第26课 电和磁精选PPT.ppt

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1、第第2626课课 电和磁电和磁第1页，此课件共34页哦考点扫描考点扫描考考试试内容内容考考试试要求要求1.1.磁磁场场知道磁性的概念知道磁性的概念a描述磁体周描述磁体周围围存在着磁存在着磁场场a能根据磁感能根据磁感线识别线识别磁体的极性磁体的极性a绘绘制条形磁体、蹄形磁体周制条形磁体、蹄形磁体周围围的磁感的磁感线线b绘绘制通制通电电直直导线导线、通、通电电螺螺线线管周管周围围的磁感的磁感线线b描述通描述通电电直直导线导线周周围围存在着磁存在着磁场场及磁及磁场场的分布的分布规规律律a描述通描述通电电螺螺线线管周管周围围存在着磁存在着磁场场及磁及磁场场的分布的分布规规律律a概述概述电电磁磁铁铁的特

2、点及作用的特点及作用b第2页，此课件共34页哦2.2.电电磁感磁感应现应现象象描述描述电电磁感磁感应现应现象象a说说明明产产生感生感应电应电流的条件流的条件b知道感知道感应电应电流的方向跟磁流的方向跟磁场场方向和方向和导导体运体运动动方向有关方向有关a3.3.电电磁知磁知识识在技在技术术中的中的应应用用举举例例说说出出电电磁知磁知识识在技在技术术中的中的应应用用a列列举电举电磁学磁学发发展史中的典型事例展史中的典型事例a说说明明电电磁感磁感应现应现象的象的发现对发现对社会社会发发展的作用展的作用b列列举举在自然界或生命活在自然界或生命活动动中的中的电现电现象象a根据具体要求根据具体要求绘绘制制

3、简单简单的的电电磁控制磁控制电电路路b第3页，此课件共34页哦知识结构知识结构第4页，此课件共34页哦要点梳理要点梳理一、磁场一、磁场1 1磁性和磁体磁性和磁体 (1)(1)磁性：物体具有能吸引磁性：物体具有能吸引 、等物质的性质。具有磁等物质的性质。具有磁 性的物体称性的物体称 。是一个大磁体。是一个大磁体。(2)(2)磁体中各部分磁性强弱不同，两端磁性最强称为磁体中各部分磁性强弱不同，两端磁性最强称为 ，磁，磁 体的磁极有体的磁极有 (S)(S)和和 (N)(N)之分。之分。(3)(3)磁极间同名磁极相互磁极间同名磁极相互 ，异名磁极相互，异名磁极相互 。2 2磁场的基本性质磁场的基本性质

4、 (1)(1)对放入其中的磁体对放入其中的磁体有力有力的作用。的作用。(2)(2)磁场是有磁场是有 的，在磁场中某点小磁针静止时的，在磁场中某点小磁针静止时 所指所指 的方向为该点的磁场方向。的方向为该点的磁场方向。(3)(3)磁场的分布用磁感线表示，磁感线的越磁场的分布用磁感线表示，磁感线的越 ()表示磁场的表示磁场的 强强(弱弱)。磁感线的。磁感线的 就表示磁场的方向。就表示磁场的方向。铁铁钴钴镍镍磁体磁体地球地球磁极磁极南极南极北极北极排斥排斥吸引吸引方向方向北极北极(N)(N)密密疏疏切线方向切线方向第5页，此课件共34页哦3 3请用箭头标出条形磁体和马蹄形磁体周围的磁感线的方向请用箭

5、头标出条形磁体和马蹄形磁体周围的磁感线的方向4 4奥斯特证明通电导线周围存在着磁场奥斯特证明通电导线周围存在着磁场 (1)(1)通电直导线周围的磁场是以通电直导线周围的磁场是以 为中心的为中心的 。(2)(2)越靠近导线，磁感线越密集。越靠近导线，磁感线越密集。(3)(3)磁场的方向随着磁场的方向随着 方向的改变而改变。方向的改变而改变。5 5通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 若通电螺线管的形状若与条形磁铁相似，其周围的磁场与若通电螺线管的形状若与条形磁铁相似，其周围的磁场与 磁体相似；若通电螺线管的形状与磁体相似；若通电螺线管的形状与 形磁体相似，形磁体相似，其周围的磁场与马蹄形磁体相似。其

