人体生命活动的调节复习ppt课件.ppt

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1、第五章人体生命活动的调节考点一人体的激素调节考点一人体的激素调节【主干必备】【主干必备】【填【填体系】体系】【识【识图表】图表】填写人体主要的内分泌腺填写人体主要的内分泌腺,并与其分泌的激素相连接并与其分泌的激素相连接:【识图技巧】【识图技巧】(1)(1)区分垂体与甲状腺区分垂体与甲状腺:垂体位于脑下部垂体位于脑下部的腹侧的腹侧,呈卵圆形呈卵圆形;甲状腺位于颈部甲状软骨下方甲状腺位于颈部甲状软骨下方,气管气管两旁两旁,形似蝴蝶。形似蝴蝶。(2)(2)区分肾上腺与胰岛区分肾上腺与胰岛:肾上腺位于两侧肾脏的上方肾上腺位于两侧肾脏的上方;胰胰岛分散在胰腺中。岛分散在胰腺中。【核心突破】【核心突破】人

2、体内重要的内分泌腺及激素人体内重要的内分泌腺及激素:(1)(1)垂体是最重要的内分泌腺垂体是最重要的内分泌腺:垂体能分泌多种激素垂体能分泌多种激素,调调节人体的新陈代谢和生长发育节人体的新陈代谢和生长发育,并能调节其他内分泌腺并能调节其他内分泌腺的活动。的活动。(2)(2)甲状腺是人体最大的内分泌腺。甲状腺是人体最大的内分泌腺。(3)(3)胰腺既属于内分泌腺胰腺既属于内分泌腺,又属于外分泌腺又属于外分泌腺:胰腺的外分胰腺的外分泌部能分泌胰液泌部能分泌胰液,胰液通过导管排出胰液通过导管排出,属于外分泌腺属于外分泌腺;内内分泌部分泌部胰岛能分泌胰岛素等胰岛能分泌胰岛素等,属于内分泌腺。属于内分泌腺

3、。(4)(4)睾丸、卵巢属于双系统睾丸、卵巢属于双系统:睾丸、卵巢能产生生殖细睾丸、卵巢能产生生殖细胞胞,属于生殖系统属于生殖系统;睾丸、卵巢能分泌性激素睾丸、卵巢能分泌性激素,属于内分属于内分泌系统。泌系统。【微点警示】【微点警示】胰岛素不能口服胰岛素不能口服:糖尿病患者用胰岛素进糖尿病患者用胰岛素进行治疗时行治疗时,只能注射不能口服只能注射不能口服,因为胰岛素属于蛋白质因为胰岛素属于蛋白质类激素类激素,口服后易在消化道内被消化失去药效。口服后易在消化道内被消化失去药效。(2)(2)扫清障碍扫清障碍:呆小症与侏儒症的相同点呆小症与侏儒症的相同点:二者都是幼年时期得病二者都是幼年时期得病,都表

4、现为身材矮小。都表现为身材矮小。呆小症和侏儒症的不同点呆小症和侏儒症的不同点:呆小症是幼儿时期甲状腺呆小症是幼儿时期甲状腺激素分泌过少所致激素分泌过少所致,患者智力低下患者智力低下,生殖器官发育不全生殖器官发育不全;侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足所致侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足所致,患者智力正患者智力正常常,生殖器官发育正常。生殖器官发育正常。答案答案:B B。【题组过关】【题组过关】1.1.下列关于人体内激素、腺体的叙述下列关于人体内激素、腺体的叙述,错误的是错误的是()A.A.激素是由内分泌腺分泌的激素是由内分泌腺分泌的B.B.人体内的激素含量多、作用小人体内的激素含量多、作用小C.

5、C.激素通过血液循环运输激素通过血液循环运输D.D.胸腺、甲状腺属于内分泌腺胸腺、甲状腺属于内分泌腺B B2.2.某成年演员身高只有某成年演员身高只有8080厘米厘米,其原因是其原因是()A.A.胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足B.B.甲状腺激素分泌过多甲状腺激素分泌过多 C.C.幼年时期生长激素分泌不足幼年时期生长激素分泌不足 D.D.幼年时期生长激素分泌过多幼年时期生长激素分泌过多 3.3.某患者因病每天定时注射胰岛素某患者因病每天定时注射胰岛素,然而有一次注射胰然而有一次注射胰岛素后却出现了休克。经检测岛素后却出现了休克。经检测,发现其血液中某种物质发现其血液中某种物质的含量过低的含量过低,

