2019九年级化学下册 第七章 溶液 7.2 物质溶解的量 7.2.2 溶解度教学设计 （新版）粤教版.doc

《2019九年级化学下册 第七章 溶液 7.2 物质溶解的量 7.2.2 溶解度教学设计 （新版）粤教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019九年级化学下册 第七章 溶液 7.2 物质溶解的量 7.2.2 溶解度教学设计 （新版）粤教版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1第第 2 2 课时课时 溶解度溶解度一、教学目标一、教学目标（一）知识与技能1了解溶解度的涵义。2初步学习绘制和查阅溶解度曲线。（二）过程与方法利用列表法、作图法两种方法处理溶解度数据，了解溶解度变化规律。（三）情感态度与价值观通过学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，体会数据处理和表达在解决化学问题中的意义。二、教学重点二、教学重点探究溶解度曲线三、教学三、教学难点难点溶解度概念的认识四、教学准备四、教学准备教学设备（投影仪，计算机）、多媒体课件、坐标纸。五、教学过程五、教学过程环节教师活动学生活动设计意图新课引入 2 分 钟我们知道物质的溶解能力和溶质、溶剂 的种类有关，请大家根

2、据如下数据，比 较氯化钠和硝酸钾溶解能力。学生根据幻灯片上的数 据，进行思考、分析、 首先得出方案 1 和 2 温 度不同，不能进行比较， 方案 4 温度和溶剂量都 相同，可以比较溶解能 力，方案 3 温度相同， 但是溶剂量不同，但是 可以通过计算，得出在 40时 100g 水中可以溶培养学生分析、 处理数据的能 力。2解 64g 硝酸钾，溶解能 力比氯化钠强。提出问题：比较 10和 40时硝酸钾 的溶解能力，应怎么比较？讲解溶解度的含义：在一定温度下，某 固体物质在 100g 溶剂里达到饱和状态 时所溶解的质量（单位 g）。例如： 20时氯化钠在水里的溶解度是 36g， 是指在 20时，10

3、0g 水里溶解 36g 氯 化钠达到饱和。引导学生分析 20时， 氯化钠的溶解度的其他表述方式。在这 个过程中，指导学生加深“一定温度”、 “100g 溶剂”、 “达到饱和”、“单 位是克”的印象。学生思考，根据方案 4 和 5 中的数据，计算在 等质量的水中最多溶解 的硝酸钾的质量，可以 进行比较。学生讨论氯化钠溶解度 其他表述方式：20时， 氯化钠饱和溶液中溶质 和溶剂的质量比为 36:100；20时 36g 氯 化钠溶于 100g 水中，得 到饱和溶液；20时的 氯化钠饱和溶液，每蒸 发 100g 水，会析出 36g 氯化钠晶体等。使学生感受到 科学研究基准 问题。通过讨 论、辨析和运

4、用溶解度概念 表述的训练， 加深对概念的 理解。讲解：通过实验，可以测出在不同温度 下的溶解度。展示氯化钠和硝酸钾在不 同温度下的溶解度，这种表示方法叫列 表法。请同学们观察氯化钠和硝酸钾在不同温 度时的溶解度，分析以下两个问题： （1）氯化钠和硝酸钾溶解度相同的温 度范围 ，（2）50时氯化钠和硝酸钾 的溶解度大概是多少。学生聆听老师讲解，并 观察幻灯片上展示的氯 化钠和硝酸钾在不同温 度时的溶解度，从中发 现规律，氯化钠和硝酸 钾的溶解度都随着温度 的升高而增大。回答问 题。（1）氯化钠和硝酸钾溶 解度相同的温度在 20- 30之间。（2）50时氯化钠的溶 解度在 36.6-37.3g 之

5、间， 硝酸钾的溶解度在 63.9-110g 之间。让学生认识到 列表法是数据 处理的一种 方法，并从列 表中的数据发 现规律。新课讲授 25 分钟布置任务：把氯化钠和硝酸钾的溶解度 和温度的关系在一个坐标系里表示出来， 画出它们的图像。指导学生根据绘制的溶解度曲线，查出 25和 85时氯化钠和硝酸钾的溶解度。学生根据列表中的数据 画出氯化钠和硝酸钾的 溶解度曲线并查出氯化 钠和硝酸钾的溶解度。培养动手能力， 体验数据处理 的过程和成功 愉悦感。3展示教材几种物质的溶解度曲线，引导 学生讨论如下问题：（1）溶解度随温 度变化的规律。（2）从中获得哪些信 息？（3）列表法和作图法有什么不同？教师巡

6、视、和学生一起交流。讲解列表 法和作图法在数据处理中各自的的优点 和不足。学生根据教材上的溶解 度曲线进行讨论。得出 溶解度随温度变化规律 和从溶解度曲线中获取 信息，聆听老师讲解列 表法和作图法处理数据 的不同。培养学生识图 和数据处理能 力。体会到作 图法和列表 法处理数据的 不同作用。介绍教材卡片，并交给学生用数轴的方 法记忆物质的溶解度和溶解性关系：学生阅读教材资料，然 后聆听老师讲解用数轴 的方法记忆溶解度和溶 解性的关系。数形结合，便 于学生记忆。鱼儿能在水中生存，说明水中溶解了氧 气，气体在水中也不能无限制的溶解。 气体的溶解度指的是在 101kPa 和一定 温度时，溶解在 1

7、体积水里达到饱和状 态时的气体体积。指导学生完成教材讨论内容，说明气体 的溶解度与哪些因素有关。引导学生再 举出几个例子来。学生讨论，根据定义和 资料得出气体溶解度随 着压强的增大而增大， 随着温度的升高而降低。烧开水时壶底有气泡冒 出，阴天时，池塘中的 鱼总在水面游动等。将生活从常识 和化学知识联 系到一起。体 会到化学就在 我们身边。课堂小结 3 分 钟1固体溶解度：在一定温度下，某固体物质在 100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解 的质量（单位 g）。多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大；少数固体物质的溶解度受温度变化 的影响小；极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小。2气体溶解度：在 101kPa 和一定温度时，溶解在 1 体积水里达到饱和状态时的气 体体积。气体的溶解度随着温度的升高而降低，随着压强的增大而增大。3溶解度表示方法列表法、溶解度曲线