【冲刺高考】高考语文之新材料作文写作指导课件.ppt

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1、【冲刺高考冲刺高考】高考语文之新材料作文写作指导高考语文之新材料作文写作指导1、高考作文的四大类型、高考作文的四大类型2、新材料作文的立意导向、新材料作文的立意导向3、新材料作文的六种立意方法、新材料作文的六种立意方法4、新材料作文的审题原则、新材料作文的审题原则5、命题作文的立意方法、命题作文的立意方法1、新材料作文、新材料作文 2、材料、材料+命题作文命题作文 3、命题作文、命题作文 4、现象透视作文、现象透视作文一、高考作文的四大类型一、高考作文的四大类型第一类：新材料作文第一类：新材料作文 即提供一则即提供一则材料或图画材料或图画并略作提示，并略作提示，但不提供话题，要求在材料范围内自

2、主确但不提供话题，要求在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题定角度、立意、文体、标题 的命题形式。的命题形式。特点：立意多角度，范围少限制特点：立意多角度，范围少限制。第二类：第二类：材料材料+命题作文命题作文 给一则简单的材料，给一个固定的命题，给一则简单的材料，给一个固定的命题，立意自定。立意自定。特点：特点：立意较明确，范围有所限制立意较明确，范围有所限制。写这类作文要注意理解材料，还要注意写这类作文要注意理解材料，还要注意题目的限制。题目的限制。例例1、广东高考作文题、广东高考作文题大千世界，大千世界，“原点原点”无所不在。无所不在。“原点原点”可以是道可以是道路的起点，可以是长河

3、的源头，可以是坐标的中心，可路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本。以是事物的根本。请以请以“回到原点回到原点”为标题，联系生活体验与认识，为标题，联系生活体验与认识，写一篇认识，自定文体，不少于写一篇认识，自定文体，不少于800字字(含标点符号含标点符号)。题目的限制是题目的限制是“回到回到”，而不是，而不是“寻找寻找”或或“赞美赞美”回到的地方是回到的地方是“原点原点”。第三类：命题作文第三类：命题作文 命题作文立意指向较明确。命题作文立意指向较明确。立意时要注意两点立意时要注意两点：1、题目前后添加词语、题目前后添加词语2、虚实结合，虚实相生、虚实结合，虚实相生第

4、四类：现象透视作文第四类：现象透视作文 这类作文取材于现实生活中的某种现这类作文取材于现实生活中的某种现象，引导我们贴近生活象，引导我们贴近生活,关注现实，透过关注现实，透过现象看本质，或分析现象看哲理。现象看本质，或分析现象看哲理。特点：特点：立意明确，但范围限制严，难论证立意明确，但范围限制严，难论证。北京高考作文题北京高考作文题 阅读下面材料，按要求作文阅读下面材料，按要求作文 鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：生甲生甲：太好了，：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话

5、。实力说话。生乙生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。项目的发展。生丙：生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神神老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。要求：根据以

6、上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。字的文章。除诗歌外文体不限。二、新课标高考作文题的立意导向二、新课标高考作文题的立意导向两个关注两个关注1、关注自我成长关注自我成长，如自我道德的，如自我道德的修养、明辨是非、成功成才修养、明辨是非、成功成才2、关注国家民族的命运关注国家民族的命运，如关注，如关注社会、民生和国家民族的发展社会、民生和国家民族的发展。三、新材料作文的审题立意方法：三、新材料作文的审题立意方法：1、抓关键词句法、抓关键词句法 2、以果溯因法、以果溯因法 3、探寻本质法探

7、寻本质法 4、图示分析法、图示分析法 5、划分层次法、划分层次法 6、三看立意法、三看立意法 1、抓关键词句法：抓关键词句法：善于抓住关键词句。善于抓住关键词句。关键词句一关键词句一般是材料中般是材料中重复出现重复出现的词句或的词句或议论抒议论抒情性情性的句子的句子。关键词语往往是关键词语往往是“文眼文眼”，它蕴，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。把握材料审题立意的突破口。例例1、漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅、漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅卖羊图卖羊图：一：一个农人用两根绳子牵着两只羊到羊肉馆卖给老板。个农人用两根绳子牵着两只羊到羊肉馆卖给

