0-3岁婴幼儿教育(早教训练课程).ppt

《0-3岁婴幼儿教育(早教训练课程).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《0-3岁婴幼儿教育(早教训练课程).ppt（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、0-3岁婴幼儿教育幼儿教育快快 乐乐 宝宝 宝宝0-30-3岁婴幼儿早教训练与游戏岁婴幼儿早教训练与游戏脑力激荡脑力激荡请用一个词比喻孩子，并说明理由请用一个词比喻孩子，并说明理由让孩子接受你孩子接受你“米老鼠的眼睛永米老鼠的眼睛永远不能高不能高过孩子的眼睛孩子的眼睛”让孩子孩子认识你你让孩子孩子亲近你近你“永永远是跟着小朋友是跟着小朋友长大，大，带着小朋友着小朋友长大，而不是看着小大，而不是看着小 朋友朋友长大大”讨论：讨论：如何让孩子快乐地进入游戏？如何让孩子快乐地进入游戏？爱的定义爱的定义早期教育的重要性早期教育的重要性依据一：生命的最初三年，是大脑发育和变化最为迅速依据一：生命的最初三

2、年，是大脑发育和变化最为迅速 的的 一个时期。一个时期。从生理解剖的研究结果来看，脑体积的变化：从生理解剖的研究结果来看，脑体积的变化：出生出生6个月相当于个月相当于成人脑体积的成人脑体积的50%3岁时相当于岁时相当于成人脑体积的成人脑体积的80%依据二：机会之窗依据二：机会之窗-儿童智能的一个递减法则。儿童智能的一个递减法则。科学家们发现，大脑是在不同的阶段接受某种科学家们发现，大脑是在不同的阶段接受某种信息特别容易，称之为信息特别容易，称之为“机会之窗机会之窗”，也就是，也就是我们所说的敏感期、关键期和教育的最佳时期我们所说的敏感期、关键期和教育的最佳时期早期教育的重要性早期教育的重要性有

3、证据表明，孩子在早年发育学习的特定阶段会倾向于学习某些特定技能。科学家们把这些特定时期称为敏感期。父母也对孩子的这一时期的表现抱有极大兴趣。敏感期的特点敏感期的特点敏感期有暂时性，同一定年龄相适应，敏感期有暂时性，同一定年龄相适应，如果不充分利用敏感期，那他就会悄然消如果不充分利用敏感期，那他就会悄然消失失敏感期存在个体差异敏感期存在个体差异听觉和视觉听觉和视觉-04个月个月触觉触觉-610个月个月 感官经验感官经验-03岁岁秩序和专注力秩序和专注力-14岁岁细微事物细微事物-1岁半岁半4岁岁动作动作-06岁岁大肌肉大肌肉-03岁岁小肌肉小肌肉-36岁岁语言语言-06岁岁书写书写-46岁岁行走

4、行走-12岁岁阅读阅读-4岁半岁半6图形图形-4岁左右岁左右人际交往人际交往-4岁岁数学（数量经验数学（数量经验-03岁，岁，数学概念数学概念-2岁半岁半6岁）岁）敲打手眼协调动作敲打手眼协调动作-1岁半岁半2岁岁拉和拖拉和拖-1岁半岁半搬运搬运-3岁半岁半使用筷子使用筷子-2岁半岁半3岁岁拇食指捏拇食指捏89个月；个月；三指捏三指捏1岁；岁；插、串的动作插、串的动作1岁岁2个月；个月；拧、穿的动作拧、穿的动作1岁半岁半敏感期的时间敏感期的时间婴幼儿智能发育口诀婴幼儿智能发育口诀一视二听三抬头一视二听三抬头四握五抓六翻身四握五抓六翻身七坐八爬九扶站七坐八爬九扶站十捏周岁独站稳十捏周岁独站稳早期

5、教育的内容早期教育的内容教保教保结合合,健康是健康是婴幼儿生幼儿生长发育的基育的基础。全方位教育：大运全方位教育：大运动功能、精功能、精细运运动功能、功能、认知能力、知能力、语言能力、个人行言能力、个人行为能力以及社会适能力以及社会适应能力等。能力等。对家家长科学有效地培科学有效地培训及指及指导，提高，提高育儿技巧。育儿技巧。01月宝宝早教指月宝宝早教指导母子皮肤早接触母子皮肤早接触,多接触。多接触。和宝宝多和宝宝多说话,多微笑。多微笑。让宝宝看宝宝看图片片,听一些舒听一些舒缓音音乐。学学习抬抬头,保持爬行保持爬行,行走行走练习。推荐游戏:追追视红球球,摇铃看看图片片听舒听舒缓音音乐02月宝宝