6、医生及时为他输液补充。上述医生及时为他输液补充。上述“某种物质某种物质”应该是应该是()A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.氨基酸氨基酸C.C.葡萄糖葡萄糖D.D.维生素维生素考点二神经调节的结构基础、基本方式考点二神经调节的结构基础、基本方式【主干必备】【主干必备】【填【填体系】体系】【识【识图表】图表】填写反射弧的结构填写反射弧的结构:_感受器感受器传入神经纤维传入神经纤维神经中枢神经中枢传出神经纤维传出神经纤维效应器效应器【识图技巧】【识图技巧】(1)(1)区分传入神经纤维和传出神经纤维区分传入神经纤维和传出神经纤维:根据箭头指向根据箭头指向:箭头指向神经中枢的为传入神经纤维箭头指向神

7、经中枢的为传入神经纤维,箭头由神经中枢传出的为传出神经纤维。箭头由神经中枢传出的为传出神经纤维。根据神经节的位置根据神经节的位置:神经节位于传入神经纤维上。神经节位于传入神经纤维上。(2)(2)区分感受器与效应器区分感受器与效应器:连接传入神经纤维的为感受连接传入神经纤维的为感受器器;连接传出神经纤维的为效应器。连接传出神经纤维的为效应器。【连【连对应】对应】神经元中有关概念的对应关系连线神经元中有关概念的对应关系连线:【核心突破】【核心突破】1.1.反射和反射弧的区别与联系反射和反射弧的区别与联系:(1)(1)区别区别:反射是神经调节的基本方式反射是神经调节的基本方式,反射弧是反射的反射弧是

8、反射的结构基础。结构基础。(2)(2)联系联系:反射必须通过完整的反射弧来实现。反射必须通过完整的反射弧来实现。【微点警示】【微点警示】反射弧完整反射弧完整一定发生反射一定发生反射反射弧完整是出现反射活动的必要条件反射弧完整是出现反射活动的必要条件,但并非反射弧但并非反射弧完整就会出现反射活动。发生反射完整就会出现反射活动。发生反射,除了要有完整的反除了要有完整的反射弧外射弧外,还要有一定的刺激。还要有一定的刺激。2.2.非条件反射与条件反射的比较非条件反射与条件反射的比较:项目项目非条件反射非条件反射条件反射条件反射获得获得途径途径生来就有的先天性反射生来就有的先天性反射是在个体生活过程是在

9、个体生活过程中建立的后天性反中建立的后天性反射射中枢中枢参与反射的中枢是大脑皮参与反射的中枢是大脑皮层以下的神经中枢层以下的神经中枢(脊髓、脊髓、脑干等脑干等)参与反射的中枢是参与反射的中枢是大脑皮层大脑皮层项目项目非条件反射非条件反射条件反射条件反射刺激刺激特点特点引起反射的刺激必须是该引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激感受器的直接刺激任何无关刺激都可任何无关刺激都可变为条件反射的刺变为条件反射的刺激激反射弧反射弧永久、固定的永久、固定的暂时、易变的暂时、易变的适应性适应性适应范围小适应范围小,只适应不变只适应不变的环境的环境适应范围广适应范围广,可以可以适应多变的环境适应多变的环境【微

10、点思考】【微点思考】吃梅、看梅、听梅分泌唾液吃梅、看梅、听梅分泌唾液,分别属于哪分别属于哪种反射类型种反射类型?提示提示:吃梅分泌唾液是非条件反射吃梅分泌唾液是非条件反射,看梅和听梅分泌唾看梅和听梅分泌唾液都是条件反射液都是条件反射,其中听梅分泌唾液是人类特有的条件其中听梅分泌唾液是人类特有的条件反射。反射。A.A.膝跳反射属于简单反射膝跳反射属于简单反射(非条件反射非条件反射)B.B.该反射的神经中枢在脊髓该反射的神经中枢在脊髓 C.C.若若受损受损,则有感觉但不能发生膝跳反射则有感觉但不能发生膝跳反射 D.D.若若受损受损,则无感觉但能发生膝跳反射则无感觉但能发生膝跳反射 【名师讲题】【名

