九年级物理全册15.3怎样使用电器正常工作ppt课件新版粤教沪版.ppt

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1、1什么叫电功率？电流在单位时间内所做的电功，它是表示用电器消耗电能快慢的物理量。2、电功率的公式？3、电功率的单位：瓦特，简称瓦，符号是W1KW=1000W检测预习一用电器的额定率与实际功率的关系PZ 220-401、用两节干电池能让电视机工作吗？2、能将普通的mp3直接接到家庭电路中使用吗？3、你知道灯泡铭牌上所标示数的意义吗？家里用电器有时候正常，有时候不正常。比如电家里用电器有时候正常，有时候不正常。比如电灯，有时候亮点，有时候暗点，这是什么原因呢？在灯，有时候亮点，有时候暗点，这是什么原因呢？在什么情况下它才可以正常工作？什么情况下它才可以正常工作？这节课我们就来研究这个问题一、研究额

2、定电压与额定电功率 我国交流电网的电压为220V，用电器正常工作时的电压叫做额定电压，在额定电压下，用电器的电功率叫做额定电功率。PZ220-40 一般用电器铭牌上均标有这两个数值一般用电器铭牌上均标有这两个数值40W额定功率220V额定电压普通照明 在实际使用电器时，加在用电器上的电压，有时在实际使用电器时，加在用电器上的电压，有时略高于或略低于额定电压，用电器也能工作。这时的略高于或略低于额定电压，用电器也能工作。这时的电压叫做电压叫做实际电压实际电压 用电器在实际电压下工作的功率，叫做用电器在实际电压下工作的功率，叫做实际电功率实际电功率如接在如接在210V210V的电路里则：的电路里则

3、：额定电压为额定电压为220V220V 实际电压为实际电压为210V210V 额定功率为额定功率为40W40W 实际功率小于实际功率小于40W40W活动活动1 1：观察小灯泡的亮度变化：观察小灯泡的亮度变化实验现象与结论：当加在灯泡上的电压等于灯泡上标出的电压时，_当高于标出的电压时，_当低于标出的电压时，_灯泡正常发光灯泡比正常发光时亮灯泡比正常发光时暗实验结论:灯泡的实际功率不一定等于额定功率。当U实 U额时：P实 P额规律：当U实 U额时：P实 P额当U实 U额时：P实 P额灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，实际功率越大，灯泡越亮。一些家用电器的额定功率一些家用电器的额定功率额定电压：额定

4、功率：额定电流：把用电器正常工作时所需要的电压，叫额定电压。把用电器正常工作时所需要的电流，叫额定电流。在额定电压下工作时所消耗的功率，叫额定功率。U额I额P额三者关系：P额=U额I额 实际电压：实际功率：实际电流：在实际电压下工作时所消耗的功率，叫实际功率。U实I实P实用电器实际工作时的电压，叫实际电压。用电器在实际电压下工作时的电流，叫实际电流。三者关系：P实=U实I实 根据电灯的铭牌能知道哪些物理量？能求出哪些物理量？额定电压为220V额定功率为100W可求I额，RI额=P额U额=100W220V 0.45AR=U额I额=220V0.45A 488.9 R=U额2P额=（220V）210

5、0W=484 灯泡亮度取决于实际电功率例1 现将一标有“220V 100W”的灯泡接在110V的电源上，此时灯泡的电功率是多少W？更亮或更暗了？例2 有两个灯泡L1和L2，分别标有“PZ11040W”和“PZ11060W”字样，若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（）都正常发光时，通过L2的电流大并联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大串联后，接在220V的电源上，它们都能正常工作串联后，接在110V的电源上，L1消耗的功率大A、B、D 例题3：小明同学拿起一只灯泡标有“220V，25W”字样，他将此灯与“220V,40W”的灯泡并联，接到220伏的电路中哪个灯泡会更亮一些？例

6、题4：把这两个灯泡(“220V，25W”，“220V，40W”)串联起来，接到220伏的电路中，哪个灯泡消耗的功率大？（或哪个更亮）求用电器实际功率的方法求用电器实际功率的方法（一（一)串联电路串联电路P=UR R 1=U 额P 额1 R 2=U 额P 额2 R=R 1+R 2 I=U 实R 1+R 2P 实1=IR1 P 实2=IR2（二）并联电路（二）并联电路P=UR R 1=U 额P 额1 R 2=U 额P 额2 P 实1=U 实1R1 P实2=U实2R2求用电器实际功率的方法求用电器实际功率的方法（三）已知：（三）已知：（三）已知：（三）已知：U 额P 额U实求：P 实P 实P 额=U

7、实 U 额 P 实=U实U 额 P 额=（U实U 额）P 额（四）两组连等式（四）两组连等式（四）两组连等式（四）两组连等式1 1、串串串串联电联电路路路路U U1 1U U2 2=W=W1 1WW2 2=P=P1 1P P2 2=Q=Q1 1QQ2 2=R=R1 1R R2 22 2、并并并并联电联电路路路路I I1 1 I I2 2=W=W1 1WW2 2=P=P1 1P P2 2=Q=Q1 1QQ2 2=R=R2 2R R1 1检测预习二测量小灯泡的额定功率测量小灯泡的功率1、实验目的和原理2、电路图及实物连接图3、实验器材及注意事项4、实验步骤5、实验过程6、实验结论目的和原理1、实验