6、早教指月宝宝早教指导使宝宝睡眠使宝宝睡眠时间逐逐渐形成形成规律。律。天气好天气好时可可带宝宝宝宝户外活外活动。让宝宝触摸各种玩具并宝宝触摸各种玩具并练习抓握。抓握。继续练习俯卧抬俯卧抬头和和竖抱抬抱抬头。多和宝宝交流，逗引他多和宝宝交流，逗引他发音。音。推荐游戏：制作制作图片片墙，带宝宝宝宝认识走走动观察察翻倒玩具，翻倒玩具，练习小手小手03月宝宝早教指月宝宝早教指导和宝宝一起做运和宝宝一起做运动。多听音多听音乐，给大大脑添加添加营养。养。镜子逗引宝宝抬子逗引宝宝抬头。教宝宝教宝宝练习拍打和拍打和够取玩具。取玩具。给宝宝布置一个可以看、听、摸、玩宝宝布置一个可以看、听、摸、玩的的环境。境。熟悉

7、家人和自己，学会熟悉家人和自己，学会认一个五官。一个五官。推荐游戏：做健身操做健身操咿呀学咿呀学语照照镜子子逗笑逗笑04月宝宝早教指月宝宝早教指导经常常变换室内布置，室内布置，给宝宝丰富的感官宝宝丰富的感官刺激。刺激。给宝宝做宝宝做婴儿健身操。儿健身操。学学习翻身。翻身。逗引宝宝主逗引宝宝主动够取桌上的玩具。取桌上的玩具。多和宝宝做游多和宝宝做游戏，增，增强亲子情感。子情感。推荐游推荐游戏(4月月)大运大运动：拉手坐、手支撑、扶腋下：拉手坐、手支撑、扶腋下蹦跳跳精精细动作：伸手抓玩具、追作：伸手抓玩具、追视移移动玩具、抓取吊玩具、抓取吊着的小球、双手抱球着的小球、双手抱球语言能力：大声笑、言能

8、力：大声笑、发出双音、出双音、寻找声音来源、找声音来源、咿呀学咿呀学语伸舌活伸舌活动认知能力：听声知能力：听声寻找落地的物品、看活找落地的物品、看活动玩具、玩具、听声快速听声快速转头、看灯亮、看灯亮行行为能力：抱奶瓶、摸玩具娃娃会微笑、吃半固能力：抱奶瓶、摸玩具娃娃会微笑、吃半固体食物、藏猫猫体食物、藏猫猫05月宝宝早教指月宝宝早教指导给宝宝念儿歌，宝宝念儿歌，让他学他学习模仿大人模仿大人发音。音。教宝宝拉手起坐。教宝宝拉手起坐。扶宝宝站立、行走、多扶宝宝站立、行走、多练习翻身。翻身。教宝宝教宝宝认常常见的物品。的物品。练习抓抓悬挂的玩具，挂的玩具，发展手眼展手眼协调。推荐游推荐游戏(5月月)

9、大运大运动：靠坐片刻、扶力跳：靠坐片刻、扶力跳动、向前腹爬几步、向前腹爬几步精精细动作：利用掌心抓握、放下一物拿另一物、作：利用掌心抓握、放下一物拿另一物、敲打玩具敲打玩具语言能力：理解物品的名称、望着叫自己名字的言能力：理解物品的名称、望着叫自己名字的人、听儿歌做人、听儿歌做动作、自言自作、自言自语认知能力：用手指物、找响知能力：用手指物、找响铃、撕、撕纸片片行行为能力：照能力：照镜子、自喂子、自喂饼干、干、认妈妈06月宝宝早教指月宝宝早教指导培养良好情培养良好情绪，保持宝宝心理健康。，保持宝宝心理健康。学学习用手指向用手指向认识的事物。的事物。练习翻身，学会翻身，学会连续翻身。翻身。教宝宝