8、老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一根多画了一根绳子。绳子。”丰子恺仔细看了看自己的画：丰子恺仔细看了看自己的画：“两条绳子两条绳子牵两只羊，哪里多了绳子？牵两只羊，哪里多了绳子？”这时，那个农民告诉这时，那个农民告诉他：他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！子就够了！”丰子恺叹服。丰子恺叹服。上面的文字引发了你怎样的联想和感悟？请根上面的文字引发了你怎样的联想和感悟？请根据你的联想和感悟写一篇文章，不少于据你的联想和感悟写一篇文章，不少于800字。字。分析：分析：反复出现的词语反复出现的词语 绳

9、子绳子 丰子恺：丰子恺：两只羊两条绳子两只羊两条绳子 农农 夫：夫：一条绳子就够了。一条绳子就够了。关键语句关键语句：牵羊只需牵头羊，不管多少只，：牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！只要一条绳子就够了！”由农民的话我们可以得出立意：由农民的话我们可以得出立意：抓主要矛盾抓主要矛盾，抓关键问题抓关键问题。由农民的话有道理我们还可以这样立意：由农民的话有道理我们还可以这样立意：实践出真知实践出真知。练习练习:猪说，猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜。工作虽然累点，但名声好，受人爱怜。牛说，假牛说，假如让我再活一次，我要

10、做一头猪，如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃罢睡，睡罢吃，不流汗，活得像神仙。吃，不流汗，活得像神仙。鹰说，假如让我再活鹰说，假如让我再活一次一次，我要做一只鸡，饿有米，住有房，还受人，我要做一只鸡，饿有米，住有房，还受人保护。保护。鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔吃鸡。可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔吃鸡。重复出现的语句是重复出现的语句是：假如让我再活一次，我要做别人。假如让我再活一次，我要做别人。立意立意1、羡慕别人不如做好自己。羡慕别人不如做好自己。立意立意2、珍惜现在，活出精彩珍惜现在，活出精彩。立意

11、立意3、尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长。2、以果溯因法（因果分析法）、以果溯因法（因果分析法）分析材料的因果联系，从原因切入立意。分析材料的因果联系，从原因切入立意。例例2、某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生、某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加可她却坚持参加笔试并且拿了第一。笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，于是人事经理亲自复试，女孩坦言女孩坦言唯一的工作经验唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：望了：“以后有消息我会打电话通知你。以后

12、有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管不管是否录用，请都给我打个电话。是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录如果没被录用，你想知道些什么呢用，你想知道些什么呢?”“请告诉我，请告诉我，哪些方面哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块那两块钱钱”女孩微笑道：女孩微笑道：“给没有被录用的人打电给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请，所以由我付话费。请您一定打。您一定打。”经理笑了：经理笑了：“你把两块钱收回。我你把两块钱收回。我现在就通知你：现在就通

13、知你：你被录用了你被录用了。”透过女大学生应试的表现看她的品德：透过女大学生应试的表现看她的品德：被拒绝却坚持参加笔试被拒绝却坚持参加笔试坚毅的品格坚毅的品格坦言唯一的工作经验坦言唯一的工作经验诚实的品质诚实的品质询问自己的不足并表示改进询问自己的不足并表示改进直面不足直面不足的勇气，有错就改的品德的勇气，有错就改的品德交出两元钱交出两元钱公私分明的良好品德公私分明的良好品德结果结果：女大学生应聘成功：女大学生应聘成功原因原因：坚毅的品格、诚实的品质、直面不足的勇气、：坚毅的品格、诚实的品质、直面不足的勇气、有错就改和公私分明的良好品德有错就改和公私分明的良好品德立意：立意：道德品质决定命运道

14、德品质决定命运 3、探寻本质法：、探寻本质法：抓住材料所反映的本质性的问题去立意。抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于这种方法适用于平实的叙述性材料平实的叙述性材料，也适用于，也适用于比比喻性材料喻性材料。对于对于叙事性材料叙事性材料，要透过现象提炼出一个要透过现象提炼出一个带哲理性的观点带哲理性的观点；对于对于比喻性材料比喻性材料，要透过喻体看本体，发要透过喻体看本体，发现其中蕴涵的哲理。现其中蕴涵的哲理。例例2、1987年，年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了问一位诺贝尔获奖者：您在哪所

15、学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。儿园。“在幼儿园学到什么呢？在幼儿园学到什么呢？”学者答：学者答：“把自己的东把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。这位学者的话代表了科学家的普遍看法。现象现象

