三年级下册语文ppt课件22我们的奇妙世界（人教部编版）.pptx

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1、22.我们奇妙的世界第第1 1课时课时学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1.1.1.1.读写本课的生字词。读写本课的生字词。读写本课的生字词。读写本课的生字词。2.2.2.2.初步感知课文内容，了解作者从哪些方初步感知课文内容，了解作者从哪些方初步感知课文内容，了解作者从哪些方初步感知课文内容，了解作者从哪些方面介绍了世界的奇妙。面介绍了世界的奇妙。面介绍了世界的奇妙。面介绍了世界的奇妙。3.3.3.3.理清课文的叙述顺序，了解世界的奇妙理清课文的叙述顺序，了解世界的奇妙理清课文的叙述顺序，了解世界的奇妙理清课文的叙述顺序，了解世界的奇妙所在。所在。所在。所在。课文导入课文导入从刚才展示

2、的图片中，你们觉得我们这个世界是怎样的一个世界？刚才，我们用的眼睛发现了我们这个世界的奇妙，现在，我们再来跟随作者:彼得西摩去感受他眼中奇妙的世界。我会读词语解释雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。一个雕塑家专心地雕饰着他的作品。余晖：傍晚的阳光。落日余晖洒在湖面上，格外的美丽。圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。写一写呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉 光芒 刀剑 普通 模型初读感知默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？作者眼中的世界是奇妙的，从“天空”和“大地”两方面介绍了这个奇妙的世界。课文中，是描写天空的；是描写大地的。第2-8自然段第

3、9-16自然段品词析句这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。说说你对这句话的理解，及这句话在文中的作用我们看到的一切都是有生命的，因为生命的存在，所以世界是神奇的。这句话概括介绍了这个世界的特点，在文中统领全篇，点明中心，是文章的总起句。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。说说你对这句话的理解，及这这句在文中的作用世界上存在的奇妙的事物是无穷的，启发我们去寻找，去观察，去探索。这句话照应开头，首尾呼应，总结全文，使文章结构完整，中心突出。用自己喜欢的方式朗读课文，想一想：全文是按什么顺序写的？全文按照“总-分-总”的顺序写的，开头是总起句，引领全篇，结尾是总结句，总结全

4、文。开头和结尾互相呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。课堂小结 通过朗读课文，我们知道了我们这个世界是奇妙的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，需要我们去寻找。那么，我们怎样去寻找奇妙的事物呢？下节课我们继续学习课文。第第2 2课时课时学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1 1 1 1理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。会文章的思想感情。会文章的思想感情。会文章的思想感情。2 2 2 2领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺领悟作者

5、的表达方法，学习作者按一定顺领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的方法，进行小练笔。序抓住事物特点描写的方法，进行小练笔。序抓住事物特点描写的方法，进行小练笔。序抓住事物特点描写的方法，进行小练笔。课文导入课文是从哪几个方面介绍了世界的奇妙的？自由读课文第28自然段，思考：你从哪些描写中体会到我们这个世界是奇妙的？天空向我们展示了它的宝藏。这段话在文中有什么作用？提示下文小结：初升的太阳像一个大火球，天空颜色鲜艳，奇形怪状的云彩在空中飞行，雨后的大地出现了好多水洼，落日的余晖色彩斑斓，夜幕降临群星闪烁，这么美丽的景色让我们浮想联翩，带给我们无限的美好遐想。清晨，太阳升起，带来

6、新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。日出颜色奇妙比喻时间顺序热爱大自然、赞美大自然。有时，云彩在蓝色的天空中飘浮，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，这些形状会告诉我们许多美妙的故事.云彩形状奇妙省略号是什么意思？是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象，还有很多当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到，地上有许多水洼，他们像许多有趣的镜子，映照出我们的脸。雨点奇妙水洼奇妙运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁

7、，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。落日奇妙星星奇妙比喻默读课文第916自然段，根据阅读提示理解内容，体会感情。1出示阅读提示：（1）这几段话是按什么顺序进行叙述的？画出有关的词语。（2）哪些句子让你感到这个世界是奇妙的？画出句子并说明理由。（3）作者采用了什么方法把句子写具体、形象的？交流汇报（1）这几段话是按时间顺序进行叙述的，表示时间顺序的词语：夏日、秋天、冬天。我们能看到植物生长的奇迹-极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。这里破折号的作用是什么？解释说明春天，万物复苏，地里的种子生根、发芽、开花，植物的生长真是神奇。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃

8、，深紫色的李子，浅黄色的梨。果实奇妙描写秋天的句子使我们感受到了秋天景色的美丽。读着描写鸟儿的句子使我们感受到了鸟儿的勤劳。秋风有着神奇的力量。冬天的景色诱人，使我们看到了美妙的画面。秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗珍珠。冬天冰雪的奇妙比喻把冰雪比作刀剑，把水滴比作珍珠。使我们体会到景色的美丽和作者对景色的喜爱之情。春天的植物生长、夏日的树荫、秋

9、天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是平常我们见过的，是极普通的事物。可是作者却用一双慧眼发现了它的美丽。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。那么，我们怎样发现现实生活中的美呢？齐读课文第17自然段，谈谈自己的体会。我们只要注意观察、仔细地观察，就能从现实生活中找到美。所以，我们要善于观察，勤于思考。课堂小结 这篇课文描写了天空中的颜色，云彩的色彩，群星闪烁的样子，叙述了植物的生长过程，四季的美丽景色，说明世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们仔细地观察、探索，就能发现美，表达了作者对大自然的无比热爱之情。学法总结通过学习课文，你学到了本课的哪些表达方法？全文按照总分总的叙述顺序进行记叙，按时间顺序描写天空的美景、大地的美丽。首尾呼应的手法使文章结构完整，中心突出。运用比喻等修辞手法把事物描写得形象具体。课文给我们介绍了这么多日常生活中发现的美，作者通过描写颜色、形状把事物写得具体生动。请你学习作者的写作方法写一个片段，把你观察到的一个事物或一处景色写下来。拓展延伸板书设计板书设计22.我们奇妙的世界生命（总）天空（分）热爱寻找（总）初升的太阳空中的云彩雨后的水洼落日的余晖闪烁的群星植物的生长夏日的树荫搭窝的鸟儿秋天的落叶冬天的冰雪热爱