部编版五年级下册语文13-人物描写一组ppt课件.pptx
《部编版五年级下册语文13-人物描写一组ppt课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级下册语文13-人物描写一组ppt课件.pptx(64页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用语文 五年级 下册13 13 人物描写一组人物描写一组第一课时第二课时13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 徐光耀徐光耀:生于:生于19251925年,河年,河北雄县人。历任河北省文联北雄县人。历任河北省文联主主席、党组席、党组书记书记。代表作品代表作品:长篇小说长篇小说平原平原烈火烈火、中篇小说、中篇小说和电影剧本和电影剧本(小兵张嘎小
2、兵张嘎等等。第一课时摔跤摔跤选自选自小兵张嘎小兵张嘎13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 嘎:嘎:g,(方言),(方言)乖僻;脾气不好:这人嘎得很,不好乖僻;脾气不好:这人嘎得很,不好说话。说话。调皮:嘎小子。调皮:嘎小子。嘎子:调皮的人。(有时用来称小孩儿,嘎子:调皮的人。(有时用来称小孩儿,含喜爱意)。含喜爱意)。13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 老舍老舍:原名:原
3、名舒庆春,字舍舒庆春,字舍予。中国现代小说家、作家予。中国现代小说家、作家,新中国新中国第一位获得第一位获得“人民艺术人民艺术家家”称号的作家。称号的作家。文学文学成就成就:代表作有代表作有骆驼骆驼祥子祥子,四世同堂四世同堂,剧本,剧本茶馆茶馆等。等。他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树选自选自骆驼祥子骆驼祥子13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 吴敬梓吴敬梓:(1701175417011754),字敏轩字敏轩,清代小说家清代小说家,安徽全椒人。安徽全椒人。他出身于仕宦名门,小时候受到他
4、出身于仕宦名门,小时候受到良好良好教育,对教育,对文学创作表现出特文学创作表现出特别的天赋。别的天赋。文学文学成就成就:善诗善诗赋,尤赋,尤以小以小说著称。所作说著称。所作儒林外史儒林外史是我是我国古典讽刺小说中的杰出国古典讽刺小说中的杰出作品。作品。两茎灯草两茎灯草选自选自儒林外史儒林外史13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用我我我我会写会写会写会写腕腕 剃剃 腮腮 疤疤 监监 侄侄 喉喉 咙咙jiolu zhng binqnobnwntsibjinzhhulng跤跤 搂搂 仗仗 鞭
5、鞭 欺欺 挠挠扳扳13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用小小gbnbnwn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍嘎嘎子子揪揪耳朵耳朵 扳扳腕腕手手zh铸铸 造造qun颧颧 骨骨住住b疤疤痕痕zh严严监监生生ki侄侄子子我会认我会认我会认我会认倒倒绊绊痰痰吐吐眼泪眼泪揩揩jijintn13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用多音字:1.1.搂搂”有两个读音,分别为【有两个读音,分别为【
6、lu lu】和【】和【lu lu】读搂【读搂【lulu】释义:用手或工具把东西聚集起来。组词:(搂钱)】释义:用手或工具把东西聚集起来。组词:(搂钱)(搂起裤子)(搂起裤子)读搂【读搂【lu lu】释义:】释义:两臂合抱,用手臂拢着。两臂合抱,用手臂拢着。组词:(搂抱)(搂住)组词:(搂抱)(搂住)2.2.监监 拼音:拼音:jin jin 组词:监考组词:监考 监视监视 监狱监狱 监督监督 监牢监牢 拼音:拼音:jin jin 组词:监生组词:监生 国子监国子监 太监太监 3.“3.“叉叉”字共有字共有 4 4个读音:个读音:【chch】鱼叉鱼叉 交叉交叉 叉着腰叉着腰 【chch】劈叉】劈叉
7、 【chch】叉腿叉腿 一叉一搂一叉一搂 【chch】车把路口叉住了车把路口叉住了 13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用摔跤 手疾眼快 搂住 欺负 冷绊子 惯手 三抓两挠 揪住 膀大腰粗 扳不动 推拉拽顶 脚腕子 铸造 格局 剃头 颧骨 伤疤 挺脱 侄子 诸亲六眷 吐痰 喉咙 揩眼泪13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用造句:魔术师造句:魔术师的表演动作纯的表演动作纯熟,一点
8、儿熟,一点儿破绽破绽也看不出来。也看不出来。破绽破绽:指指衣物衣物的裂口,比喻的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞说话做事时露出的漏洞。本本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。时没有露出一点儿漏洞。13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 找一找:摔跤片段描写中的主要人物是谁?小嘎子小嘎子整体感知整体感知13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用围绕小嘎
