通用2020秋九年级语文上册期末专题九课内文言文阅读课件新人教版.pptx

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1、RJ九年级语文上册期末专题九课内文言文阅读快速对答案快速对答案快速对答案快速对答案1(1)(1)贬贬官官 (2)(2)同同“嘱嘱”，嘱嘱托托 (3)(3)规规模模 (4)(4)日日光光 (5)(5)同同“俱俱”，全全、皆皆 (6)(6)持持、执执 (7)(7)停停息息 (8)(8)美美好好 (9)(9)在在之之前前在在之后之后(10)(10)如果没有如果没有2A(A(均均为为结结构构助助词词，的的。B.B.至至、到到达达/尽尽头头；C.C.有有时时/或或许许、也许，表示委婉的语气也许，表示委婉的语气;D.;D.来来/因为因为)(1)(1)(他他们们)看看了了自自然然景景物物而而触触发发的的感感

2、情情，恐恐怕怕会会有有所所不不同同吧吧？(2)(2)不不因因外外物物和和自自己己处处境境的的变变化化而而喜喜悲悲。(3)(3)处处在在高高高高的的庙庙堂堂上上(在在朝朝)，则则为为平平民民百百姓姓忧忧虑虑；处处在在荒荒远远的的江江湖湖中中(被被贬贬)，则则替替君君主主担担忧忧。(4)(4)比比天天下下人人忧忧虑虑在在前前，比比天天下下人人享享乐在后。乐在后。34从从时时间间和和空空间间角角度度总总括括岳岳阳阳楼楼的的壮壮阔阔景景致致。总总写写出出洞洞庭庭湖湖水势浩大、富于变化的特点。水势浩大、富于变化的特点。作作者者一一方方面面希希望望滕滕子子京京具具有有古古仁仁人人之之心心，志志存存高高远远

3、；另另一一方方面面也也含含蓄蓄地地表表达达了了自自己己愿愿与与古古仁仁人人同同道道的的旷旷达达胸胸襟襟和和远远大抱负。大抱负。56(1)(1)茂茂盛盛的的样样子子 (2)(2)像像鸟鸟张张开开翅翅膀膀一一样样 (3)(3)就就 (4)(4)意意趣趣，情情趣趣 (5)(5)花花 (6)(6)茂茂盛盛 (7)(7)文文中中指指老老老老少少少少的的行行人人 (8)(8)尽尽兴兴地地喝酒喝酒(9)(9)遮盖遮盖(10)(10)为，是为，是(1)(1)到到溪溪边边来来钓钓鱼鱼，溪溪水水深深鱼鱼儿儿肥肥；用用泉泉水水来来酿酿酒酒，泉泉水水甜甜酒酒水水清清。(2)(2)游游人人知知道道跟跟着着太太守守游游玩

4、玩的的乐乐趣趣，却却不不知知道道太太守守以以他他们们的的快快乐乐为为快快乐乐啊啊。(3)(3)给给它它起起名名的的是是谁谁？是是太太守守用用自自己的别号称它的。己的别号称它的。7示示例例：陶陶醉醉于于山山水水美美景景，陶陶醉醉于于宴宴酣酣之之乐乐，陶陶醉醉于于山山林林中中的的禽禽鸟鸟之之乐乐，陶陶醉醉于于自自己己能能与与民民同同乐乐。(答答出出其其中中三三点点即即可可)89表表现现了了滁滁州州百百姓姓生生活活安安乐乐、太太平平、富富足足；侧侧面面表表现现了了欧欧阳阳修修治治理理有有方方，政政绩绩斐斐然然；为为下下文文写写太太守守乐乐做做铺铺垫垫；突出了太守突出了太守“与民同乐与民同乐”的思想。

5、的思想。相相同同点点：都都是是借借景景抒抒情情来来抒抒发发自自己己的的抱抱负负和和情情怀怀，都都表表现现了了自自己己虽虽遭遭贬贬谪谪却却仍仍怀怀有有济济世世安安民民之之心心的的高高尚尚情情怀怀。他他们们这这种种不不以以自自己己的的进进退退得得失失为为念念，而而“与与民民同同乐乐”的的思思想想对对今今天天全全面面建建设设小小康康社社会会有有着着重重要要的的现现实实意意义义，我我们们只只有有心心为民所系，关注民生，才能构建和谐社会。为民所系，关注民生，才能构建和谐社会。10(1)(1)撑撑(船船)(2)(2)全全 (3)(3)白白汽汽弥弥漫漫的的样样子子 (4)(4)哪哪能能还还 (5)(5)竭竭

