人教版小学数学一年级下-第7单元找规律(二)课件.pptx

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1、第第 2 课时课时 找规律（二）找规律（二）7 找找规规律律R 一年级下册 算一算。算一算。要想算得准确，要想算得准确，一定要细心呀！一定要细心呀！4448127771421555 25 20 15 10999 45 36 27 18真棒！看看旧的知识真棒！看看旧的知识可以帮助我们解决哪可以帮助我们解决哪些新问题呢？些新问题呢？课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1）稍复杂的图形和数字变化规律）稍复杂的图形和数字变化规律）稍复杂的图形和数字变化规律）稍复杂的图形和数字变化规律（2 2）排列规律的实际应用）排列规律的实际应用）排列规律的实际应用）排列规律的实际应

2、用1课堂探究点2课时流程探究点探究点 1 1稍复杂的图形和数字变化规律稍复杂的图形和数字变化规律找规律，填数。找规律，填数。（1）你能快速的向下填吗？你找的规律是什么？你能快速的向下填吗？你找的规律是什么？（）1197522231你发现什么你发现什么规律了吗？规律了吗？提示：提示：可以借助于图形或者通过计算相邻两数的差找出规律。可以借助于图形或者通过计算相邻两数的差找出规律。（1）5 10 15 20 2555 3530现在没有图形了现在没有图形了呀，怎么办呢？呀，怎么办呢？这组数的排列这组数的排列有什么规律？有什么规律？55（）55找规律，填数。找规律，填数。（）是呀，不过这次是呀，不过这次

3、是依次是依次少少4了！了！这一组数也有这一组数也有规律吗？规律吗？我们一起把后我们一起把后面的填完吧！面的填完吧！（2）24 20 16 12 844 044（）444 找规律，填数。找规律，填数。归纳总结：归纳总结：数的排列规律，可以通过求相邻两个数数的排列规律，可以通过求相邻两个数的差去发现。的差去发现。找规律，填数。找规律，填数。这次又有什么规律呢？先独立观察，然后把这次又有什么规律呢？先独立观察，然后把你的想法说给同桌听一听。你的想法说给同桌听一听。归纳总结：归纳总结：解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先求和或差，发现规律再解决问题。求和或差

4、，发现规律再解决问题。小试牛刀小试牛刀（选题选题源于教材源于教材P87做一做）做一做）1.按规律填出下一个数。按规律填出下一个数。42 32 22 12 1 5 9 13 1724444101010102.找规律，填数。找规律，填数。98.按按规规律接着画。律接着画。小试牛刀小试牛刀（选题选题源于教材源于教材P89练习练习20）探究点探究点 2 2排列规律的实际应用排列规律的实际应用 你能帮助小红找一找吗？你能帮助小红找一找吗？1.可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。2.有困难的同学可以求助老师或同学。有困难的同学可以求助老师或同学。?解答正确吗

5、？解答正确吗？你打算怎么验证？把你的想法写出来或摆出来。你打算怎么验证？把你的想法写出来或摆出来。归纳总结：归纳总结：找物体的排列规律：找物体的排列规律：要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为一组循环。体为一组循环。物体物体图图形排形排规规律，律，颜颜色形状巧色形状巧识别识别；数列数列变变化的化的规规律，相律，相邻邻和差妙分辨。和差妙分辨。小试牛刀小试牛刀（选题选题源于教材源于教材P88做一做）做一做）掉的是掉的是 颗蓝珠子，颗蓝珠子，颗红珠子。颗红珠子。127

6、.找找规规律填数，再律填数，再计计算。算。444 12444 555 15555 18 小试牛刀小试牛刀（选题选题源于教材源于教材P89练习练习20）12156661800666012.下面是下面是1100的的 百数表的一部分。百数表的一部分。下面是从百数表中取出来的一些数，下面是从百数表中取出来的一些数，请请根据百数表的根据百数表的顺顺序，填写空格里的数。序，填写空格里的数。2627282930下面是从百数表中取出来的一些数，下面是从百数表中取出来的一些数，请请根据百数表的根据百数表的顺顺序，填写空格里的数。序，填写空格里的数。58683557找规律（二）：找规律（二）：1.数的排列规律，可

7、以通过求相邻两个数的差去发现。数的排列规律，可以通过求相邻两个数的差去发现。2.解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先求和解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先求和或差，发现规律再解决问题。或差，发现规律再解决问题。3.找物体的排列规律：找物体的排列规律：要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照物要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为一组循环。一组循环。1按照按照规规律画一画，填一填。律画一画，填一填。(1)(2)(3)夯实基础夯实基础画略画略画略画略画略画略56911422找规律填数。找规律填

8、数。(1)(2)(3)(4)2428324443428334045555555605010101010103按规律填数。按规律填数。(1)(2)6890310112(3)(4)51380501找找规规律，接着画出律，接着画出5颗颗珠子。珠子。(1)(2)夯实基础夯实基础2猜猜看，方框里面是什么？画一画。猜猜看，方框里面是什么？画一画。(1)(2)(3)3想一想，在空白处应该画什么样的图形？想一想，在空白处应该画什么样的图形？(1)(2)4找规律，填一填。找规律，填一填。(1)5，7，_，_，13，_，_。(2)21，31，_，51，61，_，_。(3)12，21，13，31，14，41，_，_，_，_。(4)10，_，_，40，50，_，_。(5)9111517417181155116612030607022144按照规律填一填。按照规律填一填。12510_易错辨析易错辨析辨析：根据逐个加单数的方法去填数比较抽象，辨析：根据逐个加单数的方法去填数比较抽象，有些难，爱出错。有些难，爱出错。17265画出盒子里的珠子。画出盒子里的珠子。（选题选题源于源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：画缺失的辨析：画缺失的“部分珠子部分珠子”爱出错。爱出错。作作 业业 请请完成教材第完成教材第8990页练习页练习二十第二十第3题题、第、第4题题、第第6题题、第、第9题题、第、第10题题。