八年级物理下册第九章力与运动课件新版苏科版.ppt

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1、第九章力 与 运 动1.1.平衡状平衡状态态:物体保持物体保持_状状态态或或_状状态态。知知识识点点1 1二力平衡二力平衡课标课标要求要求知道二力平衡的条件知道二力平衡的条件静止静止匀速直匀速直线线运运动动2.2.二力平衡二力平衡:物体在两个力作用下物体在两个力作用下处处于于_,_,就就说这说这两个力相互平衡。两个力相互平衡。如如图图所示所示,苹果受到的苹果受到的_和和_是一是一对对平衡力。平衡力。平衡状平衡状态态重力重力G G支持力支持力F F3.3.二力平衡的条件二力平衡的条件:(1)(1)两个力作用在两个力作用在_物体上物体上;(2)(2)大小大小_;_;(3)(3)方向方向_;_;(4

2、)(4)在在_。同一个同一个相等相等相反相反同一直同一直线线上上1.1.牛牛顿顿第一定律第一定律:(1)(1)内容内容:一切物体在没有受到力的作用一切物体在没有受到力的作用时时,总总保持保持_状状态态或或_状状态态。(2)(2)得出得出:是在大量是在大量经验经验事事实实的基的基础础上上,经过经过_得出的。得出的。知知识识点点2 2牛牛顿顿第一定律及第一定律及惯惯性性课标课标要求要求通通过实验过实验,认识认识牛牛顿顿第一定律。用物体的第一定律。用物体的惯惯性性解解释释自然界和生活中的有关自然界和生活中的有关现现象象静止静止匀速直匀速直线线运运动动推理推理2.2.惯惯性性:(1)(1)定定义义:物

3、体具有的保持物体具有的保持_或或_状状态态不不变变的性的性质质。如。如图图,弹弹簧片将硬簧片将硬纸纸片片弹弹走走,砝砝码码由于具有由于具有_仍保持静仍保持静止状止状态态,落在支架上。落在支架上。(2)(2)特点特点:它是一切物体所固有的一种它是一切物体所固有的一种_。静止静止匀速直匀速直线线运运动动惯惯性性属性属性(3)(3)利用和防止利用和防止:利用利用:紧紧固固锤头锤头。防止防止:汽汽车车的安全的安全带带和安全气囊。和安全气囊。图图示示分析分析原来原来状状态态状状态态的改的改变变及原因及原因产产生生变变化化人和人和车车一起向一起向前运前运动动车车由于各种原由于各种原因因_人的上身由于人的上

4、身由于惯惯性性_,_,安全安全带带和安全气囊可以和安全气囊可以减少减少对对人的人的伤伤害害停止运停止运动动继续继续向前运向前运动动(1)(1)跳跳伞伞运运动员动员在从在从飞飞机上跳下降落机上跳下降落伞伞没有打开之前没有打开之前,竖竖直下落直下落得越来越快得越来越快,此此时时运运动员动员和降落和降落伞伞作作为为整体受到的空气阻力整体受到的空气阻力重力。重力。(2)(2)已知运已知运动员动员和降落和降落伞总伞总重是重是900N900N。当降落。当降落伞伞打开一段打开一段时间时间后后,运运动员动员匀速下落。匀速下落。运运动员动员和降落和降落伞伞受到的空气阻力是受到的空气阻力是N;N;若运若运动员动员

5、和降落和降落伞伞受到的所有外力都消失受到的所有外力都消失,则则此整体将会做此整体将会做。参考答案参考答案:(1)(1)小于小于 (2)900(2)900匀速直线运动匀速直线运动1.1.二力平衡的条件的判定二力平衡的条件的判定:二力同物、等大、反向、共二力同物、等大、反向、共线线。高高频频考点考点1 1二力平衡的条件及其二力平衡的条件及其应应用用中考中考题题眼眼平衡力的判定平衡力的判定平衡力与相互作用力的区平衡力与相互作用力的区别别2.2.二力平衡的二力平衡的应应用用:(1)(1)求力的大小求力的大小:已知二力平衡的其中一个力已知二力平衡的其中一个力,求另一个力。另求另一个力。另一个力与已知力的

6、大小相等一个力与已知力的大小相等,方向相反。方向相反。用用弹弹簧簧测测力力计测计测量物体所受的重力量物体所受的重力,重力等于重力等于弹弹(拉拉)力。力。用用弹弹簧簧测测力力计计水平拉物体做匀速直水平拉物体做匀速直线线运运动动,摩擦力的大小等摩擦力的大小等于于弹弹簧簧测测力力计计的示数。的示数。(2)(2)判断物体的运判断物体的运动动状状态态:如果物体受到的力是平衡力如果物体受到的力是平衡力,则则物体物体处处于静止或匀速直于静止或匀速直线线运运动动状状态态。3.3.平衡力和相互作用力的比平衡力和相互作用力的比较较:一一对对平衡力平衡力一一对对相互作用力相互作用力不同点不同点作用在同一物体上作用在