6、周围的磁场与马蹄形磁体相似。通电螺线管的磁体的南北极随通电螺线管的磁体的南北极随 的改变而改变。其的改变而改变。其 磁场的强弱随磁场的强弱随 、及插入铁芯的改变而改变，及插入铁芯的改变而改变，电流为零时，磁场电流为零时，磁场 。导线上各点导线上各点同心圆同心圆电流电流条形条形马蹄马蹄电流的方向电流的方向电流大小电流大小线圈匝数线圈匝数消失消失第6页，此课件共34页哦练一练练一练 1 1(1)(1)把钢条的一端移近小磁针，小磁针躲开，这表明把钢条的一端移近小磁针，小磁针躲开，这表明()()A A钢条一定没有磁性钢条一定没有磁性 B B钢条可能没有磁性钢条可能没有磁性 C C钢条可能有磁性钢条可能

7、有磁性 D D钢条一定有磁性钢条一定有磁性解析解析:小磁针躲开，说明二者互相排斥，在磁体中，同名磁极才小磁针躲开，说明二者互相排斥，在磁体中，同名磁极才会相斥，因此钢条应该是有磁性。会相斥，因此钢条应该是有磁性。D第7页，此课件共34页哦(2)(2)电磁铁的优点是电磁铁的优点是()()A A它的磁性非常强它的磁性非常强 B B它能长时间保持磁性它能长时间保持磁性 C C它不需要消耗电能它不需要消耗电能 D D它的磁性有无、强弱和磁极的方向都可以改变它的磁性有无、强弱和磁极的方向都可以改变解析解析:没有电时，电磁铁就没有磁性，磁性的强弱与电流的大小有关，没有电时，电磁铁就没有磁性，磁性的强弱与电

8、流的大小有关，磁极的方向与电流的方向有关，因此它的磁性有无、强弱和磁极磁极的方向与电流的方向有关，因此它的磁性有无、强弱和磁极的方向都是可以改变的。的方向都是可以改变的。D第8页，此课件共34页哦(3)(3)在马蹄形磁铁周围放置在马蹄形磁铁周围放置a、b、c、d 四只可以自由转动的四只可以自由转动的 小磁针，如图所示，小磁针黑色一端代表小磁针，如图所示，小磁针黑色一端代表N N极，其中画错极，其中画错 的是的是()()A A磁针磁针a、c B B磁针磁针d、b C C磁针磁针a、b D D磁针磁针c、d解析解析:因为异名磁极相吸，同名磁极相斥，因为异名磁极相吸，同名磁极相斥，a a磁针的磁针的

9、N N极、极、c c磁针的磁针的N N极应该转向马蹄形磁铁的极应该转向马蹄形磁铁的S S极，所以这两个小磁针画错了。极，所以这两个小磁针画错了。A第9页，此课件共34页哦二、电磁感应二、电磁感应1 1电磁感应现象：电磁感应现象：电路的电路的 导体在磁场导体在磁场 中做中做 磁感线运动时，导体中会产生电流，磁感线运动时，导体中会产生电流，这种现象叫电磁感应现象。在电磁感应中产生的电这种现象叫电磁感应现象。在电磁感应中产生的电 流叫流叫 电流。电流。2 2感应电流的方向：与感应电流的方向：与 方向和方向和 方向方向 有关。有关。闭合闭合一部分一部分切割切割感应感应导体运动导体运动磁场磁场第10页，

10、此课件共34页哦三、电磁知识在技术中的应用三、电磁知识在技术中的应用1 1电动机是利用电动机是利用 原理制成的，电原理制成的，电 动机工作时将动机工作时将 转化为转化为 。电动机具有使用方便、效。电动机具有使用方便、效 率高、无污染、体积小的优点。率高、无污染、体积小的优点。2 2发电机是利用发电机是利用 原理制成的，发电机工作时将原理制成的，发电机工作时将 转转 化为化为 。3 3电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、磁悬浮列车等都是利电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、磁悬浮列车等都是利 用用 工作的。电磁铁是带工作的。电磁铁是带 的螺线管，是根据通电的螺线管，是根据通电 螺线管磁性强弱的控

11、制原理制成的。螺线管磁性强弱的控制原理制成的。4 4磁带、磁卡等是通过电磁转换，利用磁性材料记录信息的产磁带、磁卡等是通过电磁转换，利用磁性材料记录信息的产 品。磁记录技术提高了工作效率，给人们的生活带来了极大方品。磁记录技术提高了工作效率，给人们的生活带来了极大方 便。便。通电线圈在磁场中受力转动的通电线圈在磁场中受力转动的电能电能机械能机械能电磁感应电磁感应机械能机械能电能电能电磁铁电磁铁铁芯铁芯第11页，此课件共34页哦练一练练一练 2 2(1)(1)发电机是把发电机是把 转化为转化为 的装置；电动机是把的装置；电动机是把 转化为转化为 的装置。的装置。(2)(2)利用磁场对通电导体产生

