人教版二年级语文我是一只小虫子课件.pptx

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1、第第 一一 课课 时时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测我是一只小虫子11111.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。学习目标学习目标昆虫简介昆虫简介昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、包括细菌、真菌、病毒真菌、病毒)中占了超过中占了超过50%50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落

2、。一个角落。直到直到2121世纪初，人类已知的昆虫有世纪初，人类已知的昆虫有100100余万种，但仍有许多余万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂等。、蟑螂等。相关资料昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之人。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。多数昆虫可

3、以做标本和珍贵的药材，是人类可以多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以利用的良好生物资源。利用的良好生物资源。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解词语意思。词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么课文主要写了什么？读一读读一读 p g hn po nio hung min fi li p g hn po nio hung min fi li 屁股屁股 昏头昏脑昏头昏脑 一泡尿一泡尿 摇晃摇晃 免费免费 列

4、车列车 sh zhung tn p shn sh jn sh zhung tn p shn sh jn 屎壳郎屎壳郎 撞伤撞伤 贪吃贪吃 脾气脾气 大婶大婶 使劲使劲检查自读情况g g hn hn股股 昏昏尿尿我会认我会认泡泡sh sh p p zhungzhungrngrng屎屎 撞撞列列贪贪 脾脾popohunghunglilip p 屁屁免免晃晃minmin婶婶shnshnnionio茸茸tntnxngxng费费fifi醒醒hung hung (晃动）晃动）hunghung（明晃晃）（明晃晃）晃晃 jnjn（使劲）（使劲）jng jng(苍劲）苍劲）劲劲 po po（一泡尿）（一泡尿）p

5、o po（水泡）（水泡）泡泡多音字多音字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。子的好处与不好之处。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？屁屁p p 书写指导：书写指导：点三笔撇画舒展，点三笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。竖弯钩圆转有力。部首：部首：尸尸组词：组词：屁股屁股 放屁放屁造句：造句：这头大肥猪这头大肥猪,屁股屁股溜圆溜圆,肚子蛮大肚子蛮大,走起路来走起路来好像架子很大的老爷。好像架子很大的老爷。音序：音序：P P结构结构:半包围半

6、包围 我会写股股g g 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“又又”捺画舒展。捺画舒展。部首：部首：月月组词：组词：股肱股肱 股骨股骨造句：造句：大象的股骨大约是大象的股骨大约是老鼠的老鼠的100100倍。倍。音序：音序：G G结构结构:左右左右 尿尿nio nio 书写指导：书写指导：第三笔撇画舒展，第三笔撇画舒展，水就够紧凑。水就够紧凑。部首：部首：尸尸组词：组词：尿布尿布 尿液尿液造句：造句：布鲁塞尔有一个尿布鲁塞尔有一个尿尿小孩的雕像。尿小孩的雕像。音序：音序：N N结构结构:半包围半包围 净净jng jng 书写指导：书写指导：左小右大，第六笔左小右大，第六笔横长，竖钩在竖中线上

7、。横长，竖钩在竖中线上。部首：部首：冫冫组词：组词：干净干净 纯净纯净 造句：造句：我们把校园的每个我们把校园的每个角落都打扫得干干净净。角落都打扫得干干净净。音序：音序：J J结构结构:左右左右 屎屎sh sh 书写指导：书写指导：第三笔撇画舒展，第三笔撇画舒展，最后一笔捺有力。最后一笔捺有力。部首：部首：尸尸组词：组词：屎壳郎屎壳郎 拉屎拉屎造句：造句：屎壳郎以动物粪便屎壳郎以动物粪便为食，有为食，有 自然界清道夫自然界清道夫 的称号。的称号。音序：音序：S S结构结构:半包围半包围 幸幸xng xng 书写指导：书写指导：第二横长托上盖下，第二横长托上盖下，竖在竖中线上。竖在竖中线上。部

8、首：部首：土土组词：组词：幸运幸运 侥幸侥幸造句：造句：四叶草的花语是四叶草的花语是幸福。幸福。音序：音序：X X结构结构:上下上下 使使sh sh 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部撇左窄右宽，右部撇捺舒展。捺舒展。部首：部首：亻亻组词：组词：使劲使劲 使用使用造句：造句：这个桌子太重了，这个桌子太重了，必须使劲才能搬动。必须使劲才能搬动。音序：音序：S S结构结构:左右左右 劲劲jn jn 书写指导：书写指导：左右等宽，最后一左右等宽，最后一笔撇尽量左展。笔撇尽量左展。部首：部首：力力组词：组词：使劲使劲 费劲费劲造句：造句：这个桌子太重了，这个桌子太重了，必须使劲才能搬动。必须使劲才能搬

