ppt模板登高杜甫高中语文必修课件.pptx

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1、登高杜甫主讲人：宇神人教版高中语文必修三课文读书和漫游时期杜甫简介(一)十四、五岁时便“出游翰墨场”，20岁开始漫游，24岁应举，却结不第，却结识了李白和高适。怀有远大的政治理想，但馆因奸臣李林甫当权，他24岁应试不第，又不第。困居长安时期35岁入长安求官，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活。早上敲打富贵人家(曾经以朋友身份相交的王侯权贵)的大门，黄昏才见到肥壮骏马飞奔带起的尘土(权贵归来)，谁知道，他却只拿出残羹冷炙来国“招待”，原来寒士(亦或是落魄的读书人，或是遭贬谪的官员)的命运处处都是悲辛。最后通过向皇帝献赋，向贵人投赠，得到一个看守兵器的小官。不久父亲去世，

2、此后的生活变得艰难起来，43岁时幼子饿死。杜甫简介(二)45岁时安史之乱爆发，被叛军俘获，押到长安听到官军一再败退的消息，写成春望等诗。后来他逃出长安，但战乱和饥荒让杜甫无法养活他的家庭，加之对仕途的失望，47岁丢官入蜀。在朋友的帮助下建了一所草堂，过着相对舒适的生活。但从全国来说，安史之乱虽结束，但唐王朝的瓦解之势并未因此而停止。内部朝政腐败，割据势力征战不断，外有吐蕃的侵扰，甚至攻入长安，迫使皇帝出逃。加上好友李白高适的去世，郁闷像一团乌云一样压在心头。为排遣烦恼苦闷，作者抱病登台，但，悲凉的江峡秋景更增添了他的悲哀。此时杜甫55岁，三年后客死于旅舟中。杜甫的死和饥饿有着斩不断的联系，离开

3、四川后的杜甫客居湖南，由于被突然的洪水所围困，连续饿了9天。当地县令用小船把杜甫救了回来，以牛肉和白酒招待他，难得饕餮一回的杜甫因许久未进食，肠胃难以承受，最终因暴饮暴食导致消化不良而死。陷贼和为官时期杜甫简介(三)写作背景这首诗作于唐代大历二年(767)秋天，杜甫客居夔州(今四川奉节)期间，距他去世只有三年时间。此时唐王朝内忧外患，而诗人也身患严重的肺病，生活困顿。这一年的重阳，杜甫约他的一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因事没来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。诵读、理解登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难

4、苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫悲接下来我们一起来进入这首诗，看看诗人是如何抒写“悲”情的?文有文眼，诗有诗眼，你认为选择哪个词，最能体现诗意?思 考“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头?迅疾的秋风高远的天空哀鸣的猿啼孤零冷落的小岛水落而出的白沙低飞盘旋的鸟儿鉴赏首联体会作者心情诗人站在高天之下，急风之中面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，内心万分孤独。仿佛就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲哀、绝望。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“无边落木萧萧下”状悲之广广(范围上)“不尽长江滚滚来”言悲之多多(数量上)“无边”、“不尽”，使“萧萧”、“滚滚”更加形象化

5、，空间在横向纵向无限扩大，不仅使世人联想到无边落木之声，不尽长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴，沉郁悲凉。鉴赏颔联鉴赏颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”万里:表明了离国别家,漂泊路途之远。常:表明了离家万里,流浪他乡的时间之久。作客:客居他乡。登台:九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登高的地点一般是在自己家乡。八可悲南宋学者罗大经在鹤林玉露中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。万里，地之远也;秋，时之凄惨也;作客，羁旅(客居他乡)之愁也;常作客，久旅(长期漂泊)也;台，高迥(高远)处也;独登台，无亲朋也。百年，暮齿(晚年)也;多病，衰疾(体弱多病)也;“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”艰难:兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。苦恨:极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。新停:刚刚停止。鉴赏尾联云天秋风江水渚洲状悲之广言悲之多悲写景抒情首联颔联颈联尾联哀婉孤独沉郁高昂愁苦沉痛忧愤无奈仰望俯视无边落叶不尽江水悲秋作客多病登台苦恨霜鬓新停酒杯板 书小结这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到想要借酒消悲，由借酒消悲到因病新停酒杯而无处消悲。全诗起于“悲”，而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔!https:/