12、力的作用来制造的电器是利用磁场对通电导体产生力的作用来制造的电器是()()A A电动机电动机 B B发电机发电机 C C电铃电铃 D D电磁铁电磁铁解析解析:电动机利用磁场对通电导体产生力使线圈发生转动来工作电动机利用磁场对通电导体产生力使线圈发生转动来工作的。的。机械能机械能电能电能电能电能机械能机械能A第12页，此课件共34页哦(3)(3)如图为课本上的一个演示实验图，该实验表明了如图为课本上的一个演示实验图，该实验表明了()()A A通电导体周围与磁体一样，存在着磁场通电导体周围与磁体一样，存在着磁场 B B通电导体在磁场中会受到力的作用通电导体在磁场中会受到力的作用 C C闭合电路中的

13、一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中会产生电流导体中会产生电流 D D导体通电后会产生热能导体通电后会产生热能解析解析:本图反映的是闭合电路中的一部分导体在磁场中作切本图反映的是闭合电路中的一部分导体在磁场中作切 割磁感线运动，导体中产生电流。割磁感线运动，导体中产生电流。C第13页，此课件共34页哦(4)(4)如图所示，若要使滑动变阻器的如图所示，若要使滑动变阻器的 滑片滑片P向右移动时，弹簧秤下挂向右移动时，弹簧秤下挂 一个铁块，要让弹簧秤的读数变一个铁块，要让弹簧秤的读数变 大，则变阻器接入电路的方式可大，则变阻器接入电路的方式可 以

14、是以是()()A AC接接E，D接接F B BC接接E，B接接F C CA接接E，D接接F D DA接接E，B接接F解析解析:当当C接接E，B接接F，连入电路的，连入电路的 电阻是电阻是PB这一段；这一段；P向右移动时，向右移动时，电阻减小，电流变大，磁性增强，电阻减小，电流变大，磁性增强，对铁块的引力增大，弹簧秤的读数对铁块的引力增大，弹簧秤的读数 变大。变大。B第14页，此课件共34页哦(5)(5)在安装直流电动机模型的实验中，如果已安装完毕，闭合开在安装直流电动机模型的实验中，如果已安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，那么下列操作中能使线圈逆时关后，线圈顺时针方向转动，那么下列操作

15、中能使线圈逆时针方向转动的是针方向转动的是()()A A减少一节电池，使通过线圈的电流强度减小减少一节电池，使通过线圈的电流强度减小 B B把电源两极对调，改变线圈中的电流方向把电源两极对调，改变线圈中的电流方向 C C不能把磁铁的两极对调，即不能改变磁感应线的方向不能把磁铁的两极对调，即不能改变磁感应线的方向 D D同时把电源的两极及磁铁的两极对调同时把电源的两极及磁铁的两极对调解析解析:通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向和电流的方向有关，通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向和电流的方向有关，同时改变二者方向，受力方向不变，只改变磁场的方向或电流的方向同时改变二者方向，受力方向不变，只

16、改变磁场的方向或电流的方向就可以达到改变受力的方向。就可以达到改变受力的方向。B第15页，此课件共34页哦热点聚焦热点聚焦 深度剖析深度剖析要点提示要点提示:正确判断出正确判断出N、S极的周围磁感线的方向、磁极的周围磁感线的方向、磁场方向、场方向、N极所指方向。三方向一致性。极所指方向。三方向一致性。热点一磁的基本性质热点一磁的基本性质第16页，此课件共34页哦典例分析典例分析 1 1 一枚小磁针一枚小磁针N N、S S极标记已模糊不清，为了重新确定磁极，极标记已模糊不清，为了重新确定磁极，下列做法中正确的是下列做法中正确的是()A A用针状物体将磁针支起，让其在水平面内自由旋转，静止用针状物

