人教版六年级语文上册第24课《京剧趣谈》精美ppt课件【最新】.pptx
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1、京 剧 趣 谈24一课时六 年 级 上 册 人 教 版课 前 导 入中国的传统文化艺术源远流长,博中国的传统文化艺术源远流长,博大精深,已经有几千年的历史文化,出大精深,已经有几千年的历史文化,出现了很多精华被传承到现在,是我国古现了很多精华被传承到现在,是我国古代人民的智慧结晶,也是国学文化中的代人民的智慧结晶,也是国学文化中的经典。那说起中国国粹,同学们能想到经典。那说起中国国粹,同学们能想到哪些呢?哪些呢?书法、国画书法、国画中国武术中国武术中医中医京剧京剧剪纸剪纸刺绣刺绣青花瓷青花瓷丝绸汉服丝绸汉服今天这节课我们就走今天这节课我们就走进京剧,老师带你们来认进京剧,老师带你们来认识一下京
2、剧的艺术特色。识一下京剧的艺术特色。京剧是我国流传最广、在国京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种,已有内外享有盛誉的戏曲剧种,已有两百多年的历史。它以优美独特两百多年的历史。它以优美独特的唱腔和鲜明的人物形象与中国的唱腔和鲜明的人物形象与中国中医、中国武术和中国书法并称中医、中国武术和中国书法并称为为“四大国粹四大国粹”。京剧表演的四种艺术手法:京剧表演的四种艺术手法:唱、练、做、唱、练、做、打打,也是京剧表演思想基本功。,也是京剧表演思想基本功。舞台上的角色舞台上的角色划分为:划分为:生(老生、小生)、旦(青衣、老旦、生(老生、小生)、旦(青衣、老旦、花旦、刀马旦)、净(花脸、黑头
3、)、丑(文花旦、刀马旦)、净(花脸、黑头)、丑(文丑、武丑、小丑、老丑)四种类型。丑、武丑、小丑、老丑)四种类型。老生(又称须生)老生(又称须生)武生武生小生小生青衣青衣老旦老旦花旦花旦武旦武旦(花脸黑头)(花脸黑头)白脸曹操白脸曹操黑脸包公黑脸包公文文丑丑武武丑丑小小丑丑整 体 感 知同学们,请大家认真听课文朗读同学们,请大家认真听课文朗读,了解,了解课文内容。课文内容。思考:这篇思考:这篇课文课文主要讲了哪几个主要讲了哪几个方面的内容?方面的内容?课文主要介绍了我国京剧艺术中的课文主要介绍了我国京剧艺术中的“马马鞭鞭”和和“亮相亮相”这两种艺术表现形式。这两种艺术表现形式。默读课文前半部分
4、默读课文前半部分马鞭马鞭,想一想课文可,想一想课文可以分为几部分,每一部分主要内容是什么。以分为几部分,每一部分主要内容是什么。第一部分(第一部分(1 1):):第二部分(第二部分(2 2-3 3):):写马鞭成为舞台道具的原因和马写马鞭成为舞台道具的原因和马鞭使用的妙处。鞭使用的妙处。举例介绍实在和虚拟的道具,进举例介绍实在和虚拟的道具,进一步说明京剧善于运用虚实结合一步说明京剧善于运用虚实结合的道具辅助演员表演的特点。的道具辅助演员表演的特点。u研读第一自然段,思考:京剧表演中的研读第一自然段,思考:京剧表演中的“马马鞭鞭”出现的原因是什么?出现的原因是什么?课 文 详 解马马鞭鞭课 文
5、详 解中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现,舞台方圆太小,马匹是无法驰没办法表现,舞台方圆太小,马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上,演员也怕它失去骋的。真马出现在舞台上,演员也怕它失去控制。控制。交代了舞台上没有真马的原因,引出下文。交代了舞台上没有真马的原因,引出下文。舞台太小。舞台太小。真马不受控制。真马不受控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段,终于战胜了这种尴尬段,终于战胜了这种尴尬用一根小小的马用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮。鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮。u京剧表演中使用京剧表
6、演中使用“马鞭马鞭”的作用有哪些呢?的作用有哪些呢?用序号标出?用序号标出?解释说明的作用。解释说明的作用。“彻底解决彻底解决”“”“无比漂亮无比漂亮”写出了作者对写出了作者对京剧中京剧中“马鞭马鞭”这一道具的赞叹。这一道具的赞叹。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭,态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就
