2023年三里畈小学校园集体舞训练计划.docx

《2023年三里畈小学校园集体舞训练计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年三里畈小学校园集体舞训练计划.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年三里畈小学校园集体舞训练计划 第一篇：三里畈小学校内集体舞训练支配 三里畈小学校内集体舞训练方案 一、指导思想 为了实行湖北省中小学校“大家唱、大家跳艺术教化活动实施方案和县教化局关于在全县中小学校广泛开展“大家唱、大家跳艺术教化活动的通知精神，培育“向真、向善、向美和向上的校内文化特质，实现“人人会唱歌，个个能跳舞的目标，学校将通过开展“大家唱、大家跳艺术教化活动，不断推动我校艺术教化工作的健康进展。特制订本校内集体舞的训练方案： 二、实施目标 全面实行校内集体舞的推广工作，主动动员，全员参与，营造大课间活动自觉熬炼气氛，在校内里普及阳光、快乐、美丽的体育理念。 三、实施理念 熏陶

2、师生情操 丰富校内生活 全面提高素养 打造艺教品牌 四、校内集体舞推广活动支配 一创设气氛，加强宣扬 充分利用通过学校的宣扬阵地,向学生宣扬展示校内集体舞。我们将通过校内橱窗、黑板报、校内广播、教学录像等向学生宣扬展示校内集体舞,让学生能了解此项活动的奇异与意义。 二领导重视、全体老师主动协作成立 “校内集体舞推动领导小组，由丁继红校长亲自挂帅，对推开工作进行统一领导；由方胜兰负责具体工作支配；负责具体训练支配的实施工作，全体老师主动协作推开工作的支配，确保校内集体舞在我校的开展。 三以阳光体育活动与大课间活动为主要活动阵地 校内集体舞可以培育学生审美情趣，熬炼身体，到达美与力的很好结合，虽然

3、它不能取代课间操，但是在最初的推广时期，要进行普及，培育学生学习的主动性，需要确定时间上保证。阳光体育活动时间、课间操时间是主要的学习活动时间。因此，该时段需要班主任及相关体育老师下到操场，协作训练老师，组织本班学生认真学习。其他科任老师也可以到操场共同学习，取到师生一起运动，欢乐校内的效果。 推广步骤： 1、开学初利用课余时间看光盘驾驭阳光校内集体舞技术,并探讨分组方案.2、利用课余时间时间由已参加培训的老师分别对各年级各班主任、任课老师和各班一组学生代表进行辅导，让他们娴熟驾驭一套阳光校内舞技术。 3、利用一个体育课时间组织分班组织学生观看集体舞录象。 4、利用体育课时间由体育老师分别对全

4、体学生进行一套阳光校内集体舞的教学。 5、利用活动课时间由各班班主任和任课老师进行阳光校内舞的辅导及订正。 6、组织音、体老师给全校师生作阳光校内集体舞的完好示范。 7、三月起先全体学生随示范听音乐在操场开展大型操练。初步体验大场面熬炼。 8、四月起先分年级段进行阳光校内集体舞的竞赛，获奖班级在文明班 级评比中加分。并组建以4-5年级为主体的校内舞表演队。 9、期末由各教研组对开展活开工作进行总结汇总，并由校领导对活动先进组评优。 四训练时间支配： 1、2月19日2月25日第四周 确定训练对象、观看校内集体舞光盘、培训骨干老师。 2、2月26日3月17日第五、六、七周 起先基本动作训练。 3、

5、3月18日3月24日第八周 进行配音训练。 4、3月25日3月31日第九周 完成标准化和精细化训练，并请学校指导验收。 5、4月29日5月5日第十四周 专题汇演。 五训练具体要求： 1、在抽调队员时，必需抽调动作协调实力强、聪明、精干、身体健康、个头差异不大的同学参加。 2、严格训练时间，教练和队员，按时到场，并由各年级小组长点名，每天下午活动课。训练老师提前做好，相关准备工作。 3、教练要严格实行盯人战术，人人过关的原则，按进度、按时限、保质保量完成相关任务。结合天气状况和队员的实际状况，进行科学合理的训练。训练成果与训练老师的绩效工资挂钩。 4、教练必需娴熟驾驭校内集体舞的每一个动作，要给

6、学生示范每一个动作的分解动作和连贯动作。 5、队员要轻装上阵，有条件的穿运动服装。 6、各班主任要亲热协作，保证每天下午的正常训练。 三里畈小学 其次篇：三里畈文化站2023年培训支配 三里畈文化站2023年培训支配 为了发挥文化站的宣扬辅导作用，特订2023年培训工作支配如下： 一、培训内容：舞蹈培训2期，计生学问培训1期。 二、培训时间： 1、少儿拉丁舞蹈培训：7月15至8月15日 2、文艺舞蹈培训：4月10至30日；9月20至30日 3、计生村居在线平台学问：6月8日 三、培训地点：文化站培训室、村体育场 四、培训老师：聘请镇内外辅导老师，计生办专业干部。 2023年2月 第三篇：三里畈