9、动。音序：音序：J J结构结构:左右左右 蹦蹦跳跳：蹦蹦跳跳：昏头昏脑：昏头昏脑：毛茸茸：毛茸茸：理解词语跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳去的。去的。造句：小麻雀造句：小麻雀蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳地享用着草地上的食物。地享用着草地上的食物。形容头脑迷糊，神志不清。形容头脑迷糊，神志不清。造句：敌人造句：敌人昏头昏脑昏头昏脑地迷失了方向，抓住王二小给地迷失了方向，抓住王二小给他们带路。他们带路。状态词，形容动植物细毛丛生的样子。状态词，形容动植物细毛丛生的样子。造句：小鸟全身造句：小鸟全身毛茸茸毛茸茸的，可爱极了。的，可爱极了。触须：触须：幸运：

10、幸运：摇摇晃晃：摇摇晃晃：触角。触角。造句：蚂蚁用造句：蚂蚁用触须触须互相传达信息。互相传达信息。好的运气，出乎意料的好机会。好的运气，出乎意料的好机会。造句：洪水吞没了我们的村庄，造句：洪水吞没了我们的村庄，幸运幸运的是村里人都安的是村里人都安然无恙。然无恙。左右摇摆，不稳定。左右摇摆，不稳定。造句：那一串串小喇叭似的牵牛花在微风中造句：那一串串小喇叭似的牵牛花在微风中摇摇晃晃摇摇晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。像是在吹奏着欢快的乐曲。旅行旅行 旅游旅游两个词都有两个词都有“远行远行”的意思。的意思。旅行指远行旅行指远行;去外地办事或游览，旅游指外出旅去外地办事或游览，旅游指外出旅行游览。旅行

11、的运用更宽泛，可以是游览，还行游览。旅行的运用更宽泛，可以是游览，还可以是做别的事。可以是做别的事。这真的是一次这真的是一次长途长途旅行。旅行。暑假，爸爸带我去北京暑假，爸爸带我去北京旅游旅游。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分(第第1 12 2自然段自然段)一点不好。写当一只小一点不好。写当一只小虫子一点都不好。虫子一点都不好。第二部分第二部分(第第3 34 4自然段自然段)真不错。写我认为当一真不错。写我认为当一只小虫子真不错。只小虫子真不错。第三部分第三部分(第第5 56 6自然段自然段)真有意思

12、。写我的每一真有意思。写我的每一个小伙伴都很有意思。个小伙伴都很有意思。第四部分第四部分(第第7 7自然段自然段)喜欢当小虫。进一步写我喜喜欢当小虫。进一步写我喜欢当虫子。欢当虫子。课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对生活的热爱。我们从读中感受到了作者对生活的热爱。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。p gn l sh p gn l sh shu xng xng f shu xng xng f gn jng y g gn jng y g习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”屁屁 股股拉拉 屎

13、屎睡睡 醒醒 幸幸 福福干干 净净一一 股股2 2连线。连线。shn shn hn hn hung hung tn tn昏昏 晃晃 贪贪 婶婶3 3词语搭配。词语搭配。一一()小虫子小虫子 一一()尿尿一一()露珠露珠 一一()小伙伴小伙伴()的小鸟的小鸟 ()的草叶的草叶()的触须的触须只只泡泡颗颗个个毛茸茸毛茸茸摇摇晃晃摇摇晃晃细长细长4 4写出与下面词语意思相近的词语。写出与下面词语意思相近的词语。留神留神()喜欢喜欢()旅行旅行()特别特别()幸运幸运()小心小心()留心留心喜爱喜爱旅游旅游格外格外走运走运当心当心5 5仿写句子。仿写句子。(1)(1)例：我喜欢当一只小虫子。例：我喜欢当一只小虫子。我喜欢我喜欢_。(2)(2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。很远的地方去旅行。如果如果_，我就，我就_。当一个可爱的公主当一个可爱的公主我是一名教师我是一名教师要让我的学生开要让我的学生开心地学习，愉快地游心地学习，愉快地游戏戏