10、学教宝宝学习传手。手。逗引宝宝追逗引宝宝追视移移动的或有声的事物。的或有声的事物。熟悉家人和自己，学会熟悉家人和自己，学会认一个五官。一个五官。推荐游推荐游戏(6月月)大运大运动：打：打转转、前、前倾坐、直背坐、坐、直背坐、举起起双手、向前腹爬双手、向前腹爬精精细动作：两手同作：两手同时各拿一物、两手握物各拿一物、两手握物对敲敲语言能力：理解言能力：理解简单语言（不要、表言（不要、表扬、批批评）、叫名字有反）、叫名字有反应认知能力：知能力：认物物4-5种，能用手指指种，能用手指指东西、西、要要妈妈行行为能力：用手捧杯喝水、能力：用手捧杯喝水、选择喜喜欢的食的食物、拿匙敲桌子物、拿匙敲桌子07月

11、宝宝早教指月宝宝早教指导学学习匍行和爬行匍行和爬行够取物体。取物体。教宝宝教宝宝发“爸爸爸爸”“妈妈”等双等双辅音。音。独自坐独自坐稳。学学习自己吃自己吃饼干，用杯喝水，学拿小勺。干，用杯喝水，学拿小勺。教宝宝教宝宝认识更多的事物。更多的事物。练习用拇指和其他手指配合抓起玩具。用拇指和其他手指配合抓起玩具。推荐游推荐游戏(7月月)大运大运动:迈步、步、蹦蹦跳跳精精细动作：能干的小手、作：能干的小手、传手（不同手（不同质地、不同地、不同形状玩具）形状玩具）语言能力：言能力：说儿歌、儿歌、绕口令口令(儿歌、童儿歌、童谣书)行行为能力：吃的本能力：吃的本领08月宝宝早教指月宝宝早教指导经常保持爬行，

12、扶物常保持爬行，扶物战立等运立等运动练习。学会用手指捏取小学会用手指捏取小东西。西。寻找藏住的物体。找藏住的物体。和小朋友交往，学会用手和小朋友交往，学会用手势表达表达简单意思。意思。继续认识更多的事物。更多的事物。教宝宝学教宝宝学习坐便盆。坐便盆。推荐游推荐游戏(8月月)学爬行学爬行-前庭系前庭系统统合，合，对学学习有帮助（可有帮助（可滚动的小球的小球小小车等）等）连续翻身翻身-前庭小前庭小脑平衡功能、平衡功能、动作作协调性、智力的性、智力的发展（宝宝感展（宝宝感兴趣的玩具逗引）趣的玩具逗引）学翻学翻书-提高提高认知能力，知能力，训练精精细动作作撕撕纸-锻炼手指操作能力手指操作能力寻物物-观

13、察判断能力察判断能力多玩多玩-思思维观察能力，开察能力，开发智力智力学学认五官五官-增增强认知能力，知能力，词汇量、情感量、情感增增强自我意自我意识，提高，提高认知能力，理解知能力，理解语言，言，记忆词汇，用手用手势动作表达自己的意思，有与人交往的愿望作表达自己的意思，有与人交往的愿望09月宝宝早教指月宝宝早教指导多多练习爬行以促爬行以促进宝宝大宝宝大脑的的发育。育。扶宝宝腋下扶宝宝腋下练习走路。走路。用不同的玩具用不同的玩具练习宝宝手的技巧。宝宝手的技巧。学会拉学会拉绳取物。取物。听音听音乐或儿歌活或儿歌活动肢体。肢体。扶物站立，扶物站立，练习迈步步-自己自己动手，增手，增强自主性自主性 推

14、荐游推荐游戏(9月月)吃的能力吃的能力-生活自理能力，自主性（不同食具、生活自理能力，自主性（不同食具、玩具碗、勺，学捧杯喝水）玩具碗、勺，学捧杯喝水）灵巧的手灵巧的手-多玩各种玩具，可以多玩各种玩具，可以发展手部精展手部精细动作，促作，促进手眼手眼协调（打（打击键盘乐器、食指器、食指抠洞，洞，拨弄，投放，旋弄，投放，旋转、小、小车、滚珠、尼珠、尼龙线拉小拉小环）宝宝的宝宝的语言言发育育-逐步逐步发展，多交流，多用展，多交流，多用动作作表达，促表达，促进语言言发育（会叫爸爸育（会叫爸爸妈妈，用，用动作表作表示示语言，更多与宝宝言，更多与宝宝对话，夸大口型，夸大口型/ma/ba/ye/nai/）