9、子,主要写了什么?小嘎子和小嘎子和小胖墩儿摔跤小胖墩儿摔跤13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 默读默读课文。课文。说说说说摔跤摔跤中的人中的人物给物给你留下了什么印象你留下了什么印象,你是从哪些,你是从哪些语句体会到的。语句体会到的。(课后课后第第1 1题题)互动课堂互动课堂13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用摔跤摔跤“要不要不摔跤。摔跤。”“是吗?是吗?”小胖墩儿跳起来
10、,立刻退后两小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”争强好胜争强好胜憨厚率直憨厚率直13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用仿写 请你用上请你用上“是是还是还是”来写个句子吧来写个句子吧!这个篮球是你的,还是小明的?这个篮球是你的,还是小明的?13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价
11、款或接受服务的费用 小小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩。俩人把人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在放在门墩儿上门墩儿上,各自,各自虎势儿虎势儿一站,一站,公鸡鹐架公鸡鹐架似的对起阵来似的对起阵来。有心机有心机聪明聪明不甘示弱不甘示弱“虎势儿虎势儿”是指是指俩人都很威风,俩人都很威风,不甘示弱。不甘示弱。13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 起初起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑
12、粗,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,动转不灵,围围着他猴儿似的着他猴儿似的蹦来蹦去蹦来蹦去,总想使巧,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。招,下冷绊子,仿佛很占了上风。有心机有心机聪明聪明机敏机敏13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 可是可是小胖墩儿也是个摔跤的小胖墩儿也是个摔跤的惯手惯手,塌着腰塌着腰,合了裆合了裆,鼓着眼珠子鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。,不露一点儿破绽。不露破绽不露破绽惯手惯手沉稳沉稳13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费
13、者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 两两人人走马灯走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬硬是扳他不动。是扳他不动。小嘎子:争强好胜小嘎子:争强好胜小胖墩小胖墩儿:健壮、力气大儿:健壮、力气大小嘎子和小胖墩儿:小嘎子和小胖墩儿:谨慎、互相试探对方谨慎、互相试探对方13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失
14、,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩钩他的腿,不料反给他把脚他的腿,不料反给他把脚别别住了。胖墩儿趁势往住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。小胖墩儿:摔跤能手小胖墩儿:摔跤能手求胜心切求胜心切机敏机敏小嘎子:小嘎子:13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的一起来看看电视剧中小嘎子和小胖
15、墩儿摔跤的片段吧!片段吧!点击图片,观看视频点击图片,观看视频13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用聪明、机敏、争强好胜、有心机。聪明、机敏、争强好胜、有心机。小嘎子小嘎子可以看出他聪明、可以看出他聪明、有心计。有心计。处于劣势时,他处于劣势时,他“推拉拽顶推拉拽顶”,想尽各种办法,想尽各种办法在选择摔跤方式时,选择了在选择摔跤方式时,选择了适合自己特长的适合自己特长的“随便摔随便摔”摔跤时他采用摔跤时他采用“使巧招,下使巧招,下冷绊子冷绊子”的战术的战术可以看出他的机可以看出他的机敏
16、和争强好胜。敏和争强好胜。13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 作者在这个片段中运用了什么描作者在这个片段中运用了什么描写写人物的方法,结合课文中的语句,人物的方法,结合课文中的语句,体会表达的效果体会表达的效果。(课后第(课后第2 2题)题)13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用各自虎势儿各自虎势儿一站一站,公鸡,公鸡鹐架鹐架似的对起阵来似的对起阵来围着他猴儿似的围着他猴儿
