江苏专用2020高考生物二轮复习第二部分2大增分策略专讲增分策略一研究题型特点__优化选择题解题套路快得分课件.ppt

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1、增分策略（一）研究题型特点优化选择题解题套路快得分图解图示类 坐标曲线、数据表格、直方图类 概念模型类史实方法类 情景信息类 数据计算类题型一题型一题型二题型二题型三题型三题型四题型四题型五题型五题型六题型六题型一概念模型类注意内涵和外延常见实例常见实例特点特点类型类型重叠型重叠型(生物生物学概念间具有学概念间具有公共交叉关系公共交叉关系)重合型重合型(生物生物学概念具有并学概念具有并列等同关系列等同关系)包含型包含型(生物生物学概念间具有学概念间具有从属关系从属关系)题型二图解图示类有效“架桥”破解题型三 坐标曲线、数据表格、直方图类“顺水推舟”法破解题型四数据计算类运用数学思维破解分析孟德

2、尔遗传实验的科学方法分析孟德尔遗传实验的科学方法阐阐明明基基因因的的分分离离定定律律和和自自由由组组合合定律，概述伴性遗传定律，概述伴性遗传有关遗传规律的计算有关遗传规律的计算4概述有丝分裂的过程概述有丝分裂的过程阐阐明明细细胞胞的的减减数数分分裂裂并并模模拟拟分分裂裂过程中染色体的变化过程中染色体的变化细细胞胞分分裂裂过过程程中中染染色色体体和和DNA等等物物质质数数目变化的计算目变化的计算3说说明明细细胞胞呼呼吸吸，探探讨讨其其原原理理的的应应用用；说说明明光光合合作作用用能能量量和和物物质质转转换过程换过程有有关关细细胞胞呼呼吸吸和和光光合合作用的计算作用的计算2概述蛋白质的结构和功能概

3、述蛋白质的结构和功能有关蛋白质的计算有关蛋白质的计算1对应的对应的“课程标准课程标准”的具体内容的具体内容高中生物计算题类型高中生物计算题类型序号序号分分析析生生态态系系统统中中的的物物质质循循环环和和能能量流动的基本规律及其应用量流动的基本规律及其应用有有关关生生态态系系统统中中能能量量流动的计算流动的计算8尝尝试试建建立立数数学学模模型型解解释释种种群群的的数数量变动量变动有关种群数量的计算有关种群数量的计算7概概述述生生物物进进化化与与生生物物多多样样性性的的形形成成有有关关种种群群内内基基因因频频率率的计算的计算6概述概述DNA分子结构的主要特点分子结构的主要特点概述概述DNA分子的复

4、制分子的复制概述遗传信息的转录和翻译概述遗传信息的转录和翻译有有关关遗遗传传信信息息传传递递和和表达的计算表达的计算5对应的对应的“课程标准课程标准”的具体内容的具体内容高中生物计算题类型高中生物计算题类型序号序号题型五 史实方法类注重归纳与总结提出细胞膜流动镶嵌模型提出细胞膜流动镶嵌模型桑格和尼克森桑格和尼克森电电镜镜下下观观察察细细胞胞膜膜呈呈暗暗亮亮暗暗三三层层结结构构，将将细细胞胞膜膜描描述述为为静静态态的的统统一一结构结构罗伯特森罗伯特森用用500多多种种化化学学物物质质进进行行膜膜通通透透性性实实验证明了膜是由脂质组成的验证明了膜是由脂质组成的欧文顿欧文顿建立建立“细胞学说细胞学说

5、”施莱登和施旺施莱登和施旺(及魏尔肖及魏尔肖)用自制显微镜观察细胞用自制显微镜观察细胞列文虎克列文虎克巴斯德巴斯德植物可更新空气植物可更新空气普利斯特利普利斯特利(莱莱)用用水水绵绵和和好好氧氧细细菌菌证证明明光光合合作作用用释释放放O2及及光光合作用需要光合作用需要光恩格恩格(吉吉)尔曼尔曼发现少数发现少数RNA也具有生物催化功能也具有生物催化功能切赫和奥特曼切赫和奥特曼提出并证明酶是蛋白质提出并证明酶是蛋白质萨姆纳萨姆纳将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶毕希纳毕希纳酿酿酒酒中中的的发发酵酵是是由由于于酵酵母母细细胞胞的的存存在在(无无活活细细胞参与，糖类不