16、本质本质 把自己的东西分把自己的东西分 一半给小伙伴一半给小伙伴 无私友爱的品质无私友爱的品质不是自己的东西不要拿不是自己的东西不要拿 清正廉洁的品质清正廉洁的品质做错了事要表示歉意做错了事要表示歉意 知错必改的品质知错必改的品质 吃饭前要洗手，午饭后要吃饭前要洗手，午饭后要 休息，东西要放整齐休息，东西要放整齐 良好的生活习惯良好的生活习惯。观点：从小养成的良好的品质和观点：从小养成的良好的品质和习惯使人终生受益。习惯使人终生受益。例例3、阅读下面的文字，根据要求作文。、阅读下面的文字，根据要求作文。据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的

17、第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。们每人进出小门一次。这个门只有这个门只有15米高，米高，04米宽，一个米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，使他们顿悟，让他们受益终身。让他们受益终身。自选角度作文，文体不限（诗歌除外），不少于自选角度作文，文体不限（诗歌除外），不少于800字。字。喻

18、体喻体 本体本体小门小门：人生路上遇到的限制、人生路上遇到的限制、束缚、困难、坎坷、挫折束缚、困难、坎坷、挫折侧身弯腰：侧身弯腰：有策略、学会变通、有策略、学会变通、学会适应、忍一时之屈。学会适应、忍一时之屈。立意：立意：面对人生的挫折，面对人生的挫折，要学会变通，掌握策略。要学会变通，掌握策略。练习练习 出海出海 顾城顾城 我没带渔具，没带沉重的疑虑和枪。我没带渔具，没带沉重的疑虑和枪。我带心去了，我想看到空旷的海我带心去了，我想看到空旷的海 只要说爱你，鱼群就会跟着我，游向陆地。只要说爱你，鱼群就会跟着我，游向陆地。立意立意：以真诚善良和爱心呼唤社会和谐，：以真诚善良和爱心呼唤社会和谐，呼

19、唤世界和平呼唤世界和平渔具和枪渔具和枪 人与人之间的抢劫和杀戮人与人之间的抢劫和杀戮沉重的疑虑沉重的疑虑人与人之间的怀疑猜忌人与人之间的怀疑猜忌我带心去了我带心去了带着真诚善良带着真诚善良只要说爱你只要说爱你爱是人间最美的语言爱是人间最美的语言练习：湖南高考作文题练习：湖南高考作文题 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！大家好，我来了！”而现在她说的是而现在她说的是“谢谢大家，谢谢大家，你们来了！你们来了！”也许类似的变化曾经发生在你的身上或

20、身边，也也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于篇不少于800字的记叙文或议论文。字的记叙文或议论文。歌手出场面对观众说的第一句话歌手出场面对观众说的第一句话过去过去 大家好大家好 我我来了来了现在现在 谢谢大家谢谢大家 你们你们好好 由一般的问好到感恩由一般的问好到感恩 由唯我独尊到尊重观众由唯我独尊到尊重观众立意：立意：学会感恩学会感恩 尊重他人。尊重他人。4、图示分析法图示分析法 有的材料出现了两个以上的人物或有的材料出现了两个以上的人物或要素，出现了多种做法，产生了不同或要素，出现了多种做

21、法，产生了不同或相同的结果，对这样的材料要用相同的结果，对这样的材料要用图示法图示法分析材料的异同，或合并同类项，或分分析材料的异同，或合并同类项，或分析产生不同结果的原因。析产生不同结果的原因。例例5、有一种热带观赏鱼，把它放在、有一种热带观赏鱼，把它放在鱼缸鱼缸里，不管养多长时间，也只能长里，不管养多长时间，也只能长到到两三寸长两三寸长。但是把它放在。但是把它放在大水池中大水池中，两三个月就能长到，两三个月就能长到一尺多一尺多长。狼长。狼是一种对是一种对周边环境充满兴趣周边环境充满兴趣的动物，正是因为它不断探索、不断体验，的动物，正是因为它不断探索、不断体验，使它能够躲避风险，觅得食物，得