6、力力，尽力尽力(6)(6)客居客居(7)(7)等到等到(8)(8)这这11(1)(1)冰冰花花周周围围弥弥漫漫着着白白汽汽，天天与与云云与与山山与与水水，浑浑然然一一体体，白白茫茫一片。茫茫一片。(2)(2)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!13写写出出了了路路无无行行人人，天天无无飞飞鸟鸟，天天寒寒地地冻冻，万万籁籁俱俱寂寂的的意意境境。一一个个“绝绝”字字，从从听听觉觉入入手手，描描绘绘了了一一幅幅人人鸟鸟受受冻冻，悄悄然然无声，不敢外出的寒冬静默图。无声，不敢外出的寒冬静默图。14“强强”表表现现了了作作者者巧巧遇遇知知音音的的欣欣喜喜愉愉快快的的

7、心心情情;“;“拉拉”表表现现了金陵人的热情好客，表达了其喜悦的心情。了金陵人的热情好客，表达了其喜悦的心情。15湖中人鸟声湖中人鸟声/俱绝俱绝12作作者者引引用用舟舟子子的的话话包包含含了了对对“痴痴”字字的的赞赞赏赏，作作者者的的确确痴痴迷迷于于天天人人合合一一的的山山水水之之乐乐，痴痴迷迷于于世世俗俗之之外外的的雅雅情情雅雅致致。衬衬托托作作者者夜夜晚晚偶偶遇遇知知音音的的惊惊喜喜心心情情，表表明明作作者者不不虚虚此此行行，夜夜晚晚赏赏雪雪，收收获获颇颇大大，印印象象极极深深。画画龙龙点点睛睛，深深化化意意境境。对对此此迷迷人人雪雪境境，“痴痴”情情人人不不只只“我我”一一个个，这这也也

8、是是一一种种巧巧妙妙的侧面烘托。的侧面烘托。16(一一)岳阳楼记岳阳楼记范仲淹范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，也，前人之述备矣。然则

9、北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。而悲者矣。至至若若春春和和景景明明，波波澜澜不不惊惊，上上下下天天光光，一一碧碧万万顷顷，沙沙鸥鸥翔翔集集，锦锦鳞鳞游游泳泳，岸岸芷芷汀汀兰兰，郁郁郁郁青青青青。而而或或长长烟烟一一空空，皓皓月月

10、千千里里，浮浮光光跃跃金金，静静影影沉沉璧璧，渔渔歌歌互互答答，此此乐乐何何极极！登登斯斯楼楼也也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九乎！噫！微斯人，吾

11、谁与归？时六年九月十五日。月十五日。1 1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1)(1)滕子京谪守巴陵郡滕子京谪守巴陵郡_(2)(2)属予作文以记之属予作文以记之_ _(3)(3)增其旧制增其旧制_(4)(4)春和景明春和景明_(5)(5)百废具兴百废具兴_ _(6)(6)把酒临风把酒临风_贬官贬官同同“嘱嘱”，嘱托，嘱托规模规模日光日光同同“俱俱”，全、皆，全、皆持、执持、执(7)(7)沙鸥翔集沙鸥翔集_(8)(8)予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状_(9)(9)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 _(10)(10)微斯人微斯人_ _ _停息停息美好美好在在之前之前

12、在在之后之后 如果没有如果没有2 2.“下列加点词用法完全相同的一项是下列加点词用法完全相同的一项是()()A A此则岳阳楼之大观也或异二者之为此则岳阳楼之大观也或异二者之为B B南极潇湘南极潇湘 此乐何极此乐何极C C而或长烟一空而或长烟一空 或异二者之为或异二者之为D D属予作文以记之属予作文以记之 不以物喜不以物喜A AB.至、到达至、到达/尽头；尽头；C.有时有时/或许、也许，或许、也许，表示委婉的语气；表示委婉的语气；D.来来/因为。因为。A.结构助词，的；结构助词，的；3.3.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)(1)览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？(他们

