部编版五年级语文下册第八单元---习作：漫画的启示---精美课件(统编版)ppt.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用习作：漫画的启示习作：漫画的启示经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用习作内容习作内容 漫画给我们的生活带来了无穷的乐趣，漫画给我们的生活带来了无穷的乐趣，不仅能让我们会心一笑，更为重要的是给不仅能让我们会心一笑，更为重要的是给我们带来了生活的启示。这次习作，让我我们带来了生活的启示。这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。们写一写从漫画中得到的启示。经营者提供商品或者服务

2、有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 要看懂画面的内容，要看懂画面的内容，借助漫画的题目和漫画中的提示语，联系借助漫画的题目和漫画中的提示语，联系生活进行思考：可笑之处在哪里？讽刺了生活进行思考：可笑之处在哪里？讽刺了什么样的人或现象？蕴含着什么样的道理什么样的人或现象？蕴含着什么样的道理？读懂漫画的寓意。？读懂漫画的寓意。状元成才路状元成才路状状元元成

3、成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 第二步：立意第二步：立意 第一幅漫画讽刺那些第一幅漫画讽刺那些不劳而获的人；第二幅漫画讽刺那些没有不劳而获的人；第二幅漫画讽刺那些没有公德心、不懂得礼让的人。公德心、不懂得礼让的人。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第三步：思维导图第三步：思维导图写什么写什么画面内容画面内容漫画含

4、义漫画含义联系生活联系生活经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用怎么写怎么写简略交代看到什么漫画简略交代看到什么漫画及自己的心情、感受及自己的心情、感受适当想象，描写画面适当想象，描写画面针对意图，发表看法针对意图，发表看法联系实际，列举实例联系实际，列举实例总结观点，点明中心总结观点，点明中心开头开头结尾结尾中中间间经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 第四步：方法第四步：方法 仔细观察漫画，注意仔细观察漫画

5、，注意漫画中的人物、背景，关注漫画的标题及漫画中的人物、背景，关注漫画的标题及提示语，把漫画的内容写清楚，再写得到提示语，把漫画的内容写清楚，再写得到的启示。可以直接写漫画带给自己的启示，的启示。可以直接写漫画带给自己的启示，也可以根据画意编一个故事，让读者自己也可以根据画意编一个故事，让读者自己体会漫画的含义。体会漫画的含义。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用佳作引路佳作引路植树与乘凉植树与乘凉湖北省黄冈市黄州区东门学校湖北省黄冈市黄州区东门学校五（五（1 1）班）班 刘钰鑫刘钰鑫 前两天，我在网

6、络上看见前两天，我在网络上看见了著名漫画家华君武的一幅漫了著名漫画家华君武的一幅漫画。这幅漫画虽然看似简单，画。这幅漫画虽然看似简单，却极具讽刺性，让人不禁陷入却极具讽刺性，让人不禁陷入沉思沉思。名师点评名师点评 开头语言开头语言简洁，交代了漫简洁，交代了漫画作者及自己的画作者及自己的观后感受。观后感受。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 漫画中，一个年轻人身穿漫画中，一个年轻人身

7、穿工作服，拿着一个水壶，正准工作服，拿着一个水壶，正准备给小树浇水，另一个人则背备给小树浇水，另一个人则背靠小树坐着，旁边还放着一把靠小树坐着，旁边还放着一把铁锹。年轻人问：铁锹。年轻人问：“你干什么你干什么？”“”“等着乘凉。等着乘凉。”坐着的人坐着的人回答道回答道。抓住漫画抓住漫画中的人物、背景、中的人物、背景、提示语，描述了提示语，描述了漫画内容。漫画内容。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 生活中有些人又何尝不是这样呢？什么生活中有些人又何尝不是这样呢？什么事都不做，一心想着让别人为自己服务

8、，想事都不做，一心想着让别人为自己服务，想不劳而获，坐享其成。就像寓言故事不劳而获，坐享其成。就像寓言故事守株守株待兔待兔里的农民一样，农民在田里干活时，里的农民一样，农民在田里干活时，一只野兔从树林里窜出来，竟然一头撞死在一只野兔从树林里窜出来，竟然一头撞死在经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用田田边边的的树树桩桩上上，让让他他没没花花一一点点儿儿力力气气就就白白捡捡了了一一只只又又大大又又肥肥的的野野兔兔，他他乐乐滋滋滋滋地地想想：要是每天都能捡到一只野兔，那该多好！要是每天都能捡到一只野兔，那该

9、多好！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用从此他便放下锄头，静静地等从此他便放下锄头，静静地等待野兔再次来撞树桩，可世界待野兔再次来撞树桩，可世界上哪里有那么多不劳而获的事上哪里有那么多不劳而获的事情呢？农民再也没有捡到撞死情呢？农民再也没有捡到撞死的野兔，庄稼也都颗粒无收，的野兔，庄稼也都颗粒无收，到头来终是一事无成到头来终是一事无成。运用反问运用反问句过渡，接着联句过渡，接着联系寓言故事系寓言故事守守株待兔株待兔，批评，批评了想要不劳而获了想要不劳而获的人。的人。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的

10、，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 俗话说得好：俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。”人之所以有了灵巧的双手，有了矫健的双人之所以有了灵巧的双手，有了矫健的双腿，有了聪明的头脑，就是为了要让我们腿，有了聪明的头脑，就是为了要让我们“自己动手，丰衣足食自己动手，丰衣足食”，让我们通过辛勤的，让我们通过辛勤的劳动，依靠自己的拼搏、努力，去取得收获。劳动，依靠自己的拼搏、努力，去取得收获。那些贪图舒适，依靠别人，却又想要得到丰那些贪图舒适，依靠别人，却又想要得到丰硕收硕收经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者

11、的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用获的人，大多数都只会事与愿获的人，大多数都只会事与愿违。多年以后，或许漫画中的违。多年以后，或许漫画中的小树经过年轻人的悉心照料长小树经过年轻人的悉心照料长成了参天大树，他们都能在树成了参天大树，他们都能在树下乘凉，但等着乘凉的那个人下乘凉，但等着乘凉的那个人却体会不到劳动过后取得收获却体会不到劳动过后取得收获的快乐的快乐。引引用用俗俗语语过过渡渡，进进一一步步揭揭示示了了漫漫画画的的含含义义，结结合合生生活活实实际际，阐阐述述了了自自己己的的看看法法：一一分分耕耕耘耘，一分收获。一分收获。经营者提供商品或者服务有

12、欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 结结尾尾总总结结感感受受，照照应应文文题题，深化中心。深化中心。我我们们不不能能一一心心只只做做乘乘凉凉人人，而应该当好种树人！而应该当好种树人！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 总评：总评：小作者语言简洁，思维缜密，小作者语言简洁，思维缜密，将植树与乘凉的关系如抽丝剥茧般细细道将植树与乘凉的关系如抽丝剥茧般细细道来，给人以深刻的启迪。全文简单描述了来，给人以深刻的启迪。全文简单描述了漫画内容，详细阐述了自己的感受，层次漫画内容，详细阐述了自己的感受，层次分明，立意深远，论述透彻，揭示了漫画分明，立意深远，论述透彻，揭示了漫画的含义，可谓是一篇难得的佳作。的含义，可谓是一篇难得的佳作。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路