2022评选方案六篇.docx

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1、2022评选方案六篇评选方案六篇为了确保事情或工作扎实开展，就需要我们事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我整理的评选方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。评选方案 篇1为充分调动全体教工工作的积极性、主动性，增强工作责任感，以榜样的力量带动全体教工积极向上，强化服务规范，增强服务技能，提升服务质量，特制定此方案。一、服务明星评委会组长：xxx组员：xxxx二、评选对象：全体教师、职工三、评选办法1、大班组、中班组、小班组、后勤组各评出服务明星各2名。2、由各年级组、后勤组组织推选，推出本组部候选人2-3名，填好候选人推荐表，上报学校评委会。3、由评委会

2、讨论决定正式候选人。三、评选标准1、团结协作好。同事之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。2、关心集体好。热爱校园，关心集体，节约集体各项资源，爱护公物。积极参加教师义工等各项公益劳动，树立良好社会形象。3、遵守纪律好。遵守学校各项规章纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务，不捕风捉影，搬弄是非。4、文明形象好。积极参加各种学习活动，学识渊博， 心灵美好， 语言文明，举止大方;衣着整齐、庄重、自然、质朴;孝老爱幼，家庭恩爱、邻里和睦。5、钻研业务好。能认真做好本职工作，积极参加学校组织的各项活动。能认真学习，改进方法，不断提高

3、服务质量。6、热爱幼儿好。能教书育人、为人师表，对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，做到有口碑无投诉。7、沟通协调好。耐心倾听幼儿和家长的意见，侍机疏导，入情入理;做思想工作注意方式方法;营造平等气氛，语气温和，音量适度，举止端正，态度真诚，深受好评。8、在考勤考绩中，成绩良好，出勤率高，全年累计病事假不超过5天，家长评议不满意率不超过10%。评选方案 篇2一、目的为了弘扬“争先创优”的公司文化，展现公司“优秀员工”风采，形成人人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围，同时也为了更好地体现“以人为本，共同成长”的人才管理政策。二、优秀员工的评选范围1、在公

4、司工作满一年以上的所有正式员工（包括各分仓），中途离职再入职的员工，以最后一次入职时间为准进行计算。2、已经提交辞职书的员工不在评选范围之内。三、评选原则：坚持公开、公平、公正的原则与民主集中制原则相结合。四、评定委员会组成与职责1、评定委员会组成：总经办及各部门负责人。2、职责：行政部负责评选管理办法与具体方案的制定；负责整理符合评选标准的名单，选票的制作、下发、收集、汇总；负责优秀员工事迹的宣传。总经办负责组织各部门负责人投票，从“优秀员工候选人”中选出优秀员工。五、评选标准1、工作态度：对本职工作积极主动，认真热心，遇到问题都能以积极的方式处理，并能克服困难完成任务；2、工作业绩：准确、

5、准时完成上级布置的任务；3、工作技能：具有极丰富的专业技能，能充分完成本身职责；4、团队合作意识：有较强的团队合作意识，积极配合他人完成任务；5、工作纪律：一年内无任何形式的书面通报批评；6、学习意识：优秀的自我学习意识，提高自身的综合能力；7、创新能力：工作中锐意求新，经常提出新想法、新措施与新的工作方法；8、责任感：有积极责任心，能彻底达成任务，可以放心交付工作；9、人际关系：对公司忠诚，对领导尊重，对同事团结，对客人礼貌。六、优秀员工名额1、季度优秀员工：每季度一次评选，名额比例为总人数的3-5%。2、年度优秀员工：从每季度优秀员工中产生，名额比例为总人数的3-5%。七、评选流程行政部制

6、作“优秀员工候选人”选票通过微信或QQ方式直接发选票给每一位员工员工选出“优秀员工候选人”，在规定时间内直接以微信或QQ方式回复行政部行政部负责汇总投票结果并在保留投票记录备查总经办负责组织各部门负责人投票，从“优秀员工候选人”中选出优秀员工行政部宣传优秀员工事迹员工大会上予以表彰八、“优秀员工候选人”投票注意事项1、“优秀员工候选人”的投票方式：微信或QQ方式直接投票，不再发放纸质选票；2、按规定投票：多选、少选、不选、超过时间未交投票结果，均属于无效票；3、考虑部门的人数不一致，为公平起见，部门人数大于10人的。九、优秀员工奖金设置：1、季度优秀员工：300元/人荣誉证书优秀员工事迹宣传优