7、同一物体上作用在不同的两个物体上作用在不同的两个物体上相同点相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直大小相等、方向相反、作用在同一条直线线上上【方法技巧方法技巧】判断平衡力的两种方法判断平衡力的两种方法(1)(1)由物体的运动状态判断由物体的运动状态判断:确定要研究的物体确定要研究的物体;关注物体运动状态是否发生变化关注物体运动状态是否发生变化;分分析物体受到的力析物体受到的力;如果物体的运动状态不变如果物体的运动状态不变,物体受到的力平物体受到的力平衡衡;如果物体的运动状态改变如果物体的运动状态改变,物体受到的力不平衡。物体受到的力不平衡。(2)(2)由物体受力判断由物体受力判断:确定要研究

8、的物体确定要研究的物体;如果物体只受到两个力如果物体只受到两个力,判断这两个力判断这两个力是否满足二力平衡的条件是否满足二力平衡的条件;得出结论。得出结论。【典例典例1 1】(2012(2012扬扬州中考州中考)茶杯静止在水平桌面上茶杯静止在水平桌面上,以下属于以下属于一一对对平衡力的是平衡力的是()A.A.茶杯受到的重力与茶杯茶杯受到的重力与茶杯对对桌面的桌面的压压力力B.B.茶杯受到的重力与桌面茶杯受到的重力与桌面对对茶杯的支持力茶杯的支持力C.C.茶杯茶杯对对桌面的桌面的压压力与桌面力与桌面对对茶杯的支持力茶杯的支持力D.D.茶杯受到的重力与桌子受到的重力茶杯受到的重力与桌子受到的重力【

9、思路导引思路导引】根据二力平衡的四个条件判断两个力是否为平衡根据二力平衡的四个条件判断两个力是否为平衡力时力时,要按照下列顺序依次判断要按照下列顺序依次判断:【精讲精析精讲精析】选选B B。本题考查了平衡力的判断。茶杯受到的重。本题考查了平衡力的判断。茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力分别作用在茶杯和桌面上力与茶杯对桌面的压力分别作用在茶杯和桌面上,这两个力没这两个力没有作用在同一个物体上有作用在同一个物体上,不是平衡力不是平衡力,故故A A不符合题意不符合题意;茶杯对桌茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力面的压力与桌面对茶杯的支持力,这两个力分别作用在相互作这两个力分别作用在相互作用的两个物体

10、上用的两个物体上,属于相互作用力属于相互作用力,不属于平衡力不属于平衡力,故故C C不符合题不符合题意意;茶杯受到的重力与桌子受到的重力茶杯受到的重力与桌子受到的重力,这两个力分别作用在两这两个力分别作用在两个物体上个物体上,并且这两个力的方向相同并且这两个力的方向相同,不属于平衡力不属于平衡力,故故D D不符合不符合题意题意,故选故选B B。(2011(2011凉山中考凉山中考)张张阳用阳用15 N15 N的水平力推着重的水平力推着重为为10 N10 N的小的小车车在在水平地面上以水平地面上以0.5 m/s0.5 m/s的速度做匀速直的速度做匀速直线线运运动动,这时这时小小车车受到的受到的摩

11、擦阻力是摩擦阻力是N;N;当他仍用水平力以当他仍用水平力以1 m/s1 m/s的速度推着的速度推着该该小小车车在同一地面做匀速直在同一地面做匀速直线线运运动时动时,他所用的推力将他所用的推力将(选选填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)15 N)15 N。【解析解析】本题考查二力平衡的应用。首先判断小车受到的摩擦本题考查二力平衡的应用。首先判断小车受到的摩擦力和哪个力是平衡力力和哪个力是平衡力,然后根据平衡力的特点解题。当小车以然后根据平衡力的特点解题。当小车以0.5 m/s0.5 m/s的速度做匀速直线运动时的速度做匀速直线运动时,根据二力平衡的条件根据二力平衡的条件,可判可判断

12、小车在水平方向上受到的摩擦力与推力平衡断小车在水平方向上受到的摩擦力与推力平衡,则则f=F=15 N;f=F=15 N;当当小车以小车以1 m/s1 m/s的速度做匀速直线运动时的速度做匀速直线运动时,小车受到的摩擦力与推小车受到的摩擦力与推力仍然是一对平衡力力仍然是一对平衡力,同一小车同一小车,同一地面同一地面,摩擦力不变摩擦力不变,故故F=f=15 NF=f=15 N。答案答案:1515等于等于1.1.适用范适用范围围:(1)(1)一切物体一切物体:指宇宙中所有的宏指宇宙中所有的宏观观物体物体,大到星体、小到空中大到星体、小到空中的的尘尘埃埃,包括固体、液体和气体。包括固体、液体和气体。(

13、2)(2)普遍意普遍意义义:该规该规律适用于所有物体律适用于所有物体(运运动动的物体和静止的物的物体和静止的物体体)。高高频频考点考点2 2对对牛牛顿顿第一定律的理解第一定律的理解中考中考题题眼眼物体不受力物体不受力时时运运动动状状态态的判断的判断2.2.成立条件成立条件:(1)(1)理想情况理想情况:该该物体没受到任何外力的作用。物体没受到任何外力的作用。这这是一种理想化是一种理想化的情况的情况,实际实际上上,现实现实中没有不受外力的物体。中没有不受外力的物体。(2)(2)实际实际意意义义:该该物体在某个方向上不受力或者受平衡力物体在某个方向上不受力或者受平衡力,在在这这个方向上遵守牛个方向

