交通安全伴我行说课精品课件.pptx
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1、交通安全伴我行交通安全伴我行TRAFFIC SAFETY ACCOMPANIES US 延时符Lessons Process说课过程说课过程教材分析1教法学法4学情分析2教学过程5教学目标3板书设计6一、教材分析一、教材分析工作回顾教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计 选自我的安全我知道4-6年级学段读本第三章第九课,属于交通安全知识的范畴,交通安全与学生的日常行为密切相关,它关系到学生人身安全能否得到保障,学生能否健康快乐地成长,因而本课内容具有很大的现实意义。二、学情分析二、学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计学习状况学生情况教材分析学情分析三、教学目标三、教学目标教法学法
2、教学过程板书设计知识与能力过程与方法情感态度与价值观培养自觉遵守交通规则的良好习惯,形成主动避让车辆的意识。教材分析教学目标学情分析 增强学生遵守交通规则的意识,培养社会公德心。通过观察、实践、收集资料,培养学生的能力,调动学生的积极性。四、教法、学法四、教法、学法教学过程板书设计教材分析教法、学法学情分析 教学目标First StepSecond StepThird Step010102020303情境激趣课堂讨论辨析导行四、教法、学法四、教法、学法教学过程板书设计教材分析教法、学法学情分析 教学目标First StepSecond Step01010202表演展示合作学习学习五、教学过程五
3、、教学过程板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标 创设情境,激发情感 寓教于乐,突破重难点拓展延伸总结升华布置作业教学目标板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标1 1、创设情境,激发情感、创设情境,激发情感 谈话导入板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标1 1、创设情境,激发情感、创设情境,激发情感 情境激趣板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标1 1、创设情境,激发情感、创设情境,激发情感 情境激趣板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学目标2 2、寓教于乐,突破重难点、寓教于乐,突破重难点 课堂讨论板书设计教材分析教学过程学情分析 教学目标教学
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