7、走低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美,而且不了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。成的方法。123京剧表演中的京剧表演中的“马鞭马鞭”u请同学们默读第请同学们默读第2 2、3 3自然段,找出文中介绍的自然段,找出文中介绍的道具,并给道具分类。道具,并给道具分类。举例介绍这些道具进一步说明了京剧善举例介绍这些道具进一步说明了京剧善于运用虚实结合的道具辅助演员表演。于运用虚实结合的道具辅助演员表演。实在的道具实在的道具虚拟的道具虚拟的道具可实在可实在 可虚拟可
8、虚拟马鞭马鞭酒壶酒杯酒壶酒杯鞋底鞋底马马饭菜饭菜针线针线酒水酒水饭碗饭碗马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使用。剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使用。u这两句话在文中起什么作用?这两句话在文中起什么作用?承上启下,由实在、可感觉的马鞭过渡承上启下,由实在、可感觉的马鞭过渡到介绍虚拟但同样可感觉可使用的道具。到介绍虚拟但同样可感觉可使用的道具。比如拾玉镯中小姑娘纳鞋底,鞋底是比如拾玉镯中小姑娘纳鞋底,鞋底是实的,针线可是虚的,但在演员手里,实的,针线可是虚的,但在演员手里,“无无”远远胜过了远远胜过了“有有”。举例
9、说明虚拟道具在京剧中呈现的方式,举例说明虚拟道具在京剧中呈现的方式,化抽象为具体,增强了文章的说服力。化抽象为具体,增强了文章的说服力。u看下面几幅图,结合第看下面几幅图,结合第2 2自然段内容,想象自然段内容,想象理解:理解:“无无”远远胜过了远远胜过了“有有”的意思。的意思。纳鞋底纳鞋底“无无”指的是没有指的是没有“针线针线”,如果有,如果有“针针线线”,表演时穿针费时间,有时候还会发生线,表演时穿针费时间,有时候还会发生线穿不进针孔里的尴尬,而且不美观。但是演员穿不进针孔里的尴尬,而且不美观。但是演员可以模仿表演穿针引线的动作,既能真实地感可以模仿表演穿针引线的动作,既能真实地感觉到她就
10、在穿针引线纳鞋底,又很美观。所以觉到她就在穿针引线纳鞋底,又很美观。所以说:说:“无无”远远胜过了远远胜过了“有有”。再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下酒宴摆下”,仆人立刻把酒壶酒杯端上,仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒,一杯又一杯,但舞台。主人和客人举杯喝酒,一杯又一杯,但就是不见吃饭吃菜,可客人也一样就是不见吃饭吃菜,可客人也一样“饱饱”了。了。在京剧表演中,虚拟的道具也变得可见可在京剧表演中,虚拟的道具也变得可见可感,让观众感觉真实。感,让观众感觉真实。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的,一旦真京剧一般是不把饭碗搬上舞台的,一旦真用
11、,那就得用,那就得“狠狠做戏狠狠做戏”。比如金玉奴中。比如金玉奴中有一个细节,小生演员用饭碗喝完豆汁,又用有一个细节,小生演员用饭碗喝完豆汁,又用嘴去舔筷子,如果没有这一嘴去舔筷子,如果没有这一“舔舔”,那饭碗也,那饭碗也就完全不必拿上舞台。就完全不必拿上舞台。再次列举具体的例子,说明用真实的道再次列举具体的例子,说明用真实的道具是为了让表演更加真实、细腻。具是为了让表演更加真实、细腻。u“狠狠狠狠”“”“做戏做戏”是什么意思?是什么意思?“做戏做戏”是是“表演表演”之意,而之意,而“狠狠狠狠”写写出了表演的到位,出了表演的到位,“狠狠做戏狠狠做戏”就是尽力地展就是尽力地展现京剧表演艺术的魅力
12、。现京剧表演艺术的魅力。金玉奴金玉奴u通过学习马鞭,你了解到了京剧道具通过学习马鞭,你了解到了京剧道具的什么特点?的什么特点?京剧里的道具,都是以小代大,以简代京剧里的道具,都是以小代大,以简代繁,以虚带实,既节省了空间和人力物力,繁,以虚带实,既节省了空间和人力物力,又能充分表达出要表达的意思,还给观众留又能充分表达出要表达的意思,还给观众留下了想象的空间。下了想象的空间。默读课文后半部分默读课文后半部分亮相亮相。想一想:课文。想一想:课文可以分为几部分可以分为几部分?主要讲了什么内容?主要讲了什么内容?介绍静态的亮相。第二部分第二部分(2-3):(2-3):介绍动态的亮相。第一部分第一部分
