七年级美术上册第四单元我们的“动漫天地”第9课神奇可爱的动画ppt课件4岭南版.ppt

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1、神神奇奇可可爱爱的的动画动画第一部卡通第一部卡通(cartoon)片是年斯片是年斯图亚特勃拉克特勃拉克顿制作的美国卡通片制作的美国卡通片迷人的迷人的图画画。卡通是英文卡通是英文cartoon的音的音译，意思是，意思是连续的画面，的画面，也可以也可以简称称为动画片或画片或动画画连环画。画。中中国第一部卡通片国第一部卡通片大大闹画室画室是万是万籁鸣兄弟年兄弟年摄制的。制的。动画小知画小知识 是通过连续播放是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。续变化的图画。动画画:人人类具有具有“视觉暂留留”的特性，就的特性，就是是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在人的眼睛看

2、到一幅画或一个物体后，在1/241/24秒内不会消失。利用秒内不会消失。利用这一原理，在一幅一原理，在一幅画画还没有消失前播放出下一幅画，就会没有消失前播放出下一幅画，就会给人人造成一种流造成一种流畅的的视觉变化效果。化效果。动画制作的原理：动画分类动画分类从制作技从制作技术上分：上分：可分可分为手手绘动画、。画、。电脑动画画从空从空间的的视觉效果上分：效果上分：可分可分为平面平面动画、三画、三维动画画平面平面动画画就是我就是我就是我就是我们们常常常常说说的二的二的二的二维动维动画，二画，二画，二画，二维动维动画是每画是每画是每画是每秒秒秒秒2424张张的的的的动动画，需要手画，需要手画，需要

3、手画，需要手绘绘一一一一张张一一一一张张的画，当然在的画，当然在的画，当然在的画，当然在制作制作制作制作过过程中也分程中也分程中也分程中也分为为一拍二一拍三一拍一，一拍一一拍二一拍三一拍一，一拍一一拍二一拍三一拍一，一拍一一拍二一拍三一拍一，一拍一就是每秒就是每秒就是每秒就是每秒2424张张，这这种种种种动动画相当流画相当流画相当流画相当流畅畅，人物的，人物的，人物的，人物的动动作作作作很自然，典型的就是很自然，典型的就是很自然，典型的就是很自然，典型的就是迪斯尼迪斯尼迪斯尼迪斯尼动动画画画画。一拍二也就每。一拍二也就每。一拍二也就每。一拍二也就每秒秒秒秒1212张张，他没有，他没有，他没有，

4、他没有2424张张的的的的动动画画画画顺畅顺畅，但是，但是，但是，但是节约节约了一了一了一了一倍的倍的倍的倍的时间时间，不，不，不，不过现过现在很多在很多在很多在很多动动画都是画都是画都是画都是结结合方式，一合方式，一合方式，一合方式，一拍一加一拍二。拍一加一拍二。拍一加一拍二。拍一加一拍二。三维动画三维动画三维动维动画又称画又称画又称画又称3D3D动动画画画画，是近年来随着，是近年来随着，是近年来随着，是近年来随着计计算机算机算机算机软软硬硬硬硬件技件技件技件技术术的的的的发发展而展而展而展而产产生的一新生的一新生的一新生的一新兴兴技技技技术术。三三三三维动维动画画画画软软件件件件在在在在计

5、计算机中首先建立一个算机中首先建立一个算机中首先建立一个算机中首先建立一个虚虚虚虚拟拟的世界，的世界，的世界，的世界，设计师设计师在在在在这这个虚个虚个虚个虚拟拟的三的三的三的三维维世界中按照要表世界中按照要表世界中按照要表世界中按照要表现现的的的的对对象的形象的形象的形象的形状尺寸建立状尺寸建立状尺寸建立状尺寸建立模型模型模型模型以及以及以及以及场场景，再根据要求景，再根据要求景，再根据要求景，再根据要求设设定模型定模型定模型定模型的的的的运运运运动轨动轨迹迹迹迹、虚虚虚虚拟摄拟摄影机影机影机影机的运的运的运的运动动和其它和其它和其它和其它动动画参数，画参数，画参数，画参数，最后按要求最后按

6、要求最后按要求最后按要求为为模型模型模型模型赋赋上特定的材上特定的材上特定的材上特定的材质质，并打上灯光。，并打上灯光。，并打上灯光。，并打上灯光。当当当当这这一切完成后就可以一切完成后就可以一切完成后就可以一切完成后就可以让计让计算机自算机自算机自算机自动动运算，生成运算，生成运算，生成运算，生成最后的画面。最后的画面。最后的画面。最后的画面。三维动画和二维动画三维动画和二维动画“维维”这这个字，是一个几何学和空个字，是一个几何学和空个字，是一个几何学和空个字，是一个几何学和空间间理理理理论论的基本概念。的基本概念。的基本概念。的基本概念。构成空构成空构成空构成空间间的每一个要素，如的每一个

