高中生物人教版必修3教案-3.1植物生长素的发现ppt课件.ppt

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1、第第3 3章章 植物的激素调节植物的激素调节第第3 3章章 植物的激素调植物的激素调节节在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 叶绍翁（南宋中叶绍翁（南宋中期）期）春色满园关不住春色满园关不住一支红杏出墙来一支红杏出墙来向光性向光性 :在在单侧光单侧光的照射下，植物朝向的照射下，植物朝向光光 源方向生长的现象。源方向生长的现象。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了

2、什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 最早发现的一种植物激素最早发现的一种植物激素生长素生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。它是在研究植物向光性的过程中发现的。生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么第一节第一节第一节第一节植物生长素植物生长素植物生长素植物生长素的发现的发

3、现的发现的发现第第3 3章章 植物的激素调植物的激素调节节在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么学习目标学习目标1.1.概述植物生长素的发现过程。概述植物生长素的发现过程。2.2.阐述植物向光性的原因及解释。阐述植物向光性的原因及解释。3.3.掌握生长素的产生、分布、运输。掌握生长素的产生、分布、运输。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可

4、以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1、胚芽鞘、胚芽鞘2 2、琼脂、琼脂3 3、云母片、云母片常用作电器绝常用作电器绝缘材料，缘材料，物质物质不能透过云母不能透过云母片扩散。片扩散。胚芽鞘胚芽鞘 禾本科植物胚芽外的锥禾本科植物胚芽外的锥形套状物，种子萌发时，形套状物，种子萌发时，可保护胚芽中更幼小的叶可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。和生长锥。胚芽鞘示意图胚芽鞘示意图尖端尖端尖端下部尖端下部聚焦一：生长素的发现过聚焦一：生长素的发现过程程常用作培养常用作培养基的凝固剂，基的凝固剂，易熔，可塑，易熔，可塑，物质可在琼物质可在琼脂中扩散而脂中扩散而性质不

5、变。性质不变。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么直立生长直立生长直立生长直立生长单侧光照射使植物单侧光照射使植物弯向光源生长弯向光源生长 编号编号实验处理实验处理实验结果实验结果结论结论1 1号号黑暗黑暗2 2号号单侧光单侧光3 3号号均匀光均匀光弯向光源生长弯向光源生长1 1、达尔文的向光性实验、达尔文的向光性实验聚焦一：生长素的发现过聚焦一：生长素的发现过程程实验实验一一在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许

6、你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么编号编号实验处理实验处理实验结果实验结果结论结论1 1号号单侧光单侧光+尖尖端端2 2号号单侧光单侧光+去去掉尖端掉尖端1 1、达尔文的向光性实验、达尔文的向光性实验聚焦一：生长素的发现过聚焦一：生长素的发现过程程实验实验二二弯向光源生长弯向光源生长不生长也不弯不生长也不弯曲曲胚芽鞘的向胚芽鞘的向光性弯曲与光性弯曲与尖端尖端有关有关在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在

7、日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么锡箔纸锡箔纸1 1、达尔文的向光性实验、达尔文的向光性实验聚焦一：生长素的发现过聚焦一：生长素的发现过程程实验实验三三编号编号实验处理实验处理实验结果实验结果结论结论1 1号号单侧光单侧光+锡箔锡箔纸套于尖端下纸套于尖端下部部2 2号号单侧光单侧光+锡箔锡箔纸套于尖端纸套于尖端弯向光源生长弯向光源生长直立生长直立生长尖端尖端是感受光刺激是感受光刺激的部位，的部位，而弯曲的部位在而弯曲的部位在尖尖端下部端下部 达尔文的结论：达尔文的结论：单侧光单侧光照射使胚芽鞘的照射使胚芽鞘的尖端尖端产生某产生

8、某种种“影响影响”，当这种，当这种“影响影响”传递到传递到尖尖端下面一段端下面一段时，会造成时，会造成背光面比向光面背光面比向光面生长快生长快，因而出现向光性弯曲。，因而出现向光性弯曲。这种刺激究竟是什么？这种刺激究竟是什么？1 1、达尔文的向光性实验、达尔文的向光性实验聚焦一：生长素的发现过聚焦一：生长素的发现过程程在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1 1号号1 1号号2 2号号2 2号号琼脂片琼脂片弯向光源生长弯向光源

