人教版小学数学五年级下册《折线统计图》公开课ppt课件.pptx
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1、第 7 单元 折线统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表年份2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519一、新课导入一、新课导入1二、探索新知二、探索新知1.这是我们收集到的从这是我们收集到的从2006年到年到2012年参赛队伍的数据。年参赛队伍的数据。(一)探究折线统计图的画法(一)探究折线统计图的画法2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表,我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表,为了更好地进行分析,我们还可以将这些数据怎样做?为了更好地进行分析,我们还可以将这些数据怎样做?中国青少年机器人大赛参赛队伍统
2、计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间时间/年年2006200720082009201020112012参赛队伍参赛队伍 /支支426394468454489499519制作成统计图制作成统计图3.根据这个条形统计图能发现哪些信息。根据这个条形统计图能发现哪些信息。监控:名称,横轴,纵轴,每一年的参赛队伍的多少。监控:名称,横轴,纵轴,每一年的参赛队伍的多少。小结:条形统计图可以清楚的看出数量的多少。小结:条形统计图可以清楚的看出数量的多少。刚才有同学说到,从这幅统计图中刚才有同学说到,从这幅统计图中可以看出在可以看出在2009年到年到 2012年这段年这段时间里,参赛的队伍数量是不断增时
3、间里,参赛的队伍数量是不断增加的,你同意吗?加的,你同意吗?你是从哪看出你是从哪看出来的?来的?直直条条的的高低。高低。如果我挡住条形统计如果我挡住条形统计图的一部分,你还能图的一部分,你还能看出这一情况吗?看出这一情况吗?可以。可以。这说明这说明“分析增减的变化情况分析增减的变化情况”和和“直条的完整度直条的完整度”没没有关系。如果我们只想分析变化情况,你觉得可以怎样有关系。如果我们只想分析变化情况,你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢?自己动手在下图上试一试。绘制统计图更简单呢?自己动手在下图上试一试。我们今天要学习一种全新我们今天要学习一种全新的统计图的统计图折线统计图。折线统计图。现在我们
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