17、似的蹦来蹦去蹦来蹦去走马灯似的走马灯似的转转了三四圈,终于了三四圈,终于三抓两挠三抓两挠,揪揪在在了一起了一起任你怎样任你怎样推拉拽顶推拉拽顶,硬是,硬是扳他不动扳他不动。想想用脚腕子用脚腕子钩钩他的腿,不料反给他把脚他的腿,不料反给他把脚别别住了。住了。动作动作人物:鲜活人物:鲜活“要不要不摔跤摔跤。”语言语言13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用只有只有描写行动,人物才能站起来描写行动,人物才能站起来。老舍老舍 人物人物动作是人物思想和性格特征的具体表动作是人物思想和性格特征的具体
18、表现。在写人叙事的作文现。在写人叙事的作文里,描写动作是里,描写动作是刻画人刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作义的人物动作描写,能描写,能使人物形象更加使人物形象更加生动,生动,更加鲜明。更加鲜明。13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用仿写 请你运用一系列的动作描写来写一请你运用一系列的动作描写来写一写写“我我”起床的情景。起床的情景。我(我()开被子,()开被子,()下床)下床来来,(,()过过衬衣衬衣,(,()上)上鞋
19、子,几鞋子,几步(步()进)进洗手间洗手间,()出)出牙刷牙刷,(,()上)上牙膏,在口中牙膏,在口中胡乱(胡乱()几)几下,下,然后(然后()下)下毛巾,在脸毛巾,在脸上(上()了)了几下,几下,飞快(飞快()出屋子。)出屋子。蹬蹬 翻翻 拉拉 套套 窜窜 抽抽 涂涂 戳戳 扯扯 抹抹 冲冲 13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 摔跤摔跤主要写小嘎子和胖墩儿比赛主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景,反映了小嘎子摔跤的情景,反映了小嘎子 、和和 的个性。的个性。主题概括主题概括聪明聪明
20、机敏机敏争强好胜争强好胜有心机有心机13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 一、加点字读音完全正确的一组是()。A A.嘎子(嘎子(g)揩油揩油(ki)B B.揪心(揪心(qi)手腕手腕(wn)C.C.铸造(铸造(zh)颧骨颧骨(qun)D D.监考(监考(jin)吐痰吐痰(tn)C课堂演练课堂演练13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 二、根据材料回答问题。“蹦来蹦去蹦来蹦去
21、”是是 描写描写,从中我们可以从中我们可以体体会会到嘎子的到嘎子的 。请你请你以以“踢毽子踢毽子”为内容,为内容,写一句话,写一句话,注意注意使用前面所填的描写方法使用前面所填的描写方法。_动作动作灵活敏捷灵活敏捷 毽子毽子刚要落下来,她瞅着毽子落下的方向,一抬刚要落下来,她瞅着毽子落下的方向,一抬脚,脚,“啪啪”毽子又稳稳地飞了上去,仿佛毽子很听她毽子又稳稳地飞了上去,仿佛毽子很听她的话。的话。小小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。字词听写字词听写13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行
22、为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 上节课,我们认识上节课,我们认识了聪明、机敏、争强好胜、了聪明、机敏、争强好胜、有有心机的小嘎子,这节课我们再来认识两个人物,心机的小嘎子,这节课我们再来认识两个人物,那就是祥子和严监生,一起开始今天的学习吧!那就是祥子和严监生,一起开始今天的学习吧!第二课时13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 找一找:他像一棵挺脱的树和两茎灯草片段描写中的主要人物分别是谁?整体感知整体感知祥子祥子
23、严监生严监生13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用围绕这两个人物,主要写了什么?祥祥子:身材和外貌子:身材和外貌严监严监生:严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草,生:严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼。一命呜呼。13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 默读默读课文。课文。说说说说他是一棵挺脱
24、他是一棵挺脱的树的树中的祥子给中的祥子给你留下了什么印象你留下了什么印象,你是从哪些语句体会到的。你是从哪些语句体会到的。(课后课后第第1 1题题)互动课堂互动课堂13 人物描写一组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用他是一棵挺脱的树他是一棵挺脱的树 他他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的铸成一定的格局,可是已经像个成人了格局,可是已经像个成人了一个一个脸上身上都带出天真
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版五 年级 下册 语文 13 人物 描写 一组 ppt 课件
限制150内