人教版《道德与法治》八年级上册1.1《我与社会》精美ppt课件.ppt

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1、暑假里，说说哪些暑假里，说说哪些事情事情让你印让你印象深刻？并请你谈一谈象深刻？并请你谈一谈感受感受，与同学们分享。与同学们分享。看电影看电影看手机看手机玩游戏玩游戏上课外班上课外班去旅游去旅游关注社会热点关注社会热点关心国家大事关心国家大事第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活第一框第一框 我与社会我与社会思考：思考：结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。些方式了解社会生活。我们还可以通过哪些方式了解社会？在参与社会我们还可以通过哪些方式了解社会？在参与社会生活的过程中，你有哪些感

2、受？生活的过程中，你有哪些感受？来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作走进农村，我们看到农民在田间劳作步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘参观博物馆，丰富的展品令人震撼观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪【总结】【总结】通过观察李铭一天的生活，我们发现：通过观察李铭一天的生活，我们发现：人类每天的生活物品都离不开人类每天的生活物品都离不开农业、工农业、工业、建筑业、纺织业业、建筑业、纺织业等提供，等提供，离不开与离不开与父母、老师、同学，各行各业父母、老师、同学，各行各业的人的人打交道打交道 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩我们的

3、社会生活绚丽多彩。思考：随着我们身体的成长、智力的发展、思考：随着我们身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们与社会的联系和对社会的感能力的提高，我们与社会的联系和对社会的感受与之前相比，发生了什么变化？受与之前相比，发生了什么变化？我们的社会生活空间不断延展，我们会与我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社会，关心国家。注社会，关心国家。19201920年年,在印度加尔各答附近的一个山村在印度加尔各答附近的一个山村里的人们在打死大狼后里的人们

4、在打死大狼后,在狼窝里发现了两个在狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩由狼抚育的女孩,其中大的年约其中大的年约7 7、8 8岁岁,被取被取名为卡玛拉名为卡玛拉;小的约小的约2 2岁岁,被取名为阿玛拉。后被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养，阿玛拉于来她们被送到一个孤儿院去抚养，阿玛拉于第第2 2年死去年死去,卡玛拉一直活到卡玛拉一直活到19291929年。年。孤儿院的主持人辛格在他所写的孤儿院的主持人辛格在他所写的狼孩和狼孩和野人野人一书中一书中,详细记载了这两个狼孩重新被详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过教化为人的经过.狼孩刚被发现时狼孩刚被发现时,生活习性与生活习性与狼一样狼一样

5、;用四肢行走用四肢行走;白天睡觉白天睡觉,晚上出来活动晚上出来活动,怕火、光和水怕火、光和水,只知道饿了找吃的只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话齿撕开吃）；不会讲话,每到午夜后像狼似地每到午夜后像狼似地引颈长嚎引颈长嚎.卡玛卡玛拉拉经过经过7 7年的教育年的教育,才掌握才掌握4545个个词词,勉强地学几句话勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进开始朝人的生活习性迈进.她死时估计已有她死时估计已有1616岁左右岁左右,但其智力只相当但其智力只相当3 3、4 4岁的孩子。岁的孩子。想一想，什么

6、原因导致小女孩的行为不同于常人？想一想，什么原因导致小女孩的行为不同于常人？呆在家里，不愿意出门或呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在家里者极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书等等。购物、玩游戏、看书等等。不愿与人面对面的交往也不愿与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等开了电视、手机、电脑等就像没了命！就像没了命！宅男宅女 “狼孩狼孩”与与“宅男宅男宅女宅女”有什么相同的有什么相同的地方？又有哪些不同地方？又有哪些不同呢？呢？不同：不同：相同：相同：都是人，不善于与人交往。都是人，不善于与人交往。（1 1）“狼孩狼孩”是外界原因造成的是外界原

7、因造成的,脱离了社会。脱离了社会。（2 2）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。社会，借助现代的科技手段与社会联系。你欣赏你欣赏“宅宅”这样的生活方式吗？这样的生活方式吗？“宅人宅人”是不是真正脱离了社会生是不是真正脱离了社会生活？活？我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的是别人创造的，由别人传授给我们的个人个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意之所以成其为个人，以及他的生存

8、之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。会都在支配他的物质生活和精神生活。爱因斯坦爱因斯坦个人离不开社会，个人离不开社会，每个人都是社会的一员每个人都是社会的一员 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成了一张么，由各种关系连接成的线就织成了一张“大网大网”，每个人都是这张每个人都是这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结点”。图片带给你什么启示？（社会由什么

9、组成？）图片带给你什么启示？（社会由什么组成？）个人是社会的有机组成部分。个人是社会的有机组成部分。向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的表向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的表叔、爸爸的同事、同学的父母、来学校交流的外籍叔、爸爸的同事、同学的父母、来学校交流的外籍英语老师，你分别应该怎样介绍？（请表演者只使英语老师，你分别应该怎样介绍？（请表演者只使用一句话）用一句话）同一个人，为什么身份不同？同一个人，为什么身份不同？女儿女儿姐姐姐姐学生学生邻居邻居 人的人的身份身份是在是在社会关系社会关系中确定的，在不同的中确定的，在不同的社社会关系会关系中，一个人有着不同的中，一个人有着不同的身

10、份身份。下图中的下图中的“我我”有哪些身份？这些身份由什么决定？有哪些身份？这些身份由什么决定？对门家中小女孩消费者消费者（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。同乡同乡邻居邻居（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同学同事同事血缘血缘关系关系血缘血缘关系关系业缘业缘关系关系业缘业缘关系关系邻居邻居地缘地缘关系关系“我我”与周围这些人的社会关系？与周围这些人的社

11、会关系？个人对社会具有依赖性？个人对社会具有依赖性？个人对社会具有能动性？个人对社会具有能动性？个人对社会具有依赖性。个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。创造着社会，从而推动了社

12、会由低级向高级发展。相互依存；相互制约；相互促进；对立统一。相互依存；相互制约；相互促进；对立统一。感受社会生活感受社会生活社会生活绚丽多彩社会生活绚丽多彩我们都是社会我们都是社会的一员的一员置身社会生活的意义置身社会生活的意义个人是社会的有机组成个人是社会的有机组成部分部分人的身份是在社会关系中人的身份是在社会关系中确定的确定的请你介绍一个你欣赏的社会请你介绍一个你欣赏的社会成功人物成功人物，说说说说TATA对社会的贡献，以及社会对对社会的贡献，以及社会对TATA的评价。的评价。1.1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（是（）

13、A.A.越来越分离越来越分离 B.B.与任何人都无关与任何人都无关 C.C.越来越紧密越来越紧密 D.D.彼此不能分开彼此不能分开随堂演练随堂演练2.2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.A.网上的一个结点网上的一个结点 B.B.漏网之鱼漏网之鱼C.C.互不相干的个体互不相干的个体 D.D.一条线一条线3.3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语。这句谚语告诉我们（告诉我们（）A.A.每个私人都有三个好朋友每个私人都有三个好朋友 B.B.人总是不能脱离他的人际环境人总是不能脱离他的人际环境C.C.只要你是好人就会有朋友帮你只要你是好人就会有朋友帮你 D.D.人是无法独立完后任务的人是无法独立完后任务的