14、上遵守牛顿顿第一定律。第一定律。3.3.两种状两种状态态:(1)(1)动动者恒者恒动动:原来运原来运动动的物体在没有受到外力作用的的物体在没有受到外力作用的时时候候,将将保持匀速直保持匀速直线线运运动动状状态态。(2)(2)静者恒静静者恒静:原来静止的物体在没有受到外力作用的原来静止的物体在没有受到外力作用的时时候候,将将保持静止状保持静止状态态。【典例典例2 2】(2013(2013温州中考温州中考)如如图图是小明是小明自制的自制的“大炮大炮”示意示意图图。当瓶内。当瓶内产产生的生的气体增多气体增多时时,瓶塞会水平向右冲出瓶塞会水平向右冲出,若此若此时时所有外力全部消失所有外力全部消失,瓶塞

15、将瓶塞将()A.A.立即沿立即沿竖竖直方向下落到地面直方向下落到地面B.B.向上运向上运动动C.C.水平向右做匀速直水平向右做匀速直线线运运动动D.D.立即静止立即静止【思路导引思路导引】解答本题应注意瓶塞向右冲出时的运动状态和受解答本题应注意瓶塞向右冲出时的运动状态和受力情况。力情况。【精讲精析精讲精析】选选C C。本题考查对牛顿第一定律的理解。由牛顿。本题考查对牛顿第一定律的理解。由牛顿第一定律可知第一定律可知,物体不受外力时物体不受外力时,将保持原来的运动状态不变将保持原来的运动状态不变,因此瓶塞向右冲出时因此瓶塞向右冲出时,若一切外力全部消失若一切外力全部消失,则瓶塞的运动状态则瓶塞的

16、运动状态不会改变不会改变,瓶塞将水平向右做匀速直线运动。瓶塞将水平向右做匀速直线运动。【失误档案失误档案】解答此类问题解答此类问题,学生理解易出现以下失误学生理解易出现以下失误:(1)(1)物体不受力物体不受力,就会静止或运动得越来越慢就会静止或运动得越来越慢;(2)(2)物体静止或运动越来越慢物体静止或运动越来越慢,是因为不受力的作用是因为不受力的作用;(3)(3)物体只要运动物体只要运动,一定受到了力的作用一定受到了力的作用;(4)(4)物体运动越快物体运动越快,受到的力越大。受到的力越大。【变变式式训练训练】根据力与运根据力与运动动的关系的关系,判断判断图图中小明和小中小明和小华华的的观

17、观点点()A.A.小明正确小明正确 B.B.小小华华正确正确C.C.都正确都正确 D.D.都不正确都不正确【解析解析】选选D D。本题考查对力与运动的关系的理解。力是改变。本题考查对力与运动的关系的理解。力是改变物体运动状态的原因物体运动状态的原因,物体的运动快慢、运动方向发生改变都物体的运动快慢、运动方向发生改变都是因为受到了力的作用。根据牛顿第一定律可知是因为受到了力的作用。根据牛顿第一定律可知,若物体不受若物体不受力力,物体也可以保持匀速直线运动状态物体也可以保持匀速直线运动状态,即物体不受力时也能运即物体不受力时也能运动动,所以力不是使物体运动的原因。所以力不是使物体运动的原因。高高频

18、频考点考点3 3正确理解正确理解惯惯性性中考中考题题眼眼惯惯性性现现象象解解释惯释惯性性现现象象惯惯性的利用与防止性的利用与防止1.“1.“惯惯性性”如如“惰性惰性”:惯惯性可理解性可理解为为“惰性惰性”,表表现为现为物体不愿意改物体不愿意改变变原来的运原来的运动动状状态态:静止的物体静止的物体总总想保持原来的静止状想保持原来的静止状态态,运运动动的物体的物体总总想保持原来的运想保持原来的运动动状状态态。2.2.普遍性普遍性:一切物体在任何情况下都具有一切物体在任何情况下都具有惯惯性。不性。不论论物体是否物体是否受力、受力大小如何受力、受力大小如何,也不也不论论物体物体处处于何种运于何种运动动

19、状状态态、运、运动动状状态态如何改如何改变变。3.3.大小大小:物体的物体的惯惯性大小只与性大小只与质质量有关量有关,物体的物体的质质量越大量越大,惯惯性性就越大就越大;质质量越小量越小,惯惯性就越小。性就越小。质质量是量是惯惯性大小的唯一量度。性大小的唯一量度。【易错警示易错警示】惯性与力的区别惯性与力的区别(1)(1)惯性是一种性质惯性是一种性质,力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用;单独的一个物体单独的一个物体不会产生力不会产生力,但它具有惯性。但它具有惯性。(2)(2)不能把惯性叫做不能把惯性叫做“惯性力惯性力”,不能说物体不能说物体“受到惯性受到惯性”“”“受受到惯性作用到惯性作

