8 模块6-1、2、3 如何组建一家企业.ppt
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1、模块模块6 如何组建一家企业如何组建一家企业目标:目标:让学生了解开办企业所需的程序让学生了解开办企业所需的程序内容:内容:主题主题1 1:选择合适的市场:选择合适的市场 主题主题2 2:企业选址:企业选址 主题主题3 3:企业的法律形式:企业的法律形式 主题主题4 4:计算所需资金:计算所需资金 主题主题5 5:筹措创业资金:筹措创业资金 主题主题6 6:开办企业的途径:开办企业的途径 选择合适的市场选择合适的市场 教学目的教学目的在本次课结束时,使参加培训的学员:在本次课结束时,使参加培训的学员:掌握选择市场的掌握选择市场的5 5个个“ww”了解选择目标市场的程序了解选择目标市场的程序 教
2、学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结有关市场信息的问题有关市场信息的问题1.1.什么是市场什么是市场2.2.创业者应该了解潜在消费者的哪些信息?创业者应该了解潜在消费者的哪些信息?3.3.从哪里获得消费者信息?从哪里获得消费者信息?4.4.什么是市场营销?什么是市场营销?5.5.什么是市场调查?什么是市场调查?6.6.什么是市场营销战略?什么是市场营销战略?7.7.什么是目标市场营销?什么是目标市场营销?8.8.什么是市场营销组合
3、?什么是市场营销组合?9.9.如何评估市场营销活动?如何评估市场营销活动?10.10.如何分析消费者对产品如何分析消费者对产品(或服务或服务)的接收情况?的接收情况?11.11.影响消费者市场的因素有哪些?影响消费者市场的因素有哪些?教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结什么是市场什么是市场指某个地区需要企业的产品(服务),愿意指某个地区需要企业的产品(服务),愿意购买且具有购买力的人群。企业潜在消费者购买且具有购买力的人群。企业
4、潜在消费者可以描述为:可以描述为:()需要企业产品(服务)的人()需要企业产品(服务)的人()买得起这些产品(服务)的人()买得起这些产品(服务)的人()愿意购买这些产品(服务)的人()愿意购买这些产品(服务)的人必须考虑竞争因素。必须考虑市场是否足以必须考虑竞争因素。必须考虑市场是否足以支撑起另外一份生意,并且如何与竞争者的支撑起另外一份生意,并且如何与竞争者的产品或服务区别开来。产品或服务区别开来。教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总
5、结教学总结创业者应该了解潜在消费者创业者应该了解潜在消费者的哪些信息?的哪些信息?()辨别消费者()辨别消费者:购买意图,年龄、性别、购买意图,年龄、性别、婚姻状况、职业、收入,以及趋势。婚姻状况、职业、收入,以及趋势。()了解消费者的需求:对产品、服务的具()了解消费者的需求:对产品、服务的具体要求。体要求。()了解消费者在何处购买:目前,以及如()了解消费者在何处购买:目前,以及如何使其转向。何使其转向。()了解消费者何时购买:购买时间,频率()了解消费者何时购买:购买时间,频率()了解消费者如何购买:网购,赊购,现()了解消费者如何购买:网购,赊购,现金,刷卡。金,刷卡。教学目的教学目的
6、教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结从哪里获得消费者信息?从哪里获得消费者信息?消费者信息可以通过出版物、商消费者信息可以通过出版物、商会、政府机构、报刊杂志等,还有对会、政府机构、报刊杂志等,还有对特定区域进行的市场调查研究等渠道特定区域进行的市场调查研究等渠道获得。获得。教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”
7、教学总结教学总结教学总结教学总结什么是市场营销?什么是市场营销?市场营销理论基于以下个前提:市场营销理论基于以下个前提:()一切企业行为都应以满足消费者需求为()一切企业行为都应以满足消费者需求为目的目的()有利润的销售量比最大销售量对企业更()有利润的销售量比最大销售量对企业更有利有利运用市场营销观念,小企业应该:运用市场营销观念,小企业应该:(1 1)确定消费者需求()确定消费者需求(市场调查市场调查)(2 2)分析自身竞争优势()分析自身竞争优势(营销战略营销战略)(3 3)准确选择目标市场()准确选择目标市场(目标市场营销目标市场营销)(4 4)确定如何满足目标市场需求()确定如何满足
8、目标市场需求(市场营销市场营销组合组合)教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结什么是市场调查?什么是市场调查?通过对当前消费者和潜在消费者的调通过对当前消费者和潜在消费者的调查研究,可能会发现一些人们不满意查研究,可能会发现一些人们不满意却又比较容易解决的问题,或者发现却又比较容易解决的问题,或者发现一些比较容易提供的产品或服务。一些比较容易提供的产品或服务。市场调查还应该了解影响销售和收益市场调查还应该了解影响销售和收益水平的发