7、秀员工代表上台分享工作心得及获奖感受。2、年度优秀员工：500元/人荣誉证书优秀员工事迹宣传优秀员工代表上台分享工作心得及获奖感受。十、本制度自公布之日实行，在实行过程中由人资行政部修订完善。评选方案 篇3为更好地激发调动广大教师的工作积极性，努力推进教育教学工作的开展和教育均衡；体现晋级工作在学校管理中的作用，力求晋级评选过程的全面客观、公平公正、科学透明，使教师的劳动价值得到真正体现，促使学校各项工作的开展，在认真总结以往教师晋级经验的基础上，拟定此评选方案。一、指导思想严格按照安徽省教人XX6号文件及上级关于教师晋级的若干规定和中心校相关制度执行。对符合规定晋级基本条件的教师，从德、能、

8、勤、绩等方面进行综合评估考核，坚持以实事求是，客观全面，综合量化的原则，做到公正、公平、公开，进一步增强透明度，全方位进行考查。二、操作程序1、健全教师晋级评估考核组织机构。各校成立由学校主要负责人任组长，教师推荐选举的班子主要成员、高级教师代表、初级教师代表参与的教师晋级评估考核小组（本人及直系亲属有晋级的要回避）。考核过程及结果必须由教师晋级评估考核小组集体讨论，共同研究决定。2、评选过程必须经过学习宣传阶段（学校集中组织学习相关文件精神，教职工中有意向晋级的教师自觉学习领会）；自查自评阶段（意向晋级教师针对此方案自我剖析，自我评价）；申请晋级阶段（意向晋级教师向考核小组递交文件及方案规定

9、的必须有本人提供相关材料的原件备查；评估考核阶段（考核小组成员根据方案具体量化标准，逐项量化核查评估）；张榜公示阶段（学校张榜公示所有意向晋级教师的量化考核结果，接受教师和社会的监督）。三、具体量化评估标准符合文件规定晋级条件的教师，各校按下列规定对申请晋级的教师考核积分，根据给定的指标数，按积分多少，择优选拔。政治思想素质方面1、近三年内有重大违规、违纪行为的教师，取消当年晋级资格。（此项以相关部门文件或通知为依据）2、遵守教师职业道德行为规范以及“十不准”、无任何违规违纪行为；教育观念更新，思想健康，作风正派，心态纯正，顾全大局；承担的各项临时工作任务，积极主动，能保质保量完成者得10分。

10、（此项按领导班子评议的优秀率记分）3、团结同事，尊老爱幼、待人诚实、能妥善处理并协调好各类关系，保证政令畅通者得10分。与其他教师经常吵架，搞小集团，与学校无理取闹，同事间不团结，造成一定的负面影响，此项不得分。（此项按三分之二以上全体教师或同年级组全体教师参与评议的优秀率记分）4、以身作则，为人师表，能起到战斗堡垒作用和先锋模范作用的中共党员得2分。（此项以学校支部评议的优秀率记分）教育教学和业务能力方面1、近三年内，语、数科的教师兼带双班每周超12节课以上的每学期得1分；语、数分别兼带常识科每周超14节课以上每学期得1分；常识科教师兼课每周超18节课以上每学期得1分；所带班级学额超同年级班

11、额平均数三分之一或全校班额平均数三分之一以上的按增加二分之一班数计算。（此项须以教导处提供的课表、任课一览表、教案和当年学生登统表为依据）2、近三年内，担任班主任工作的教师，每学期得1分。（此项以学校提供的当年学校岗位分担表为依据）3、任现职以来，年度考核被评为优秀的教师每年次得2分。（此项以本人提供的优秀证书为依据）4、近三年内，学校规定应完成的各类材料（如：计划、总结、稿件、教案、听课记录等），保质保量按时完成，符合规定要求的教师总得10分。若某类某项不符合规定要求，每项次扣2分，此项分值扣完为止。（此项分值由教导处提供）5、近三年内，认真完成“六个一”活动情况很好的教师得3分。（以材料为

12、依据，每学期0.5分，每缺一学期扣0.5分，此项分值扣完为止）6、近五年来参加县、镇教学质量检测，取得优异成绩得分如下表。名次分值级别第一名第二名第三名第四名第五名县级20分16分12分8分5分镇级10分8分5分（以证书、文件为依据或教导处提供中心校下发的分数统计表为依据）7、任现职以来，教师撰写的教育教学经验文章或论文在各级教育学术刊物准刊号发表或参加主管部门组织的各类论文、教学设计、课件、教育叙事竞赛（晋级认可），县级1分（获奖1.5分），市级2分，省级以上3分。（以原件为依据，同一篇按最高级别计算，不重复计算；两人以上署名以第一人按二分之一篇数计算，其余人不计数；此项10分封顶，累积超1