17、体将磁针支起，让其在水平面内自由旋转，静止 时指北的为时指北的为S S极，指南的为极，指南的为N N极极 B B用细线将磁针吊起来呈水平状，让其在水平面内旋转，静用细线将磁针吊起来呈水平状，让其在水平面内旋转，静 止时指北的为止时指北的为N N极，指南的为极，指南的为S S极极 C C将磁针平放在桌面上，用条形磁铁的将磁针平放在桌面上，用条形磁铁的N N极靠近磁针，被吸引极靠近磁针，被吸引 的那端为的那端为N N极极 D D将磁针平放在桌面上，用钢棒靠近磁针，被吸引的那端为将磁针平放在桌面上，用钢棒靠近磁针，被吸引的那端为N N极极解析解析:判定磁极的基本方法是根据同名磁极相斥，异名磁极相吸的

18、原判定磁极的基本方法是根据同名磁极相斥，异名磁极相吸的原理来判定，所以用一个知道磁极的磁体与待测磁体相互作用即可判理来判定，所以用一个知道磁极的磁体与待测磁体相互作用即可判定出它的极性。其中最容易得到的已知磁体就是地球这个大磁体，定出它的极性。其中最容易得到的已知磁体就是地球这个大磁体，受地磁场的作用，磁体总是受地磁场的作用，磁体总是N N极指北极指北(地磁南极地磁南极)，S S极指南极指南(地磁北地磁北极极)，所以只要将待测磁体支起或悬起让它自由转动，根据它两端，所以只要将待测磁体支起或悬起让它自由转动，根据它两端的指向性即可判定磁极。的指向性即可判定磁极。答案答案:B第17页，此课件共34

19、页哦1 1如图所示，小磁针静止，可知两根条形磁铁如图所示，小磁针静止，可知两根条形磁铁a、b 端的端的 极性是极性是()()A Aa、b都是都是S极极 B Ba、b都是都是N极极 C Ca是是N极，极，b是是S极极 D Da是是S极，极，b是是N极极解析解析:小磁针小磁针N N极指向当中，说明两根条形磁铁极指向当中，说明两根条形磁铁a、b端都端都 是是S极，对小磁针极，对小磁针N极有吸引作用。极有吸引作用。答案答案:A对点训练对点训练第18页，此课件共34页哦2 2如图所示，如图所示，a、b、c三根铁块中有一根没有磁性，那么这三根铁块中有一根没有磁性，那么这 一根可能是一根可能是()()A A

20、a B Bb C Cc D D都有可能都有可能解析解析:b、c互相排斥，说明二者互相排斥，说明二者 的距离较近的一端为同名磁极，的距离较近的一端为同名磁极，因此都是磁体，则没有磁性可因此都是磁体，则没有磁性可 能是能是a。答案答案:A第19页，此课件共34页哦3 3(2010(2010湖州湖州)右图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的右图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的 部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己 的猜想，他做了如下的实验：的猜想，他做了如下的实验：步骤一：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，步骤一：将两个磁铁如甲图放置

21、，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。下面磁铁均掉落。步骤二：将两个磁铁如图乙步骤二：将两个磁铁如图乙 放置，手拿住上面放置，手拿住上面 的磁铁，下面的磁的磁铁，下面的磁 铁不会掉落。铁不会掉落。第20页，此课件共34页哦(1)(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是根据小明的实验，可判断出小明的猜想是_(_(填填“正确正确”或或“错误错误”)的。的。(2)(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是：要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是：_。答案答案:(1)(1)错误错误(2)(2)用该磁铁吸引铁屑，铁

22、屑最多的部位就是磁用该磁铁吸引铁屑，铁屑最多的部位就是磁性最强的部位性最强的部位第21页，此课件共34页哦热点二通电螺线管和电磁铁热点二通电螺线管和电磁铁要点提示要点提示:明确影响通电螺线管磁性强弱的因素，电磁明确影响通电螺线管磁性强弱的因素，电磁铁的优点及应用。铁的优点及应用。第22页，此课件共34页哦典例分析典例分析 2 2 通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是()A A铁芯本身具有磁性铁芯本身具有磁性 B B插入铁芯后，使电流增大了插入铁芯后，使电流增大了 C C插入铁芯后，相当于增强了线圈匝数插入铁芯后，相当于增强了线圈匝数 D D螺

23、线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用解析解析:通电螺线管若无铁芯时，磁场由电流形成。插入铁芯，为何磁性通电螺线管若无铁芯时，磁场由电流形成。插入铁芯，为何磁性会增强？必定是铁芯也产生了磁场，铁芯的磁性是哪里来的呢？回顾会增强？必定是铁芯也产生了磁场，铁芯的磁性是哪里来的呢？回顾所学知识，进行分析可知铁芯必然是被通电螺线管的磁场磁化而具有所学知识，进行分析可知铁芯必然是被通电螺线管的磁场磁化而具有磁性的，铁芯的磁性和螺线管的磁性共同作用会使通电螺线管的磁性磁性的，铁芯的磁性和螺线管的磁性共同作用会使通电螺线管的磁性增强。增强。答案答案D第23页，此课