20、用”,也不能把惯性与物体受到的力进行大小比较也不能把惯性与物体受到的力进行大小比较,只只能说物体具有惯性。能说物体具有惯性。【拓展延伸拓展延伸】物体在任何时候都具有惯性物体在任何时候都具有惯性(1)(1)在受到非平衡力时在受到非平衡力时,物体的惯性表现在运动状态发生改变的物体的惯性表现在运动状态发生改变的难易程度难易程度:受到同样大小的力受到同样大小的力,质量较大的物体质量较大的物体,运动状态难改运动状态难改变变,质量较小的物体质量较小的物体,运动状态容易改变。比如一个质量为运动状态容易改变。比如一个质量为1 kg1 kg的铁球的铁球,受到受到5 N5 N的力时的力时,在这个力的方向上速度每秒

21、增加在这个力的方向上速度每秒增加5 5 m/s,m/s,另一铁球的质量为另一铁球的质量为5 kg,5 kg,也受到也受到5 N5 N的力的力,在这个力的方向在这个力的方向上速度每秒增加上速度每秒增加1 m/s,1 m/s,就是因为质量大的球惯性大就是因为质量大的球惯性大,运动状态运动状态不易改变不易改变;(2);(2)在受平衡力或不受力时在受平衡力或不受力时,惯性的表现是保持运动惯性的表现是保持运动状态不变状态不变,牛顿第一定律就是描述的物体不受力时的惯性表现。牛顿第一定律就是描述的物体不受力时的惯性表现。【典例典例3 3】(2012(2012南通中考南通中考)下列示例中属于防止下列示例中属于

22、防止惯惯性性带带来危来危害的是害的是()A.A.拍打衣服拍打衣服,把灰把灰尘尘拍去拍去B.B.将足球射入球将足球射入球门门C.C.公路上的汽公路上的汽车车看看见远处见远处有障碍物有障碍物时时提前减速提前减速D.D.跳跳远时远时快速助跑快速助跑【思路导引思路导引】解决有关惯性的题目时解决有关惯性的题目时,应该注意以下几点应该注意以下几点:【精讲精析精讲精析】选选C C。本题考查惯性的利用与防止。车速过快时。本题考查惯性的利用与防止。车速过快时,由于惯性由于惯性,刹车后汽车不能立即停下刹车后汽车不能立即停下,滑行较长的距离滑行较长的距离,易造成易造成事故事故,提前减速可防止事故的发生提前减速可防止

23、事故的发生,C,C符合要求符合要求;A;A、B B、D D都是利都是利用惯性帮助我们做事情用惯性帮助我们做事情,不符合要求。不符合要求。【方法归纳方法归纳】解释惯性现象的思路和方法解释惯性现象的思路和方法(1)(1)确定研究对象确定研究对象;(2)(2)弄清研究对象原来所处的运动状态弄清研究对象原来所处的运动状态;(3)(3)明确当受到外力作用时明确当受到外力作用时,与研究对象有关的其他物体或研究对与研究对象有关的其他物体或研究对象的某一部分的运动状态改变情况象的某一部分的运动状态改变情况;(4)(4)指明研究对象或其另一部分由于惯性而保持原来的运动状态指明研究对象或其另一部分由于惯性而保持原

24、来的运动状态;(5)(5)得出相应结论。得出相应结论。【变变式式训练训练】(2012(2012济济南中考南中考)由由图图可知可知:驾驶员驾驶员和前排乘客和前排乘客必必须须使用安全使用安全带带。小。小刚刚用下面的四句用下面的四句话话解解释释了安全了安全带带的作用的作用:撞向撞向风挡风挡玻璃造成玻璃造成伤伤害害,系上安全系上安全带带就可有效避免就可有效避免这这种种伤伤害。害。当当驾驶员驾车驾驶员驾车高速行高速行驶时驶时,发现发现前面出前面出现现情况情况紧紧急刹急刹车车。驾驶员驾驶员由于具有由于具有惯惯性性,仍然保持向前运仍然保持向前运动动的状的状态态。汽汽车车滑行很小一段距离滑行很小一段距离,立即

25、停下来。立即停下来。这这四句四句话话的正确排列的正确排列顺顺序是序是()A.A.B.B.C.D.C.D.【解析解析】选选B B。本题考查惯性知识的应用。题图中的驾驶员没。本题考查惯性知识的应用。题图中的驾驶员没有系安全带时有系安全带时,当他在高速行驶中发现情况突然紧急刹车后当他在高速行驶中发现情况突然紧急刹车后,汽汽车由于受地面的摩擦力而迅速减速车由于受地面的摩擦力而迅速减速,驾驶员由于惯性还要继续驾驶员由于惯性还要继续向前运动向前运动,所以就会撞向风挡玻璃。为了避免这种伤害便要系所以就会撞向风挡玻璃。为了避免这种伤害便要系上安全带。因此上安全带。因此,本题四句话的合理排列顺序应当是本题四句话