22、以生存下来。著名心理学家罗森塔尔使它能够躲避风险，觅得食物，得以生存下来。著名心理学家罗森塔尔随意抽取了随意抽取了18名学生，并把名单交给了班主任，并说，他们是很有潜力名学生，并把名单交给了班主任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班主任对这的学生。由于班主任对这18名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。们的成绩都有提高。这些材料启发我们，这些材料启发我们，人的成才是有规律的。人的成才是有规律的。人才成长是有一定规律的人才成长是有一定规律的 人物人物 材料材料 立意立意 鱼鱼 在小鱼缸长在小鱼缸长3寸长，寸长，在大水池长在大水池长1尺尺 宽

23、松的环境宽松的环境 狼狼 对环境充满兴趣，探索对环境充满兴趣，探索 强烈的好奇心强烈的好奇心 学生学生 老师寄期望高，老师寄期望高，学生成绩提高快学生成绩提高快 积极向上的心态积极向上的心态 练习练习：绵羊下海经商。开理发店，：绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色毛染白开洗染店，又把乌鸦的黑色毛染白了，乌鸦很生气；了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。狐狸砸了它的店牌。绵羊自身的特点绵羊自身的特点 开店的做法开店的做法 白色白色 把乌鸦的黑色羽毛染白把乌鸦的黑色羽毛染白

24、卷毛卷毛 把刺猬的刺烫卷了把刺猬的刺烫卷了 吃青菜吃青菜 给狐狸送上炒青菜给狐狸送上炒青菜 结果：结果：开店失败开店失败 结论：结论：一厢情愿地把自己的意愿强加于别人一厢情愿地把自己的意愿强加于别人主主观观臆臆断断，不不切切实实际际立论：一切从实际出发立论：一切从实际出发 己所欲者，勿施于人己所欲者，勿施于人全国卷全国卷 2010年年9月月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票

25、交给买主。万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售他成为又一位彩票销售“最诚信的业主最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查：有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中假如你垫资代买的中了了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来调查引来16万人次的万人次的点击，结果显示，点击，结果显示，有有29.9%的人的人选择选择“通过协商协议两家通过协商协议两家对半分对半分”；有；有28.1%的人的人“把把500万元留给自己万元留给自己”；有；有22.1%的人的人选择选择“把把500万元万元给某彩民给某

26、彩民”；还有；还有19.9%的人没做选择的人没做选择。代买彩票获奖事件的民意调查代买彩票获奖事件的民意调查29.9%的人的人 250万万给自己给自己，250万给某彩民万给某彩民28.1%的人的人 500万万全留给自己全留给自己22.1%的人的人 500万万给某彩民给某彩民19.9%的人的人 没做选择没做选择 社会现象社会现象 把把金钱留给自己金钱留给自己的占大多数的占大多数 坚守诚信的坚守诚信的占少数占少数立意：立意：坚守诚信的人格，警惕铜臭的腐蚀坚守诚信的人格，警惕铜臭的腐蚀晚清，有一首名晚清，有一首名题钱题钱的诗文，极的诗文，极其生动活泼，形象地描绘了人为金钱其生动活泼，形象地描绘了人为金

27、钱所役的悲惨世界所役的悲惨世界：人为你跋山渡海，人为你觅虎寻豹，人为你把命倾，人为你将身卖，细思量多少伤怀，铜臭明知是祸胎，吃紧处极难布摆。人为你亏行损，人为你断义辜恩，人为你失孝廉，人为你忘忠信，细思量多少不仁，铜臭明知是祸根，一个个将他务本。人为你东奔西走，人为你跨马行舟，人为你一世忙，人为你双眉皱，细思量多少闲愁，铜臭明知是祸由，每日家蝇营狗苟。人为你惹烦恼，人为你梦扰魂劳，人为你易大节，人为你伤名教，细思量多少英雄豪杰，铜臭明知是祸苗，一个个因他丧了。5、划分层次法、划分层次法:分层分析，选择有效立意分层分析，选择有效立意 细读作文材料，将材料划分成细读作文材料，将材料划分成不同的层次

28、，把层次中不重要的部不同的层次，把层次中不重要的部分删去，着重考虑重要的层次，从分删去，着重考虑重要的层次，从重要层次下手，找到准确的立意。重要层次下手，找到准确的立意。例例5：两只蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了碰：两只蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了碰触角，互致问候，然后继续向前爬。但不幸的是，它触角，互致问候，然后继续向前爬。但不幸的是，它们拥有了相同的想法：对方这么急着朝我来过的路爬们拥有了相同的想法：对方这么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有什么宝贝我没发去，肯定有什么事，一定是那路上有什么宝贝我没发现。这样想着，两只蜗牛便同时折转头，朝来路爬去。现。这样想着，两

