七年级语文赏析表现手法阅读理解精品全公开课ppt课件.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用如何赏析表现手法如何赏析表现手法七年级语文组七年级语文组经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用明确诗词的表现手法明确诗词的表现手法表现手法表现手法1.1.直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）2.2.间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）间接抒

2、情（借景抒情、情景交融、托物言志）3.3.以小见大、衬托（以动衬静、以声衬静、以以小见大、衬托（以动衬静、以声衬静、以乐景写哀情乐景写哀情）、借古讽今、烘托渲染、虚）、借古讽今、烘托渲染、虚实结合、多角度描写、正面侧面相结合、巧用实结合、多角度描写、正面侧面相结合、巧用典故典故经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情抒情手法抒情手法直抒胸臆直抒胸臆自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3、但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。看你知道多少！看你知道多少！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用间接抒情间接抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志联系所学联系所学杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商

4、品的价款或接受服务的费用分析下列名句运用的表现手法。分析下列名句运用的表现手法。1.1.万籁此俱寂，但余钟磬音。万籁此俱寂，但余钟磬音。2.2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。3.3.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。4.4.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。5.5.明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。6 6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。7.7.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。以声

5、衬静以声衬静白描白描虚实结合虚实结合以小见大以小见大以动衬静以动衬静烘托渲染烘托渲染多角度描写多角度描写经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用象征与托物言志象征与托物言志补充补充同同：象征和托物言志两种手法都是以物写人象征和托物言志两种手法都是以物写人,都都是通过赋予意象某种人格化特征，来寄托作者是通过赋予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。的某种情感。1.1.比较比较象征象征与与托物言志托物言志的异同。的异同。异异：象征是以物喻人，：象征是以物喻人，可以喻自已可以喻自已（如王冕（如王冕墨梅墨梅）

6、也可以喻他人也可以喻他人 ，如曾巩的，如曾巩的咏柳咏柳:“:“乱条犹未变初黄，乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。倚得东风势便狂。”托物言志，托物言志，是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表达达自己自己的的某种志向、愿望、理想、喜好（言志）。某种志向、愿望、理想、喜好（言志）。如王如王冕冕墨梅墨梅、虞世南、虞世南蝉蝉。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用墨梅墨梅王冕王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。不要

7、人夸好颜色，只流清气满乾坤。补充补充 这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。咏柳咏柳曾巩曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。咏柳而讽世，针对的是那些得志便猖狂的势利小咏柳而讽世，针对的是那些得志便猖狂的势利小人。人。托物言志托物言志经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者

8、的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用明确诗词的设题方式明确诗词的设题方式1.1.这首诗歌运用了怎样的表现手法（技巧）？这首诗歌运用了怎样的表现手法（技巧）？2 2.诗歌在写法上有什么特点？试举例分析说明。诗歌在写法上有什么特点？试举例分析说明。3 3.诗人是怎样来抒发自己的情感的？诗人是怎样来抒发自己的情感的？4 4.请你赏析这请你赏析这个词（个词（句句）的妙处。的妙处。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用夏昼偶作夏昼偶作 （唐）柳宗元（唐）柳宗元 南州溽暑

9、醉如酒南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖，隐几熟眠开北牖。日午日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。【注注】南州：指永州。溽南州：指永州。溽()暑：又湿又热，指盛夏的气候。暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。隐几：凭倚着几案。北牖隐几：凭倚着几案。北牖()：北窗。：北窗。日午：中午。日午：中午。茶臼茶臼()：指捣茶用的石臼。：指捣茶用的石臼。请赏析这首诗的艺术特色。请赏析这首诗的艺术特色。参考答案：最主要的艺术手法是以参考答案：最主要的艺术手法是以有声衬无声有声衬无声，描描写了写了夏天的夏天的闲适闲适生活，生活，流露出流露出诗

10、人诗人悠闲（舒适、惬悠闲（舒适、惬意、慵懒）意、慵懒）的心情。的心情。试题回顾：试题回顾：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用答 案（1）常建的题破山寺后禅院中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？不矛盾，运用了“反衬”（衬托、以声衬静）的表现手法，以袅袅钟磬之音反衬出禅院的空寂，它使得这肃穆的世界更为庄严，它使一刹那成为永恒，这就是“以声写静”的妙处。（2）虞世南蝉中运用了什么表现手法？说出这种手法的好处。这首诗表面上是写蝉，其实是用了托物言志的手法。借助蝉表明立身品格高洁的人，不需要借助

11、外力，自能声名远播，表达出对人的内在品格的热情赞美，。表情含蓄，寓意深刻，理趣情致跃然纸上，引人人胜。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（3）崔颢的黄鹤楼中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人日暮怀归之情。（4）辛弃疾西江月夜行黄沙道中上片从哪几个角度进行了描写，好处是什么？上片从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度

12、进行写景，动静结合，生动地描写了清新，欢悦的乡村夜景图，创造出优美的意境，借景抒情，表达了作者内心的喜悦之情。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用白梅 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。这首诗歌咏了白梅的高洁品格。她生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。诗人既是咏物，也是歌咏人的精神品格。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（1）这首小