13、他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？不同吧？(2 2)不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。不因外物和自己处境的变化而喜悲。不因外物和自己处境的变化而喜悲。(3 3)览居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。览居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。处在高高的庙堂上处在高高的庙堂上(在朝在朝)，则为平民百姓忧虑；，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中处在荒远的江湖中(被贬被贬)，则替君主担忧。，则替君主担忧。(4 4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后。比天下人忧虑在前，比天下人享

14、乐在后。4.4.作者是从哪些角度展现洞庭湖之景的？总写出洞庭湖之景作者是从哪些角度展现洞庭湖之景的？总写出洞庭湖之景怎样的特点？怎样的特点？从从时时间间和和空空间间角角度度总总括括岳岳阳阳楼楼的的壮壮阔阔景景致致。总总写写出出洞洞庭庭湖湖水势浩大、富于变化的特点。水势浩大、富于变化的特点。5.5.选文结尾作者发出选文结尾作者发出“微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？”的慨叹，就全的慨叹，就全文来看，这句话有何言外之意？文来看，这句话有何言外之意？作作者者一一方方面面希希望望滕滕子子京京具具有有古古仁仁人人之之心心，志志存存高高远远；另另一一方方面面也也含含蓄蓄地地表表达达了了自自己己愿愿与与古

15、古仁仁人人同同道道的的旷旷达达胸胸襟襟和和远远大抱负。大抱负。(二二)醉翁亭记醉翁亭记欧阳修欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在

16、乎山水之间而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临

17、溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不

18、知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6.6.解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1)(1)望之蔚然而深秀者望之蔚然而深秀者_(2)(2)有亭翼然临于泉上者有亭翼然临于泉上者_ _(3)(3)饮少辄醉饮少辄醉_ _ _(4)(4)醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒_(5)(5)野芳发而幽香野芳发而幽香_ _(6)(6)佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴_茂盛的样子茂盛的样子像鸟张开翅膀一样像鸟张开翅膀一样就就意趣，情趣意趣，情趣花花茂盛茂

19、盛(7 7)伛偻提携伛偻提携_(8 8)宴酣之乐宴酣之乐_ _(9 9)树林阴翳树林阴翳_ _ _(1010)太守谓谁太守谓谁_文中指老老少少的行人文中指老老少少的行人尽兴地喝酒尽兴地喝酒遮盖遮盖为，是为，是7.7.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)(1)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。到到溪溪边边来来钓钓鱼鱼，溪溪水水深深鱼鱼儿儿肥肥；用用泉泉水水来来酿酿酒酒，泉水甜酒水清。泉水甜酒水清。(2)(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。游游人人知知道道跟跟着着太太守守游游玩

20、玩的的乐乐趣趣，却却不不知知道道太太守守以他们的快乐为快乐啊。以他们的快乐为快乐啊。(3 3)名之者谁？太守自谓也。名之者谁？太守自谓也。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。8.8.“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”请请联系上下文，用自己的话概括联系上下文，用自己的话概括“太守醉太守醉”除了除了“醉于酒醉于酒”，还有哪些原因？，还有哪些原因？示示例例：陶陶醉醉于于山山水水美美景景，陶陶醉醉于于宴宴酣酣之之乐乐，陶陶醉醉于于山山林林中中的的禽禽鸟鸟之之乐乐，陶陶醉醉于于自自己己能能与与民民同同乐乐。(答答出其中

21、三点即可出其中三点即可)8.8.“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”请请联系上下文，用自己的话概括联系上下文，用自己的话概括“太守醉太守醉”除了除了“醉于酒醉于酒”，还有哪些原因？，还有哪些原因？示示例例：陶陶醉醉于于山山水水美美景景，陶陶醉醉于于宴宴酣酣之之乐乐，陶陶醉醉于于山山林林中中的的禽禽鸟鸟之之乐乐，陶陶醉醉于于自自己己能能与与民民同同乐乐。(答答出其中三点即可出其中三点即可)9.9.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？人的游乐。这样写有什么作用？表表现现了了滁滁州州百百姓姓生