29、只蜗牛便同时折转头，朝来路爬去。在同一个路口，两只蜗牛又相遇了，它们又彼此友好在同一个路口，两只蜗牛又相遇了，它们又彼此友好地碰了碰触角，各自继续往前爬去。忙碌了一辈子的地碰了碰触角，各自继续往前爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉又爬回了起点。蜗牛不知不觉又爬回了起点。1、两只蜗牛相遇，友好地互致问候。、两只蜗牛相遇，友好地互致问候。2、看到别人朝来路爬的行为，蜗牛怀疑自己看到别人朝来路爬的行为，蜗牛怀疑自己。3、两只蜗牛又在同一路口相遇，又友好地碰、两只蜗牛又在同一路口相遇，又友好地碰触角。触角。4、忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉又爬回了起忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉又爬回了起点。点。忙碌了一辈子的

30、蜗牛又回到了原点的原因忙碌了一辈子的蜗牛又回到了原点的原因是它总是怀疑自己，这是迷失自我的表现，立是它总是怀疑自己，这是迷失自我的表现，立意就很明确了。意就很明确了。立意：要自信，不要迷失前进的方向。立意：要自信，不要迷失前进的方向。6、三看立意法：、三看立意法：一看材料主角一看材料主角，确定立意的方向；，确定立意的方向；二看行动过程二看行动过程（目的、做法、结果）（目的、做法、结果）确定立意的关键；确定立意的关键；三看材料褒贬三看材料褒贬，确定情感倾向。，确定情感倾向。例例6、宙斯宙斯想要选一个最美丽的鸟立为王，想要选一个最美丽的鸟立为王，众鸟众鸟都去梳洗打扮。都去梳洗打扮。寒鸦寒鸦知道自己

31、没一知道自己没一处漂亮，便来到河边捡起众鸟脱落下的处漂亮，便来到河边捡起众鸟脱落下的羽毛插在自己身上。指定的日期到了，羽毛插在自己身上。指定的日期到了，鸟们都来了。宙斯一眼就看见鸟们都来了。宙斯一眼就看见花花绿绿花花绿绿的寒鸦格外漂亮的寒鸦格外漂亮，准备立他为王。众鸟，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。寒鸦身上美丽的羽毛全没自己的羽毛。寒鸦身上美丽的羽毛全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦。了，又变成了一只丑陋的寒鸦。第一种立意第一种立意：主角：主角：寒鸦寒鸦行动过程：想当鸟王（行动过程：想当鸟王（目的目的）把众鸟的羽毛插在自己身上（把

32、众鸟的羽毛插在自己身上（做法做法）原形毕露（原形毕露（结果结果）褒贬态度：褒贬态度：贬斥、批判贬斥、批判 立意：立意：弄虚作假，弄巧成拙弄虚作假，弄巧成拙第二种立意第二种立意：主角：主角：宙斯宙斯行动过程：想选鸟王行动过程：想选鸟王 (目的目的）一眼就看见花花绿绿的寒鸦（一眼就看见花花绿绿的寒鸦（做法做法）选错对象（选错对象（结果结果）褒贬态度：褒贬态度：讽刺讽刺立意：透过现象看本立意：透过现象看本质质 选择人才要看实选择人才要看实力，不要被表象迷惑力，不要被表象迷惑 练习练习、猎人在打猎途中遇到了一只美丽的小鹿。他正要举、猎人在打猎途中遇到了一只美丽的小鹿。他正要举枪时，发现子弹打光枪时，发

33、现子弹打光 了，于是他顺手将几粒吃剩的樱桃核了，于是他顺手将几粒吃剩的樱桃核放进了枪膛。枪响了，头部受伤的小鹿很快消失在密林深放进了枪膛。枪响了，头部受伤的小鹿很快消失在密林深处。处。第二年春天，奇迹发生了。人们惊奇的发现，森林里第二年春天，奇迹发生了。人们惊奇的发现，森林里出现了一只头顶长着樱桃树的小鹿。樱桃树在小鹿的头顶出现了一只头顶长着樱桃树的小鹿。樱桃树在小鹿的头顶上茂盛异常。在收获的季节里，小鹿摇落鲜红的樱桃果，上茂盛异常。在收获的季节里，小鹿摇落鲜红的樱桃果，把果实分给森林里所有的居民，包括射伤它的猎人。小鹿把果实分给森林里所有的居民，包括射伤它的猎人。小鹿赢得了大家的喜爱与尊敬，