24、件共34页哦对点训练对点训练4 4某同学在做某同学在做“探究电磁铁探究电磁铁”的实验中，使用两个相同的大铁针的实验中，使用两个相同的大铁针绕绕 制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是()()A A要使电磁铁磁性增强，应将要使电磁铁磁性增强，应将 滑动变阻器的滑片向右滑动滑动变阻器的滑片向右滑动 B B电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁吸引的大头针越多，表明它的磁性越强表明它的磁性越强 C C因为电磁铁因为电磁铁B B线圈匝数多，线圈匝数多，所以通过所以通过B B的电流较小的电流较小 D D若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引若将两电磁铁上部靠近

25、，会相互吸引解析解析:电磁铁磁性越强，对大头针的吸引力就大，吸引的大头针的电磁铁磁性越强，对大头针的吸引力就大，吸引的大头针的 数目就多。因此可用吸引的大头针的数目，来判断它的磁性强弱。数目就多。因此可用吸引的大头针的数目，来判断它的磁性强弱。答案答案B B第24页，此课件共34页哦热点三磁生电热点三磁生电重要提示重要提示:掌握好电磁感应现象及产生感应电流的掌握好电磁感应现象及产生感应电流的条件。条件。第25页，此课件共34页哦典例分析典例分析 3 3(2010(2010台州台州)如图，风速计是由如图，风速计是由 风叶和改装的电流表构成。风速越大，风叶和改装的电流表构成。风速越大，风叶转动越快

26、，电流表读数也越大。下风叶转动越快，电流表读数也越大。下 图与这一过程的工作原理相同的是图与这一过程的工作原理相同的是 ()解析解析:根据风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大，根据风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越大，是由于导体的运动而产生电流，是电磁感应现象，是将机是由于导体的运动而产生电流，是电磁感应现象，是将机 械能转化为电能，所以与械能转化为电能，所以与B B相同。相同。答案答案B B第26页，此课件共34页哦对点训练对点训练5 5(2010(2010杭州杭州)有关电和磁的说法正确的是有关电和磁的说法正确的是()()A A两个条形磁铁靠近时一定会相互排斥两个条形磁铁靠近时一定会

27、相互排斥 B B指南针静止时它的北极总是指向地理的南极指南针静止时它的北极总是指向地理的南极 C C电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制 D D直流电动机转动方向不能由电流方向来控制直流电动机转动方向不能由电流方向来控制答案答案C C第27页，此课件共34页哦实验探究实验探究典例分析典例分析 4 4 (2010(2010成都成都)右图是探究右图是探究“怎样产生感应电流怎样产生感应电流”的实验装置，的实验装置，ab是一根是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。(1)(1)本实验中，如果本实验

28、中，如果_，我们，我们 就认为有感应电流产生。就认为有感应电流产生。(2)(2)闭合开关后，若导体不动，磁铁闭合开关后，若导体不动，磁铁 左右水平运动，电路左右水平运动，电路_ 感应电流感应电流(填填“有有”或或“无无”)。(3)(3)小李所在实验小组想进一步探究小李所在实验小组想进一步探究 “感应电流的大小跟哪些因素有关感应电流的大小跟哪些因素有关”。小李猜想：小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”请你根据图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，请你根据图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：你设计的实验

29、做法是：_。第28页，此课件共34页哦解析解析:(1)(1)电路中的电流有无，一般通过电流的效应来体现。本题中电路中的电流有无，一般通过电流的效应来体现。本题中电流的有无可以通过电流表的指针是否发生偏转来判断有感应电流电流的有无可以通过电流表的指针是否发生偏转来判断有感应电流产生。产生。(2)(2)闭合开关后，若磁铁不动，导体左右水平运动，这样导体闭合开关后，若磁铁不动，导体左右水平运动，这样导体 就有切割磁感线运动，同样，若导体不动，磁铁左右水平就有切割磁感线运动，同样，若导体不动，磁铁左右水平 运动，同样有切割磁感线，因此有感应电流。运动，同样有切割磁感线，因此有感应电流。(3)(3)要探

