初中作文指导作文选材ppt课件.ppt

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1、谈作文的选材谈作文的选材（1）健康）健康不涉禁区，积极健康不涉禁区，积极健康（2）熟悉）熟悉避生就熟，得心应手避生就熟，得心应手（3）真实）真实（4）扣题）扣题（5）典型）典型（6）新颖）新颖选材特征：选材特征：一、题目回顾一、题目回顾题目：那是一首诗题目：那是一首诗岁月如画，生活如诗。在我们人岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘、用心抒写情描绘、用心抒写题目所给信息：题目所给信息：1.“那那”字给了我们广阔的写作空间，首字给了我们广阔的写作空间，首先要确定它所指代的内容。先要

2、确定它所指代的内容。2.“诗诗”是让人感到美好、温馨的字眼，是让人感到美好、温馨的字眼，由此我们可以确定，所写内容一定是由此我们可以确定，所写内容一定是给我们以欣喜、感动、美好、愈久愈给我们以欣喜、感动、美好、愈久愈香的东西。香的东西。二、素材大观园二、素材大观园1.指代时间。指代时间。“童年童年”“初三初三”“夏季夏季”“四季四季”“成长成长”“生命生命”“祖国的发展祖国的发展”“中华民族的中华民族的历史历史”2.指代地点。指代地点。“某某寝室某某寝室”“故乡故乡”3.指代事件。指代事件。“中考中考”“画画画画”5.指代情感。指代情感。“母爱母爱”“父爱父爱”“乡愁乡愁”“友情友情”“亲情亲

3、情”4.指代人物、事物。指代人物、事物。“后羿与嫦娥的爱恋后羿与嫦娥的爱恋”“周总理周总理”“水水”“语文语文”“微笑微笑”“风声、雨声、读书风声、雨声、读书声声”“初三学子拼搏的身影初三学子拼搏的身影”6.指代精神。指代精神。“爱国爱国”“无私无私”“感动感动”“奉奉献献”“精忠报国精忠报国”“心怀理想心怀理想”三、出现的问题三、出现的问题1.材料缺乏诗意材料缺乏诗意2.选材不集中，太零散选材不集中，太零散关灯战关灯战、口水战、中国的屈辱史、口水战、中国的屈辱史、初三的酸苦辣甜、人类生活的阴暗初三的酸苦辣甜、人类生活的阴暗面、爸爸对我冷嘲热讽，打我。面、爸爸对我冷嘲热讽，打我。眼泪、情感、命

4、运眼泪、情感、命运4.选材角度单一，不能很好表现中心选材角度单一，不能很好表现中心3.选材不真实，缺乏典型意义选材不真实，缺乏典型意义爱国爱国萧峰；奉献萧峰；奉献自然界事自然界事物（星辰、水汽、播种者）物（星辰、水汽、播种者）宿舍生活宿舍生活唱歌唱歌欢庆舍日、欢庆舍日、520笑日、对歌笑日、对歌鼾之诗、歌之诗、笑之诗鼾之诗、歌之诗、笑之诗四、如何丰富四、如何丰富 文章的材料文章的材料文章分为许多小片断，每一文章分为许多小片断，每一个小片断写一个内容，这些内容个小片断写一个内容，这些内容像一个个精彩的珠子，而内里又像一个个精彩的珠子，而内里又有一根相通的红线，串进来后就有一根相通的红线，串进来后

5、就可以表达鲜明的主题。可以表达鲜明的主题。1 1、串珠为链、串珠为链1、梁祝的爱情是一首诗；、梁祝的爱情是一首诗；2、刘关张的友情是一首诗；、刘关张的友情是一首诗；3、为母捐肾的亲情是一首诗。、为母捐肾的亲情是一首诗。爱爱是是一一首首诗诗1、慈母手中线，游子身上衣、慈母手中线，游子身上衣2、何当共剪西窗烛，、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时3、为了我，要好好活下去、为了我，要好好活下去爱爱是是一一首首诗诗1、一首自立自强的诗；、一首自立自强的诗；（洪战辉）（洪战辉）2、一首舍己救人的诗；、一首舍己救人的诗；（魏青刚）魏青刚）3、一首鞠躬尽瘁的诗。、一首鞠躬尽瘁的诗。（杨业功）（杨业

