一年级音乐下册第五单元音乐故事会大鹿课件苏少版.ppt

《一年级音乐下册第五单元音乐故事会大鹿课件苏少版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级音乐下册第五单元音乐故事会大鹿课件苏少版.ppt（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大鹿大鹿51 12 17 2 52 22 21 3 51 12 17 22 5567 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 3332 44 55 67|1 大鹿大鹿 站在站在 房子里房子里 透过透过 窗子窗子 往外往外 瞧瞧 林中林中 跑来跑来 一只一只 小兔小兔 咚咚咚咚 把门把门 敲敲 “鹿呀鹿呀鹿呀鹿呀 快开快开 门，林中恶狼门，林中恶狼 追来追来”241=F 快进快进 来咱们手把来咱们手把 手挽手挽 牢牢”“兔儿兔儿兔儿兔儿中速稍快中速稍快 轻快轻快身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。猜猜猜猜谜谜谜谜歌曲情绪：歌曲情绪：大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，（悠闲

2、、放松）林中跑来一只小兔咚咚把门敲，（意外、疑惑）“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！”（紧张、害怕）“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。”（肯定、勇敢）节奏训练节奏训练1.24 兔儿 兔儿 快开 门咱们 手把 手挽 牢 .2.要求:口读节奏手划拍,并加上歌词读节奏.24 （反复记号）（反复记号）一对小兄弟的眼睛，面对面，互相看一看，见到这个符号，就表示符号里面的内容要演唱两遍。分男女对比角色演唱，3人一组可以试试边唱边表演。情 绪 处 理讨论：怎样唱才能体现出小讨论：怎样唱才能体现出小兔当时紧张的心情？兔当时紧张的心情？速度稍快，音调稍高。速度稍快，音调稍高。反复记号在歌曲中有反复记号在歌曲中有什么作用？什么作用？拓展与延伸拓展与延伸编编，说说编编，说说 猎人没有打到小兔，心理猎人没有打到小兔，心理怎么样呢？怎么样呢？编编，唱唱编编，唱唱大家都知道这是一个大家都知道这是一个团结的集体，如果别团结的集体，如果别的小动物遇到了困的小动物遇到了困难，还会有谁去帮助难，还会有谁去帮助它？它？小兔和大鹿呢小兔和大鹿呢？通过学习歌曲让我们明白了通过学习歌曲让我们明白了一个什么道理一个什么道理？小朋友们，想一想，你今天都学到了什么？告诉我们在遇到困难的时候，应该互相帮助，不自私，共同战胜困难。