人教版二年级上册数学《长度单位》第一单元课件.ppt

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1、人教版小学数学二年级上册教学内容：1、认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米；2、学会用刻度尺量整厘米数物体的长度；3、初步认识线段，学会用刻度尺量线段的长度和画指定长度的线段。身长身长3拃拃(zhzh)身长3拃身长3拃袖长肩一拃、二拃三拃。太小太小了了告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？这是怎么回事是怎么回事？身长身长3拃拃身长3拃一拃、二拃三拃。太小太小了了告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？这是怎么回事是怎么回事？43265估一估 y dyu chn大约（）个长dyu chn大约（）个长dyu chn大约（）个长dyu chn大约（）个长dyu chn大约（）个长rn shi ch zixu

2、shnynch学 生 用 尺 m ch 米尺lin y ch量 衣 尺jun ch卷 尺认识尺子认识直尺认识直尺观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？0刻度刻度刻度线刻度线刻度刻度竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度刻度标志着开始标志着开始cm厘米厘米认识认识1厘米厘米 0刻度：刻度：表示起表示起点点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？这都是都是1厘米厘米生活中的生活中的1厘米厘米图钉图钉的长度是的长度是1厘米厘米手指的宽大约是手指的宽大约是1厘米厘米1米mm

3、l m米1厘米l m1米=100厘米rn shi chn d dn wi认识长度单位1厘米l m2厘米l msh jin co zu实践操作把尺的“0”刻度对准被测量物的左端，再看被测量物的右端对着几。c lin yo ln测量要领纸条长（纸条长（)厘米厘米6小朋友要牢记，小朋友要牢记，物体要放平。物体要放平。用直尺量物体，用直尺量物体，左端要和零对齐。左端要和零对齐。右端指向刻度几，右端指向刻度几，物体就是几厘米。物体就是几厘米。测量儿歌1米1米宽约80厘米黑板mmhi bn长约2米lin y lin 量一量zhch xi min n xi sh xin dun不是b sh不是b sh是sh

4、是sh指出下面哪些是线段画一条3厘米长的线段。一根旗杆的高度是13厘米还是13米？约()厘米2435yu l m估一估 y 约()厘米yu l m约()厘米yu l m约()厘米yu l mko yn l考眼力缠在瓶子上的绳子哪根长些？xi xie shu kn编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要

5、边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/1/16最新中小学教学课件29thank you!thank you!