2023年六年级数学学科(下).docx

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1、2023年六年级数学学科(下) 第一篇：六年级数学学科(下) 六年级数学其次单元下 一、轻松填一填：(118=18分) 1、在一幅比例尺是1:4000的学校平面图上，量得教学楼到操场的距离是4.8厘米，实际距离是米。 2、圆柱体的侧面积确定，它的底面周长和高成比例。 3、甲、乙两数的和是63，甲、乙两数的比是2:7，甲数是，乙数是。 4、大圆半径是小圆半径的5倍，则 1大圆半径是小圆的直径比是。2大圆半径是小圆的周长比是。3大圆半径是小圆的面积比是。X 1 3 4 6 Y 8 24 32 485、看上表回答下列问题。X与Y相对应的两个数的确定，表中的两种量成比例。6、2/5=0.4=12：=6

2、：=%。 7、一幅平面地图上，图上距离4厘米表示实际距离80千米，这幅地图的比例尺是。 8、A、B两地相距6千米，在比例尺是1:300000的地图上应画厘米。 9、比例尺800:1表示图上距离是实际距离的倍。 10、在确定的时间里，制造零件的个数与制造一个零件所需要的时间是关系。 11、从兰州到北京，火车所行的时间与速度成比例。 12、长方体的底面积确定，体积和高成比例。 二、推断题：28=16分 1、800米赛跑中，运动员的速度和所用的时间成反比例。 2、人的体重和身高成正比例。 3、把10克的农药溶入90克的水中，农药与农药水的比是1:9。 4、甲数的3倍是乙数的5倍，甲数与乙数的比是3:

3、5。 5、长方形的周长确定，它的长和宽成反比例。 6、水的总量确定，用去的水和剩余的水的吨数成反比例。 7、分数值确定，分子和分母成正比例。 8、比例尺是一个比，所以它没有单位。 三、选择题：27=14分 1、假如甲数=乙数5，那么甲数和乙数。 A、成正比例B、成反比例C、不成比例 2、在一幅地图上，用10厘米的线段表示30千米的时间距离，那么这幅地图的比例尺是。A、1:300B、1:3000000C、1:300000 3、一个正数和它的倒数成。 A、正比例B、反比例C、不成比例 4、在比例尺1:5000000的地图上，量得A城市到B城市的距离是54厘米，那么A城市到B城市的实际距离是。 A、

4、2700千米B、27千米C、540千米 5、一个长方形的面积是12平方厘米，按1:4的比例尺放大后它的面积是。A、48平方厘米B、96平方厘米C、192平方厘米 6、下面数量关系中能构成正比例的是，能构成反比例的是。 A：路程速度=时间确定B:总价=单价数量C：ABC(确定) D:AB=C确定E：C=2 四、在括号里填写“正比例、“反比例或“不成比例26=12分。 1、购置电脑的总价确定，电脑单价和数量。 2、电脑的单价确定，购置电脑的数量和总价。 3、一个人的年龄和身高。 4、圆锥的体积和底面积。 5、工作总量确定，工作效率和工作时间。 6、长方形的面积确定，长方形的长和宽。 五、操作题。8

5、分 一个长方形操场长60米，宽40米，把它画在比例尺是1:2000的图纸上长和宽各应画多长？请画在下面，并求出长方形在图纸上的面积。 六、生活中的数学。32分 1、在比例尺是1:4000000的地图上，量得甲乙两地之间的距离是8.4厘米，两地之间的实际距离是多少千米？ 2、一种精密的仪器长0.5毫米，画在图纸上长时4.5厘米，你能求出这幅图的比例尺吗？ 3、连云港与南京相距330千米，画在比例尺是1:200000的地图上，应画多少厘米？ 4、在比例尺是1:2000000的地图上，量得甲第到乙地的距离是3.6厘米。假如汽车以每小时30千米的速度从甲地动身，走完这段路程到达乙地要用几小时？ 5、在

6、比例尺是1:500000的地图上，测得南京与上海的距离是6厘米，在另一幅比例尺是1:400000的地图上，南京与上海的距离应是多少厘米？ 其次篇：六年级(下)数学学科工作总结 新桥小学六年级(2)班数学学科教学总结 20232023学其次学期 教 师：李 毅 本学期的教学工作在不知不觉中已接近尾声。回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。 本人任教六年2班级数学，能认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际状况，全面实施素养教化，广泛涉猎各种学问，努力提高自身的业务水平和教学实力。教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使

7、学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。从而顺当完成教化教学任务，并且取得了较好成果。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，留意和其他数学老师特别是本组老师进行教学方法、策略的探讨和学习，同时结合本班学生的学习状况及班级状况，细心制定教学支配，并按支配实施。 一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同进展 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习阵地，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进

8、展的平台。课前细心备课，撰写教案，课后刚好回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。常思索，常探讨，常总结，以创新求进展,进一步转变教化观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、主动推动素养教化，做好每一次的单元测验与考后辅导工作 本学期我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中亲热联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生学问驾驭状况进行实力的测验，测验后我认真做出成果单，对学生成果进行认真细

9、致的分析，对成果好的学生进行表扬；对成果不志向的学生刚好找出缘由做出相 应的教学调整。 三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面进展 在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但也有极少数的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了学生学习成果的提高。对此，我开展诚信教化，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，严峻指责抄袭作业的行为。同时我还激励学生的学习热忱，促进学生全面进展。特别对学困生的评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的转

10、变和进展。抓基础学问的驾驭等，促进本班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风。 有胜利的地方，但也有很多缺乏，比方说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，对学生的延迟性评价做得不够等，这些教学工作中的缺乏干脆降低了教学效果。总而言之，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作自己的财宝，对于“失我会在今后的教学中努力去改善，今后做到多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶！ 第三篇：六年级数学下 一、填空 、一根圆柱形木头地面直径和高都是10cm，假如将这根木头横切成两个小圆柱，外表积增加了157cm2。 2、2.3L=2.3dm3=230

