2015年高中语文必修三《动物游戏之谜》课件.ppt

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1、嗨，兄弟，打就打，不准犯规！嗨，兄弟，打就打，不准犯规！想和我掰（想和我掰（bi）手）手腕？哈哈哈，试试！腕？哈哈哈，试试！妈妈，让我下来，我还想多玩一会儿。妈妈，让我下来，我还想多玩一会儿。挤下去了，还挤！挤下去了，还挤！哼！就挤，看你敢哼！就挤，看你敢怎样！怎样！吃我一拳！不许打脸！不许打脸！我先看到的我先看到的!我先看到的我先看到的!堵住，别让它跑了！跑不了！跑不了！起来，不许起来，不许耍赖！耍赖！泰山压顶！泰山压顶！学习目标：学习目标：1理清课文层次结构，体会科普说明文描写理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。和说明相结合的写作方法。2领悟文中蕴含的丰富的人文内涵

2、，形成健领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。康的情感态度价值观。文学常识文学常识科普说明文：科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。精神。略读课文，整体把握。略读课文，整体把握。从语句从语句,语段中找出事物的特征。语段中找出事物的特征。弄清楚说明的条理和说明的顺序。弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

3、)品读课文，深入感知。品读课文，深入感知。筛选、概括信息，提炼事物的特征。筛选、概括信息，提炼事物的特征。掌握使用的说明方法掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类别、下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表等。作比较、画图表等。体会语言特色：准确、平实、简明等体会语言特色：准确、平实、简明等深入探究，拓展视野。深入探究，拓展视野。运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。维，培养我们追求真理的思想。课前检测课前检测 缅缅 甸甸 嬉闹嬉闹 聒聒 噪噪 露脊鲸露脊鲸 尾鳍尾鳍 拟人拟人 默契默契

4、马驹马驹 舀水舀水 嚼烂嚼烂 羱羊羱羊 陡峭陡峭 Min din xgu zo jqnqjyojioyunqio一、略读课文，整体把握一、略读课文，整体把握这篇科普说明文主要内容是什么：这篇科普说明文主要内容是什么：1、文中列举了、文中列举了哪些动物游戏哪些动物游戏？2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有哪哪几种类型几种类型？3、科学家对动物游戏的研究、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？取得了那些成果？4、文章最后对动物游戏之谜、文章最后对动物游戏之谜下结论了下结论了吗？吗？文章开头列举的动物游戏的事例文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦

5、在滑雪而下、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏它们都在游戏动物的游戏有动物的游戏有几种类型几种类型？单单独独游游戏戏吃我一拳！战战斗斗游游戏戏打熊不打脸！打熊不打脸！操操纵纵事事物物的的游游戏戏1、演习说、演习说2、自娱说、自娱说3、学习说、学习说4、锻炼说、锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果哪些成果？文章最后对动物游戏之谜文章最后对动物游戏之谜下结论了下结论了吗？吗？二、品读文章，深入感知二、品读文章，深入感知1文章重点写的内容是什么呢？文章重点写的内容是什么呢？动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜2文章的题目就是动物

6、游戏之谜，文章的题目就是动物游戏之谜，主要内容就应该是解说主要内容就应该是解说“谜谜”在哪里。在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说假说”的根据和结论。的根据和结论。假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的游戏猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活的演习游戏是

7、生活的演习在生理上心理上在生理上心理上保持平衡，自我保持平衡，自我安抚，自我保护安抚，自我保护游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己的身体和生炼自己的身体和生存能力存能力*课文对动物游戏之谜为什么没有课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？确定的结论？l生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性各种假说都具有合理性,又有局限性。又有局限性。科学就应该注重实事求是，假说永远是假说科学就应该注重实事

8、求是，假说永远是假说,需需要经过实践的证明要经过实践的证明,不能贸然下结论。不能贸然下结论。l 包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松宽松包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。现现象象 特特征征 原原因因 总总结结（）举例说明动物的游戏行为。（）举例说明动物的游戏行为。（）说明动物游戏的基本类型。（）说明动物游戏的基本类型。（）概述动物游戏的原因。（）概述动物游戏的原因。（四种假说四种假说）（）说明要完全揭开动物游戏之谜还需（）说明

9、要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。要深入研究。理清思路理清思路 科学思维过程：科学思维过程：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 结构形式：结构形式：总总 分分 总总 内容：内容：演习说演习说自娱说自娱说动物为什么游戏还有待更深入研究动物为什么游戏还有待更深入研究学习说学习说锻炼说锻炼说理清思路理清思路三、拓展视野，探究原因三、拓展视野，探究原因 任何作品总会向读者传达一种信任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些行为，他

10、难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？研究吗？他的言外之意是什么呢？游戏历来被当做人类的专利，但科游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！一样是地球的主人！认识自然认识自然 尊重生命尊重生命 练练 习习 10月月4日是世界爱护动物

11、日，日是世界爱护动物日，请以请以“爱护动物爱护动物”为主题写一句公益广告为主题写一句公益广告词。词。动物是人类的朋友，保护动物是我动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。们的责任。保护动物就是保护我们的家。保护动物就是保护我们的家。尊重每一个生命，呵护每一个生灵。尊重每一个生命，呵护每一个生灵。地球上如果没有动物，人类一定会地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。感到孤独。世界未解之谜世界未解之谜？作业：未解之谜作业：未解之谜1、亚马逊黄金城之谜、亚马逊黄金城之谜 2、金字塔内能量之谜、金字塔内能量之谜 3、大西洋底神秘建筑、大西洋底神秘建筑4、恐怖亚利桑那金矿、恐怖亚利桑那金矿 5、维纳斯断臂之谜、维纳斯断臂之谜6、清朝龙脉之谜、清朝龙脉之谜1、虎狮之争之谜、虎狮之争之谜2、海洋巨蟒之谜、海洋巨蟒之谜3、神秘的蚂蚁王国、神秘的蚂蚁王国4、地球上还有活着的恐龙吗、地球上还有活着的恐龙吗动物未解之谜 5.猫狗游戏猫狗游戏