15、10月宝宝早教指月宝宝早教指导宝宝学步宝宝学步,要注意保要注意保护。学学习打开或合上打开或合上动作作,发展手的技巧。展手的技巧。教宝宝教宝宝认图片。片。学会称呼大人。学会称呼大人。安排合适的生活制度。安排合适的生活制度。推荐游推荐游戏(10(10月月)宝宝学步宝宝学步锻炼下肢肌肉下肢肌肉,增增强动作作协调性性,保持身体平保持身体平衡衡,促促进大大脑发育育,为学学习打基打基础(稍站片刻稍站片刻/10-15M/蹲下蹲下捡物物-拉手走步拉手走步-牵双手学走双手学走-一只手扶走一只手扶走宝宝的手部宝宝的手部动作作小小圆环和小筐可以提高宝宝手部和小筐可以提高宝宝手部动作作的灵巧性的灵巧性,促促进宝宝手眼

16、宝宝手眼协调(塑圈套手指塑圈套手指/伸手指以伸手指以锻炼灵活性灵活性/旋旋转拍停以拍停以锻炼手眼手眼协调/套套环数数手指数数手指记数能数能力力/利用桶和和筐学利用桶和和筐学习打开和放手打开和放手)自理能力自理能力发展展提高生活适提高生活适应能力能力,形成独立自主的人格形成独立自主的人格(穿脱穿脱,规律性睡眠律性睡眠,漂浮的小玩具漂浮的小玩具,坐盆坐盆)教宝宝教宝宝认图片片知道更多事物知道更多事物,提高提高认知能力知能力,扩大大认知知范范围(提供各提供各类水果水果动物等彩色物等彩色图片片,和和实物相似物相似图片片)宝宝的社交宝宝的社交融入同融入同龄小社会小社会,学会如何与人相学会如何与人相处,有

17、有爱心心,关心关心别人人(与同与同龄小朋友接触小朋友接触,过家家家家,布娃娃布娃娃,电话11月宝宝早教指月宝宝早教指导继续进行手足爬行和行走行手足爬行和行走练习。学会翻学会翻书，看，看图书。给宝宝念儿歌，学宝宝念儿歌，学习押韵。押韵。用笔随意涂涂画画。用笔随意涂涂画画。学会学会认一种一种颜色。色。推荐游推荐游戏(11月月)手眼手眼协调训练双手灵活性，培养手眼双手灵活性，培养手眼协调能力，能力，耐心地教，多玩玩具（上下开洞的小方盒，吊耐心地教，多玩玩具（上下开洞的小方盒，吊线小球，打开小球，打开/合上，手剥合上，手剥纸包，包，带盖的玩具）盖的玩具）看布看布书学画画学画画爬行和行走爬行和行走增增强

18、运运动能力，提高能力，提高协调性，促性，促进大大脑发育育套叠玩具套叠玩具培养培养专注度（套塔，套碗，套注度（套塔，套碗，套环）12月宝宝早教指月宝宝早教指导学学习独立行走。独立行走。竖起一个手指表示起一个手指表示“1”。按照大人的指令拿按照大人的指令拿2-3种物品。种物品。利用利用积木小球等木小球等发展手的灵巧性。展手的灵巧性。看看书、听故事并模仿一些、听故事并模仿一些发音和音和动作在生活方面作在生活方面培养宝宝的自理能力。培养宝宝的自理能力。推荐游推荐游戏(12月月)教宝宝教宝宝认颜色色了解事物特征，促了解事物特征，促进智力智力发展展（敲打旋（敲打旋转，旋，旋转盘，积木木红）敲木球和抓吊球敲