13、(1):(1):整 体 感 知知 识 链 接“亮相亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前,或者是一段舞蹈动作完角色上场时、下场前,或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态,采用一种雕塑的姿势,这就称物的精神状态,采用一种雕塑的姿势,这就称其为其为“亮相亮相”。京剧还有一种奇特之处:双方正在对打,京剧还有一种奇特之处:双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气儿不敢出,都把眼睛睁得大大的,一个个大气儿不敢出,都把眼睛睁
14、得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀杀”了。了。课 文 详 解 静态的亮相体现战斗激烈。体现战斗激烈。这句话通过对观众的动作、神态和心这句话通过对观众的动作、神态和心理进行描写,把京剧中的对打情景刻画得理进行描写,把京剧中的对打情景刻画得淋漓尽致。淋漓尽致。u画横线的这段话是对台下观众哪方面的画横线的这段话是对台下观众哪方面的描写?描写?然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止戛然而止双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵双方脸对着脸,眼睛对
15、着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!在激烈的对打中,人物动作戛然而止是静在激烈的对打中,人物动作戛然而止是静态态“亮相亮相”的典型特点,同时也渲染紧张气氛。的典型特点,同时也渲染紧张气氛。u这段话中写出了这段话中写出了“静态亮相静态亮相”的什么特点?的什么特点?三次三次“对着对着”,运用了排比,让人看到了,运用了排比,让人看到了舞台上这种面面相觑的趣味性;又用了定身术舞台上这种面面相觑的趣味性;又用了定身术这个词语让我们不由自主地想到武侠片中武艺这个词语让我们不由自主地想到武侠片中武艺高强之人点穴定身,有趣极了。高强之人点穴定身,有趣极
16、了。小孩子和外宾忍不住要问:小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当如果他们当中哪个先中哪个先醒醒了,拿起兵器朝着对方一刺,了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就对方不就完完了吗?了吗?”问得有理,但这恰恰问得有理,但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。是京剧艺术的高妙之处。借小孩和外宾之口提出疑问,为下文解读借小孩和外宾之口提出疑问,为下文解读“亮相亮相”作铺垫。作铺垫。俗话说俗话说“一动不如一静一动不如一静”,古诗也说,古诗也说“此时此时无声胜有声无声胜有声”,讲的就是这种情况。静,越发能,讲的就是这种情况。静,越发能显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。具体阐述静态
17、具体阐述静态“亮相亮相”的高妙之处。的高妙之处。“静静”更能显示出对打的激烈和紧张,同时也给观众留更能显示出对打的激烈和紧张,同时也给观众留下了想象的空间。下了想象的空间。引用俗语、古诗。引用俗语、古诗。还有一种还有一种“刀(枪)下场刀(枪)下场”,可以视为动态,可以视为动态的亮相。双方正在交战,一方被打败,跑下去了。的亮相。双方正在交战,一方被打败,跑下去了。可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。动态的亮相u这段话中圈出的几个字词是属于什么描写这段话中圈出的几个字词是属于
18、什么描写?有什么作用?有什么作用?抓住抓住“跑跑”“”“留留”“”“抡圆抡圆”“”“耍耍”等动作等动作描述交战双方的表现,生动形象地阐述了描述交战双方的表现,生动形象地阐述了“动动态亮相态亮相”的场景。的场景。动态的亮相动态的亮相这,哪里还是戏剧?这,不是太像杂技这,哪里还是戏剧?这,不是太像杂技了吗?了吗?连用两个问句,写出了观众的不理解,从连用两个问句,写出了观众的不理解,从侧面展示了京剧艺术的奇特。侧面展示了京剧艺术的奇特。您说得太对了,这就是京剧中的杂技成您说得太对了,这就是京剧中的杂技成分,自古如此,如今还保留着。它的存在,分,自古如此,如今还保留着。它的存在,就是为了突显人物的英雄
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