6、可能变成酒精胞参与，糖类不可能变成酒精)用用14C标标记记14CO2证证明明CO2中中的的碳碳在在光光合合作作用用中中转转化化为为有有机物中碳的途径机物中碳的途径 卡尔文循环卡尔文循环：14CO214C3(14CH2O)卡尔文卡尔文用用18O分分别别标标记记H2O和和CO2证证明明光光合合作作用用释释放放的的O2来来自自H2O鲁宾和鲁宾和卡门卡门光合作用的产物除光合作用的产物除O2外还有淀粉外还有淀粉(叶片产生淀粉需光叶片产生淀粉需光)萨克斯萨克斯植植物物在在进进行行光光合合作作用用时时，把把光光能能转转换换成成化化学学能能储储存存起起来来梅耶梅耶植植物物只只有有绿绿叶叶才才能能更更新新污污浊

7、浊的的空空气气，指指出出普普利利斯斯特特利利(莱莱)实验只有在光下才能成功实验只有在光下才能成功英格英格(根根)豪斯豪斯第一个提出色盲问题第一个提出色盲问题道尔顿道尔顿用用假假说说演演绎绎法法证证明明了了基基因因在在染染色色体体上上(用用白白眼眼雄雄果果蝇作遗传材料蝇作遗传材料)摩尔根摩尔根用用类类比比推推理理法法提提出出基基因因在在染染色色体体上上(关关注注假假说说演演绎绎法与类比推理法差异法与类比推理法差异)萨顿萨顿用豌豆作遗传材料，利用假说用豌豆作遗传材料，利用假说演绎法提出基因分演绎法提出基因分离定律和基因自由组合定律离定律和基因自由组合定律(关注孟德尔成功四大关注孟德尔成功四大原因原

8、因)孟德尔孟德尔用用X射线照射果蝇，发现突变率大大提升射线照射果蝇，发现突变率大大提升英国遗传英国遗传学家缪勒学家缪勒腺腺嘌嘌呤呤(A)量量胸胸腺腺嘧嘧啶啶(T)量量，胞胞嘧嘧啶啶(C)量量鸟鸟嘌嘌呤呤(G)量量查哥夫查哥夫DNA衍射图谱衍射图谱富兰克林富兰克林沃森和克沃森和克里克里克用用放放射射性性同同位位素素标标记记法法(32P、35S)分分别别标标记记噬噬菌菌体体，证证明噬菌体的遗传物质是明噬菌体的遗传物质是DNA赫尔希和赫尔希和蔡斯蔡斯通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是物质是DNA不是蛋白质不是蛋白质(转化因子为转化因子为

9、DNA)艾弗里艾弗里通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的S型型细菌中含有某种细菌中含有某种“转化因子转化因子”格里菲思格里菲思胚胚芽芽鞘鞘的的弯弯曲曲生生长长确确实实是是由由一一种种化化学学物物质质引引起起的的；并将该物质命名为并将该物质命名为“生长素生长素”温特温特胚胚芽芽鞘鞘的的弯弯曲曲生生长长是是因因为为尖尖端端产产生生的的影影响响在在其其下下部部分布不均匀造成的分布不均匀造成的拜尔拜尔胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下部胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下部鲍森鲍森詹森詹森达尔文达尔文促促胰胰液液素素可可存存在在“化化学学调调节

10、节”(并并命命名名该该调调节节物物质质为为“激素激素”)斯他林和斯他林和贝利斯贝利斯促胰液素分泌只受神经调节促胰液素分泌只受神经调节沃泰默沃泰默内内环环境境稳稳态态是是神神经经调调节节和和体体液液调调节节的的结结果果(现现代代观观点点：内环境稳态调节机制为神经内环境稳态调节机制为神经体液体液免疫调节免疫调节)坎农坎农内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节贝尔纳贝尔纳对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现能量对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现能量流动两大特点：能量流动是单向的；能量在流动过流动两大特点：能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减程中逐级递

