2019九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气随堂练习（新版）新人教版.doc

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1、1课题课题 3 3 制取氧气制取氧气第 1 课时 用高锰酸钾制取氧气 分解反应 1下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正的是( ) A发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B反应不需要加热 C实验时先检查装置的气密性 D验满时将带火星的木条伸入集气瓶中 2在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是( ),A.烧杯) ,B.蒸发皿),C.石棉网) ,D.试管)3如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用( )A B C D4实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如下所示，其中正确的是( ),A.装药品) ,B.制备),C.收集) ,D.验满)5下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是( )A碳酸钙

2、氧化钙二氧化碳高温B二氧化碳水碳酸钙C石蜡氧气二氧化碳水点燃D氯酸钾氯化钾氧气二氧化锰加热6实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是( )2,A) ,B),C) ,D)7简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题。 (1)用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是_ _ 。 (2)用排水法开始收集氧气的最佳时刻是_ _ 。 (3)停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是_ _。 (4)用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是_ _。 (5)用向上排空气法收集氧气的原因是_ _。 8实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐

3、标表示的 是( )A高锰酸钾的质量 B氧气的质量 C锰元素的质量分数 D固体物质的质量 9某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯 酸钾相比( ) A反应速率不变 B生成氧气质量不变 C反应速率加快，生成氧气质量不变 D反应速率加快，生成氧气质量增加 参考答案 1 C 2 D 3 C 4 C 5 C 6B 7(1) 防止冷凝水回流，导致试管炸裂 (2) 气泡连续并均匀冒出时 (3)防止水槽中的水倒流进试管导致试管炸裂 (4)防止高锰酸钾粉末进入试管导致堵塞 (5)氧气密度比空气大。 8 D 9 D 3第 2 课时 用过氧化氢制取氧气 催化剂 1实验室制取氧

4、气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方 法的共同点是( ) A反应都不需要加热 B所需仪器相同 C均可用二氧化锰作催化剂 D都利用氧化物分解 2实验室制取氧气如图所示，下列有关叙述合理的是( )A锥形瓶里加入少量 MnO2粉末，分液漏斗里盛放 6%的双氧水 B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集 3根据下列装置图，回答有关问题：A B C D (1)写出装置图中标号仪器的名称： a_ _；b_ _。 (2)写出实验室用 H2O2制取氧气的文字表达式：_ _，可选

5、用的发生装置是_ _(填 字母)。 (3)若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_ _(填字母)。 (4)选用 D 装置收集氧气的原因是_ _。 4实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，回答下列问题：(1)二氧化锰在反应中的作用是_ _。 (2)下列仪器中：的名称是_ _；组装 O2发生装置时，应选择_ _(填序号)。 (3)研究显示：O2的体积分数大于 36%时就可使带火星的木条复燃，因此，O2验满时采用使带 火星的木条复燃的方法_ _(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的 O2，最好采 用_ _集气法。 5实验室中常用分解过氧化氢来简便快速地制备氧气，化学小组进一步探究外界

6、条件对过氧 化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验。 【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。 【实验探究】探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果。 各量取 6 mL 的过氧化氢溶液，分别倒入 1、2、3 号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹4果块和土豆块，分别放入 2、3 号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现 象并记录如下：试管编号1 号2 号3 号材料名称无苹果土豆实验 现象反应速率很慢稍快较快产生气泡很少比 1 中多较多复燃情况不复燃复燃快复燃实验结论苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效 果较好(一个化学反应可以有多种催化剂，不同催化剂的催化效果不同。只 要符合题意均可)参考答案 1 C 2 A3(1)a 试管 b 集气瓶 (2) 过氧化氢水氧气 B 二氧化锰(3) A (4) 氧气不易溶于水，不与水反应 4 (1) _催化作用_。(2) _漏斗_； _ (3) _不可靠_ _排水_ 5苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效果较好(一个化学反 应可以有多种催化剂，不同催化剂的催化效果不同。只要符合题意均可)