19、木球和抓吊球画写，画写，为弹奏基奏基础，腕部，腕部动作作练习灵巧的手（敲打玩具，木球敲灵巧的手（敲打玩具，木球敲击玩具，旋玩具，旋纽玩具，串玩具，串线的小球小丸旋的小球小丸旋转）和宝宝一起看和宝宝一起看书提高提高认知能力，促知能力，促进语言言发育，育，用手指用手指认，巩固，巩固记忆（图书图片，片，动物叫声，物叫声，简洁明了的故事情明了的故事情节书）1至1岁半宝宝的发展目标1、行走平稳，牵着大人的手能上台阶。行走平稳，牵着大人的手能上台阶。2、看图书和认图片，认识更多事物。看图书和认图片，认识更多事物。3、能从瓶中倒出小丸，用手拾起。能从瓶中倒出小丸，用手拾起。4、能说出能说出10个左右的字音个

20、左右的字音。（。（如如“抱抱”“吃吃”“不不”“大”叠音,动物叫声,名称，称谓，简单应答）5、听懂简单的指令。听懂简单的指令。6、会用表情和手势表达自己的愿望。会用表情和手势表达自己的愿望。7、培养对周围环境的探索兴趣。培养对周围环境的探索兴趣。推荐游推荐游戏(1-1.5岁)运动游戏运动游戏爬楼梯爬楼梯,学跑跳学跑跳精细动作精细动作专注，手眼协调能力（串珠，嵌板专注，手眼协调能力（串珠，嵌板先圆后方，先圆后方，三角三角，积木，套碗），积木，套碗）劳动能力劳动能力拿拖鞋，提东西拿拖鞋，提东西观察能力观察能力找东西找东西运动能力运动能力玩球，滚球，抛接球玩球，滚球，抛接球认知能力认知能力认身体部位

21、（布娃娃）认身体部位（布娃娃）玩水（漂浮与下沉的玩具，瓶子加石头子）玩水（漂浮与下沉的玩具，瓶子加石头子）语言能力语言能力哭笑脸（懂得表情，语言能力哭笑脸（懂得表情，语言能力哭、笑、生气哭、笑、生气的图片的图片）自理能力自理能力穿袜子穿袜子1.5-2岁宝宝的宝宝的发展目展目标臂力、腿力、平衡能力等得到臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，会跨越、会跨越、钻爬障碍。爬障碍。学会一些基本的学会一些基本的动作技能，如作技能，如挤、拧、套、搭、套、搭、捞等，手眼等，手眼协调能能力逐步力逐步发展。展。会会说出常用物品的名称，知道出常用物品的名称，知道

22、动物的叫声，知道自己的名字并会物的叫声，知道自己的名字并会说出来，会念出来，会念简单的儿歌。（的儿歌。（语言）言）能注意事物的明能注意事物的明显特征及特征及变化。化。能辨能辨认4646种不同的种不同的颜色，会画色，会画简单的横、的横、竖线条，掌握粘条，掌握粘贴及及简单的泥工技巧。的泥工技巧。喜喜欢听音听音乐，并能用肢体，并能用肢体语言言进行表演；能唱行表演；能唱简单的歌曲。的歌曲。喜喜欢和和别人一起玩，愿意接近同伴。人一起玩，愿意接近同伴。词汇量急量急剧增加，能理解成人的增加，能理解成人的语言并做出判断，能言并做出判断，能说出出较完整的完整的句子，句子，说简单的英的英语口口语，能口，能口头数数

23、1313，能区分多、少、上、下。，能区分多、少、上、下。认识圆形、方形、三角形，会区形、方形、三角形，会区别“1”1”和和“许多多”。推荐游推荐游戏(1.5-2岁)学唱歌（手指学唱歌（手指谣：1个个2个个3个小姑娘个小姑娘）学画画（学画画（给孩子一个欣孩子一个欣赏过程，解程，解释，孩子有，孩子有动力，力，2岁前后拓印画）前后拓印画）变戏法（法（对水有初步了解，水有初步了解，观察和探索察和探索兴趣）趣）白白盘子，有子，有颜色的水，毛色的水，毛巾巾分辨声音（听声辨物，提高灵敏度）分辨声音（听声辨物，提高灵敏度）串珠（点数，串珠（点数，专注度，注度，盯）套筒套筒拼拼图游游戏（粗大嵌板）（粗大嵌板）认

