C程序设计教程课件_谭浩强_第II版_第1章_清华出版社.ppt

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1、第一章 程序设计和C语言农大生命科技学院职业教育中心1.1 计算机与程序，程序与设计语言 机器语言低级语言 汇编语言高级语言：FORTRAN,ALGOL,BASIC,COBOL,C,C+VB,JAVA等编译系统源程序：高级语言编写的程序 翻译，通过编译系统实现目标程序：高级语言编写的程序1.2 C语言的特点1 语言简洁，紧凑，使用方便，灵活。2 运算符丰富3 数据类型丰富4 C语言是完全模块化和结构化的语言5 愈发限制不太严格，程序设计自由度大6 C语言允许直接访问物理地址，允许进行位运算7 生成目标代码质量高，程序执行率高8 用C语言编写的程序可移植性好简单的C语言实例例例1.1 1.1 在

2、屏幕上显示出一行信息：在屏幕上显示出一行信息：“HelloHello！”。思路：利用思路：利用C C系统提供的系统提供的printfprintf输出函数直接输出这几个字符。输出函数直接输出这几个字符。1.3 简单的C语言编写程序：#include#includeint main()int main()printf(printf(“hello!nhello!n”););return 0;return 0;运行结果：运行结果：Hello!Hello!Press any key to continuePress any key to continue解题思路：设置3个变量用来存放3个整数，sum用来

3、存放和数。用赋值运算符“=”把相加的结果传送给sum。例1.2 求3个整数之和#includeint main()/定义主函数 int a,b,c,sum;/定义四个整型变量 a=123;/对三个变量赋值 b=456;c=-43;sum=a+b+c;/求三个变量值之和放在中printf(sum is%dn,sum);/输出SUM的值return 0;/使函数返回值为0运行结果：sum is 536解题思路：从键盘输入两个年龄，用一个函数来实现求两个整数中的较大者。在主函数中调用此函数并输出结果例1.3输入两个学生年龄，求出较大的1函数是C程序的基本单位2函数的二部分：函数首部函数体3总是从ma

4、in函数开始执行4书写格式自由5每个语句和声明后都有分号6C语言本身没有输入输出语句7可 以 用“/”对程序注释1.4 C语言程序结构函数的第一行：函数名，函数类型，函数参数（形参）名和参数类型，例1.3中的max函数函数首部声明部分：对有关变量和函数进行声明执行部分：若干语句组成函数体函数由两部分组成 由若干声明行组成，他们不是由若干声明行组成，他们不是C C语语 句只在程序编译时起作用，影响数据句只在程序编译时起作用，影响数据存储，而不会生成目标代码，在程序存储，而不会生成目标代码，在程序运行期间不产生任何操作运行期间不产生任何操作声明部分由若干语句组成。C语句是可执行语句，经编译生成目标

5、代码，在程序运行期间执行相应操作执行部分函数体：函数首部下面的花括号内的部分，它由两部分组成上机运行上机输入和编译源程序对源程序进行编译进行连接处理运行可执行程序，得到运行结果1.5 运行C程序的步骤和方法1.问题分析2.设计算法和数据结构3.编写程序4.对源程序进行编辑，编译和连接5.运行程序，分析结果6.调试和测试程序7.编写程序文档1.6 程序设计的任务程序对操作的描述对数据的描述1.7 算法-程序的灵魂算法是解决“做什么”和“怎么做”的问题。程序中的操作语句，就是算法的体现。显然，不了解算法就谈不上程序 算法1.7.2什么是算法数值算法非数值算法算法分为两大类用自然语言表示01用流程图

6、表示02怎样表示一个算法顺序结构01选择结构02循环结构03三种基本结构循环结构1.当型（while)结构当给定的条件pl成立时，执行A语句，执行完A语句后，再判断条件pl是否成立，如果仍然成立，再执行A语句，直到某一次pl条件不成立，此时不执行A语句，而从B点脱离循环结构循环结构2.直到型（until）循环结构。直到型循环结构的作用是：先执行A语句，然后判断给定的p2条件是否成立，如果p2条件不成立，则再执行A，然后再对p2条件做判断，如果p2条件仍然不成立，又执行A。如此反复执行A，直到给定的p2条件成立为止，此时不再执行A，从b点脱离本循环结构例1.5 要求程序自动输出1,2,3,4,5五个数。解题思路：循环处理，先设变量X的值等于0，然后检查X的值是否小于5，如果小于5，就使X的值加1，然后输出X的值（此时为1）；再检查X的值是否小于5，如果仍小于5，再使X的值加1，然后输出X的值（此时为2）；周而复始，直到某次，X的值为4，再加1，输出X的值为5。再检查时，X的值不小于5了，不再执行循环。结构化设计把一个复杂问题的求解过程分阶段进行，每个阶段处理的问题都控制在人们容易理解和处理的范围内1.8 结构化程序设计方法学习程序设计，培养计算思维1.9 学习程序设计