13、诗中作者所塑造的主要形象是什么？突出了它哪些主要特征？梅花（或“白梅”）；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）、香气清幽的特征。（2）本诗运用的主要表现手法及作用是什么？全诗表达了作者怎样的思想感情？衬托，以“冰雪林”来衬托出梅花的坚毅耐寒；对比，将梅花与“混芳尘”的桃李对比，表达了梅花的高洁守志；托物言志，借梅花的形象，表达了作者的理想追求。（4分）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用雨后池上刘邠一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声

14、。雨停了，风住了，池边垂柳苍翠欲滴。忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动。杨柳似有知，风雨中洗尽污浊，欣喜中乘风起舞。舞动时抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用本诗在表现手法上有哪些特点?请简要分析。答：答：一是运用比喻修辞手法：把经春雨洗一是运用比喻修辞手法：把经春雨洗涤过的池面比作经人轻磨拂拭过的明镜，极涤过的池面比作经人轻磨拂拭过的明镜，极其形象地写出了春雨过后池上异常平静、明其形象地写出了春雨过后池上异常平静、明净的状态。净的状态。二是动静结合，构成对

15、比：一二句以二是动静结合，构成对比：一二句以水面平、明镜、照檐楹写出雨后湖面的幽静水面平、明镜、照檐楹写出雨后湖面的幽静秀美，三四句又通过东风吹动垂杨翩翩起舞、秀美，三四句又通过东风吹动垂杨翩翩起舞、枝上宿雨洒下湖心发出万点声描绘出湖面的枝上宿雨洒下湖心发出万点声描绘出湖面的动态美，动静结合。动态美，动静结合。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。天气寒冷，人在睡梦中被冻醒，惊讶地发现盖在身上的被天气寒冷，人在睡梦中被冻醒，惊讶地发现盖在身上的被

16、子已经有些冰冷。疑惑之间，抬眼望去，只见窗户被映得明亮亮子已经有些冰冷。疑惑之间，抬眼望去，只见窗户被映得明亮亮的。开篇先从触觉（冷）写起，再转到视觉（明）。的。开篇先从触觉（冷）写起，再转到视觉（明）。“冷冷”字，字，暗点出落雪已多时。暗点出落雪已多时。这才知道夜间下了一场大雪，雪下得那么大，不时听到院这才知道夜间下了一场大雪，雪下得那么大，不时听到院落里的竹子被雪压折的声响。这两句变换角度，从听觉（闻）写落里的竹子被雪压折的声响。这两句变换角度，从听觉（闻）写出。用的是倒装方式，上句是果，下句是因，构思巧妙，曲折有出。用的是倒装方式，上句是果，下句是因，构思巧妙，曲折有致。人选取致。人选取

17、“折竹折竹”这一细节，衬托出这一细节，衬托出“重重”字。通过积雪压折字。通过积雪压折竹枝的声音，判断雪很大，而且雪势有增无已。诗人的感觉确实竹枝的声音，判断雪很大，而且雪势有增无已。诗人的感觉确实细致非常。细致非常。“折竹声折竹声”于于“夜深夜深”而而“时闻时闻”，显示出雪夜的宁，显示出雪夜的宁静。静。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 （1）诗人从感觉“衾枕冷”、视觉“窗户明”、听觉“折竹声”三方面来表现雪大，三处不着一个“雪”字，这是侧面描写的艺术方法。（2）作者有孤寂和忧愁的感觉。经营者提供商

18、品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（1 1）直抒胸臆，）直抒胸臆，表达了对友人的深切思念；表达了对友人的深切思念；借景抒情，借景抒情，抒发了友人之间的离别之苦抒发了友人之间的离别之苦（2 2）杨花落尽子规啼杨花

19、落尽子规啼经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用咸阳值雨温庭筠咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。在咸阳桥上遇雨了，那牛毛细雨随风飘摇不定，宛如悬在空中的水晶帷帘；那泊着的钓鱼船被这连绵的水晶帷帘阻隔，如烟如画。眼前这烟水空濛的景色多么像初春时节洞庭湖上那烟波浩渺的景致；还有那沉沉的暮霭，好像正驮载着水气缓缓地向岳阳城的上空飘去，真是美极了 这是一首对雨即景之作，明快、跳荡，意象绵渺，别具特色。咸阳桥，又名便桥，在长安北门外的渭水之上，是通往西北的交通孔道。古往今来，有多少悲

20、欢离合、兴废存亡的历史在这里幕启幕落。然而诗人此番雨中徜徉，却意度闲适，并无愁眉锁眼之态，笔墨染出，是一派清旷迷离的山水图景。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（1 1）示例一：）示例一：“悬悬”字生动形象地表现了咸阳字生动形象地表现了咸阳雨景的雨细如麻，连绵不绝的特点。雨景的雨细如麻，连绵不绝的特点。示例二：示例二：“隔隔”是隔开，写出了是隔开，写出了“钓钓船船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空蒙的意境。烟雨空蒙的意境。（2 2）示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用全诗用“还似还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空蒙飘渺的雨景。（答巧妙地结合在一起，描绘出了空蒙飘渺的雨景。（答出出“虚实结合虚实结合”即可得满分）即可得满分）示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空蒙飘渺的雨景。空蒙飘渺的雨景。