11、减林德曼林德曼证明大小两个种的草履虫间存在着竞争关系证明大小两个种的草履虫间存在着竞争关系高斯高斯分泌蛋白形成；光合作用分泌蛋白形成；光合作用HO、C18O2探究探究O2中放中放射性的来源；射性的来源；14CO214C3(14CH2O)探究探究C的转的转化途径化途径；DNA半保留复制半保留复制(15N、3H、32P等等)；噬；噬菌体侵染细菌实验菌体侵染细菌实验(32P、35S)；基因诊断等；基因诊断等放射性同位放射性同位素标记法素标记法活细胞染色活细胞染色(健那绿染色线粒体健那绿染色线粒体)；碘染色法，证；碘染色法，证明光合作用产生淀粉；死细胞染色明光合作用产生淀粉；死细胞染色(醋酸洋红、龙醋

12、酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红染液、甲基绿胆紫、改良苯酚品红染液、甲基绿吡罗红吡罗红)细胞染色法细胞染色法证明证明DNA半保留复制半保留复制(重带、轻带、中带等重带、轻带、中带等)密度梯度密度梯度离心法离心法分离各种细胞器、制备细胞膜等分离各种细胞器、制备细胞膜等差速离心法差速离心法观察多种多样的细胞、观察线粒体和叶绿体、观观察多种多样的细胞、观察线粒体和叶绿体、观察细胞有丝分裂和减数分裂、观察质壁分离、观察细胞有丝分裂和减数分裂、观察质壁分离、观察染色体变异等察染色体变异等显微观察法显微观察法孟孟德德尔尔两两大大定定律律的的发发现现，摩摩尔尔根根证证明明基基因因在在染染色体上色体上(用白眼果蝇

13、为材料用白眼果蝇为材料)假说假说演绎法演绎法探探究究生生长长素素对对扦扦插插枝枝条条生生根根的的最最适适浓浓度度，探探究究酶酶活活性性的的最最适适温温度度和和最最适适pH(及及选选修修1中中探探究究加加酶酶洗洗衣衣粉粉的的最最佳佳洗洗涤涤效效果果，探探究究果果胶胶酶酶活活性性的的最适条件最适条件)浓度梯度浓度梯度设置实验设置实验探究酵母菌呼吸方式，酶作用特性相关实验探究酵母菌呼吸方式，酶作用特性相关实验对比实验法对比实验法叶叶绿绿体体中中色色素素的的提提取取与与分分离离(及及选选修修1中中类类胡胡萝萝卜素的提取鉴定卜素的提取鉴定)纸层析法纸层析法构构建建细细胞胞亚亚显显微微结结构构物物理理模模

14、型型，构构建建DNA双双螺螺旋旋结结构构物物理理模模型型，构构建建细细胞胞类类型型、种种群群特特征征、细细胞胞分分裂裂等等概概念念模模型型，构构建建种种群群增增长长两两种种数数学学模模型型(公公式式、“J”型型、“S”型型曲曲线线)，构构建建减减数分裂、血糖调节过程物理模型数分裂、血糖调节过程物理模型模型构建法模型构建法探究培养液中酵母菌种群数量变动探究培养液中酵母菌种群数量变动抽样检测法抽样检测法探究土壤动物类群丰富度探究土壤动物类群丰富度取样器取样法取样器取样法估算活动能力强的动物种群密度估算活动能力强的动物种群密度标志重捕法标志重捕法估估算算植植物物及及活活动动能能力力弱弱的的动动物物(如如蚯蚯蚓蚓、蚜蚜虫虫、昆虫卵昆虫卵)等种群密度等种群密度样方法样方法萨顿提出萨顿提出“基因在染色体上基因在染色体上”类比推理法类比推理法题型六 情景信息类“去粗存精”法破解