34、猎人羞愧无比。赢得了大家的喜爱与尊敬，猎人羞愧无比。一看主角一看主角 小鹿小鹿 二看过程二看过程 被猎人射伤被猎人射伤，头上长出樱桃头上长出樱桃 树，树，结出果实，分给大家和猎人结出果实，分给大家和猎人 三看褒贬三看褒贬 受到赞扬受到赞扬立意立意1、（从被射伤却结出果实、（从被射伤却结出果实)笑对挫折，学会坚强笑对挫折，学会坚强立意立意2、（从把果实分给伤害过自己的人、（从把果实分给伤害过自己的人)宽容待人宽容待人四、新材料作文的审题原则：四、新材料作文的审题原则：1、整体性原则整体性原则 审题要有全局意识，要从材料的整体着审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，立意从材料中心意思出发。眼，立意

35、从材料中心意思出发。2、多向性原则多向性原则 新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，要学会多角度审视材料。结论，要学会多角度审视材料。3筛选性原则筛选性原则 要选择一个最适合自己的写作角度。要选择一个最适合自己的写作角度。（1）服从材料的整体，能够从道理上深）服从材料的整体，能够从道理上深 入阐述。入阐述。（2）平时有积累、手头有材料。）平时有积累、手头有材料。（3）观点比较新颖，有别众生俗论，能）观点比较新颖，有别众生俗论，能 吸引改卷者的目光。吸引改卷者的目光。五、命题作文的立意方法五、

36、命题作文的立意方法1、添加词语，变大题目为小角度添加词语，变大题目为小角度：立意时立意时在给定的题目前后添加词语，使立在给定的题目前后添加词语，使立意的范围更明确。（作文题目不要改）意的范围更明确。（作文题目不要改）比如，比如，难题难题 破解生命的难题破解生命的难题 破解亲情的难题破解亲情的难题2011年山东高考作文题年山东高考作文题“这世界需要你这世界需要你”。在在“你你”前面加定语，加修饰词。前面加定语，加修饰词。善良的善良的你，你，诚实的诚实的你，你，勇敢的勇敢的你，你，平凡的平凡的你你 2、虚实结合，虚实相生虚实结合，虚实相生具体实在的命题，要具体实在的命题，要化实为虚化实为虚，抽象，

37、抽象升华。抽象的命题要升华。抽象的命题要化虚为实化虚为实为论证为论证找到抓手。找到抓手。柏林的墙柏林的墙化实为虚化实为虚，人民推到的不仅是横亘在，人民推到的不仅是横亘在柏林实实在在的高墙，更是横亘在东柏林实实在在的高墙，更是横亘在东德和西德之间的政治隔阂。德和西德之间的政治隔阂。做一个执着的人做一个执着的人，在选择中掂量轻重，在追求，在选择中掂量轻重，在追求中坚定方向，让杂念与纠结不再困扰我们；中坚定方向，让杂念与纠结不再困扰我们；做一个刚强的人做一个刚强的人，在枯燥中磨炼意志，在寂寞，在枯燥中磨炼意志，在寂寞中涵养品格，让困难和坎坷不再阻碍我们；中涵养品格，让困难和坎坷不再阻碍我们；做一个勤奋的人做一个勤奋的人，在勤问中增长知识，在勤思，在勤问中增长知识，在勤思中求得顿悟，让寡闻与惰性不再纠缠我们；中求得顿悟，让寡闻与惰性不再纠缠我们；做一个聪明的人做一个聪明的人，从错题中发现盲点，从类型，从错题中发现盲点，从类型中寻找规律，让困惑与难题不再为难我们；中寻找规律，让困惑与难题不再为难我们；做一个快乐的人做一个快乐的人，在分享中放大快乐，在关爱，在分享中放大快乐，在关爱中消散痛苦，让欢歌笑语时时伴随着我们。中消散痛苦，让欢歌笑语时时伴随着我们。