合政策的现役军人子女、市政府、区管委会引进的高层次人才子女； 6.符合赣州经济技术开发区进城务工人员随迁子女接受义务教化实施方法接收条件的外来人员随迁子女； 7.其他特殊状况，如赣州经济技术开发区户籍的学生因父母或其他法定监护人属支边、公派驻外地工作、援外，或其父母双方患严峻疾病无法抚养监护等缘由，投靠亲属到非户

5、籍所在地居住的；外籍、港澳台和华侨学生。 符合条件的若申请转入学校无学位，则由区教研和招生工作办公室参照赣州经济技术开发区中小学招生工作 实施方法统筹调剂到相对就近有学位的学校就读。从区外学校或区内民办学校转入区内公办学校的学生户籍若为搭户或空挂户空挂户指的是适龄孩子只将户籍转入其祖父母、外祖父母等直系亲属处，但并不居住或不常住落户所在地；搭户指的是适龄孩子户籍转入其非直系亲属户籍处，其户籍不作为学校招生学区范围、学位支配和生源排序的根据，由区教研和招生工作办公室统筹调剂到有学位的学校就读。 二以下状况的不予办理转学： 1.已在赣州经济技术开发区学校就读的搭户或空挂户，要求在公办学校内转学的；

6、 2.作为确定学区根据的房产，未完成建筑交付运用手续要求转学的； 3.在民办学校就读小学且入学时年龄不符合拟转入学校同年级入学年龄，要求转入公办学校的； 4.已按政策安置在赣州经济技术开发区学校就读的外来人员随迁子女，要求在区内公办学校转学的； 5.为变更就读年级要求转学的； 6.小学一年级第一学期、毕业年级其次学期和全部年级学期中途以及学生在休学期间，未办理复学手续前要求转学的； 7.其他无正值理由的。 二、什么时候到拟转入学校申请办理呢？ 1.赣州经济技术开发区户籍学生转学，每学期结束前10天、或每学期开学前、后10天内均为工作日时间，向拟申请转入学区学校询问学位状况，并向学校提交申请和相

7、关材料。若学生符合转学条件而学校又无学位的状况下，则由受理学校代向区教研和招生工作办公室提交申请和相关材料，再由区教研和招生工作办公室统筹调剂进行安置，受理学校刚好将状况反馈给学生家长。不情愿到指定公办学校就读或不听从调剂的，视为自动放弃就读权利，不再重新支配。 2.外来人员随迁子女转学，原则上按学年申请，中途不办理转学。春季学期结束前10天每年6月下旬、或秋季学期开学前10天左右每年8月中下旬，向拟申请转入定点片区学校询问学位状况，并向学校提交申请和相关材料。若学生符合转学条件而学校又无学位的状况下，则由受理学校代向区教研和招生工作办公室提交申请和相关材料，再由区教研和招生工作办公室统筹调剂

8、进行安置，受理学校刚好将状况反馈给学生家长。不情愿到指定公办学校就读或不听从调剂的，视为自动放弃就读权利，不再重新支配。 三、办理转学要准备供应些什么资料？ 1.赣州经济技术开发区户籍的学生申请转学须供应的资料： 加盖原就读学校公章的“全国中小学生电子学籍信息表打印件；学生及父母或其他法定监护人的户口本原件和复印件；学生父母或其他法定监护人的房屋产权证明房产证或保障性住房运用权证明、无房产的则供应房产部门的无赣州经济技术开发区房产证明和房屋租赁合同原件和复印件；儿童诞生医学证明(原件和复印件、仅小学转学的须 供应)；家庭房屋征收相关证明材料(仅符合征地拆迁条件的赣州经济技术开发区政府房屋征收户

9、须供应)；原小学就读地所升入初中学校出具的新生已报到的证明仅从区外转入的七年级新生须供应。 2.外来人员随迁子女申请转学须供应的资料： 供应加盖原就读学校公章的“全国中小学生电子学籍信息表打印件；学生及父母或其他法定监护人的原籍户口本(原件和复印件)；学生父母或其他法定监护人在赣州经济技术开发区居住的在公安部门办理的有效居住证(原件和复印件);学生父母或其他法定监护人在赣州经济技术开发区居住地村居委会出具的证明；儿童诞生医学证明(原件和复印件、仅小学转学的须供应)；原小学就读地所升入初中学校出具的新生已报到的证明仅从区外转入的七年级新生须供应。 四、你知道转学办理各方有哪些职责吗？ 1.学生父

10、母或其他法定监护人：在规定时间内向拟申请转入学校询问学位状况，提交转学申请以及符合入学条件的相关材料，严禁供应虚假材料。 2.拟转入学校：审核转入条件。同意接收的，将中小学转入就学登记表和相关证明材料上报区教研和招生工作办公室复核；刚好为已通过复核的转学生办理相关手续。 3.区教研和招生工作办公室：刚好复核拟转入学校上报的学生转学资料，并将审核结果通知拟转入学校；在学校无学位的状况下，依据相对就近的原则，统筹调剂转入有学位的学校；刚好完成转学网上审批手续。4.转出学校：转出学生的学籍信息和档案，实行“籍随人走，原就读学校必需刚好为学生办理学籍迁移手续。 五、大家在了解转学的程序后，还要特别留意