7、要素，如的每一个要素，如的每一个要素，如长长度、度、度、度、宽宽度、高度，被称之度、高度，被称之度、高度，被称之度、高度，被称之为为一一一一“维维”。二二二二维维空空空空间间是指由是指由是指由是指由长长度和度和度和度和宽宽度（在几何学中度（在几何学中度（在几何学中度（在几何学中为为X X轴轴和和和和Y Y轴轴）两）两）两）两个要素所个要素所个要素所个要素所组组成的平面空成的平面空成的平面空成的平面空间间。三三三三维维空空空空间间是指由是指由是指由是指由长长度、度、度、度、宽宽度和高度（在几何学中度和高度（在几何学中度和高度（在几何学中度和高度（在几何学中为为X X轴轴、Y Y轴轴和和和和z z

8、轴轴）三个要素所）三个要素所）三个要素所）三个要素所组组成的立体空成的立体空成的立体空成的立体空间间。目前，目前，目前，目前，对对于二于二于二于二维动维动画与三画与三画与三画与三维动维动画的定画的定画的定画的定义义没有一个明确没有一个明确没有一个明确没有一个明确的的的的结论结论，由于，由于，由于，由于现现有的有的有的有的动动画播放形式都是在一个平面或者曲画播放形式都是在一个平面或者曲画播放形式都是在一个平面或者曲画播放形式都是在一个平面或者曲面上面上面上面上进进行投射的，没有使用真正意行投射的，没有使用真正意行投射的，没有使用真正意行投射的，没有使用真正意义义的三的三的三的三维显维显示技示技示

9、技示技术术播放。播放。播放。播放。我我我我们们平平平平时时所所所所谓谓的的的的“二二二二维动维动画画画画”与与与与“三三三三维动维动画画画画”指的是指的是指的是指的是动动画画画画的的的的创创作空作空作空作空间间。按照在制作。按照在制作。按照在制作。按照在制作过过程中程中程中程中摄摄像机或者虚像机或者虚像机或者虚像机或者虚拟摄拟摄像机是像机是像机是像机是否可以任意否可以任意否可以任意否可以任意进进行旋行旋行旋行旋转转来划分二来划分二来划分二来划分二维动维动画和三画和三画和三画和三维动维动画。二画。二画。二画。二维动维动画包括画包括画包括画包括传统传统手手手手绘动绘动画、二画、二画、二画、二维软维

10、软件件件件绘绘制的制的制的制的动动画和画和画和画和平面材料平面材料平面材料平面材料动动画画画画，三，三，三，三维动维动画包括画包括画包括画包括立体材料立体材料立体材料立体材料动动画画画画和三和三和三和三维软维软件制作的件制作的件制作的件制作的动动画。画。画。画。下面我下面我们来欣来欣赏两段两段动画画动画欣赏1动画欣赏2高高飞狗的运狗的运动生涯生涯问题刚才才观看的分看的分别是什么是什么类形的形的动画？画？三三维/3D动画画平面平面动画。画。平面动画和三维动画的区别：平面动画和三维动画的区别：三三维动画比平面画比平面动画的画的视觉冲冲击力更力更强，更富有立体，更富有立体感。感。平面动画特点平面动画

11、特点人物刻画人物刻画细腻制做便捷、低成本、周期短制做便捷、低成本、周期短动作作连贯性性强俗称：俗称：动态漫画漫画三维动画三维动画特点特点人物富有人物富有弹性、幅度夸性、幅度夸张制做步制做步骤繁繁琐、成本高、周、成本高、周期期长采用采用电脑3D制做技制做技术,视觉观赏性性强表表现手法手法卡通画的特点：、夸夸张变形形、生、生动幽默幽默、语言言简洁、色彩、色彩鲜艳说说一一说说巩固知识巩固知识巩固知识巩固知识 拓展探究拓展探究拓展探究拓展探究中国中国风动画的种画的种类剪剪纸手手绘水墨水墨折折纸木偶木偶手手手手绘绘剪剪剪剪纸纸折折折折纸纸水墨水墨水墨水墨木偶木偶木偶木偶（定格（定格（定格（定格动动画）画

12、）画）画）勾出娃娃的双手和身子继续勾出嘴巴和眼睛手里的糖果直接用蓝色勾用铅笔勾出整体的轮廓线勾出娃娃的头和头发开始给娃娃上颜色先从大面积的地方开始最终完成的作品卡通娃娃的卡通娃娃的卡通娃娃的卡通娃娃的绘绘制步制步制步制步骤骤：课后拓展课后拓展:利用课余时间，采用photoshop或flash来制作动画。编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一

13、、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，

14、及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023/1/15精选最新中小学教学课件28thank you!thank you!2023/1/15精选最新中小学教学课件29