2019九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气 2.3.2 制取氧气课后作业 (新版)新人教版.doc
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1、1制取氧气制取氧气课后作业课后作业1.医务人员用 3%的过过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡下列有关说法中正确的是( )A. 生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B. 伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用C. 只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解D. 过氧化氢和水的分子构成不同,所以他们的性质完全不同2. 实验室中利用过氧化氢. 氯酸钾. 高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是( )A. 都属于氧化物B. 都含有氧气C. 都含有氧气分子D. 都含有氧元素3. 小明设计了趣味实验装置(如图),其气密性良好若要使B 中尖嘴导管有 “喷泉 ”产生,则 A 中加入的固体和液体
2、可能是( )A.氯化钠和水B.硝酸铵和水C.二氧化锰和过氧化氢溶液D.铜和稀硫酸4. 下列说法中不正确的是( )A.在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应C.细铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成黑色固体D.用排水法可以收集不易溶于水的气体5.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是( )2A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃棒C.酒精灯、铁架台D. 导气管、单孔塞6.实验室可用下列装置收集各种气体,其中可用于收集氧气的是( )A.只有 B.和 C.和 D.7. 如图所示装置,有洗气 . 储气等用途医院给病人输氧气时,也
3、利用了类似的装置以下说法不正确的是( )A.B 导管连接供氧钢瓶B.B 导管连接病人吸氧导气管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置可用来观察输出氧气的速度8. 实验室用高锰酸钾制纯净氧气时,下列做法错误的是( )A. 在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B. 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C. 导管口开始有气泡放出时就立即收集,防止生成的气体跑掉D. 用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯9. “节能减排,我有责任” 下列实验操作不符合节约原则的是( )A. 甲学生用白色点滴板替代试管,进行酸. 碱溶液与指示剂反应的实验B. 乙学生用氯酸钾和二
4、氧化锰制氧气时,先点燃酒精灯,再去组装仪器C. 丙学生配制 100g 5%的氯化钠溶液,把配好的溶液装入试剂瓶中以备后用D. 丁学生做完金属与酸的反应实验后,把多余的金属回收10.实验室里用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气并用排水法集气实验完毕,停止实验的正确操作是先将导管从水槽中移出_ ,再熄灭酒精灯_这样做3的原因是_11.实验室可用下列A 或 B 装置制取 O2用 C 装置收集(1)写出 C 装置中仪器的名称: a_,b_,(2)如果选用 B.C 装置制取并收集O2,回答下列问题:装入药品前,应先检查装置_;试管中装入的药品是 _(填化学式);当观察到 C 装置中 _时,开始收集
5、 O2;实验结束停止加热时,要先_,然后再熄灭酒精灯 .12.(1)现在有四瓶气体,分别是氧气. 空气. 氮气和二氧化碳气体,请用简单的方法将其一一区分开来, (回答所采用的方法及主要的判断依据)(2)小军同学与其所在的化学兴趣小组的同学进行了加热高锰酸钾制取氧气的实验,实验的加热过程中试管破了,请你根据所学化学知识分析可能导致试管破了的原因(至少写出四条)4制制取取 氧氧气气 课后作业参考答案课后作业参考答案1.答案:B解析:A. 过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气,故选项错误;B. 伤口上会看到大量的气泡,说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质,即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作
6、用,故选项正确;C. 过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰,也可以是其它物质,故选项错误;D. 过氧化氢和水的分子构成不同,所以他们的化学性质不同,物理性质有相同之处,故选项错误;故选 B2.答案:D解析:A. 氧化物是由两种元素组成,并且一种元素为氧元素的纯净物,氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素,但它们由三种元素组成,故 A 不对B. 过氧化氢. 氯酸钾. 高锰酸钾三物质都是纯净物,都含有氧元素,不含氧气,故 B 不对C. 氧气由氧分子构成,三物质不含氧气,故不含氧分子,所以 C 不对D. 三物质都含氧元素,故 D 对故选 D3.答案:C解析:A. 氯化钠和水不反应,不能使 A 瓶中的压强增大,故此项
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