《单式折线统计图》ppt课件.ppt
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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用小学数学五年级下册单单 式式 折折 线线 统统 计计 图图经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学学习目目标1.通过对比条形统计图和折线统计图,让学生认识单式折线统计图,会看折线统计图,了解折线统计图既可以表示数量的多少,又可以体现数据变化趋势的特点。2.能根据统计表所给的数据绘制完成折线统计图,能根据折线统计图数据变化的趋势,对数据的变化做出合理的推测。3.通过现实生活中多
2、方面信息的统计,激发学生学习数学的兴趣,引导学生关注生活中的数学问题。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用情境导入这是我们收集到的从这是我们收集到的从20062006年到年到20122012年参赛队伍的数据。年参赛队伍的数据。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006 20072008200920102011 2012参赛队伍/支426394468454489499519你能获得哪些数学信息?你能获得哪些数学信息?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增
3、加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用新知探究名称时间每一年参赛队伍的多少条形统计图可以清楚的看出各种数量的多少条形统计图可以清楚的看出各种数量的多少你还能提出其他数学问题吗?你还能提出其他数学问题吗?特点:特点:可以用已学的条形统计图来表示。可以用已学的条形统计图来表示。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用新知探究如果挡住条形统计图的一部分,你能看出2008年到2012年参赛队伍的走势吗?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者
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