13、0分按10分计算）8、任现职以来，教师指导学生参加各类主管部门组织的竞赛活动获奖，指导教师得分为镇级2分，县级3分，市级4分，省级以上5分；（主管部门组织承认，同一项奖次不重复计算，以获取辅导奖证书为准，多人指导按人数平均分计算）。9、任现职以来，宣传学校的新闻、信息稿件，每则县级1分，市级2分，省级3分，国家级4分。（以发表报刊原稿件为依据）10、任现职以来，承担镇或镇级以上教育教学研究活动任务，上公开课一次得3分；承担镇或镇级以上教育教研主旨经验交流发言或教师培训一项次得2分；参与课堂教学竞赛获奖镇级得3分，县级得4分，市级以上得5分。（以有关部门书面通知或以获奖证书、文件为依据，同一课时

14、按最高级别计算一次，不重复计算）11、学历达到大专得1分，本科以上得2分。（以证书原件为依据）出勤及兼职工作量方面：1、上一学年度以来，全勤总得分10分，每学期无故旷课累计3天以上者，此项不得分；事假每学期累计达一周扣3分，病假每学期累计一周者扣2分,迟到或早退每学期累计5次扣1分,此项分扣完为止。（此项以学校提供的点名册、签到簿为依据）2、近三年来，承担本职教育教学工作外，视承担学校其他各项工作的繁杂程度及履行本职工作情况，校长每学年得7分、副校长、教导主任、总务主任每学年得5分，其他校干、会计、少先队辅导员每学年得4分，教研组长、电教员、“普九”资料员、图书管理员每学年得2分（此项以上职务

15、必须在岗履职，兼职以最高分计算，不重复计算）。工作业绩及荣誉方面：1、任现职以来，教师获各类荣誉称号（政府、主管部门、人事部门）：镇级1分，县级3分，市级4分，省级以上5分。（以文件或证书原件为依据，继教期间获奖按镇级计算，同一年度以最高级别计算，不累计重复计算）2、任现职以来，教师取得青年骨干教师、教学能手、学科带头人、教坛新星等称号，得分为镇级1分，县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分。（以文件或证书原件为依据，以获取最高级别计算，不累计重复计算）评选方案 篇4为了充分调动员工的工作积极性、激发员工的主动性、创造性，正确评价员工的工作业绩，使全公司自上而下形成一种积极向上、团结进取的工

16、作氛围，经公司总经理办公会研究决定，拟推选20xx年度先进工作者10-20名，具体方案如下：一、 参选范围：公司所有在岗一年以上的聘用制员工，先进个人分优秀干部和优秀员工，干部的参选范围指部门副职以上中层干部，员工的参选范围指所有除中层干部外的聘用制员工。二、 评选条件：（一）、优秀干部评选条件1、有较高的领导指挥能力、策划组织能力和协调沟通能力，坚持原则、廉洁奉公，工作业绩突出，在群众中有较高威信。2、有高度的责任心和敬业精神，不计较个人得失，任劳任怨。3、在部门内部健全深化制度建设、企业文化建设、精神文明建设、思想政治工作等方面成绩、效果突出。4、与公司签订安全生产考核责任状的部门，考核分

17、数必须在90分以上。5、上任以来本部门职工未出现违章违纪和其它不良行为，未受过任何行政处分。6、无公司规定的取消个人评优资格的其他情况。（二）、优秀员工评选条件1、爱岗敬业，在本部门工作中能起到表率作用。2、刻苦学习专业知识，精通本职业务，在各自的岗位上勤奋工作并作出显著成绩。3、工作效率高、工作业绩突出，无违章违纪及其它不良行为，未受过任何处分处罚，在公司及部门考核中的优胜者。4、勇于创新，在企业技术革新、合理化建议、技术比武、劳动竞赛等方面做出突出成绩。5、在执行企业规章制度，提高企业产品和服务质量，维护企业利益和安全生产等方面做出显著成绩。6、全年无旷工记录，请事假在7天以内（含7天），