8、目的：测量小灯泡的额定功率和实际功率。2、实验原理：根据实验的原理，应该测量的物理量是_和_。小灯泡两端的电压通过小灯泡的电流P=UI电路图及实物连接图PR滑注意电流表和电压表量程的选择。注意事项:1 1、滑动变阻器滑动变阻器应如何连接？闭合应如何连接？闭合开关前，开关前，滑片滑片要放在什么位置？要放在什么位置？滑动变阻器的作用是什么，与伏滑动变阻器的作用是什么，与伏安法测电阻的实验有何区别？安法测电阻的实验有何区别？2 2、电流表电流表和和电压表电压表在电路中如何在电路中如何连接？连接？+、-接线柱连接是否正确接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？量程选择是否适当？电流表电压表电流表要串联在

9、电路中电流由”+”入,”-”出不能超过最大测量值不能直接接在电源两极上电压表要并联在电路中电流由”+”入,”-”出不能超过最大测量值实验器材及注意事项 选 择 的 实 验 器 材 分 别 是：额定电压为2.5V的小灯泡一个、_、开关、滑动变阻器、_、_以及导线若干。（1）在 闭 合 开 关 前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 P 应 放在_。器材及规格进行实验时，需要注意 （2）在 测 量 小 电 灯 的 额 定 功 率 时，应 先 调 节_,使小电灯两端的电压等于小电灯的额定电压；再测出电路中_的大小；根据P=UI算出小电灯的额定功率。电压为4.5V的电池组电压表一只电流表一只阻值最大的位置

10、滑动变阻器电流小灯泡两小灯泡两端的电压端的电压电压电压U（V）电流电流I（A）电功率电功率 P（W）小灯泡小灯泡明亮程度明亮程度等于额定等于额定电压电压2.50.30正常正常高于额定高于额定电压电压31.02亮亮低于额定低于额定电压电压0.280.56暗暗0.750.342实验结论当U实=U额时，P实=P额；当U实U额时，P实P额；当U实U额时，P实P额；注意！使用用电器时，加在其两端的电压一般不能超过额定电压，否则会造成用电器实际功率超过额定功率，用电器会因为过热而烧毁。在做在做“测小灯泡的小灯泡的额定功率定功率”实验时，1）已知小灯泡的）已知小灯泡的额定定电压是是3.8V，额定功率定功率小

11、于小于2W，某同学在，某同学在连接接电路路时有几根有几根导线还没有接上，如没有接上，如实物所示，物所示，请你在你在实物物图上用上用笔画笔画线代替代替导线连接好（要求正确接好（要求正确选择电压表和表和电流表的量程）流表的量程）第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的分别与滑动变阻器的_连接连接第二种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点第二种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的分别与滑动变阻器的_连接连接（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P 移动时不能改变小灯泡的亮暗程度现就下面两种情

12、况，请你判断该同学是如何连接的?（3 3）在正确连接电路并调节滑）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图所示，其读数为电流表如图所示，其读数为_A_A，则小灯泡的额定功率，则小灯泡的额定功率是是_W_W0.321.216某同学在做完某同学在做完“测定小灯泡的电功率测定小灯泡的电功率”的实的实验后（所用小灯泡的额定电压为验后（所用小灯泡的额定电压为2.5V2.5V），及），及时完成了实验报告。实验报告中他设计了表时完成了实验报告。实验报告中他设计了表格。如该同学对实验现象的观察和数据的记格。如该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所

13、设计的表格中的错录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误。误。在测定额定电压为在测定额定电压为2.5V2.5V、电阻约为、电阻约为1010的小灯泡的的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的电路。电路。请指出该电路连接中错误或不妥：请指出该电路连接中错误或不妥：a a、；b b、。电流表量程选错了滑动变阻器同时接到下面接线柱将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是发光，出现故障的原因是 。故障排除后，调滑动变阻

14、器，使灯泡正常故障排除后，调滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功率为泡的额定功率为 。电灯短路按按图示示电路路对额定定电压为3.8V的小灯泡的小灯泡进行行实验时，测得得5组实验数据，并数据，并记录在表中，同在表中，同时记录了小灯泡亮度了小灯泡亮度变化情况。化情况。请你仔你仔细分析分析实验数据和数据和实验现象，回答以下象，回答以下问题：小灯泡的额定功率小灯泡的额定功率是是 W W 小灯泡亮度变化规律小灯泡亮度变化规律是是 。某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们将

15、九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发将九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表分别如表19-319-3、表、表19-419-4、表、表19-519-5所示。所示。分析比较实验序号分析比较实验序

16、号1 1与与4 4、2 2与与5 5、3 3与与6 6的数据及观察到的现象，可得出的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：的初步结论是：。分析比较实验序号分析比较实验序号 的数据的数据及观察到的现象，可得出的初步的及观察到的现象，可得出的初步的结论是：当通过灯泡的电流相等时，结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。请进一步综合分析比较请进一步综合分析比较表表19-319-3、表、表19-419-4、表、表19-519-5中的数据及观察到的现象，中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论并归纳得出结论 。小结同学们今天学习哪些知识，自己展示一下。

17、教学目标1.用电器的额定率与实际功率的关系2.测量小灯泡的额定功率作业与预习预习：a、电饭锅和电炉等用电器把电能转化为什么能?用电器的产热与什么因素有关？b、公式P=UI如何推导得出P=I2R P=U2/R。c、焦耳定律内容和公式。编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的

18、书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023/1/15最新中小学教学课件472023/1/15最新中小学教学课件48谢谢欣赏！