22、生活活安安乐乐、太太平平、富富足足；侧侧面面表表现现了了欧欧阳阳修修治治理理有有方方，政政绩绩斐斐然然；为为下下文文写写太太守乐做铺垫；守乐做铺垫；突出了太守突出了太守“与民同乐与民同乐”的思想。的思想。10.10.请说说本文请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也乐其乐也”中太守的中太守的“乐乐”与范仲淹岳阳楼记与范仲淹岳阳楼记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的中的“乐乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。相相同同点点：都都是是借借景景抒抒情情来来抒抒发发自自己己的

23、的抱抱负负和和情情怀怀，都都表表现现了了自自己己虽虽遭遭贬贬谪谪却却仍仍怀怀有有济济世世安安民民之之心心的的高高尚尚情情怀怀。他他们们这这种种不不以以自自己己的的进进退退得得失失为为念念，而而“与与民民同同乐乐”的的思思想想对对今今天天全全面面建建设设小小康康社社会会有有着着重重要要的的现现实实意意义义，我我们们只只有有心心为为民民所所系系，关关注注民民生生，才能构建和谐社会。才能构建和谐社会。(三三)湖心亭看雪湖心亭看雪张张 岱岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇

24、沆日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更莫说相公痴，更有痴似相公者。有痴似相公者。

25、”11.11.解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1)(1)拏一小舟拏一小舟_(2)(2)上下一白上下一白_(3)(3)雾凇沆砀雾凇沆砀_ _ _(4)(4)焉得更有此人焉得更有此人_(5)(5)余强饮三大白而别余强饮三大白而别_ _(6)(6)是金陵人，客此是金陵人，客此_(7)(7)及下船及下船_(8)(8)是日更定是日更定_ _撑撑(船船)全全白汽弥漫的样子白汽弥漫的样子哪能哪能 还还 竭力，尽力竭力，尽力客居客居等到等到这这 12.12.用用“/”“/”为下面句子划分朗读节奏。为下面句子划分朗读节奏。(只标一处只标一处)湖湖 中中 人人 鸟鸟 声声 俱俱 绝绝/13.13.用现代汉语

26、翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。冰冰花花周周围围弥弥漫漫着着白白汽汽，天天与与云云与与山山与与水水，浑浑然然一一体体，白茫茫一片。白茫茫一片。(2)(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。莫说相公痴，更有痴似相公者。不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！14.14.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什一句写出了什 么意境？么意境？“绝绝”字妙在何处？字妙在何处？写写出出了了路路无无行行人人，天天无无飞飞鸟鸟，天天寒寒地地冻冻，万万籁籁俱俱寂寂的的

27、意意境境。一一个个“绝绝”字字，从从听听觉觉入入手手，描描绘绘了了一一幅幅人人鸟鸟受受冻冻，悄悄然然无无声声，不不敢敢外外出出的的寒寒冬静默图。冬静默图。15.15.“强饮三大白而别强饮三大白而别”“拉与同饮拉与同饮”两句中的两句中的“强强”和和“拉拉”二字表现出人物什么感情二字表现出人物什么感情？“强强”表表现现了了作作者者巧巧遇遇知知音音的的欣欣喜喜愉愉快快的的心心情情;“;“拉拉”表表现现了了金金陵陵人人的的热热情情好好客客，表表达达了了其其喜喜悦的心情。悦的心情。16.16.作者引用舟子的话有什么用意？作者引用舟子的话有什么用意？作作者者引引用用舟舟子子的的话话包包含含了了对对“痴痴”字字的的赞赞赏赏，作作者者的的确确痴痴迷迷于于天天人人合合一一的的山山水水之之乐乐，痴痴迷迷于于世世俗俗之之外外的的雅雅情情雅雅致致。衬衬托托作作者者夜夜晚晚偶偶遇遇知知音音的的惊惊喜喜心心情情，表表明明作作者者不不虚虚此此行行，夜夜晚晚赏赏雪雪，收收获获颇颇大大，印印象象极极深深。画画龙龙点点睛睛，深深化化意意境境。对对此此迷迷人人雪雪境境，“痴痴”情情人人不不只只“我我”一一个个，这这也也是是一种巧妙的侧面烘托。一种巧妙的侧面烘托。谢谢谢谢观观看看Thank you for watching!