30、究要探究“感应电流的大小跟导体切割磁感线运动的快慢有感应电流的大小跟导体切割磁感线运动的快慢有 关。关。”要注意对变量的控制，注意因变量的控制，注意对要注意对变量的控制，注意因变量的控制，注意对 有关变量的控制，另外还要注意采取什么方法体现感应电有关变量的控制，另外还要注意采取什么方法体现感应电 流的大小。流的大小。答案答案:灵敏电流计指针发生偏转灵敏电流计指针发生偏转有有闭合开关，保持其他条闭合开关，保持其他条件不变，只改变做切割磁感线运动的速度，观察灵敏电流计指针发件不变，只改变做切割磁感线运动的速度，观察灵敏电流计指针发生偏转的程度生偏转的程度第29页，此课件共34页哦对点训练对点训练6

31、 6(2010(2010嘉兴嘉兴)如图所示，是某学习小组同学设计的研究如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺影响通电螺线管磁性强弱的因素线管磁性强弱的因素”的实验电路图。的实验电路图。(1)(1)增大通电螺线管的电流，滑动增大通电螺线管的电流，滑动 变阻器的滑片应向变阻器的滑片应向_ (填填“左左”或或“右右”)移动。移动。(2)(2)下表是该组同学所做实验的记录：下表是该组同学所做实验的记录：第30页，此课件共34页哦通通电电螺旋管中有无螺旋管中有无铁铁芯芯无无铁铁芯芯有有铁铁芯芯线线圈匝数圈匝数50匝匝50匝匝实验实验次数次数123456电电流流/A0.81.21.50.81.2

32、1.5吸引大吸引大头针头针的最多数目的最多数目/枚枚000358同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能他们采用的方法可能_(_(写出一种即可写出一种即可)。(3)(3)在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当当 线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与 线

33、圈内的铁芯大小线圈内的铁芯大小(粗细粗细)有关？有关？”现有大小不同的两根铁芯，现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作 方案：方案：_。第31页，此课件共34页哦答案答案:(1)(1)左左(2)(2)把小磁针放到螺线管的下端，断电时，小磁针把小磁针放到螺线管的下端，断电时，小磁针一端指南一端指北，闭合开关，如果小磁针发生偏转，说明有一端指南一端指北，闭合开关，如果小磁针发生偏转，说明有磁性把小磁针放到螺旋管的下端，断电时，小磁针一端指南一磁性把小磁针放到螺旋管的下端，断电时，小磁针一端指南一端指北，闭

34、合开关，如果小磁针发生偏转，说明有磁性端指北，闭合开关，如果小磁针发生偏转，说明有磁性(3)(3)按按本题电路图接好电路，调节滑动变阻器的滑片于一定的位置，本题电路图接好电路，调节滑动变阻器的滑片于一定的位置，首先放入大的铁芯，观察吸引大头针的最多数目，记录数据；首先放入大的铁芯，观察吸引大头针的最多数目，记录数据；再放入小的铁芯，观察吸引大头针最多的数目，记录数据，两再放入小的铁芯，观察吸引大头针最多的数目，记录数据，两者进行比较。者进行比较。(只要能答出用大小铁芯进行对比实验，观察被吸只要能答出用大小铁芯进行对比实验，观察被吸引大头针的数目即可引大头针的数目即可)第32页，此课件共34页哦

35、易错警示易错警示典例分析典例分析 5 5 两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的N N极，发现两枚极，发现两枚大头针的针帽呈八字形展开，这是因为大头针的针帽呈八字形展开，这是因为()()A A磁化后两大头针针帽端都是磁化后两大头针针帽端都是N N极极 B B磁化后两大头针针帽端都是磁化后两大头针针帽端都是S S极极 C C两大头针针帽端被磁铁两大头针针帽端被磁铁S S极吸引极吸引 D D两大头针针帽端被磁铁两大头针针帽端被磁铁N N极吸引极吸引误选误选D解析解析:大头针的针尖被吸在条形磁铁的大头针的针尖被吸在条形磁铁的N N极，大头针被磁化，针极，大头针被磁化，针尖被尖被N N极吸引，因此针尖是极吸引，因此针尖是S S级，则针帽端都是级，则针帽端都是N N极，由于同极，由于同名磁极，互相排斥，因此呈八字形展开。名磁极，互相排斥，因此呈八字形展开。答案答案:A第33页，此课件共34页哦完成考点跟踪训练完成考点跟踪训练 26 26第34页，此课件共34页哦