9、展趋势。比如:人口迁移,水平的发展趋势。比如:人口迁移,法规调整,经济形势变化。法规调整,经济形势变化。教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结什么是市场营销战略?什么是市场营销战略?包括:识别客户群体即目标市场,针包括:识别客户群体即目标市场,针对这一特定细分市场提供产品、制定对这一特定细分市场提供产品、制定价格、分销渠道、促销活动及服务。价格、分销渠道、促销活动及服务。理想的战略应该是针对消费者并没有理想的战略应该是针对消费者并
10、没有在当前市场中得到满足的需求,并且在当前市场中得到满足的需求,并且这些需求具有足够的规模和盈利性。这些需求具有足够的规模和盈利性。教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结什么是目标市场营销?什么是目标市场营销?小企业可用于市场营销活动的资源是小企业可用于市场营销活动的资源是有限的,目标市场营销就是集中精力有限的,目标市场营销就是集中精力主攻一两个关键细分市场。主攻一两个关键细分市场。细分市场的方法是:细分市场的方法是:(1 1)地
11、理细分:只服务于一个地理区域。)地理细分:只服务于一个地理区域。(2 2)消费者细分:只服务于某一个群体)消费者细分:只服务于某一个群体 教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结什么是市场营销组合?什么是市场营销组合?描述下面四个问题如何被整合到一个完描述下面四个问题如何被整合到一个完整的市场营销计划中。整的市场营销计划中。(1 1)产品(服务)产品(服务)(2 2)价格水平)价格水平(3 3)地点)地点/渠道渠道(4 4)促销,广
12、告)促销,广告 教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结如何评估市场营销活动?如何评估市场营销活动?行业数据和企业以往表现都可以作为评估企行业数据和企业以往表现都可以作为评估企业目前表现的参考。关键问题如下:业目前表现的参考。关键问题如下:(1 1)在消费者导向方面,企业是否已经做了)在消费者导向方面,企业是否已经做了能做的一切。能做的一切。(2 2)员工是否确信消费者的需要得到满足?)员工是否确信消费者的需要得到满足?消费者离开是
13、否怀着愿意再次光临的心情?消费者离开是否怀着愿意再次光临的心情?(3 3)消费者是否在有竞争性的价格水平下找)消费者是否在有竞争性的价格水平下找到了他们想要的东西?到了他们想要的东西?教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结如何分析消费者对产品如何分析消费者对产品(或或服务服务)的接收情况?的接收情况?消费者购买产品或服务是为了满足自消费者购买产品或服务是为了满足自身或家庭的需要,人们购买东西基于身或家庭的需要,人们购买东西基于以下
14、两条理由驱使:以下两条理由驱使:(1 1)感性理由感性理由。自豪、社交成就、抱负、。自豪、社交成就、抱负、清洁、愉快、增加休闲时间清洁、愉快、增加休闲时间(2 2)理性需求理性需求。经久耐用、便宜、使用。经久耐用、便宜、使用起来经济、便捷、高效、可靠起来经济、便捷、高效、可靠 教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结影响消费者市场的因素有哪些?影响消费者市场的因素有哪些?1.1.人口的变化人口的变化2.2.生活方式和生活态度的变化生
15、活方式和生活态度的变化3.3.休闲时间的增加休闲时间的增加4.4.更多的信用购物方式更多的信用购物方式5.5.白领人士和技术工人数量的增加白领人士和技术工人数量的增加6.6.教育水平的全面提高教育水平的全面提高7.7.通货膨胀通货膨胀8.8.技术变化(移动通信、互联网)技术变化(移动通信、互联网)教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结市场的市场的5 5个个“W W”1 1 1 1、whowhowhowho2 2 2 2、whatw
16、hatwhatwhat3 3 3 3、whenwhenwhenwhen4 4 4 4、wherewherewherewhere5 5 5 5、whywhywhywhy 教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结市场的市场的5 5个个“W W”市场的市场的5 5个个“W”W”是一个研究框架,是一个研究框架,创业者运用这个框架,可以收集有创业者运用这个框架,可以收集有关潜在市场的信息,以便更好地把关潜在市场的信息,以便更好地把握和预测消费
17、者的购买行为。握和预测消费者的购买行为。注意:注意:5 5个个“W”(W”(谁谁who,who,什么什么what,what,何时何时when,when,何地何地when,when,和为什和为什么么why),why),每一个每一个“W”W”都是市场研究都是市场研究的一个问题,都有一些基本的要素。的一个问题,都有一些基本的要素。教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结市场的市场的5 5个个“W W”问题问题涉及方面涉及方面要素要素1.谁