11、师讲题】(1)(1)审题技巧审题技巧:正确识别图中膝跳反射的传导路线是解正确识别图中膝跳反射的传导路线是解答此题的关键。答此题的关键。(2)(2)扫清障碍扫清障碍:图中表示膝跳反射的反射弧图中表示膝跳反射的反射弧,是感受器是感受器,是传入神经纤维是传入神经纤维,是神经中枢是神经中枢,是传出神经纤维是传出神经纤维,是效应器。膝跳反射的神经中枢位于脊髓是效应器。膝跳反射的神经中枢位于脊髓,属于非属于非条件反射条件反射(简单反射简单反射)。如果传入神经纤维受损。如果传入神经纤维受损,既不能既不能发生反射发生反射,也不能产生感觉。如果传出神经纤维受损也不能产生感觉。如果传出神经纤维受损,不能发生反射不

12、能发生反射,但会产生感觉。但会产生感觉。答案答案:D D。3.3.下列反射中下列反射中,属于人类所特有的是属于人类所特有的是()A.A.鹦鹉学舌鹦鹉学舌B.B.惊弓之鸟惊弓之鸟C.C.谈虎色变谈虎色变D.D.老马识途老马识途4.4.如图是反射弧模式图如图是反射弧模式图,据图回答问题据图回答问题:(1)(1)神经调节的基本方式是神经调节的基本方式是_,_,反射的结构基础反射的结构基础是是_,_,由图中的由图中的_(_(用序号用序号按顺序填写按顺序填写)五部分构成。五部分构成。(2)(2)若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,此反射此反射属于属于_,1_,1表示

13、眼睛的表示眼睛的_,_,视觉视觉最终是在最终是在_形成的。形成的。考点三人体对周围世界的感知、神经系统的卫生保健考点三人体对周围世界的感知、神经系统的卫生保健【主干必备】【主干必备】【填【填体系】体系】1.1.眼与视觉眼与视觉:2.2.耳与听觉耳与听觉:【识【识图表】图表】填写眼球的结构填写眼球的结构:_ _ _睫状体睫状体虹膜虹膜瞳孔瞳孔晶状体晶状体巩膜巩膜脉络膜脉络膜视网膜视网膜玻璃体玻璃体【识图技巧】【识图技巧】(1)(1)根据位置区分眼球壁的组成根据位置区分眼球壁的组成:眼球壁眼球壁最外面的一层膜由前到后依次为角膜、巩膜最外面的一层膜由前到后依次为角膜、巩膜;中间一层中间一层膜由前到后

14、依次为虹膜、睫状体、脉络膜膜由前到后依次为虹膜、睫状体、脉络膜;最里面的一最里面的一层膜为视网膜。层膜为视网膜。(2)(2)瞳孔和房水的位置瞳孔和房水的位置:虹膜中央的孔为瞳孔虹膜中央的孔为瞳孔;房水存在房水存在于瞳孔的前面和后面。于瞳孔的前面和后面。(3)(3)睫状体与晶状体睫状体与晶状体:睫状体连接晶状体睫状体连接晶状体,晶状体像凸透晶状体像凸透镜。镜。【辨【辨正误】正误】(1)(1)眼、耳是感受器。眼、耳是感受器。()(2)(2)人的人的“白眼球白眼球”和和“黑眼球黑眼球”实际上是指巩膜和虹实际上是指巩膜和虹膜。膜。()(3)(3)听觉在内耳里形成听觉在内耳里形成,视觉产生于视网膜。视觉

15、产生于视网膜。()(4)(4)遇到巨大声响时要赶紧闭住嘴遇到巨大声响时要赶紧闭住嘴,使咽鼓管张开。使咽鼓管张开。()【核心突破】【核心突破】1.1.眼球结构与照相机结构的对应关系眼球结构与照相机结构的对应关系:眼球眼球晶状体晶状体瞳孔瞳孔视网膜视网膜脉络膜脉络膜照相机照相机镜头镜头光圈光圈胶卷胶卷暗室的壁暗室的壁2.2.视觉与听觉的形成过程视觉与听觉的形成过程:解读解读:(1):(1)感受器的位置感受器的位置:视觉感受器位于视网膜上视觉感受器位于视网膜上,听听觉感受器在耳蜗内。觉感受器在耳蜗内。(2)(2)瞳孔与晶状体的调节瞳孔与晶状体的调节:瞳孔的调节为远大近小瞳孔的调节为远大近小,晶状晶状体的调节为近大远小。体的调节为近大远小。