9、生长不生长不弯曲不生长不弯曲结论结论：胚芽鞘尖端产生的胚芽鞘尖端产生的“影响影响”可以透过琼可以透过琼脂脂 片传递给下部片传递给下部聚焦一：生长素的发现过聚焦一：生长素的发现过程程2 2、詹森的实验、詹森的实验结论结论：胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激激 在尖端下面一段在尖端下面一段分布不均分布不均造成的。造成的。聚焦一：生长素的发现过聚焦一：生长素的发现过程程3 3、拜尔的实验、拜尔的实验向左弯曲生长向左弯曲生长向右弯曲生长向右弯曲生长朝对侧弯曲生朝对侧弯曲生长长 如果实验就如果实验就这样完成，这样完成，你是否有质你是否有质疑？疑？聚焦一：生长素的发现过聚焦一：

10、生长素的发现过程程4 4、温特的实验、温特的实验朝对侧弯曲生朝对侧弯曲生长长不生长也不弯曲不生长也不弯曲胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的引起的,温特把它命名为温特把它命名为生长素生长素。结论：结论：聚焦一：生长素的发现过聚焦一：生长素的发现过程程4 4、温特的实验、温特的实验在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 1931 1931年，科学家首先从人尿中分年，科学家首先从人尿中分离出具

11、有生长素效应的化学物质离出具有生长素效应的化学物质-吲哚乙酸吲哚乙酸（IAAIAA）。1946 1946年，人们从高等植物中分离出年，人们从高等植物中分离出了生长素了生长素,并确认它就是并确认它就是吲哚乙酸吲哚乙酸（IAAIAA）。进一步研究发现，植物体内具有生进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除长素效应的物质除吲哚乙酸吲哚乙酸（IAA）外，还有外，还有苯乙酸苯乙酸（PAA）、）、吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)等。等。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪

12、费，也许你认为浪费这一点点算不了什么判断正判断正误误：(1)上述科学家的上述科学家的实验实验都体都体现现了了单单一一变变量原量原则则，实验实验中突出了中突出了单单一一变变量的作用。量的作用。()(2)证证明明“影响影响”是是“化学物化学物质质”而非其他信号，而非其他信号，并并对该对该物物质质命名的科学家是命名的科学家是鲍鲍森森詹森；提取詹森；提取该该物物质质的是温特，其化学本的是温特，其化学本质为吲哚质为吲哚乙酸，由乙酸，由色氨酸合成。色氨酸合成。()(3)证证明胚芽鞘尖端明胚芽鞘尖端产产生的生的“影响影响”是是“化学物化学物质质”而非其他信号的科学家是温特。而非其他信号的科学家是温特。()答

13、案答案(1)(1)(2)(2)(3)(3)由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运运送到送到_，对植物生长发育有显，对植物生长发育有显著影响的微量著影响的微量_，称作植物激，称作植物激素。素。除生长素外，还发现了除生长素外，还发现了_等植物激素等植物激素阅读课本阅读课本P48第第3段，完成下列填段，完成下列填空：空：产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯烯聚焦二：植物激素的概聚焦二：植物激素的概念念1 1、生长素的主要合成部位在哪？、生长素的主要合成部位在哪？2 2、生长素的运输的形式有哪些？、生长素的运输的形式有哪些？主

14、要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。阅读课本阅读课本P48最后最后3段，回答下面段，回答下面3个问题：个问题：3 3、生长素主要分布在植物体的什么部位、生长素主要分布在植物体的什么部位？多集中在生长旺盛的部位多集中在生长旺盛的部位,如：如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。形成层、发育中的种子和果实等处。非极性运输非极性运输（成熟组织）（成熟组织）极性运输极性运输（胚芽鞘、芽、幼叶和幼根胚芽鞘、芽、幼叶和幼根）聚焦三：生长素的产生、运输和分聚焦三：生长素的产生、运输和分布布横向运输横向运输（尖端）（

15、尖端）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 极性运输：极性运输：只能从形态学上端运输到形态只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。是细胞的主动运学下端，不能反过来运输。是细胞的主动运输。输。难点突难点突破破形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到

16、浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在形态学上，在形态学上，分生迅速，向上或者向下延伸分生迅速，向上或者向下延伸的是的是上端上端；分生缓慢，不延伸或者延伸很少分生缓慢，不延伸或者延伸很少的是的是下下端端。对于地下部分而言，根尖是形态学上对于地下部分而言，根尖是形态学上端，而根基是形态学下端。端，而根基是形态学下端。对于地上部分而言，树枝是形态学上对于地上部分而言，树枝是形态学上端，树干是形态学下端。端，树干是形态学下端。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费

17、粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上形态学上端端形态学下端形态学下端难点突难点突破破在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么判断正判断正误误：(1)幼芽、幼叶和种子都能幼芽、幼叶和种子都能产产生大量生生大量生长长素。素。()(2)生生长长素的运素的运输输方向是从上端运方向是从上端运输输到下端。到下端。()(3)生生长长素的运素的运输输方式是极性运

