《滑轮及其应用》机械与人2-沪科版八年级物理课件.pptx

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1、滑滑轮及其应用轮及其应用第十章 机械与人 1 1知道定滑轮、动滑轮、滑轮组并能识别它们知道定滑轮、动滑轮、滑轮组并能识别它们;2 2理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质,并并 能用来解决简单的问题能用来解决简单的问题;3 3会根据要求使用和组装简单的滑轮组。会根据要求使用和组装简单的滑轮组。1 1将将等臂杠杆等臂杠杆的中间部分加宽的中间部分加宽;2 2使之变成一个绕中心轴使之变成一个绕中心轴转动的圆轮转动的圆轮;3 3再把圆轮的外缘加工成槽状。再把圆轮的外缘加工成槽状。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。一、定

2、滑轮一、定滑轮定义定义:使用滑轮时使用滑轮时,滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。实验一实验一实验次数实验次数钩码重钩码重/N/N拉力拉力/N/N1 12 23 3探究定滑轮的特点结论结论:定滑轮不省力定滑轮不省力,但可以改变拉力的方向但可以改变拉力的方向 定滑轮的实质定滑轮的实质:结论：结论：1 1定滑轮不省力，但可以改变力的方向。定滑轮不省力，但可以改变力的方向。2 2定滑轮可以看作一个等臂杠杆。定滑轮可以看作一个等臂杠杆。实验二实验二实验次数实验次数钩码重钩码重/N/N拉力拉力/N/N1 12 23 3探究动滑轮的特点结论结论:动滑轮省力动滑轮省力,不能改变拉力的方向

3、不能改变拉力的方向动滑轮的实质动滑轮的实质:结论：结论：1 1动滑轮可以省一半的力。动滑轮可以省一半的力。2 2动滑轮省力但不能改变动滑轮省力但不能改变拉拉力的方向力的方向。瘦子在二楼想用动滑轮提起重为瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700700 N N的一袋米的一袋米,动动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。请问请问:瘦子需用多大的力瘦子需用多大的力?答：答：350350 N N1 1使用定滑轮的好处是。使用定滑轮的好处是。2 2使用动滑轮的好处是。使用动滑轮的好处是。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来,使它们即省力又

4、方便呢使它们即省力又方便呢?能。把它们组合成滑轮组。能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向改变用力的方向省力省力想一想想一想:三、滑轮组三、滑轮组 为了既省力又能改变力的方向为了既省力又能改变力的方向,可以把定滑轮可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。和动滑轮组合成滑轮组。FF滑轮组的作用滑轮组的作用(若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)1 1滑轮组用几滑轮组用几股股绳子吊起物体绳子吊起物体,将物体提升的力等于物将物体提升的力等于物重的几分之一，即重的几分之一，即F=F=(1/n1/n)G G。2 2手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的手拉绳子通过的距离等于物体上升

5、的距离的n n倍，即倍，即(S=nh)(S=nh)。实验表明实验表明,使用滑轮组拉重物时使用滑轮组拉重物时,若动滑轮重和摩擦若动滑轮重和摩擦不计不计,动滑轮被几股绳子拉住动滑轮被几股绳子拉住,所用的力就是物体与所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即接触面摩擦力的几分之一。即如图所示如图所示,拉力拉力F F的大小等于。的大小等于。FfNGT滑轮组绳子的绕法滑轮组绳子的绕法:当当n n为偶数时为偶数时,绳子的起端（或末端）在定滑轮上绳子的起端（或末端）在定滑轮上;当当n n为奇数时为奇数时,绳子的起端（或末端）绳子的起端（或末端）在动滑轮上。在动滑轮上。滑轮组在生活中的应用滑轮组在生活中的应

6、用1 1如图如图甲甲所示所示,物体物体B B重重100100 N,N,在力在力F F作用下匀速作用下匀速上升时上升时,F F应等于应等于N N。（不计摩擦）。（不计摩擦）100100甲甲FB2 2如图乙所示如图乙所示,物体物体A A重为重为100 N100 N,挂重物的钩子承挂重物的钩子承受的拉力是受的拉力是N N。人匀速拉绳子的力是。人匀速拉绳子的力是N N。（动。（动滑轮自重不计）滑轮自重不计）1001005050乙乙A3 3如图所示的四个滑轮组中如图所示的四个滑轮组中,图可省一半力图可省一半力,图最费力图最费力,图和图用力大小图和图用力大小一样。一样。(b)(b)(c)(c)(a)(a)

7、(d)(d)(a)(b)(c)(d)4 4如图所示如图所示,物体物体A A重重G G80 N80 N,在在F F60 N60 N拉力下匀拉力下匀速速前进前进,此时物体此时物体A A受到的摩擦力等于受到的摩擦力等于N N。（滑。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）120120AFfTNG因因为为所以所以f=2F=120f=2F=120 N N综合分析得综合分析得:1 1竖直方向上有一对平衡力竖直方向上有一对平衡力N N和和G GG=N=80 NG=N=80 N2 2水平方向上有一对平衡力水平方向上有一对平衡力T T和和f fT=f=120 T=f=120 N N s s