18、是我们的客户?谁是我们的客户?(who)人口统计学人口统计学人口:数量、增长率、下降、变动、年龄人口:数量、增长率、下降、变动、年龄(平均年龄、平均年龄、变动趋势变动趋势)、婚姻状况、婚姻状况(数量、趋势数量、趋势)教育:各个层次的教学数量、教育水平教育:各个层次的教学数量、教育水平(平均、趋势平均、趋势)家庭结构:数量、构成、趋势家庭结构:数量、构成、趋势经济:个人收入水平、财产经济:个人收入水平、财产(土地、房屋、汽车、资土地、房屋、汽车、资本本)住房:年限、所有权形势、单位租金数量、发展趋住房:年限、所有权形势、单位租金数量、发展趋势势2.他们需要什么?他们需要什么?(what)产品或服
19、务产品或服务正式的市场调查正式的市场调查非正式的观察非正式的观察3.他们何时购买?他们何时购买?(when)时间时间商业周期商业周期产品循环产品循环消费者循环消费者循环4.他们在哪里购买?他们在哪里购买?(where)地点地点市场市场员工员工运输运输合适的地点合适的地点社区利益社区利益5.他们为什么购买?他们为什么购买?(why)有效的需求有效的需求购买力购买力购买习惯和趋势购买习惯和趋势 教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结
20、教学总结教学总结通过上述选择合适市场的研究,我们了解通过上述选择合适市场的研究,我们了解 1 1做出市场选择应掌握的概念与技能做出市场选择应掌握的概念与技能 2 2有关市场选择的有关市场选择的5 5个个“w”w”WhoWho What What When When Where Where why why 3 3、回答有关市场的回答有关市场的回答有关市场的回答有关市场的5 5 5 5个个个个“w”w”w”w”也即选择市场也即选择市场也即选择市场也即选择市场的过程的过程的过程的过程 教学目的教学目的教学目的教学目的 有关市场有关市场有关市场有关市场信息的问题信息的问题信息的问题信息的问题 市场的市
21、场的市场的市场的5 5 5 5个个个个“w w w w”教学总结教学总结教学总结教学总结 企业选址企业选址 教学目的教学目的在本次课结束时,使参加培训的学员:在本次课结束时,使参加培训的学员:了解企业选址的两个基本问题了解企业选址的两个基本问题了解企业选址要考虑的因素了解企业选址要考虑的因素选择一个具体位置的程序选择一个具体位置的程序教学目的教学目的小组讨论小组讨论企业选址企业选址的两个基本的两个基本问题问题企业选址企业选址要考虑的因要考虑的因素素选择具体选择具体企业位置的企业位置的程序程序教学总结教学总结小组讨论:小组讨论:1.1.为什么企业位置对企业的成功很重要?为什么企业位置对企业的成功
22、很重要?举例说明举例说明2.2.为什么说企业地理位置对一些企业的重为什么说企业地理位置对一些企业的重要程度要高过另外一些企业?举例说明要程度要高过另外一些企业?举例说明教学目的教学目的小组讨论小组讨论企业选址企业选址的两个基本的两个基本问题问题企业选址企业选址要考虑的因要考虑的因素素选择具体选择具体企业位置的企业位置的程序程序教学总结教学总结企业选址的两个基本问题企业选址的两个基本问题 1.1.选择一个独特的地区选择一个独特的地区 2.2.在该地区内选择一个独特的地点在该地区内选择一个独特的地点教学目的教学目的小组讨论小组讨论企业选址企业选址的两个基本的两个基本问题问题企业选址企业选址要考虑的
23、因要考虑的因素素选择具体选择具体企业位置的企业位置的程序程序教学总结教学总结企业选址的案例企业选址的案例教学目的教学目的小组讨论小组讨论企业选址企业选址的两个基本的两个基本问题问题企业选址企业选址要考虑的因要考虑的因素素选择具体选择具体企业位置的企业位置的程序程序教学总结教学总结企业选址要考虑的因素企业选址要考虑的因素经济因素经济因素人口因素人口因素竞争因素竞争因素个人因素个人因素地理因素地理因素地方性法律法规地方性法律法规教学目的教学目的小组讨论小组讨论企业选址企业选址的两个基本的两个基本问题问题企业选址企业选址要考虑的因要考虑的因素素选择具体选择具体企业位置的企业位置的程序程序教学总结教学
24、总结选择具体企业位置的程序选择具体企业位置的程序1.1.列出列出“必需的必需的”和和“希望的希望的”选址条件选址条件2.2.对照选址条件确定被选地点对照选址条件确定被选地点3.3.造访被选地点,挑选三处较好位置造访被选地点,挑选三处较好位置4.4.按照按照“必需的必需的”和和“希望的希望的”选址条件,选址条件,对选上的几个地点进行比较对选上的几个地点进行比较5.5.在每天白天、晚上的各个时段到各个地在每天白天、晚上的各个时段到各个地点实地观察,计算客流量点实地观察,计算客流量6.6.咨询有经验人士,获得帮助咨询有经验人士,获得帮助7.7.综合分析各种信息和意见综合分析各种信息和意见8.8.作出
25、选址决策作出选址决策 教学目的教学目的教学目的教学目的 小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论 企业选址企业选址企业选址企业选址的两个基本的两个基本的两个基本的两个基本问题问题问题问题 企业选址企业选址企业选址企业选址要考虑的因要考虑的因要考虑的因要考虑的因素素素素 选择具体选择具体选择具体选择具体企业位置的企业位置的企业位置的企业位置的程序程序程序程序 教学总结教学总结教学总结教学总结有关选址必须记住的要点有关选址必须记住的要点1.1.仔细研究并评价所选择的地区仔细研究并评价所选择的地区2.2.检查停车场的可用性检查停车场的可用性3.3.避免交通拥堵的区域避免交通拥堵的区域4.4.场所易于访问并且
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