24、图形（形（认，遮盖，摸出来），遮盖，摸出来）摘苹果（拿了几个啦？背数摘苹果（拿了几个啦？背数点数，手口不一致，手比口慢）点数，手口不一致，手比口慢）套圈（由近到套圈（由近到远，远景运景运动）盖瓶盖（盖瓶盖（专注注时间延延长）木木头人（拼插，懂得人的基本身体部位人（拼插，懂得人的基本身体部位)区区别数字（数字（3和和8，6和和9）2岁2岁半宝宝半宝宝发展目展目标 能能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情的情节；会会说简单的礼貌用的礼貌用语，能，能认读一些一些简单的的汉字。字。了解气候、了解气候、时间的的变化，化，认识并掌握一些日常生活用品。并掌握一些日常生活

25、用品。发展肢体展肢体动作的作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投投掷等运等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。技能及身体控制能力逐步得到提高。理解理解“一一样多多”“相同相同”“相等相等”的概念，的概念，认识和分辨三角形、和分辨三角形、正方形、正方形、圆形，形，认识并能点数并能点数16。学会唱音域学会唱音域15的歌曲，初步掌握的歌曲，初步掌握2/4、3/4拍的拍的节奏，奏，并能随着音并能随着音乐即即兴表演表演动作。作。能分辨能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会、黄、黑、白等基本色；学会简单的的添画、点画、印章画，会画直添画、点画、印章画，会画直线、横、横线

26、；掌握搓、；掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折的手工折纸。2岁半半3岁宝宝宝宝发展目展目标 走、跑、跳等基本走、跑、跳等基本动作更加作更加协调，身体控制能力，身体控制能力进一步提高。一步提高。在在摆弄物品的活弄物品的活动中，中，协调运用各种技能。运用各种技能。建立大小、建立大小、颜色、形状等基本概念。色、形状等基本概念。能指出事物的相似能指出事物的相似处、不同、不同处和和显著的特征，能注意小的著的特征，能注意小的细节和差异，能按和差异，能按颜色、形状色、形状归类。喜喜欢听故事、音听故事、音乐儿歌，有初步的儿歌，有初步的图画概念，有一定的模仿画概念，有一定的模仿能

27、力。能力。与他人互与他人互动，乐意玩扮演角色的游意玩扮演角色的游戏，社会性，社会性进一步一步发展。展。培养培养语言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和良好的生和良好的生活活习惯。会会认数字数字110，并能点数、背数，并能点数、背数120，建立初步的空，建立初步的空间、时间概念。概念。推荐游推荐游戏(2-3岁)比大小比大小(打打纸牌）、牌）、摆五官、五官、切切看、切切看、画画、画画、拼插、接拼插、接龙、摆苹果、苹果、玩玩电脑、数字天秤、形状盒、数字天秤、形状盒、说儿歌、儿歌、看看图书、认识动物特征，拼物特征，拼图、敲、敲节拍、拍、认识一二三和一二三和许多、五色多

28、、五色圆轮、认图片，投片，投篮入框、盖房子、抽陀螺、入框、盖房子、抽陀螺、使用剪刀和筷子、使用剪刀和筷子、识字（象棋）、系扣子、保字（象棋）、系扣子、保龄球、反球、反义词、搭宝塔、画直角、搭宝塔、画直角、打打电话、单腿跳、七巧板、比腿跳、七巧板、比大小、大小、认动物、分物、分类别，走迷，走迷宫、数、数对数、数、走脚印、走脚印、颜色造句，排列、投球、色造句，排列、投球、欣欣赏故事（心理健康）故事（心理健康）、剪花、剪花篮。集体游戏:采蘑菇，喂采蘑菇，喂动物，物，过家家家家经典游典游戏 玩水玩水手眼手眼协调，细致致观察，培养探索未知事物的察，培养探索未知事物的兴趣，趣，增增强求知欲（瓶底求知欲（瓶

29、底侧有洞，倒水，）有洞，倒水，）捉捉“耗子耗子”动静静结合，增加室内活合，增加室内活动量，量，锻炼全身全身动作作协调能力（活能力（活动性游性游戏，绳拉玩具）拉玩具）儿歌儿歌认字字回回忆反复印象深刻。反复印象深刻。当大夫当大夫锻炼模仿能力，培养关心他人模仿能力，培养关心他人习惯。摸瓶盖（数字）摸瓶盖（数字）触触觉发展，判断力（泡沫水）展，判断力（泡沫水）猜猜看猜猜看学会辨学会辨别各种声音，各种声音，锻炼判断力。判断力。折折纸精精细动作，作，创造力，造力，记忆力（小狗）力（小狗）形状形状联想想联想能力，想能力，认识图形与事物的形与事物的联系，系，词汇量，量，训练语言表达能力。言表达能力。解决解决问