7、小学2023秋校本研训支配 三里畈小学2023秋校本研训支配 一、指导思想 以深化基础教化课程改革、全面推动素养教化，促进教化均衡进展为统领，以打造一支师德高尚、业务精湛、充溢活力的老师队伍为目标，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为重点，立足学校实际，面对全体老师，全面提高老师的师德水平和业务素养。 二、研训目标 把师德教化放在首位，突出实际、好用、实效，关心老师确立自我进修和进展的意识，树立终身学习的观念，不断更新学问结构和教化理念，不断改良教学方法和手段，切实提高老师的教学水平、创新实力和教科研实力。通过培训增加办学实力，逐步形成自己办学特色和教学风格。 三、研训活动任务 深化了

8、解并刚好解决教学中的困难问题，总结推广教学阅历，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平。 四、研训活动时间 每周星期一下午例会前。每月抽一个下午分教研组组织学习。 五、研训形式 以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵敏运用案例分析、问题解决，调查探讨、实践探究、区域沟通等多种教研活动方式，努力提高教学探讨的针对性和实效性。提倡开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。 自我反思 老师的自我对话，对自己行为的思索、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习支配，并根据学校校本研训支配内容，自行学习和对自己教学进行分析，提出问题，制定

9、对策，要求每位老师每学期上1节探讨课，每位老师每学期听课达15节以上，教研组长听课达20节以上，教育主任和分管教学的副校长及校长课达30节以上：老师每学期写教学反思10篇，探讨性论文1篇。 同伴互助 以学科组和年级组为互助载体，促进老师与同伴的对话。留意“以老带新，以强带弱：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，激励老师大胆指责，各抒已见。以老师提出的问题为探讨内容，将问题入组，以组为单位制定支配，开展探讨。每学期召开校本课堂教学研讨会23次，以不断促进老师专业水平的提高。 专业引领 一方面提倡老师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体，聘

10、请县内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业进展。 学校为老师开展教研供应硬环境。为老师学习，收集理论资料供应滚动性条件。 六、校本研训主题 中年级：课堂提问策略探讨。 高年级：如何调动学生学习主动性。 全校：写字教学。 七、研训活动要求 (一)组长做好研训活动支配，按支配组织好研训活动。组长做好研训活动支配，按支配组织好研训活动。提高研训活动质量。 提高研训活动质量。 各教研组成员均要按要求主动参加教研活动。参加活动状况与期末考核评估挂钩。 二研训活动设计要求 营造严谨、务实、民主、宽松的研训气氛，变更老师教学探讨各自为战和孤立

11、无助的状态，有效开展老师间的沟通与合作探讨。 加强自我探讨意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力，形成在探讨状态工作的职业生活状态。 主动主动地争取专业人员的支持和指导。 加强学科沟通整合，变更过去强调学校本位的倾向，平常各科老师要加强沟通。 八、校本研训的嘉奖制度 每学期开展“优秀教研组和“研训先进个人的评比活动。 对优秀的老师个人，派出参加各级专业培训将培训作为一种福利。 与老师个人期末、年终考核挂钩。 九、组织领导机构，保证方案顺当进行 校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其 职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握

12、校本研训的方向，供应人、财物、时等方面的条件；二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项工作：建立相应的规章制度；师资队伍建设；组织培训；负责培训效果测试；档案建设。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组老师参加培训；主持队组为单位的教研活动。 总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师的素养和实力为主线，进一步加大老师接着教化和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。 九月份 ： 开学报到，制定校本研训工作支配。 召开教研组长会议，确定本期研训目标。 师德教化。 新进老师过关课。 十月份 ：

13、 数学组开展听评课活动。 数学组开展自评活动。写出总结反思。 县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业进展。 优秀教案展评。 十一月份 ： 1、“优化课堂、提高课效研讨；(数学课堂教学模式应用) 十、活动支配 2、组织综合组老师学习新课标。 3、启动综合组老师讲考核课。 4、教学开放活动。 十二月份 ： 1、“优化课堂、提高课效研讨； 2、教学开放活动。 3、骨干老师传帮带系列活动。 元月份： 1、开展“优秀教研组和“研训先进个人的评比活动。 2、优化课堂、提高课效本期活动总结。 第四篇：三里畈小学信息化建设工作支配 三里畈小学信息化建设工作支配 一、指导思想： 以2

14、023年的教化工作要求和学校的工作支配为指导，以“中长期教化改革和进展规划纲要为行动指南，结合我校的设备条件和师生的实际状况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，将现代教化技术融入学校的教化教学改革之中，加强信息化工作与学科教学的整合，提高我校现代教化技术应用的范围和应用的深度，推动学校教化信息化建设，为学校的管理、教学和科研供应良好的网络环境，以信息化带动学校教化的现代化，实现学校的跨越式进展。 二、工作目标 1、对老师进行信息技术运用实力的培训，努力提高现有技术装备的运用效益，提高老师应用水平与实力。 2、主动开展信息技术与学科课程的整合探讨，