26、的合理排列顺序应当是,本题应选本题应选B B。高高频频考点考点4 4理解力和运理解力和运动动的关系的关系中考中考题题眼眼运运动动与力的关系与力的关系【易错警示易错警示】(1)(1)物体不受力或受平衡力物体不受力或受平衡力,运动状态不变。运动状态不变。(2)(2)对物体来说对物体来说,受到的重力也是外力受到的重力也是外力,如悬挂的电灯如悬挂的电灯,当外力都当外力都消失时电灯会静止消失时电灯会静止,不会掉下来。不会掉下来。(3)(3)物体受力运动状态不一定物体受力运动状态不一定发生改变发生改变;物体的运动状态改变一定受到了力。物体的运动状态改变一定受到了力。【典例典例4 4】(2013(2013淄

27、博中考淄博中考)关于运关于运动动和力和力,以下以下说说法中正确的法中正确的是是()A.A.物体不受力的作用物体不受力的作用时时,一定保持静止状一定保持静止状态态B.B.速度大小不速度大小不变变的物体的物体,一定不受力的作用一定不受力的作用C.C.做曲做曲线线运运动动的物体的物体,一定受到力的作用一定受到力的作用D.D.只要用力作用在物体上只要用力作用在物体上,它的运它的运动动状状态态就一定改就一定改变变【思路导引思路导引】【精讲精析精讲精析】选选C C。本题考查对力和运动关系的理解。物体不。本题考查对力和运动关系的理解。物体不受力时受力时,可能保持静止可能保持静止,也可能保持匀速直线运动状态也

28、可能保持匀速直线运动状态,所以所以A A选选项错。速度大小不变的物体速度方向也可能改变项错。速度大小不变的物体速度方向也可能改变,则就有可能则就有可能受到力的作用受到力的作用,所以所以B B选项错。做曲线运动的物体选项错。做曲线运动的物体,其运动方向其运动方向随时在改变随时在改变,因此一定受到了力的作用。故因此一定受到了力的作用。故C C选项正确。如果平选项正确。如果平衡力作用在物体上衡力作用在物体上,物体的运动状态也不会改变物体的运动状态也不会改变,所以所以D D选项错。选项错。1.1.实验实验方法方法:_:_法。法。实验实验探究探究1 1二力平衡的条件二力平衡的条件考考查查角度角度探究二力

29、是否在同一直探究二力是否在同一直线线上以及二力大上以及二力大小小对对平衡的影响平衡的影响改改进进操作方法操作方法,减小摩擦、重力等减小摩擦、重力等实验实验的影响的影响控制控制变变量量2.2.实验实验步步骤骤:(1)(1)在在线线的两端分的两端分别别挂上挂上钩码钩码,使作用在卡片使作用在卡片上的两个拉力方向相反且在同一直上的两个拉力方向相反且在同一直线线上上,观观察当两察当两边钩码边钩码个数相等和不等个数相等和不等时时,卡片能否卡片能否保持平衡。保持平衡。(2)(2)将将纸纸板板_,_,改改变变两力的方向两力的方向,松手后松手后观观察察纸纸板能否保持平衡。板能否保持平衡。3.3.实验结论实验结论

30、:当作用在同一物体上的两个力大小当作用在同一物体上的两个力大小_、方向、方向_且在且在_时时,这这两个力才能平衡。两个力才能平衡。转动转动一小角度一小角度相等相等相反相反同一直同一直线线上上4.4.问题问题探究探究:(1)(1)实验实验中中,如何判断卡片是否如何判断卡片是否处处于平衡状于平衡状态态?提示提示:卡片的平衡状态有两种情况卡片的平衡状态有两种情况,即静止状态或匀速直线运动即静止状态或匀速直线运动状态。当卡片保持静止或匀速直线运动状态时状态。当卡片保持静止或匀速直线运动状态时,都可以判定卡都可以判定卡片处于平衡状态。片处于平衡状态。(2)(2)在在实验实验中中,把卡片把卡片转过转过一个

31、角度一个角度,这这一操作的目的是什么一操作的目的是什么?提示提示:探究两个不在同一条直线上的力对物体平衡的影响。探究两个不在同一条直线上的力对物体平衡的影响。(3)(3)如何如何设计实验设计实验探究相互平衡的两个力作用在同一物体上探究相互平衡的两个力作用在同一物体上?提示提示:可用剪刀把纸片剪开可用剪刀把纸片剪开,观察纸片能否保持平衡状态。观察纸片能否保持平衡状态。【易错警示易错警示】本实验只研究卡片在水平方向上受到的拉力本实验只研究卡片在水平方向上受到的拉力,不不考虑卡片在竖直方向上受到的重力。考虑卡片在竖直方向上受到的重力。【典例典例1 1】如如图图甲是小甲是小华华同学探究二力平衡条件同学