30、题解决困解决困难（设问，设难）神奇的口袋神奇的口袋触摸分辨，触摸分辨，认知事物，印象深刻知事物，印象深刻 绣花花美感，手眼美感，手眼协调游戏的原则游游戏时间与与频率以孩子率以孩子兴趣趣为基基础有有计划地循序划地循序渐进游游戏及游及游戏材料的安全性材料的安全性由由简到到难游戏名称游戏名称摘苹果摘苹果游戏目的游戏目的学习点数，理解数字的含义学习点数，理解数字的含义游戏材料游戏材料苹果树图片苹果树图片1及苹果卡片及苹果卡片5，1-5的数字牌的数字牌游戏过程游戏过程出示数字牌，教宝宝复习数字，背数。训练出示数字牌，教宝宝复习数字，背数。训练者说数字，请宝宝拿出相应的数字牌。者说数字，请宝宝拿出相应的数

31、字牌。请宝宝从树上摘苹果，并准确回答请宝宝从树上摘苹果，并准确回答“摘了几摘了几个啦？个啦？”练习点数练习点数时间与频率时间与频率10-12分钟，经常反复分钟，经常反复注意事项注意事项以宝宝的兴趣为动机，从最简单的入手，前期以宝宝的兴趣为动机，从最简单的入手，前期训练要反复练习，忌过分急躁以免宝宝厌烦。训练要反复练习，忌过分急躁以免宝宝厌烦。附（表格式）附（表格式）：附（描述式）：附（描述式）：目的：目的：学习点数，理解数字的含义材料：材料：苹果树图片1及苹果卡片5，1-5的数字牌摘苹果摘苹果方法方法：出示数字牌，教宝宝复习数字，背数。训练者说数字，请宝宝拿出相应的数字牌。请宝宝从树上摘苹果，

32、并准确回答“摘了几个啦？”练 习点数。时间持续10-12分钟。注意点：注意点：以宝宝的兴趣为动机，从最简单的入手，前期训练要反复练习，忌过分急躁以免宝宝厌烦。目标的把握目标的把握 认知方面认知方面语言：学习语言：学习；理解；理解；知道；知道；明白；明白（词（词 汇）汇）数概：会背数、点数，理解数概：会背数、点数，理解；学会；学会（数字）（数字）科学：探索科学：探索；培养观察力；培养观察力/探索未知事物的兴趣探索未知事物的兴趣；认物：认识认物：认识（事物名称），感知（事物名称），感知运动方面运动方面大运动：锻炼大运动：锻炼（肢体名称）运动，全身协调性（肢体名称）运动，全身协调性精细运动：手眼协调

33、能力，手指灵活性，手指操作能力，精细运动：手眼协调能力，手指灵活性，手指操作能力，抓握能力抓握能力情绪方面情绪方面1、能愉快地投入游戏。、能愉快地投入游戏。2、体验玩、体验玩的乐趣。的乐趣。3、获得、获得 成就感。成就感。过程三部曲过程三部曲1、训练者示范者示范2、合作、合作3、宝宝、宝宝单独操作，从旁指独操作，从旁指导讨论与复与复习讨论一：讨论一：针对2岁的的婴儿特点儿特点设计认知能知能力力训练游游戏。（至少三种）。（至少三种）讨论二：讨论二：针对1岁婴儿特点儿特点设计语言能力言能力训练游游戏（至少三种）（至少三种）讨论与复与复习讨论三讨论三：设计并指并指导2岁左右左右婴儿穿珠儿穿珠子的游子的游戏。（精。（精细运运动，至少三种），至少三种）讨论四：讨论四：设计并指并指导1岁半半婴儿儿积木游木游戏。（至少三种）。（至少三种）0-3岁婴幼儿教育幼儿教育我是天使，我是美丽的天使！我是天使，我是美丽的天使！我是孩子，我是快乐的孩子！我是孩子，我是快乐的孩子！谢谢 谢！谢！http:/