11、0cm34.03m3=4m330dm3 0.6分钟=36秒4t70kg=4.07t3、物流公司把运进90吨货物记作+90t，运出30吨记作-30t。 4、高出海平面100米记作+100 米，低于海平面100米记作-100米。 5、土星外表夜里的平均温度为-150，白天的平均温度比夜里高17.那么白天的平均温度为-133.6、汽车到站下去14人，记作-14人，又上来20人，记作+20人。 7、家里来了客人，妈妈买回一大瓶750ml的饮料，假如用容量为200ml的杯子倒，至少可以装3杯。 8、一个圆柱体侧面绽开图是一个正方形，它的高是地面直径的倍，假如这个圆柱的高是 3.14dm，则它的体积是2.

12、4649dm3。 药液 9、=药水的浓度，药液确定，药水和药水浓度成反比例。药水 10、长方形的面积确定，它的长和宽成反比例。 11、三个连续自然数的和是21，这三个数的最小公倍数是168。 12、甲、乙两人加工同样的零件，甲3小时加工360个，乙4小时加工400个。甲与乙加工每个零件所用的时间比是5：6，甲与乙的工作效率是6：5。 113、把甲班人数的调入乙班，两班人数相等，原来甲、乙两班人数的比是4:3。814、假如图纸上4cm的长度表示实际零件5mm的长度，那么比例尺是8：1.115、假如在比例尺是的图纸上，画一个边长2cm的正方形草坪，该草坪的实际周长是4005000 米，实际面积是1

13、公顷。 16、从一点引出两条射线，组成角，角的大小是由两条射线张开的程度确定的。 17、从直线外一点到这条直线的全部线段中，以垂直线段为最短。 18、四边相等而且四个角都是直角的四边形叫正方形，只有一组对边平行的四边形叫平行四边形。 19、一个三角形有两个角都是45，它的另一个角是90度。这个三角形叫做等腰直角三角形。 20、一个等腰三角形，它的顶角等于一个底角的4倍，那么它的顶角是120度。按角分，这是一个钝角三角形。 第四篇：六年级数学学科总结 六年级数学教学工作总结 2023-2023学其次学期南区小学 段世丽 本学期，我认真执行学校教化教学工作支配，把新课程标准的新思想、新理念和数学课

14、堂教学的新思路、新设想结合起来，主动探究，改革教学，圆满完成了六1班的数学教学工作任务。 一、加强学习，提高素养 要想让学生学的轻松，老师必需要把握新的教化理念，明确数学课程目标，明确各个章节的教学目的、任务、联系以及要求，从宏观上把握学问脉络。因此，这学期我认真学习了课程标准，从而形成新的“学习观、“教学观和“学科观。为了提高素养，主动学习了素养教化和数学教化教学方面的理论文章，通过学习，丰富学问，对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了专业理论学问水平，从而也转变了我的教化观念。我还进行网上的理论学习，观课、评课活动，主动参加上级部门组织的教研活动和文化业务进修、接着教化，并在活动中，起到

15、了重要的作用。 二、钻研教材，用心备课 在备课时，认真钻研教材，力求表达新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、特性化设计，关注学生“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个目标和谐统一。细心备课，针对学生实际，面对全体学生，兼顾差生。针对五1班基础差，对学习缺乏自信的特点，接受多种方法，让学生体验数学来 源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生学习的主动性，培育学习数学的爱好，激励学生思维。 三、认真倾听，留意互动 根据教学中的突出问题：合作学习流于形式，教学环节缺乏连贯，这学期我进行了课堂改革。如：留意倾听、追问，提高师生、生生之间的互动；设计开放的问题，激发学

16、生的思维，使师生、生生的思维互动，碰撞出火花；运用信息差，让同桌，小组互动；留意学生思维的连续性，为学生供应连续的学习阅历，关注教学内容之间的互动。 四、重视后进生，有针对性辅导 课后，对辅导工作特殊重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真地有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生经过细心指导，学习成果提高很快。我常常利用课余时间，认真地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。 新学期的努力方向： 一、接着探究课堂教学的有效性，致力于减轻学生的学习负担，提高学习成果。 二、抽取更多的时间深化了解学生，扩大家访的面，加强家校联系。 三、加强专业学习，努力做到

17、教学相长。 第五篇：六年级美术下学科总结 六年级下学期美术学科总结 本学期我担当六年级的美术教学任务，我不断学习新的教化理念，主动参加学校的教研活动，致力于用学生宠爱的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会视察，学会造型，在实际生活中觉察美创建美，表现美。现将一学期所做工作总结如下： 一、主动利用网络资源充溢自己 为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读小学美术教学大纲以外，还利用宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。 二、学生为主，课堂围着学生转 美术课

18、教学在学生已有学问的基础上，奇异设计备课。并且针对学生的不同特点，培育学生接着发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据学生搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在教学中，根据学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇异。 四、本学期实行的主要教学措施及成就 首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育学生的学习实力、创新实力、视察事物和描绘事物的实力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。 其

19、次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定学生作品中胜利的地方，增加学生的自信念和傲慢感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修改，同时留意保存和进展学生的特性。 调动学生的学习爱好。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习爱好。 在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭状况，在转化工作中针对性地教化学生。我首先做到在生活上先关切他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。 总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有缺乏之处，例如老师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不志向。还有美术课外小组人员素养参差不齐，因此，以后的教学任务对我来说，照旧很困难，我还需不断学习、不断充溢、完善自己，主动努力准备以后的工作。