11、以下几点。1.各校要依据工作要求和程序严密实施，在规定时间内完成相关工作，并做好招生政策宣扬和询问工作，耐性解答群众询问，确保转学工作顺当进行，维护社会和谐稳定。 2.要严格规范转学工作，肃穆纪律，坚持原则，严格执行各项规章制度，确保公允、公正、公开。不得接收不符合条件的学生转学，不得接收没有办理转学手续的学生，不得谎报学位，以无学位为由拒收符合转学条件的学生，不得强制学生转学。 3.学籍管理实行“一人一籍、籍随人走、终身不变。严禁学生“在校不在籍或“在籍不在校状况发生，学校不允许存在不符合入学条件的学籍学生，不得擅自升级或留级。严禁违背程序、弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私等行为，对转学中的违规

12、行为实行零容忍，一经查实，将肃穆追究相关单位及人员责任。对供应虚假材料的，一经查实，马上取消其转学资格。 第四篇：义务教化阶段督导评估 义务教化阶段督导评估 汇 报 材 料 陡箐乡中心小学 2023年11月19日 第五篇：义务教化阶段教学质量自查报告 义务教化阶段教学质量自查报告 为了进一步加强学校教化教学管理，全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，提高我校的教化教学质量，依据汕头市义务教化阶段教学质量监测与评价方案试行及汕头市一般中小学常规管理若干看法等文件的有关要求进行了认真地自查，现就有关状况汇报如下： 一、树立教化质量观 教学管理首先是教学思想的管理，重塑教学质量观，学校为老师减负，让老

13、师把更多的精力和时间用在教学和教研上，经常性地实行教研活动。组织老师学习常规管理方法，形成了全面进展的质量观、面对全体学生的教学质量观。有了这一教学质量观，教学管理无论在理念上还是操作层面上，我们始终没有偏离这个价值取向。 二、创新教学质量评价体系。 评价各班教学成果的多个方面，包括平均分、及格人数、及格率、优生人数、优生率、稳固率等全方位的考核体系，形成了比较完善的考核方案，加大了老师的紧迫感，提高了老师的主动性。 三、重视教学常规管理，向过程要质量 教学常规是教学工作全程各个环节的规范性具体要求，它包括教学管理常规、老师施教常规、学生学习常规。要建井然规范的教学秩序，向过程要质量，重点做了

14、以下工作。 1、明确老师教学管理要求。根据我校的具体状况，开学初召开教 学管理工作研讨会，探讨、制定我校本学年教学工作思路，完善教学质量评价方案和教学质量奖惩制度等。老师人手一份教学常规管理方法，领导、老师清楚明白，工作起来思路清晰精确。 2、肃穆教学常规的检查考核课程支配的落实。认真落实课程支配，是实施学生全面进展的最至少的条件。教学环节的考核管理。教育处组织教研组对老师的备课、作业布置与批改、辅导、考试进行评价，对优秀的老师赐予表扬，对做差的老师赐予关心、指导。在对教学环节的管理实践中，我们体会到要大面提高教学质量应切实做到“功夫在课前，着力在课内，弥补在课外。 3、抓实校本培训工作，提高

15、老师整体素养。 成就学校的关键是老师，成就老师关键是提高老师素养，因此校本培训是教学管理工作的又一重点。开学初制定学校校本培训支配，培训模式是“培训、实践、考核。培训：本校优秀老师结合自身教化教学实践进行阅历沟通。根据需要送老师参加各级各类组织的老师培训。实践：教研组以课堂教学、教材教法为主的教学探讨，通过观摩、说课、评课、教学反思与沟通、实例分析、问题会诊、专题研讨等形式，让老师在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，在实践与探究中找到解决问题的途径。考核：考核评价是校本培训过程的一个重要环节，根据培训要求、内容不同而考核的标准、方式不同。通过实施“培训、实践、考核的培训模式，引导老师自觉学习教化

16、理论、实践教化理论，提升了老师教书育人的素养。 四、存在的问题： 1、家长不重视对孩子的教化，导致学生不重视读书，没有意识到读书能带来的长远利益。 2、青年老师的成长需要更多的扶持，师资缺乏是一大难题。 3、没有一批具有自身特色，有确定知名度的学科带头人和骨干老师。 五、今后教学设想及对策 1、努力提高老师专业素养。 学校要加强组织老师加强业务学习，接着转变老师观念，激励老师利用业余时间加强业务学习，提高自身素养，把转变老师的教化思想和提高老师的课堂教学水平作为主要内容。主动开展岗位练兵，要求老师认真听课、深化评课，互相学习、总结阅历。教育处加强随听堂课，使老师克服平常课堂中的随便性，努力提高

17、老师教学水平。 2、深化钻研教材，熟识教学目标和重点 结合每学期教学支配和课程纲要沟通，让全体老师学习课程标准对本学段的要求，驾驭本册教材的教学总目的要求，熟识每单元教学要求，单元教学重难点，制定具体单元教学策略。激励老师边备课边在书中点批和眉批，留意标注哪部分是重点，哪个学问点怎样落实，接受哪种方法等。 3、因材施教，分层要求，培育优生和辅导后进学生。 课堂教学中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中，对两种类型的学生要区分对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的爱好，增加进一步学习的剧烈欲望。后进生侧重基础学问和基本技能的驾驭和 训练，语文方面字词要驾驭、要求背诵的部分要牢记；数学方面计算实力确定要过关，计算题确定要会做。中间学生侧重激励，向优生看齐。学校教研组组织学生竞赛等活动，培育学生的各种的实力，挖掘学生的各种潜力。 4、留意微小环节，培育习惯，提高质量。 主要是培育学生良好的学习习惯。如认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教化学生要有耐性和细心。 小学 2023年12月8日