32、探究二力平衡条件时时的的实验实验情景。情景。(1)(1)小小华华将系于小卡片将系于小卡片(重力可忽略不重力可忽略不计计)两两对对角的角的线线分分别别跨跨过过左右支架上的滑左右支架上的滑轮轮,在在线线的两端挂上的两端挂上钩码钩码,使作用在小卡片上的使作用在小卡片上的两个拉力方向两个拉力方向,并通并通过调过调整整来改来改变变拉力的大小。拉力的大小。(2)(2)当小卡片平衡当小卡片平衡时时,小小华华将小卡片将小卡片转过转过一个角度一个角度,松手后小卡松手后小卡片片(选选填填“能能”或或“不能不能”)平衡。平衡。设计设计此此实验实验步步骤骤的目的是的目的是为为了探究了探究。(3)(3)为为了了验证验证

33、只有作用在同一物体上的两个力才能平衡只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在在图图甲甲所示情况下所示情况下,小小华华下一步的操作是下一步的操作是。(4)(4)在探究同一在探究同一问题时问题时,小明将木小明将木块块放在水平桌面上放在水平桌面上,设计设计了如了如图图乙所示的乙所示的实验实验,同学同学们认为们认为小小华华的的实验优实验优于小明的于小明的实验实验。其。其主要原因是主要原因是。A.A.减小了摩擦力减小了摩擦力对实验结对实验结果的影响果的影响B.B.小卡片是比小卡片是比较较容易容易获获取的材料取的材料C.C.容易容易让让小卡片在水平方向上保持平衡小卡片在水平方向上保持平衡D.D.小卡片容易

34、扭小卡片容易扭转转【解析解析】本题考查探究二力平衡的条件。二力平衡的条件是同本题考查探究二力平衡的条件。二力平衡的条件是同体、等大、反向、共线体、等大、反向、共线,拉力的大小可以通过改变钩码的数量拉力的大小可以通过改变钩码的数量来实现来实现,如果将卡片转过一定的角度如果将卡片转过一定的角度,就不能平衡就不能平衡,因为力不在因为力不在同一直线上。如果把卡片剪为两半同一直线上。如果把卡片剪为两半,也不能平衡也不能平衡,因为力作用在因为力作用在两个物体上了。图乙的实验中两个物体上了。图乙的实验中,木块与桌面间的摩擦过大木块与桌面间的摩擦过大,会影会影响实验结果响实验结果,要在木块下面装上轮子。要在木

35、块下面装上轮子。答案答案:(1)(1)相反钩码的数量相反钩码的数量(2)(2)不能不在同一直线上的两个力能否平衡不能不在同一直线上的两个力能否平衡(3)(3)把小卡片剪为两半把小卡片剪为两半 (4)A(4)A【延伸探究延伸探究】结结合典例探究以下合典例探究以下问题问题:(1)(1)上述上述实验实验中中,当小卡片当小卡片处处于静止状于静止状态态或或状状态时态时我我们认为们认为它受到的力是平衡力。它受到的力是平衡力。(2)(2)实验实验中小中小华选择华选择小卡片的目的是小卡片的目的是(选选填填“考考虑虑”或或“不不考考虑虑”)小卡片的重力。小卡片的重力。(3)(3)如果如果选选用乙装置用乙装置进进

36、行行实验实验,可能会出可能会出现现的异常的异常现现象有象有_ 。(写出一种即可写出一种即可)【解析解析】(1)(1)当物体处于静止或匀速直线运动状态时当物体处于静止或匀速直线运动状态时,物体受到物体受到的力是平衡力。的力是平衡力。(2)(2)实验中选择轻巧的小卡片实验中选择轻巧的小卡片,是为了忽略小卡是为了忽略小卡片的重力对实验的影响。片的重力对实验的影响。(3)(3)当两个拉力的大小相差不大时当两个拉力的大小相差不大时,两两个拉力的合力等于物体受到的静摩擦力个拉力的合力等于物体受到的静摩擦力,所以此时物体仍处于所以此时物体仍处于静止状态。静止状态。答案答案:(1)(1)匀速直线运动匀速直线运

37、动 (2)(2)不考虑不考虑(3)(3)两个拉力大小不相等时两个拉力大小不相等时,木块仍处于静止状态木块仍处于静止状态1.1.实验实验方法方法:控制控制变变量法、量法、_法。法。实验实验探究探究2 2阻力阻力对对物体运物体运动动的影响的影响考考查查角度角度科学推理法的理解和科学推理法的理解和应应用用理想理想实验实验2.2.实验实验步步骤骤:(1)(1)将棉布将棉布铺铺在木板上在木板上,让让小小车车从斜面从斜面顶顶端由静止滑下端由静止滑下,观观察小察小车车在木板上在木板上_。(2)(2)移掉木板上的棉布移掉木板上的棉布,再次再次让让小小车车从斜面从斜面顶顶端由静止滑下端由静止滑下,观观察小察小车

38、车在木板上在木板上_。滑行的距离滑行的距离滑行的距离滑行的距离(3)(3)将玻璃板放在水平木板上将玻璃板放在水平木板上,再再让让小小车车从斜面从斜面顶顶端由静止滑下端由静止滑下,观观察小察小车车在玻璃板上在玻璃板上_。(4)(4)理想推理理想推理:假如水平面假如水平面绝对绝对光滑光滑(完全没有阻力完全没有阻力),),小小车车的速的速度将不会减小度将不会减小,将会匀速地永将会匀速地永远远运运动动下去下去,即小即小车车将保持将保持_状状态态。滑行的距离滑行的距离匀速匀速直直线线运运动动3.3.问题问题探究探究:(1)(1)在在实验实验中中,如何反映阻力如何反映阻力对对小小车车运运动动的影响的影响?