15、努力提高老师教学过程中技术与课程整合的质量，提升老师专业素养。 3、依托各类活动，培育学生利用信息技术进行创新实践的实力。 三、主要工作 一有序开展、落实信息化常规工作。 1、加强电教设备的日常管理与维护。根据我校现有电教设 备老化、破旧的实际开学初对各种硬件设备进行保养，对部分老化的设备刚好修理，保证现有硬件设备正常运用。 2、管理好机房，严格执行机房管理制度。既要提高运用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、平安工作。 3、努力提高信息设备的课堂教学运用率，为课堂教学效率的提高发挥作用。 4、保证信息设备的保管、寄存、运用工作，刚好作好记录。 5、增加电教人员的服务意识

16、。实行合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改良教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。 6、加强对老师正确运用设备的指导，开展老师信息技术校本培训课程，确保老师正确运用，提高课堂效率。 7、提高网络运行的稳定性，加强日常维护，认真做好运行记录；重视网络运行的平安性，加强网络管理，刚好做好网络的防毒和杀毒工作，刚好删除与教化教学工作无关的各种软件系统。 二加强现代信息技术与学科整合1、在老师中开展信息技术培训活动。在老师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合实力，本学期将分层次、分阶段对老师进行信息技术培训，全面提高老

17、师 运用信息技术进行工作和教学的实力。进行计算机在日常工作中的运用、维护常识，提高老师运用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，削减修理次数，提高电教设备运用率。 2、充分用好现有设备，现有的教学资源库，不断开发适合教学需要的多媒体课件，提高课堂效率，提高老师制作多媒体课件的实力，本学期开展多媒体课件评比活动。 3、激励老师主动开发与利用现有资源，正确运用学校班班通设备，认真做好记录。 三网站建设 学校网站是学校对外宣扬、师生沟通的重要途径。本学期将完善学校的校内网络的网站建设。逐步实现学校的无纸化办公。在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校内网站信息的更新速度及质

18、量。 四具体工作支配 1、添置必要的电教设备，着手建设学校的资源库，做到分科、分类，修订、完善各项电教制度 2、组织参加县、市、省电脑制作活动 3、组织老师进行教学课件评比。 4、做好各项活动和有关设备修理等档案管理 5、组织部分老师参加学校的班班通培训和优课系统培训。 6、老师进行“信息技术与学科整合课堂探讨。 7、关心上公开课的老师制作课件。 8、检查电教设备修理工作，老师电教运用状况汇总。 四、信息化建设投入及选购支配 1、学校办公电脑比较多且比较分散，为了便于管理网络，本学期支配增加上网行为管理路由器。 2、由于学校地势处于全镇比较高的位置，支配给每台交换机或者路由器增加防雷排插。 第

19、五篇：三里畈小学教化信息化工作总结 三里畈小学教化信息化工作总结 本，学校信息化工作认真实行上级教化主管部门关于学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥教化信息化效益，坚持从实际动身，留意课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深化开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教化等方面的信息化应用水平。具体工作汇报如下： 一、加强组织领导，促进学校教化信息化规范管理制度 学校成立了以校长为组长的教化信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益特别重要。有教务处负责教化信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。 二、完善技术装备，加

20、快教化信息化基础设施建设 尽管学校经费惊慌，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教化技术装备的建设与配备上。学校如今已配备戴尔学习中心、电教室。 三、开展老师培训，着力提高老师教化信息化素养 加强师资队伍的建设，留意老师专业化水平、教学实践实力和信息技术应用实力的综合进展，激励老师探究新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培育老师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织老师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评比

21、优秀课件，促使老师自觉钻研、学习，在不断 实践中提高信息素养。全校老师都报名参加暑假教化局举办的电子白板应用教化技术培训。激励老师参加网络远程教化培训。 四、深化信息技术的探讨，加强教化资源库的建设与应用 深化信息技术的探讨，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了老师的“教，更要促进学生的“学，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上老师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生驾驭所学学问，为他们的学习供应关心。 五、面临的问题及将来的进展 当然，我校的信息化建设工作还存在着很多缺乏之处，如：由于学校学生过多，教室少，新校区未投入运用，学校的计算机教室无法组建，学生的

22、信息技术课程始终无法顺当进行。教化教学资源库尚不完善，没有教化技术专项课题，网络机房设施无法开展网络环境下的学科整合课，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题网站，学生利用信息技术的实力和参与网络学习意识还需要进一步培育等。 虽然面临着种种困难，但我校始终努力提升学校信息技术应用水平，为实现教化现代化供应保障。努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等，提高教科研活动的水平和层次，实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。 总之，学校教化信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教化的现代化，我们期盼学校信息化建设更奇妙的将来！