18、方式是极性运输输，运，运输输方向是主方向是主动动运运输输。()(4)在成熟在成熟组织组织中，生中，生长长素素还还可通可通过过木木质质部部进进行非行非极性运极性运输输。()(1)(2)(3)(4)在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么聚焦四：对植物向光性的解聚焦四：对植物向光性的解释释在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象

19、。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么外因：单侧光照射外因：单侧光照射内因：生长素分布不均匀内因：生长素分布不均匀聚焦四：对植物向光性的解聚焦四：对植物向光性的解释释课堂小结课堂小结化学本质化学本质运输方向运输方向运输方式运输方式植物激素植物激素作用部位作用部位产生部位产生部位在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 课下完成课下完成P49P49技能训练技能训练实验组：实验组：对照组：对照组：拓展延拓展延

20、伸伸 胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激激的部位和弯曲生长的部位分别是：的部位和弯曲生长的部位分别是：()()B B课堂训课堂训练练A A、尖端、尖端、尖端、尖端、尖端、尖端B B、尖端、尖端、尖端下面一段、尖端、尖端、尖端下面一段C C、尖端、尖端下面一段、尖端下面一、尖端、尖端下面一段、尖端下面一段段D D、尖端、尖端下面一段、尖端、尖端、尖端下面一段、尖端在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点

21、点算不了什么 下下图图表示用表示用云母片云母片(具不透水性具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖插入燕麦胚芽鞘的尖端不同部位，从不同方向照光，培养一段端不同部位，从不同方向照光，培养一段时间时间后，胚后，胚芽鞘的生芽鞘的生长长情况是情况是()。A甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到

22、浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 根据所学知根据所学知识识判断，下列判断，下列说说法法错误错误的是的是()。A图图中能直立生中能直立生长长的是的是、和和B若探究植物的向光性，可若探究植物的向光性，可设设置置进进行行对对照照C若探究植物胚芽鞘的感光部位，若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设应设置置进进行行对对照照D图图中弯曲生中弯曲生长长的是的是判断下列各胚芽鞘的生长情况判断下列各胚芽鞘的生长情况生活在生活在均匀光均匀光照下照下直立生直立生长长不透光的纸不透光的纸盒盒黑暗中黑暗中直立生长直立生长不生长不生长不弯曲不弯曲单侧光照单侧光照射胚芽鞘射胚芽鞘弯向光

23、弯向光源生长源生长去尖端单去尖端单侧光照侧光照解题技巧：解题技巧：长不长看有无生长素；长不长看有无生长素；弯不弯看生长素分布是否均匀弯不弯看生长素分布是否均匀 如下图所示胚芽鞘向光性实验，分析各胚如下图所示胚芽鞘向光性实验，分析各胚芽鞘的生长请况（图中插入的是云母片）芽鞘的生长请况（图中插入的是云母片）A.A.不生长、不弯不生长、不弯曲曲D.D.直立生长直立生长C.C.不生长、不弯曲不生长、不弯曲B.B.背光源弯曲生背光源弯曲生长长E.E.向光源弯曲生向光源弯曲生长长在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以

24、看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么如如图图所示是生所示是生长长素素发现过发现过程示意程示意图图。请请据据图图回答：回答：(1)综综合合图图1和和图图2可以可以证证明胚芽鞘具有明胚芽鞘具有_向光弯曲生向光弯曲生长现长现象象_。(2)综综合合图图2和和图图3可以可以证证明与生明与生长长和弯曲有关的部位是和弯曲有关的部位是_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端_。(3)综综合合图图2和和图图4可以可以证证明感受光刺激的部位是明感受光刺激的部位是_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端_，而仔而仔细观细观察可以察可以发现发发现发生弯曲的部位是生弯曲的部位是_尖端下面的一段尖端下面的一段_。

25、(4)综综合合图图6和和图图7可以可以证证明明_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端_能能够产够产生某种生某种_促促进进生生长长_的物的物质质并且向下部运并且向下部运输输。(5)经经科学家努力，从植物科学家努力，从植物组织组织中分离出了生中分离出了生长长素并素并鉴鉴定出了它的化学本定出了它的化学本质质是是_吲哚吲哚乙酸乙酸_。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 实验：实验组：实验组：对照组：对照组：结结 论：论：生长素在植物体内的运输，主要是从形态学的生长素在植物体内的运输，主要是从形态学的上端向下上端向下 端运输，而不能倒转过来运输。端运输，而不能倒转过来运输。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么