39、提示提示:观察小车在水平面上运动的距离的长短。观察小车在水平面上运动的距离的长短。(2)(2)实验实验中中为为什么都是使小什么都是使小车车从斜面从斜面顶顶端滑下端滑下?提示提示:为了使小车在水平方向开始运动的速度相同。为了使小车在水平方向开始运动的速度相同。(3)(3)在在实验实验中中,小小车车最后最后总总是停下来是停下来,为为什么什么?提示提示:小车受到阻力。小车受到阻力。【易错警示易错警示】注意正确区分实验结论和理想结论注意正确区分实验结论和理想结论,二者不可混二者不可混为一谈。为一谈。【典例典例2 2】(2013(2013泰州中考泰州中考)如如图图所所示示,用斜面、木板、棉布、玻璃板、用

40、斜面、木板、棉布、玻璃板、小小车车做做“探究阻力探究阻力对对物体运物体运动动的影的影响响”的的实验实验。(1)(1)为为了使小了使小车车到达水平面的速度相同到达水平面的速度相同,应让应让小小车车从斜面的从斜面的自由下滑。自由下滑。(2)(2)小小车车在水平玻璃板上运在水平玻璃板上运动时动时受到受到个力的作用。个力的作用。(3)(3)通通过实验观过实验观察到察到:小小车车受到的阻力越小受到的阻力越小,运运动动的路程越的路程越;由此可以推由此可以推测测,如果小如果小车车在在绝对绝对光滑的水平面上运光滑的水平面上运动动,即不受阻力作用即不受阻力作用,小小车车将做将做运运动动。【解析解析】本题考查探究

41、阻力对物体运动的影响。本题考查探究阻力对物体运动的影响。(1)(1)小车从斜面上滑下小车从斜面上滑下,是把重力势能转化为动能是把重力势能转化为动能,因为小车的因为小车的质量不变质量不变,所以小车在斜面上的高度相同所以小车在斜面上的高度相同,小车到达斜面底端的小车到达斜面底端的速度就相同速度就相同;(2);(2)小车在水平玻璃板上运动时小车在水平玻璃板上运动时,受到三个力受到三个力:重力、重力、支持力和摩擦力支持力和摩擦力;(3);(3)小车在不同的物体表面运动小车在不同的物体表面运动,受到的阻力受到的阻力不同不同,小车运动的距离不同小车运动的距离不同,表面越光滑表面越光滑,阻力越小阻力越小,小

42、车运动得小车运动得就越远就越远,若表面绝对光滑若表面绝对光滑,没有阻力没有阻力,小车就不会停下小车就不会停下,将做匀速将做匀速直线运动。直线运动。答案答案:(1)(1)同一高度同一高度 (2)(2)三三 (3)(3)长匀速直线长匀速直线1.1.竖竖直下落的雨滴直下落的雨滴,如果所受的力突然全部消失如果所受的力突然全部消失,那么雨滴将那么雨滴将()A.A.静止在原静止在原处处 B.B.加速直加速直线线下落下落C.C.减速直减速直线线下落下落 D.D.匀速直匀速直线线下落下落【解析解析】选选D D。本题考查对牛顿第一定律的理解。根据牛顿第。本题考查对牛顿第一定律的理解。根据牛顿第一定律可知一定律可

43、知,原来静止的物体不受外力时将保持静止原来静止的物体不受外力时将保持静止,原来运动原来运动的物体不受外力时将做匀速直线运动。正在运动的雨滴的物体不受外力时将做匀速直线运动。正在运动的雨滴,在外在外力消失时就要做匀速直线运动。力消失时就要做匀速直线运动。2.2.如如图图所示所示,汽汽车车里的乘客突然前里的乘客突然前倾倾。由此可以判断。由此可以判断这辆这辆汽汽车车的运的运动动状状态态可能是可能是()A.A.静止静止 B.B.突然开突然开动动C.C.匀速行匀速行驶驶 D.D.突然刹突然刹车车【解析解析】选选D D。本题考查惯性现象。站在行驶的公共汽车里。本题考查惯性现象。站在行驶的公共汽车里,当当汽

44、车突然减速或刹车时汽车突然减速或刹车时,人的下身随汽车一起速度减小人的下身随汽车一起速度减小,但上身但上身由于惯性由于惯性,仍要保持原来的运动状态继续向前运动仍要保持原来的运动状态继续向前运动,所以身体会所以身体会突然向前倾倒。突然向前倾倒。3.3.如如图图所示所示,教室里教室里悬悬挂着的吊灯挂着的吊灯处处于静止状于静止状态态。吊灯受到的。吊灯受到的力和力和力是一力是一对对平衡力。平衡力。【解析解析】本题考查二力平衡的判断。静止的吊灯在竖直方向上本题考查二力平衡的判断。静止的吊灯在竖直方向上受到重力和拉力受到重力和拉力,它们大小相等、方向相反、作用在同一条直它们大小相等、方向相反、作用在同一条

