2020年秋新湘科版小学四年级上册科学《2.3保护呼吸、消化器官》教学ppt课件.pptx

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1、3.3.保护呼吸、消化器官保护呼吸、消化器官 肺活量肺活量是指人在尽力是指人在尽力吸气后，再尽力呼气所能吸气后，再尽力呼气所能呼出的呼出的最大气体量最大气体量。肺活。肺活量是衡量是衡(hnghng)量一个人呼量一个人呼吸功能的重要标志，是健吸功能的重要标志，是健康检查时常要测定的指标。康检查时常要测定的指标。阅读了解制作方案阅读了解制作方案测量我们的肺活量测量我们的肺活量准备制作材料准备制作材料制作简易肺活量测量计制作简易肺活量测量计测量肺活量测量肺活量 分组实验，每人测分组实验，每人测量量3 3次，取其中的次，取其中的最大最大值值，就是，就是肺活量值肺活量值，将，将测量的结果记录在活动测量的

2、结果记录在活动手册中。手册中。实验汇报实验汇报 以小组为单位展示以小组为单位展示各自的肺活量值。谁的各自的肺活量值。谁的肺活量大肺活量大?计算全班同学的肺计算全班同学的肺活量平均活量平均(jnjn)值，将值，将你的数值与平均值比较。你的数值与平均值比较。1500 1480 1540 1540 1300 1280 1330 13301400 1450 1480 14801250 1280 1300 130014001350肺活量大小与年龄、性别、身材大小、呼吸肌强弱以及和胸廓的弹性肺活量大小与年龄、性别、身材大小、呼吸肌强弱以及和胸廓的弹性有关系。有关系。讨论讨论 我们的肺活量的大小与我们的肺活

3、量的大小与哪些因素哪些因素(ss)有关？根据自有关？根据自己的肺活量值，联系自己的己的肺活量值，联系自己的生活习惯，讨论肺活量的大生活习惯，讨论肺活量的大小和什么有关。小和什么有关。小结小结 同年龄段的人，肺活量同年龄段的人，肺活量大意味着肺能为身体提供大意味着肺能为身体提供(gnggng)足够多的氧气，表明足够多的氧气，表明呼吸器官功能好呼吸器官功能好。呵呵(hh)护呼吸器官健康护呼吸器官健康 呼吸器官很重要，呼吸器官很重要，那我们该如何保护那我们该如何保护呢？呢？安全饮食安全饮食 人们常说人们常说“病病从口入从口入”，这是，这是为什么呢？为什么呢？变质的食物变质的食物容易被误容易被误(ww

4、)食的有毒生物食的有毒生物被污染的食物被污染的食物 不要吃不要吃过期食物！过期食物！调查：调查：课后开展课后开展“不不安全的食物安全的食物”调查，调查，将调查结果记录在将调查结果记录在活动手册中。活动手册中。2020.9.28 走访 农贸市场 馒头 毒蝇鹅膏 含“瘦肉精”的猪肉2020.9.28 走访 农贸市场 面包 河豚 喷洒剧毒农药的菜 1960 1960年年6868月，英国的一些火鸡饲养场月，英国的一些火鸡饲养场爆发了一场严重的灾难，许多火鸡食欲不振，爆发了一场严重的灾难，许多火鸡食欲不振，成天昏睡，翅膀下垂，一周左右后死亡。经成天昏睡，翅膀下垂，一周左右后死亡。经调查，发现导致灾难发生

5、的原因是饲料发霉调查，发现导致灾难发生的原因是饲料发霉(mimi)引起的食物中毒。后来，人们发现误引起的食物中毒。后来，人们发现误用发霉变质的粮食或饲料，还会使一些动物用发霉变质的粮食或饲料，还会使一些动物得癌得癌(ii)症症(zhngzhng)。呵护消化器官健康呵护消化器官健康 在这四幅图中在这四幅图中,同学们的做法正同学们的做法正确吗？说说理由。确吗？说说理由。这些都是这些都是不良不良的饮食习惯，对消化器官的饮食习惯，对消化器官不好。我们需要改正，做到饮食均衡，呵护不好。我们需要改正，做到饮食均衡，呵护消化器官健康。消化器官健康。交流：交流：我们还存在哪些不我们还存在哪些不良的饮食习惯良的

6、饮食习惯(gungun)？找？找出改进的方法。出改进的方法。不随地吐痰，打开不随地吐痰，打开门窗通风，打扫清门窗通风，打扫清洁卫生，锻炼身体，洁卫生，锻炼身体，不吸烟，戴口罩。不吸烟，戴口罩。不要边吃饭边看书，不要边吃饭边看书，刚吃完饭不要做剧刚吃完饭不要做剧烈运动，烈运动，不暴饮暴食，不暴饮暴食，不挑食偏食。不挑食偏食。我的体重正常吗我的体重正常吗体重自测体重自测：测量我们的身高、体：测量我们的身高、体重。查阅和对照相关标准，判断重。查阅和对照相关标准，判断自己的体重是否正常。自己的体重是否正常。结果分析：结果分析：帮助偏胖和偏瘦的同帮助偏胖和偏瘦的同学分析一下食物结构，查找他们学分析一下食物结构，查找他们偏胖或偏瘦的主要原因。偏胖或偏瘦的主要原因。营养物质摄入得过多或过少，营养物质摄入得过多或过少，都会影响我们的生长发育。都会影响我们的生长发育。谢谢大家Thank you for listening