6、功）永永恒恒的的感感动动那那是是一一首首诗诗文章的目的是从整体上写人或文章的目的是从整体上写人或事，或表达一个观点，但为了表达事，或表达一个观点，但为了表达得更充实，往往从整体的层面上切得更充实，往往从整体的层面上切入进去，从不同角度选择一些具体入进去，从不同角度选择一些具体的材料来构造内存。的材料来构造内存。2 2、化整为零、化整为零1、父母的微笑，像一首首、父母的微笑，像一首首打油诗；打油诗；2、老师的微笑，是一首有、老师的微笑，是一首有些捉摸不透的古诗；些捉摸不透的古诗；3、同学的微笑，是一首时、同学的微笑，是一首时而婉约时而豪放的现代诗。而婉约时而豪放的现代诗。微微笑笑是是一一首首诗诗

7、初初三三是是一一首首诗诗一首以一首以“一勤天下无难事一勤天下无难事”为为首联的诗首联的诗一首以一首以“学而不思则罔，思而学而不思则罔，思而不学则殆不学则殆”为颔联的诗为颔联的诗一首以一首以“一寸光阴一寸金，寸一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴金难买寸光阴”为颈联的诗为颈联的诗一首以一首以“好事尽从难处得，少好事尽从难处得，少年莫向易中取年莫向易中取”为尾联的诗为尾联的诗生生活活是是一一首首诗诗1、那是一首温暖的诗；、那是一首温暖的诗；2、那是一首快乐的诗；、那是一首快乐的诗；3、那是一首纯净的诗。、那是一首纯净的诗。3 3、由物及人，逐层深入、由物及人，逐层深入为了使全文内涵更加广博，可为了使全文

8、内涵更加广博，可以先写自然界的事物，然后再写人以先写自然界的事物，然后再写人类社会，最后升华，以昂扬的格调类社会，最后升华，以昂扬的格调结束。结束。1、风声，如诗般绵延而、风声，如诗般绵延而多变多变2、如诗的雨，其实也是个、如诗的雨，其实也是个可爱的家伙可爱的家伙3、孩子们读书学习，、孩子们读书学习，风雨声伴奏风雨声伴奏风风声声、雨雨声声、读读书书声声多多么么和和谐谐的的一一首首诗诗啊啊这首诗的名字叫理想。这首诗的名字叫理想。这首诗记录下了小草用自己的这首诗记录下了小草用自己的身躯装点大地；记录下雏鹰要张开身躯装点大地；记录下雏鹰要张开自己的翅膀在天空中翱翔；记录下自己的翅膀在天空中翱翔；记录

9、下老虎要用自己的咆哮震动山林；记老虎要用自己的咆哮震动山林；记录下狐狸的幼子要脱离妈妈的怀抱录下狐狸的幼子要脱离妈妈的怀抱独立生活。独立生活。它还记录下女娲举石重补蓝天；它还记录下女娲举石重补蓝天；记录下夸父舍命追赶太阳；记录下记录下夸父舍命追赶太阳；记录下精卫衔石誓死填海；记录下愚公立精卫衔石誓死填海；记录下愚公立志移平二山。志移平二山。李白、杜甫、李贺、岳飞李白、杜甫、李贺、岳飞这首诗告诉我们，我们的理这首诗告诉我们，我们的理想就是为国家的繁荣和统一而不想就是为国家的繁荣和统一而不懈努力。让我们接受诗的引导，一懈努力。让我们接受诗的引导，一起为国家的未来奋斗吧！起为国家的未来奋斗吧！4 4

10、、撷几组镜头、撷几组镜头母母爱爱是是一一首首诗诗呵护呵护严厉严厉鼓励鼓励震后带领人民重建家园震后带领人民重建家园国际谈判的风采国际谈判的风采深夜批改文件深夜批改文件和病魔抗争和病魔抗争周周总总理理一一首首永永远远留留在在人人民民心心中中的的诗诗1、幼时，我们共同学会了、幼时，我们共同学会了叫爸爸妈妈叫爸爸妈妈2、稍大些、稍大些,我们共同欣赏古诗我们共同欣赏古诗3、初中生活里，我们学会了、初中生活里，我们学会了做人处世做人处世4、遇到挫折时，不会交往时，、遇到挫折时，不会交往时，失去信心时失去信心时她会对我说她会对我说5、在她那里，我明白了、在她那里，我明白了学会了学会了感动于感动于她她是是一一首首美美丽丽而而含含蓄蓄的的诗诗她她就就是是语语文文五、选材方略五、选材方略社会生活中来社会生活中来校园生活中来校园生活中来 家庭生活中来家庭生活中来 家乡生活中来家乡生活中来