45、直线上线上,符合二力平衡的条件符合二力平衡的条件,所以是一对平衡力。所以是一对平衡力。答案答案:重拉重拉4.4.道路交通安全法道路交通安全法规对规对机机动车动车的速度有明确的限制的速度有明确的限制,这这是是为为了了防止机防止机动车紧动车紧急刹急刹车车后后,因因为为机机动车动车具有具有不能立即停下不能立即停下来而造成交通事故来而造成交通事故;机机动车动车制制动动后最后最终终能停下来是因能停下来是因为为它受到它受到了了力的作用。力的作用。【解析解析】本题考查惯性现象及力和运动的关系。机动车紧急制本题考查惯性现象及力和运动的关系。机动车紧急制动后不能立即停下来是由于机动车具有惯性动后不能立即停下来是

46、由于机动车具有惯性,刹车后仍将保持刹车后仍将保持原来的运动状态原来的运动状态;最终停下来是由于受到了摩擦阻力的作用最终停下来是由于受到了摩擦阻力的作用,阻阻力改变了车的运动状态力改变了车的运动状态,使它由运动变为静止。使它由运动变为静止。答案答案:惯性惯性 摩擦摩擦(阻阻)5.5.如如图图所示所示,跳跳伞伞运运动员动员和和伞伞在空中匀速直在空中匀速直线线下降下降,已知人和已知人和伞伞的的总总重重为为750 N,750 N,则则人和人和伞伞受受到的阻力大小到的阻力大小为为N,N,方向是方向是。【解析解析】本题考查了平衡力的应用。由跳伞运本题考查了平衡力的应用。由跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降可

47、知动员和伞在空中匀速直线下降可知,在竖直方向上受平衡力的在竖直方向上受平衡力的作用作用,即重力即重力(跳伞运动员和伞的总重跳伞运动员和伞的总重)和阻力和阻力,这两个力大小相这两个力大小相等等,方向相反方向相反,故阻力的方向是竖直向上故阻力的方向是竖直向上,大小等于大小等于750 N750 N。答案答案:750 750 竖直向上竖直向上6.6.如如图图是牛是牛顿顿第一定律的第一定律的实验实验基基础础之一之一,让让同一小同一小车车从斜面相从斜面相同高度静止下滑同高度静止下滑,比比较较小小车车在不同水平面上通在不同水平面上通过过的的 ,据此可以推理得出据此可以推理得出:当水平面当水平面绝对绝对光滑光

48、滑时时,小小车车将做将做。【解析解析】本题考查对牛顿第一定律的探究。在探究牛顿第一定本题考查对牛顿第一定律的探究。在探究牛顿第一定律的过程中律的过程中,小车应从斜面同一高度上由静止滑下小车应从斜面同一高度上由静止滑下,使其到达斜使其到达斜面底端的初始速度相等面底端的初始速度相等,比较在不同的水平面上小车通过的距比较在不同的水平面上小车通过的距离离(或路程或路程)。从实验中可以看出。从实验中可以看出,水平面越光滑水平面越光滑,对小车的阻力对小车的阻力越小越小,小车运动得越远小车运动得越远,小车的速度减小得越慢。当水平面绝对小车的速度减小得越慢。当水平面绝对光滑时光滑时,小车受到的阻力为小车受到的

49、阻力为0,0,即小车在水平方向上不受阻力的即小车在水平方向上不受阻力的作用时作用时,小车将会做匀速直线运动。小车将会做匀速直线运动。答案答案:距离距离(或路程或路程)匀速直线运动匀速直线运动1.(20121.(2012内江中考内江中考)如如图图所示是一架所示是一架电电梯匀速向上运梯匀速向上运动时动时的示的示意意图图。如果用。如果用F F表示表示钢钢索的拉力索的拉力,用用G G表示表示电电梯受到的重力梯受到的重力,那么那么,能正确表示能正确表示电电梯受到的力的示意梯受到的力的示意图图的是的是()【解析解析】选选C C。本题考查了二力平衡的条件的应用。电梯处于。本题考查了二力平衡的条件的应用。电梯

50、处于平衡状态平衡状态,所以其在竖直方向上受到的重力和钢索的拉力是一所以其在竖直方向上受到的重力和钢索的拉力是一对平衡力对平衡力,这两个力应该是大小相等这两个力应该是大小相等,方向相反并且在同一直线方向相反并且在同一直线上。上。A A选项中只画出了电梯受到的拉力选项中只画出了电梯受到的拉力,没有重力没有重力,故故A A错误。错误。B B选项中根据图示的拉力和重力的长短选项中根据图示的拉力和重力的长短,可以确定图示的拉力和可以确定图示的拉力和重力大小不等重力大小不等,故故B B错误。错误。C C选项中图示的拉力和重力符合了两选项中图示的拉力和重力符合了两个力是平衡力的条件个力是平衡力的条件,故故C