18、全年迟到、早退在12次以内（含12次）。（考勤记录以人力资源部提供的数据为准）7、无公司规定的取消个人评优资格的其他情况。三、初选人数及评选办法：各部门经理和分管领导根据以上评选条件推选个人候选人名单，由总经理办公会进行二次筛选，最终确定先进个人名单。公司共14个部门，中层干部共计 23人，推选的优秀干部人选不超3人。各分管领导可以推选的先进个人（员工）人数上限为：生产口：包括运行部、用户服务部、站场部、安全检查监督部、调度指挥中心，共62人，最多可推选 9人；基建口：包括规划建设管理部、合同预算部和档案信息中心，共14人，最多可推选 2 人；经营口：包括市场部、财务部和物资采供部共31人，最

19、多可推选 4 人；行政口：包括综合部、人力资源部和工会共13人，最多可推选2 人；先进个人由部门经理向分管领导先提交先进材料，由分管领导初审后，送人力资源部汇总，汇总结果报总经理办公会讨论决定。四、 奖励标准：先进个人每人奖励现金600元，并授予先进个人荣誉证书，作为今后考核聘用的一个优先条件。评选方案 篇5长期以来，全体教师辛勤耕耘、默默奉献，促进了学校教育事业的长足发展。在日常教育教学工作中涌现出一大批优秀教师。为进一步弘扬校园风尚，激励全体教师爱岗敬业、争先创优，促进学校各项事业健康、持续发展，校长室研究决定，举办校第二届“银杏奖”评选活动，表彰教育教学工作先进个人。一、评选对象及名额面

20、向教育教学一线人员，评出银杏奖5名，银杏提名奖5名。二、评选条件1、热爱教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2、关心爱护学生，尊重学生人格。对学生严慈相济，成为学生良师益友。3、遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。4、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。5、坚持理论学习，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。三、评选步骤及办法1、年级部个人自荐、民主推荐。（12月15日）年级部召开教师座谈会，对照评选条件组织民主评议，广泛听取

21、大家意见。每年级部推荐2名候选人，上报校长室；2、召开首届“银杏奖”得主座谈会，磋商产生候选人。（12月16日）候选人的入选须由3名首届“银杏奖”获得者和校级领导的联名推荐，最终确定10名候选人。3、广泛宣传，让“银杏奖”候选人的先进事迹走进家庭、走向社会。（12月17日12月27日）4、评选委员会投票产生人选。（12月28日）评定银杏奖5名，银杏提名奖5名。5、获奖公示、颁奖。（12月31日）揭晓评选结果，并向获奖者颁发证书、奖品和奖金。评选方案 篇6各镇、街道团（工）委，开发区团委，全区各中小学：为深入学习贯彻党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，引导广大少年儿童自觉践

22、行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全区少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局决定，在全区广大青少年中开展首届“*美德少年”评选活动，现就有关事项通知如下：一、活动时间20xx年8月30日至20xx年10月10日二、评选机构“*美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将

23、聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。三、奖项设立表彰首届“*美德少年标兵”10名，表彰“*美德少年”40名。四、评选标准基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。具体标准为：1助人为乐发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。2自强自立坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积

24、极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。3诚实守信具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。4尽责奉献关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。5尊老爱亲感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。五、参加范围年龄6至14周岁（年龄计算截止到20xx年10月13

25、日）的中小学生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。六、评选步骤（一）学校推荐区组委会按照130名候选人名额分配至各学校，完成“美德少年”推荐、确认工作。各中小学根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中小学校认真审核和讨论研究，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。9月15日前，各中小学校将推荐人选及材料报团区委。（二）初步筛选9月16日前，组委会组织评审委员会从130名候选人员中初步筛选出100名参加网络投票。（三）网络投

26、票9月20日至24日，将100名候选人事迹材料上载至*新闻网，并组织全区投票，网上投票结果占最终成绩的30%。（四）确定“*美德少年”名单9月24日25日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“*美德少年标兵”，40名学生为“*美德少年”。七、表彰奖励为保证评选的公平、公正，各学校务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，评选出10名“*美德少年标兵”，在首届“*美德少年”表彰会上进行公开表彰。八、工作要求（一）高度重视评选表彰美德少年，是落实十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神的具体措

27、施，是“弘扬雷锋精神、做一个有道德的人”主题实践活动的延伸，是促进社会主义核心价值体系建设的有效载体。各学校要把开展“美德少年”评选表彰活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，把组织评选表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力巩固全国文明城市创建成果的过程。（二）精心组织要充分发挥学校主渠道作用，齐心心协力、密切配合，要按照评选要求，结合当地实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，严格评本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页